Bersyukur Berkorban Guru

CONTOH KARANGAN SPM 2013
1. Sebagai remaja bincangkan perseiaan !ang per"# ana "ak#kan #n$#k

menjai ini%i# !ang berja!a.
Meminjamkan kata-kata tokoh tersohor, Mahatma Gandhi, petunjuk kepada
segala kebijaksanaan ialah pembinaan peribadi yang luhur untuk melahirkan
manusia yang berakhlak. Dengan mi, jelas menerangkan bahawa keluhuran lahir
dan batin pada individu memberikan imej yang sebenar tentang nilai peribadi
seseorang itu. Bermula daripada ara berpakaian, tutur kata dan ber!ikir, seyogia
orang dapat menilai baik atau buruk seseorang. "ebagai remaja era milenium ,
pelbagai ramuan perlu digarap untuk memperlengkap pakej din agar sesuai dengan
perubahan arus perdana yang berpaksikan kejayaan dan keemerlangan. "ebagai
individu remaja, saya ukup sedar bahawa bukan mudah untuk meneladani masa
yang ukup menabar. "aya sedar bahawa keterampilan diri yang baik menjadi
modal berguna untuk saya lebih berjaya dalam misi membangunkan kerjaya diri. #leh
itu, saya hendaklah bersedia dari sekarang.
$angkah pertama saya perlulah menghargai nikmat kesihatan yang
dianugerahi %llah "&' kepada saya. (ikmat kesihatan merupakan aset peribadi
yang tidak boleh dijual beli. "aya amat bersyukur kerana dilahirkan sempurna
dengan wajah dan paras rupa yang baik. %llah mentakdirkan kepada saya kesihatan
yang baik, pemikiran yang waras, dan emosi yang stabil. %langkah bernilainya
anugerah tersebut. Benarlah bak kata orang tua-tua, (ikmat sihat itu hanya berada
pada seseorang yang sakit. Dalam usia remaja ini saya perlu peka terhadap
pemilihan makanan dengan memilih makanan yang baik lagi halal dan menjauhi diri
daripada mendekati makanan-makanan yang berbahaya. "aya amat serius tentang
bahaya dadah, arak, dan rokok yang dengan jelas membawa mudarat kepada !i)ikal
dan minda. *ertumbuhan !i)ikal pun hendaklah saya kawal dengan memastikan rutin
harian dan latihan jasmani serta riadah dijalankan mengikut jadual. Dalam hal ini,
saya amat tertarik oleh pesan (abi "%& dalam sebahagian daripada hadisnya,
+agalah nikmat sihat sebelum datang sakit.
*embinaan sahsiah yang terpuji adalah antara keutamaan yang perlu saya
lakukan. ,al demikian adalah penting kerana sahsiah yang terpuji menjadi jambatan
penghubung untuk berkhalayak. "ahsiah hendaklah dibina berasaskan perisian
,seperti tingkah laku, tutur kata, budi bahasa dan patuh kepada agama. "eandainya
pakej tersebut berjaya saya penuhi, insya-%llah ke mana-mana pergi pun diri tidak
akan keseorangan. 'utur kata melambangkan gaya ber!ikir dan emosi kita, budi
bahasa menjadi erminan peribadi kita manakala iman dan takwa sebagai sumber
kesuian peribadi yang luhur. "ebenarnya apa-apa yang terpanar pada wajah pasti
dapat dibaa oleh sesiapa jua yang kita dekati. #leh itu, keemerlangan yang saya
tuntut adalah menjadi individu yang dapat bermahabbah dan saling dihargai oleh
individu yang berada di sekeliling saya.
1
"ebagai anak muda yang sedang meniti arus perubahan milenium, saya perlu
memiliki visi dan hala tuju yang jelas. ,idup tanpa visi ibarat bahtera di tengah-tengah
samudera tanpa nakhoda. ,idup akan terumbang-ambing dan tiada masa depan. -isi
saya adalah menjadi insan emerlang yang merangkumi dunia dan akhirat. Di dunia
saya dapat menjadi penyumbang demi maslahat ummah, sementara di akhirat saya
memperoleh reda dan rahmat %llah. *aksi ini amat penting agar dapat saya jadikan
pandu arah untuk menentukan arah kerjaya yang menjanjikan jaminan hidup.
.esipinya, saya perlu belajar ketika usia remaja dan mengenal pasti bidang kemahiran
yang ook dengan jiwa saya. %ndai dimakbulkan 'uhan, saya bera)am untuk
menjadi seorang pendidik yang berjaya dan kompeten dan mampu menggenggam
ija)ah sehingga ke peringkat Doktor /alsa!ah 0*h.D1. lnsya-%llah sekiranya saya gigih
dan digarapi semangat juang, sesungguhnya, di mana-mana ada kemahuan di situ
ada jalan.
*erihal penampilan diri adalah mustahak diambil kira dalam memenuhi resipi
kehidupan. ,al demikian kerana, penampilan diri menjadi ukuran awal untuk orang
lain menilai peribadi kita. *enampilan menenangkan ara berpakaian, ara berhias
dan kebolehan menarik keyakinan onang lain kepada kita. #2eh itu, asas-asas budaya
dan etika menjolok mata dan terkeluar daripada batas peradaban bangsa dan agama
hendaklah dijauhi sama sekali. 2mam %l Gha)ali telah menegaskan bahawa erminan
peribadi adalah datang daripada apa-apa yang lahir daripada jasmani. *erkara yang
terbaik kepada saya adalah menyantuni gaya warisan bangsa yang sopan dan anggun
serta tidak lapuk dek hujan dan tidak lekang dek panas. ltulah sebenarnya anak muda
Malaysia sepanjang )aman.
*epatah %rab menerangkan yang bermaksud, hitunglah diri kamu sebelum
kamu dihitungkan, memberi isyarat agar saya perlu menilai diri. Menilai diri dalam hal
buruk dan baik membolehkan saya tidak tersasar ke jalan yang salah. Muhasabah diri
hendaklah dengan ara mendekatkan diri kepada %llah dan menuruti segala ajaran
agama. "ebagai insan Muslim, saya perlu komited kepada tuntutan ibadah dan amal
soleh. "ebarang kesilapan hendaklah diinsa!i dengan memohon maa! kepada sesama
insan dan bertaubat kepada %llah "&' agar diampuni dosa. Dalam suatu !irman
'uhan yang bermaksud, "ebaik-baik manusia adalah yang pernah berbuat salah,
tetapi sedar dan menyesal atas perbuatannya lalu memohon ampun kepada-3u.
lnsya-%llah 'uhan yang pemurah dan pengasihani sentiasa mengampuni hamba-
hamba-(ya yang bertaubat.
*engakhir biara, saya peraya semua ikrar peribadi yang diadangkan tidak
semudah seperti yang diakapkan. (amun, saya yakin dengan usaha yang gigih,
yakin kepada ketentuan-(ya, semua orang boleh berjaya. ,akikatnya, demikianlah
dengan diri saya. Berpaksikan kepada doa, bimbingan para guru, asuhan daripada ibu
2
bapa dan dorongan rakan-rakan, saya akan munul sebagai anak muda yang berjaya
dan terbilang. lnsya-%llah4
2. &Tempa$ ja$#' "agi ikenang( inikan p#"a $empa$ menimba i"m#). Sebagai
pe"ajar !ang $e"a' berja!a( ana ingin merakamkan peng'argaan an $erima
kasi' kepaa sek*"a' an g#r#+g#r# !ang meniik ana.T#"is $eks #capan
#n$#k me"a'irkan perasaan ana i$#.
%ssalamualaikum dan salam sejahtera5
6ang saya hormati *uan *engaara Majlis, 6ang Berusaha 'uan *engetua "M3
%mbang "aujana, 'uan ,aji .amli Bin Mohd 7aini, 6ang Dihormati para guru dan
seterusnya rakan-rakan yang dikasihi sekalian. %tas limpah kurnia %llah yang Maha
*emurah lagi mengasihani, saya mela!a)kan kesyukuran kerana dengan i)in-(ya kita
dapat berjumpa dalam majlis yang amat besar ertinya kepada warga "M3 %mbang
"aujana. 3ita sangat bertuah dan bersyukur kerana di sekolah inilah tempat kita
belajar, bermain, berkawan, bermesra dengan para guru dan seterusnya melakarkan
kejayaan.
,adirin sekalian,
%ir jernih genang-genangan
%lir deras jernih di hulu
'empat jatuh lagi dikenang
2nikan pula tempat menimba ilmu
*antun di atas dengan sesungguhnya, saya dedikasikan untuk para guru dan
khususnya untuk "M3 %mbang "aujana yang telah banyak menaburkan budi kepada
saya dan saudara saudari. 2stimewa pula, pada hari yang bertuah ini, kita diraikan
sekali lagi kerana menapai kejayaan yang emerlang dalam peperiksaan "*M.
,adirin sekalian,
"ebelum menelusuri lebih jauh, saya terlebih dahulu mengambil peluang untuk
mengimbau semula sejarah lima tahun yang silam ketika saya dan rakan-rakan
menda!tarkan diri di sekolah ini. "ebagai pelajar baru, kita seolah-olah seperti rusa
masuk kampung semasa pertama kali melepasi pintu pagar sekolah. *elbagai
3
perasaan berbaur dalam benak !ikiran tentang alam persekolahan menengah yang
bakal kita tempuhi. *erasaan gerun, seronok, dan emas bertukar ganti mengusik
emosi. Maklumlah, pada waktu itu kita dikelilingi oleh pelajar-pelajar yang lebih senior
dan ada dalam kalangan mereka yang bertubuh gempal dan sasa. Malahan perkara
yang lebih rumit lagi, sesama kita pun belum kenal antara satu sama lain. (amun
begitu, semua perasaan tersebut tidak lama berada di dalam minda apabila para guru
yang ukup berdedikasi dan penyayang telah membimbing kita. %tas keramahan dan
manis muka para guru dan rakan-rakan senior, kita meniti hari-hari berlalu tanpa
disedari. (atijahnya, sekarang kita telah menjadi sebahagian daripada insan bertuah
yang diraikan oleh pihak sekolah atas kejayaan emerlang dalam peperiksaan "*M
yang lalu.
*ara pendidik yang dihormati sekalian,
%lhamdulillah, tiada kalimah seindah madah untuk saya 2a!a)kan atas
kejayaan meraih keputusan paling emerlang yang saya peroleh. Memang benar,
rajin dan usaha tangga kejayaan. (amun apa-apa pun, kejayaan meraih 8% 9 yang
terpampang di hadapan mata bukanlah perkara ilusi. "ebaliknya, tanpa usaha dan
komitmen yang ukup dedikasi daripada para pendidik dan pengurusan sekolah,
kejayaan yang berada dalam tangan saya dan rakan-rakan adalah suatu misi yang
mustahil. 3ami ukup yakin, setitis pun basah yang terperik daripada lidah seorang
pendidik ialah sumber yang menjadi mutiara ilmu. 'erima kasih ikgu. "esungguhnya,
jasamu akan kami kenangi bak seluas lautan yang tidak bertepian.
.akan-rakan sekalian,
"elama lima tahun kita menimba ilmu di sini, bukan perihal akademik sahaja
yang menjadi agenda pihak sekolah, malahan pembinaan sahsiah dan jati diri turut
diranang. 3ita dididik menjadi insan serba boleh dalam bidang kurikulum,
kokurikulum, pemantapan rohani serta bermotivasi. *elbagai program keemerlangan
sama ada yang berunsurkan akademik mahupun kokurikulum telah berjaya
membentuk din kita menjadi insan yang hebat dan emerlang. Betapa tidak,
sekolah ini adalah antara yang tersohor dalam kalangan institusi menengah di negeri
ini. 3ita emerlang dalam setiap peperiksaan awam, kita hebat dalam beberapa aara
sukan serta kita amat digeruni dalam beberapa pertandingan koakademik seperti
pidato, koir, dan persembahan kebudayaan. *endek kata, kita telah membuktikan
kemampuan untuk menjadi insan yang seimbang. "esungguhnya, semua kejayaan
tersebut tidak lain dan tidak bukan kerana guru-guru yang amat dedikasi yang berada
di hadapan kita.
,adirin sekalian,
,
Berakap bagi pihak din saya sendiri, perasaan gembira, terharu dan bangga
masih belum mampu saya lahirkan sama ada dalam bentuk kata-kata mahupun
tingkah laku. 'anpa dibatasi oleh apa-apa sempadan, saya menganggap bahawa
guru-guru sebagai ibu dan ayah kepada saya. Mereka menyuluhi saya sinar hari
depan yang meyakinkan. Mereka amat penyayang dan mereka amat prihatin. "aya
peraya walaupun setinggi langit tangan menyapu awan, saya tidak mampu menoleh
pandang melainkan "M3 %mbang "aujana tetap di hati dan pasti kekal abadi
menipta sejarah. 2)inkan saya mengambil segala inspirasi yang telah diilhamkan oleh
tuan-tuan dan puan-puan sepanjang mendidik saya. "aya bertekad untuk membalas
budi anda dengan membawa balik kejayaan yang lebih emerlang. "aya berjanji, demi
anak nusa yang terdidik sempurna di sini, tidak sama sekali-kali berlaku kaang
melupakan kulit sebaliknya tidak jauh seluang melaut balik juga ke muara. lnsya-
%llah.
.akan-rakan yang dikasihi sekalian,
Diri kita ibarat setinggi-tinggi terbang bangau hinggap semula di belakang
kerbau. +anganlah terjadi, daun melayang jauh perdu dilupakan. *ada kesempatan
ini, saya menyeru rakan-rakan yang bersama-sama menipta keemerlangan di sini
agan menyimpan ilti)am untuk kembali kepada ibu kandung bagi menabur khidmat
dan bakti. %yuh, masa kita di sini sudah tamat dan kita buka episod baru untuk
melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. 6ang penting kepada kita, jangan
sekali-kali kita pergi sehingga melupakan bangun di sini kerana, 'empat jatuh lagi
dikenang, inikan pula tempat menimba ilmu. "elepas menapai kejayaan di peringkat
yang lebih tinggi sentiasalah kembali menjenguk sekolah yang telah menipta sejarah
emerlang kita. 2ngatlah pesan peribahasa, daun boleh melayang jauh, tetapi getah
tetap mengalir ke perdu.
,adirin sekalian,
Berat hati dan longlai langkah untuk saya pergi meninggalkan sekolah ini.
$ipatan sejarah yang telah terukir sepanjang dididik di sini terus menjadi usikan
kenangan. 2nsya-%llah selagi hayat di kandung badan, budi para pendidik tetap
dikenang bak budi setahun segunung intan. "aya berdoa semoga %llah menurahkan
rahmat dan keberkatan kepada tuan-tuan dan puan-puan agar terus berdedikasi
dalam mendidik anak-anak nusa. 2)inkan kami pergi, dengan saya abadikan
serangkap pantun,
Burung terbang melintas sempadan
'erbang menuju muara segara
Biar jauh berbilang lautan
-
"ebutir katamu menjadi mutiara
"ekian, terima kasih.
,. Sebagai se*rang .arganegara( ana se.ajarn!a berasa bangga a$as keja!aan
cemer"ang negara a"am pe"bagai biang. T#"is penapa$ ana $en$ang cara+cara
!ang ana 'ar#s "ak#kan #n$#k memb#k$ikan kebanggaan ana i$#.
"ebagai apresiasi awal, i)inkan saya memetik serangkap daripada lagu patriotik,
M%$%6"2% #, '%(%, %2.3:
Malaysia oh tanah airku
'anah tempat tumpah darahku
(egeri elok amat kuinta
6ang kupuja sepanjang masa
Demikianlah sebuah gubahan seni yang memaparkan imej Malaysia sebagai
sebuah negara yang diintai. Malaysia sebuah negara yang ukup harmoni sama ada
dalam aspek landskapnya, hasil buminya dan kemajuannya dalam segala bidang.
#leh hal yang demikian, sebagai seorang warganegara yang tinggi nilai patriotiknya
amat wajar sekali seseorang itu melahirkan perasaan bangga terhadap tanah airnya
yang terinta. Dalam hal tersebut, saya juga amat teruja dan berbangga dengan
negara saya Malaysia yang amat !antastik ini. %tas rasa bangga tersebut, saya
berilti)am untuk berusaha agar nusa yang bertuah ini terus berada di persada yang
emerlang, gemilang dan terbilang.
%kar tunjang utama untuk mempertahankan kedaulatan sesebuah negara adalah
dengan lahirnya si!at taat setia dan nilai patriotik yang tinggi. "esungguhnya, sebagai
rakyat, saya amat terpanggil untuk terus menanamkan jiwa taat setia kepada negara.
*ertamanya, kesetiaan hendaklah saya bukti kepada pemerintah. Doktrin kedua dalam
*rinsip .ukun (egara iaitu 3esetiaan kepada .aja dan (egara pasti saya pegang
sampai bila-bila. 6ang Dipertuan %gung ialah payung negara manakala para pemimpin
ialah sumber inspirasi yang memajukan negara. Menjunjung kedaulatan pemerintah
dan menghormati pemimpin adalah menjadi tanggungjawab mutlak kepada saya.
'ingkah laku tersebut antara lain menjunjung tinggi perundangan negara, taat kepada
pemimpin dan tidak mendatangkan sebarang sikap yang boleh memudaratkan
keselamatan negara. Dalam apa-apa situasi juga, sikap saya hendaklah selaras
dengan piagam, di mana bumi dipijak di situlah langit dijunjung.
/
"ebagai rakyat yang balk, saya perlu menanamkan a)am untuk membantu
memakmurkan negara. 3emakmuran negara merupakan indikator penting untuk
men)ahirkan kesejahteraan kepada rakyat jelata. "ejarah telah memaparkan betapa
banyak empayar sham telah tersungkur kerana kegagalan dalam menguruskan
dengan baik soal-soal pentadbiran negara. Dalam )aman moden sekarang pun
beberapa buah negara di ;ropah Barat sedang berhadapan dengan bahaya
kemu!lisan akibat sistem ekonomi mereka yang tidak mapan. #leh itu, sebagai anak
muda, saya bertanggungjawab mengajak rakan-rakan agar lebih komited menuntut
ilmu dan memperkasakan kemahiran dalam pelbagai bidang. *otensi negara yang
amat kaya dengan hasil buminya perlu diman!aatkan dengan sebaik mungkin supaya
natijahnya akan dikeapi oleh semua lapisan rakyat. "aya amat sedih dengan situasi
masa kini apabila anak watan enggan untuk turun ke medan, akhirnya hampir empat
juta pendatang asing dan seluruh pelosok buana sedang mengangkut dan
memunggah kekayaan negara. Barangkali inilah yang disi!atkan oleh peribahasa si
tidur menjadi makanan si jaga.
"elain itu, perpaduan dalam kalangan rakyat yang berbilang kaum hendaklah
dijadikan agenda utama. "esungguhnya, inilah agenda besar yang seyogia perlu saya
turut serta. *eribahasa bersatu teguh, bererai roboh hendaklah dijadikan paksi
penting khususnya dalam usaha menyatupadukan masyarakat majmuk. 'anpa perlu
berselindung, tahap kerjasama dan keharmonian dalam kalangan rakyat hanya pada
tahap memuaskan sahaja. 3ita sedar, beberapa insiden keil atau besar yang pernah
berlaku merupakan mani!estasi daripada situasi sebenar perpaduan di Malaysia.
"epatutnya, sebagai anak pasamerdeka, saya dan rakan-rakan tanpa memilih kaum,
warna kulit, dan !ahaman perlulah lebih !okus kepada usaha untuk menjalinkan
perpaduan. 3ita lahir di bumi yang sama, menyedut udara yang sama serta menikmati
rahmat keamanan negara, maka tidak betahlah kita menimbulkan kekaauan dan
keluh kesah kepada negara. "ikap yang suka mengadu-domba dan mengagungkan
kelompok sendiri tidak membawa sebarang !aedah sebaliknya melebarkan jurang
perpeahan yang akhirnya berlakulah seperti sindiran, jong peah yu yang kenyang.
%lam sekitar menjadi sebahagian daripada panorama yang eria dan indah.
"esungguhnya, inilah hakikat yang wujud di Malaysia. 'eruja dengan landskap bumi
yang amat indah ini, saya berikrar untuk melestarikan bumi yang indah emerlang ini.
Gelombang pembangunan moden yang dikuasai oleh sektor perindustrian telah
memberikan kesan yang amat negati! terhadap alam sekitar. "elain itu, sikap lepas
tangan dengan amalan lempar batu sembunyi tangan telah mengakibatkan sumber
alam seperti laut, sungai, dan daratan teremar dengan teruknya. ,iba apabila kita
melihat keadaan sungai yang kotor manakala gunung ganang yang menghijau
digondolkan satu lepas satu oleh tangan-tangan yang rakus. "aya mahu mengakti!kan
semua (G# yang berkaitan dengan alam sekitar agar bangkit dan lebih proakti!. *ihak
berkuasa alam sekitar dan agensi penguat kuasa harus digerakkan supaya sentiasa
0
bersikap pro!esional dalam tindakan mereka. Bersama-samalah kita mengelakkan
tragedi sudah terhantuk baru hendak menengadah apabila bumi kita sudah menjadi
padang jarak padang tekukur.
Dalam dekad belakangan mi, imej Malaysia di mata dunia terus emerlang.
"ama ada di peringkat serantau mahupun global, peranan Malaysia sentiasa ditagih
dalam segala isu. "ebagai anak muda yang bakal menggalas amanah negara, saya
bera)am untuk menjaga imej negara agar terus harum di persada antarabangsa. ,al-
hal yang berkaitan dengan keamanan, kestabilan politik dan kemampanan ekonomi
akan dipertahankan. "ementara itu, peranan akti! Malaysia dalam isu kemanusiaan
dan keamanan sejagat perlu diperkasakan. Misi bantuan dan kerjasama dua hala
dengan semua negara di dunia hendaklah dsijalankan dengan sebaik-baiknya. Biarlah
Malaysia keil pada pandangan mata tetapi besar dalam !ungsinya, bak kata
peribahasa keil jangan disangka anak, besar jangan disangka bapa.
"ebenarnya apa-apa yang kita nikmati sekarang adalah dengan nikmat
%llah jua. #leh itu, saya bertanggungjawab untuk menyedarkan semua pihak agar
sentiasa bersyukur atas segala rahmat dan keberkatan yang diberikan %llah. Bagi
mensyukuri nikmat tersebut, saya sentiasa berdoa agar memperoleh kasih sayang
%llah dan bumi Malaysia terus terjaga daripada sebarang anasir. "aya yakin semua
rakyat Malaysia tanpa mengira !ahaman dan agama mestilah memohon kesejahteraan
kepada %llah. "esuai dengan kata-kata yang berbunyi, .ahmat bahagia, 'uhan
kurniakan dalam lirik lagu (egaraku, maka amat wajar sekali kita meletakkan segala
usaha dan hasrat kepada %llah "&'. lnsya-%llah, seandainya kita bersyukur dan
mengutamakan kesejahteraan, justeru limpah rahmat %llah pasti menaungi hidup kita
di bumi yang bertuah mi.
"esungguhnya, saya yakin dengan ilti)am yang saya pegang ini pasti
membuahkan hasil dalam usaha memartabatkan negara Malaysia agar duduk sama
rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara-negara lain di dunia. "aya ingin
mengajak rakan-rakan seangkatan, marilah kita sederap melangkah dan bergandingan
tangan demi watan yang bertuah mi. lngatlah kepada kata-kata, Malaysia, #h, 'anah
%irku4
-. Se*rang rakan ana $e"a' $er"iba$ a"am geja"a s*sia" !ang seri#s se'ingga
mengabaikan pe"ajaran. H#raikan #sa'a+#sa'a !ang apa$ ana "ak#kan #n$#k
memban$# rakan ana i$#.
1
*eribahasa Melayu yang menyatakan, terlajak perahu boleh diundur, terlanjur
laku buruk padahnya sewajarnya dijadikan pedoman agar seseorang itu tidak
terjerumus ke kanah yang boleh membinasakan din sendiri. Mutakhir ini, pelbagai
bentuk salah laku yang boleh menjerumuskan remaja ke jurang kemusnahan sering
terpampang di hadapan mata. *elbagai bentuk salah laku seperti pergaulan yang
melampaui had batasan lelaki perempuan, malas belajar, dan gila berhibur. /enomena
tersebut amat menyedihkan saya apabila salah seorang rakan karib saya telah
tersalah arah sehingga terlenong jauh daripada panduan hidup yang sebenar. Beliau
mula melupakan tanggungjawab mutlaknya sebagai pelajar. Mengenangkan hakikat,
rakan ketawa beramai-ramai, rakan menangis badan yang memikul, saya tidak
tergamak membiarkan rakan saya itu terus hanyut dalam ilusi kosong yang semakin
membahayakan dirinya itu.
"ebagai sahabat yang telah mengenali hati budi sejak keil, saya akan berusaha
dengan sedaya upaya untuk memenangi hati beliau. Bak kata orang tua-tua, sampah
di dalam mata sendiri, masakan boleh dibuang. Barangkali inilah situasi yang sedang
dialami oleh rakan saya itu yang menyebabkan dia tenggelam puna, seyogia
memerlukan bantuan. "ebagai sahabat yang sudah terlalu mengenali hati budi, saya
akan uba menyelami gelombang perasaan yang sedang dialaminya. "aya akan uba
berkongsi susah payah dan sedih derita yang sedang ditanggungnya. Mungkin dia
sedang berhadapan dengan tekanan emosi sehingga tergelinir daripada landasan
hidup yang sepatutnya. "aya sangat yakin, seseorang yang sedang dalam belenggu
masalah akan berasa tenteram apabila didekati seara baik. #leh itu, saya perlu
dekatinya dahulu sebelum dapat menyelami puna dia bertindak begitu.
Meminta pada yang ada, mengaji pada yang tahu, dan berkaul pada yang kuasa
adalah sangat menuntut supaya saya merujuk orang-orang yang pakar dalam
menangani masalah. $angkah yang paling tepat ialah saya perlu bertanya para guru
khususnya guru kaunseling. (asihat mereka boleh saya gunakan untuk mengenal
pasti masalah yang dihadapi dan strategi menangani masalah seara lembut. "elain
guru-guru, orang tua-tua yang berpengalaman dalam bidang masing-masing
hendaklah diambil nasihat daripada mereka. *endek kata, langkah penyelesaiannya
mestilah seara tertib, ibarat menarik rambut di dalam tepung, rambut tidak putus,
tepung tidak terserak.
*endekatan ara agama adalah antara yang terbaik untuk menyelesaikan
masalah emosi dan mental. *enyelesaian seara berdoa, bersembahyang, dan
membaa al <uran terbukti menjadi penyembuh yang paling mujarab. "ebagai hamba-
(ya, kita hendaklah yakin atas segala pertolongan %llah kerana segala masalah
merupakan ujian daripada %llah untuk menguji tahap keimanan hamba-(ya. "aya
2
akan memujuk rakan saya itu untuk mengadukan masalahnya kepada para usta) dan
tuan-tuan imam. (asihat dan panduan daripada mereka hendaklah dipatuhi dan saya
akan uba memujuknya agar kembali ke jalan %llah dengan ara bersembahyang dan
memohon doa kepada-(ya. lnsya-%llah, dengan kemurahan-(ya, %llah akan
membantu sesiapa sahaja yang berhajat kepada-(ya.
%tas rasa kasih dan simpati, saya akan membantu menyelesaikan masalahnya
sama ada lahir mahupun batin. "eandainya dia tersalah langkah, saya akan
membimbingnya untuk kembali ke pangkal kebenaran kerana, sesat di hujung jalan
baliklah ke pangkal jalan. "ekiranya masalah kewangan yang mendorong beliau
bertindak demikian, saya akan merujuk ibu bapa saya untuk membantunya sekadar
yang termampu. Demikianlah adat menolong, sedikit tanda ingat banyak tanda ada.
"aya ukup yakin bahawa dengan niat ikhlas dan jujur saya membantu beliau,
nesaya di hujung penyelesaian dia pasti menghargai segala bantuan dan sokongan.
Begitulah adat- bersahabat, berlapik seketiduran, sebantal sekalang hulu.
lnisiati! lain, saya hendaklah lebih positi! dalam menyelesaikan segala
masalahnya. %pabila saya sentiasa positi! dan yakin, pasti beliau akan turut teruja
untuk menerima saya sebagai teman berbinang. "egala masalah yang dihadapinya,
tanpa segan dan silu akan diluahkannya. "elain menerima nasihat, beliau hendaklah
dihiburkan dengan nasihat dan jenaka yang melunakkan. *endek kata, saya perlu
melihat potensi rakan sendiri seara yang lebih positi!. %pabila segala-galanya telah
kembali positi!, tugas saya yang paling besar adalah dengan memujuknya untuk
kembali bersekolah. "ekolah adalah matlamat terakhir agar rakan saya itu akan
kembali ke pangkal jalan. "aya amat yakin, walau sebesar =gunung ;verest5 sekalipun
masalah, hanyalah ilmu yang dapat membantu kita kembali ke pangkal jalan.
Dalam menghadapi masalah rakan yang agak kronik itu, saya sentiasa
berpegang kepada !alsa!ah, hidup ibarat roda, sekejap di atas dan sekejap di bawah.
"eandainya kali mi rakan saya dirundung masalah, tidak mustahil giliran saya pula.
#leh itu, pengorbanan saya pada kali mi bolehlah disamakan dengan maksud
peribahasa orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa, ibarat orang
memiat daging, sakit sama dirasai.
/. Ke'arm*nian a"am r#ma' $angga apa$ i.#j#kan aripaa sikap !ang baik
a"am ka"angan anak+anak. 3incangkan sikap !ang per"# aa kepaa anak+anak
bagi me"a'irkan seb#a' ke"#arga !ang 'arm*ni
3eluarga bahagia adalah menjadi impian semua orang. Matlamat .umahku
"yurgaku menjadi hasrat semua keluarga. Mengimpikan sebuah keluarga yang
bahagia dan harmoni memanglah lunak dan muluk, namun tidak semudah seperti
10
yang dihasratkan. .ealitinya, banyak institusi keluarga yang keundang dan terbentur
ditelan gelombang. #leh itu, selain ibu bapa, anak-anak turut berperanan untuk
mewujudkan keharmonian dalam rumah tangga. #leh yang demikian, bag1
merealisasikan matlamat keluarga yang harmoni, anak-anak haruslah bersikap positi!
dan turut memainkan peranan agar keluarga yang dibina menjadi keluarga progresi!,
harmoni dan sejahtera.
*embawaan perwatakan yang paling utama ialah anak-anak hendaklah menjadi
seorang insan yang patuh kepada agama dan taat kepada ibu bapa. ,al ini demikian
kerana sikap tersebut amat dituntut sama ada di sisi agama mahu pun budaya. #leh
itu, jadilah anak-anak sebagai penawar hati dan pelunak perasaan kepada ibu dan
ayah. ,ormati dan taatilah ibu bapa kerana kesejahteraan dunia dan akhirat adalah
atas keredaan ibu bapa. %pabila ibu bapa dipatuhi manakala perintah 'uhan ditaati
nesaya lahirlah insan sempurna sama ada peribadi mahupun nurani . "esungguhnya,
inilah watak yang menjadi resipi lengkap untuk mewujudkan keharmonian dalam
rumah tangga selaras dengan slogan .umahku "yurgaku.
"elain itu anak-anak yang baik adalah yang mulia budi pekerti dan bermoral
tinggi. Budi pekerti dan moral sentiasa menjadi pakaian peribadi. ;lok pekerti nesaya
terserlah nilai insani. "ewajarnya, anak-anak haruslah menerminkan diri dengan
akhlak dan sopan santun, bak kata 2mam %l-Gha)ali, ,endak mengenal diri lihatlah
pada ermin, hendak mengenal peribadi bererminlah pada wajah. #2eh itu, hiasilah
diri dengan kelembutan hati dan kesederhanaan sikap sebagai penyuluh pekerti
kita. ,ormatilah setiap ahli keluarga dengan yang tua dihormati,manakala yang
muda disayangi. "eandainya, perwatakan seperti mi kekal diperkasakan, insya-
%llah lahirlah sebuah keluarga yang harmoni, ibarat di air yang bening terpanar
bayang yang jernih.
"ikap ringan tulang dan keletah yang ada pada sesetengah anak merupakan
kriteria yang amat baik untuk membentuk keluarga yang harmoni. %nak-anak seperti
mi tidak pernah berkira sama ada tenaga mahupun penat lelah dalam memberi
khidmat kepada keluarga. Mereka mudah mesra dan epat peka terhadap segala
kerenah dalam keluarga. 3etiadaan mereka di rumah amat dirasa oleh semua ahli
keluarga. Malahan ada ketika wujud salah !aham apabila anak-anak seperti mi
dianggap anak emas pula. "epatutnya inilah sikap yang wajar ditunjukkan oleh anak-
anak sebagai tanda membalas budi ibu bapa di samping mengikat hubungan
mawaddah dengan ahli keluarga yang lain. "ebagai anak, ingatlah akan kelahiran
kita ke dunia adalah atas limpahan darah, peluh dan air mata seorang ibu. Dengan
hal yang demikian, balasi ibu bapa dengan sikap ringan tulang demi sebuah
keluarga yang harmoni dan prihatin.
11
.esam hidup, patah tumbuh hilang berganti. "ampai waktu ibu bapa akan
berlalu pergi, justeru anak-anak pula yang mengambil giliran. Memahami situasi
hukum alam itu, anak-anak wajar bersedia untuk mengambil tanggungjawab.
'anggungjawab seperti menjaga rumah tangga, menghubungkan silaturahim dengan
adik beradik dan menjaga maruah serta nama keluarga amatlah dituntut oleh mana-
mana masyarakat pun. "eandainya, nilai-nilai murni mi boleh diperkasakan sudah
pasti keharmonian dalam rumah tangga akan terbentuk. %nak-anak seyogia perlu
berpandangan jauh kerana segala sikap mereka menjadi ermin kepada ibu bapa
kerana mengenal batang 0perdu1 lihatlah pada daunnya. +anganlah terjadi seperti
segelintir anak-anak yang lupa din ibarat buah melayang jauh, tampuk dilupakan. #leh
itu, sebagai anak yang baik bersedialah untuk mengambil tanggungjawab untuk
mengharmonikan keluarga.
Bertolak ansur dan saling memahami menjadi sebahagian resipi untuk
melahirkan sebuah keluarga yang harmoni. #2eh hal demikian, dalam kalangan anak
wujudkan sikap saling bertoleransi supaya keluarga lebih aman dan tenteram.
Daripada sikap bertoleransi akan lahirlah perasaan saling menyayangi dan saling
menghargai antara satu sama lain. 'iada masalah salah !aham dan salah anggap
kononnya ada yang lebih istimewa dan ada pula yang terpinggir. "esama adik-beradik
jalinan hormat dan kasih ibarat isi dengan kuku. "ebarang perbuatan yang boleh
menyakiti darah daging sendiri tidak 2ebih daripada ubit paha kiri paha kanan pun
sakit juga. "eandainya wujud salah !aham pun, arilah jalan penyelesaian kerana
perselisihan dalam kalangan adik beradik ibarat air dienang tidak akan putus. #2eh
itu, setiap ahli keluarga bertanggungjawab untuk menjaga dan memupuk institusi yang
tertua dalam sejarah manusia ini agar terus subur dengan si!at kasih sayang, harmoni
dan penuh mawaddah.
"esungguhnya, keluarga yang harmoni menjadi teras kepada masyarakat yang
dinamik. "ikap penyayang ibu bapa dan tingkah laku yang positi! dalam kalangan
anak-anak menjadi wadah utama untuk membina keluarga yang harmoni. #leh itu,
sebagai anak, berilah sumbangan yang terbaik agan keluarga memperoleh
kebahagiaan. 2ngatlah pada pesanan, 3eluarga bahagia penjana keemerlangan
ummah.
0. Se$iap anak menjai perma$a 'a$i an 'arapan kepaa ib# bapa. 3incangkan
sikap !ang pa$#$ iama"kan *"e' anak+anak agar 'asra$ $erseb#$ menjai
ken!a$aan.
'anggal>. hari bulan >. tahun ?88@ 0Amasukkan tarikh lahir anda
sendiri1 dengan i)in %llah "&', 2ahinlah seorang insan di mayapada mi. 3elahiran
yang memberikan sinar dan ahaya kepada kedua-dua ibu dan ayah. Doa dan
harapan yang tidak putus-putus ditadahkan ke petala langit memohon restu dan
12
makbul %llah "&' supaya anak tersebut menjadi ahaya mata, buah hati
pengarang jantung. Demikianlah suatu hakikat yang sering melingkari kehidupan
insan supaya anak-anak yang lahir ke dunia ini menjadi permata hati yang
membahagiakan kehidupan ibu dan ayah. %langkah bahagianya kedua-dua insan
mulia tersebut sekiranya anak yang bertuah itu benar-benar menuruti auan yang telah
dianai sejak awal. Dengan hal demikian, betapa besar harapan ibu bapa, seyogia
besar 2agilah a)am anak-anak untuk men)ahirkan impian tersebut menjadi kenyataan.
"etiap anak hendaklah bersyukur kepada %llah "&' kerana dengan limpah dan
kurnia-(ya telah melahirkan kita ke dunia ini."ementelahan itu berterima kasihlah
kepada kedua-dua ibu bapa yang telah bersusah payah melahirkan kita. $angkah yang
terpenting ialah anak-anak hendaklah sentiasa berdoa kepada %llah agar memberi
barakah kesihatan dan kesejahteraan kepada ibu bapa. "ementara itu, anak-anak juga
perlu membentuk jati diri mereka agar mudah berjinak-jinak dengan amalan yang
diredai. Binalah kekuatan peribadi sebagai insan yang mulia di dunia dan memperoleh
ganjaran pahala. 'iada yang lebih berguna selepas ibu bapa pergi melainkan
menadah harapan agar anak-anak mengirimi mereka doa seperti dalam ,adis
.asulullah yang bermaksud , %pabila mati seseorang anak %dam itu, maka
terputuslah segala amal bali dan buruknya, melainkan tiga yang masih ditinggalkan
iaitu sedekah jariah, umu yang berman!aat, dan anak-anak yang soleh yang sentiasa
mendoakan kesejahteraan ibu bapa.
3alangan bijaksana pernah menukilkan, budi pekerti pakaian peribadi, akal
!ikiran pakaian insani. 3eluhuran budi dan kebijaksanaan insani merupakan modal
besar untuk seseorang itu berjaya dalam kerjaya dan dipandang mulia oleh
masyarakat. #2eh itu, jadilah anak-anak yang hebat di tengah-tengah masyarakat
dengan panaran budi bahasa yang terserlah serta minda yang kreati! dan inovati!.
Belakangan ini, pelbagai keelaruan dalam masyarakat teretus akibat kemu!lisan
pekerti anak-anak remaja. %khirnya, sikap keji tersebut membawa kesengsaraan
kepada ibu bapa. 2bu bapa terpaksa menelan malu akibat anak-anak yang bankrap
akhlak. *elbagai angkara songsang seperti pergaulan bebas, ber)ina, menipu dan
seribu satu angkara lagi seyogia dijauhi jikalau ada perasaan sayang terhadap ibu
bapa.
%nak yang baik sentiasa berilti)am untuk mengubah kehidupan ibu bapa agar
menjadi lebih baik. #leh hal demikian, berusahalah dengan gigih demi jaminan hidup
yang lebih sempurna. Dunia yang diwarnai dengan pelbagai budaya ilmu harus
dikuasai dengan membudayakan ilmu dalam kehidupan. %matlah jengkel seseorang
yang tidak berilmu apabila berada di tengah-tengah masyarakat. "ejajar dengan
perkembangan teknologi, tuntutlah ilmu setinggi yang mungkin dan lengkapi diri
dengan pelbagai kemahiran. 3edua-dua pakej tersebut menjadi jaminan untuk
bersaing dalam pasaran global. "esungguhnya, ilmulah yang dapat membe)akan
13
antara yang dungu dan yang emerlang. "esuai dengan wasiat .asulullah "%& dalam
,adis Baginda tentang kepentingan menuntut ilmu yang bermaksud, 'untutlah ilmu
walau sampai ke negara Bina sekalipun, membuktikan bahawa ilmulah yang menjadi
jaminan untuk hidup bahagia.
2kram dan kasih sayang menjadi penambat hati ibu bapa terhadap anak-anak.
'amsil orang tua-tua, ketika telapak kaki sebesar dua jari, anak-anak sudah ditimang
bagai menatang minyak yang penuh. Malang sekali apabila anak-anak sudah
meningkat dewasa ada yang tergamak memutuskan hubungan dengan ibu bapa.
"ebenarnya, elakalah anak-anak yang seumpama ini. %nak-anak seperti ini tidak
akan bahagia di dunia malah di akhirat akan menerima bala daripada si!at sombong
tersebut. "elagi kudrat ibu bapa tidak akan menagih kepada anak-anak. 6ang mereka
mahu ialah anak-anak menjalinkan kasih sayang sebagaimana yang telah diberikan
oleh mereka kepada anak-anak. *atuhilah seperti /irman %llah dalam "urah 2srak,
ayat CD yang bermaksud, Dan 'uhanmu memerintahkan kamu agar jangan
menyembah selain-(ya. Berbuat baik kepada kedua-dua ibu bapa. +ika salah seorang
atau kedua-duanya telah lanjut usia dalam peliharaanmu, maka jangan sekali-kali
kamu meninggikan suara walaupun dengan perkataan, oh4. #leh hal demikian,
sebaik-baik anak ialah mereka yang tidak pernah memutuskan hubungan silaturahim
dengan ibu bapa.
,idup ini sandar-menyandar ibarat aur dengan tebing. "ebagai anak yang baik,
jalinkan kehidupan dengan rangkaian sahabat handai dan rakan taulan. ,idup menjadi
harmoni dalam masyarakat yang saling menghormati antara satu dengan yang lain.
+iran tetangga umpama keluarga sendiri kerana segala mudarat dan musibah jiranlah
yang lebih dahulu mendatangi kita. .akan taulan dan jiran ibu bapa hendaklah
dihormati, dengan yang tua dijunjung taat manakala yang muia bergaullah seara
berhemat. 'ingkah laku yang baik akan menyerlahkan imej sebenar ibu bapa kerana
kenal batang pada daunnya. "esungguhnya, inilah imej anak-anak yang menjadi
permata hati dan harapan kepada ibu bapa.

%khir kata, jadilah sebaik-baik anak yang boleh membahagiakan ibu bapa sejadi
mereka di dunia mahu pun sesudah mati. +auhi din daripada terjebak dengan perkara-
perkara mungkar yang boleh menontengi ibu bapa dengan arang. 2ngatlah bahawa,
syurga itu di bawah telapak kaki ibu.
1. Pen#"aran jena!a' rag#$ an sam#n ja"anan $e"a' menimb#"kan pe"bagai
imp"ikasi s*sia". Ana ingin men#"is seb#a' rencana $en$ang is# $erseb#$
engan memberi $#mp#an kepaa kesan+kesan jena!a' rag#$ an 4angka'+
4angka' #n$#k menanganin!a.T#"is rencana ana i$#.
1,
5ena!a' Rag#$ 6an Sam#n 5a"anan S#a$# 7en*mena !ang Tiak Se"ama$
#leh (assir 2brahim
*erumpamaan sepandai-pandai tupai melompat akhirnya jatuh ke tanah juga
membuktikan seliik mana pun seseorang penjenayah itu akhirnya akan terperangkap
juga. "eara tersirat perumpamaan mi mahu mendidik masyarakat agar tidak
melakukan perkara-perkara yang dikutuk seperti kegiatan jenayah. (amun begitu,
amaran daripada perumpamaan tersebut tidak pernah menggusarkan golongan
penjahat untuk meneruskan kerja terkutuk mereka. Belakangan mi masyarakat mula
dilanda resah dan takut akan gejala jenayah ragut dan samun jalanan yang semakin
menular. 3es-kes keederaan dan kematian angkara perbuatan yang tidak
berperikemanusiaan mi aap kali terpampang di dada-dada akhbar. Memandangkan
jenayah ni boleh membawa anaman yang lebih buruk terhadap kestabilan
rnasyarakat dan negara, justeru semua pihak hendaklah 2ebih peka untuk tampil ke
hadapan untuk bersama sama menggemblengkan tenaga agar penularannya berjaya
disekat.
%mat banyak implikasi negati! yang terpaksa ditanggung oleh individu mahupun
masyarakat di sebalik jenayah yang bertopengkan syaitan ini. 2mej daripada jolokan
Malaysia negara yang aman harmoni dan rakyatnya sihat sejahtera sebenarnya tidak
berlaku di sebalik insiden-insiden kejam sejak belakangan in "ebenarnya masyarakat
mula dibelenggu oleh ketakutan angkara satu lepas satu peristiwa jenayah yang tidak
berperikemanusiaan ini. 'ugas harian mula terbantut dek kerisauan menjadi mangsa
jenayah. $ebih-lebih lagi golongan sasar seperti wanita dan warga emas, jaminan
keselamatan sama ada di tempat kerja, dalam perjalanan mahupun di rumah semakin
teranam. Bila bila masa sahaja =seruan5 bahaya akan menganam nyawa atau pun
harta benda. 3ebimbangan tersebut umpama born jangka, ibarat geruh tidak berbunyi
malang tidak berbau.
*eristiwa kematian seorang ibu yang sarat mengandung akibat terjatuh daripada
motosikal selepas diragut terus meninggalkan kesan !obia terutama kepada golongan
wanita. Malahan episod tersebut merupakan satu daripada beberapa banyak tragedi
yang boleh membawa kepada keederaan parah malah kematian juga. "ebagai
kesannya, pelbagai aktiviti harian khususnya kepada golongan wanita terjejas.
"ementara itu, ramai ibu bapa yang semakin bimbang untuk membiarkan anak-anak
gadis mereka menunggang motosikal atau pun berjalan bersendirian. Bagi penjenayah
pula, meneka sanggup berbuat apa-apa sahaja termasuk membunuh sekiranya
tindakan meneka terhalang dan yang memungkinkan din mereka terperangkap.
%khirnya, mangsa yang tidak berdosa terpaksa menanggung sengsara malahan tidak
kurang pula yang hilang nyawa.
1-
3eamanan dan kesejahteraan masyarakat mempunyai hubung kait yang bertali-
temali dengan pembangunan iktisad sesebuah negara. Malang sekali, apabila
masyarakat sentiasa diburu keresahan akibat jenayah, justeru banyak aktiviti
perniagaan dan pergerakan masyarakat teranam. "ekiranya !enomena ini semakin
tidak terkawal tidak syak lagi kestabilan ekonomi masyarakat akan terjejas dengan
teruk. Golongan wanita sentiasa dianam kebimbangan untuk keluan bekerja,
keyakinan para pelabun pula terjejas, manakala kehadiran pelanong juga semakin
merosot. %pabila semua puna ekonomi teranam menyebabkan pendapatan isi
rumah merosot. "elain itu, daya saing negara pula akan terhalang akibat indeks
3eluaran Dalam (egara 3asar 03D(31 menjunam. "ebenarnya semua angkara ini
boleh meruntuhkan keharmonian masyarakat dan melumpuhkan ekonomi sesebuah
negara.
Berdasarkan maklumat *olis Diraja Malaysia 0*D.M1,jenayah ragut yang
menapai kemunaknya dalam tahunCEEF dan CEE@ agak menurun sedikit hasil
kerjasama orang ramal dan tindakan agresi! pihak polis. &alau bagaimanapun,
penurunan indeks tersebut tidak bermakna kita boleh tidur lena. 3elibat penjenayah
tidak pernah senyap untuk menuri peluang dan kesempatan. #leh itu, kesedaran
dalam kalangan masyarakat terhadap anaman jenayah amatlah penting. *eranan
media seperti surat khabar dan media elektronik tidak boleh hanya melaporkan satu
lepas satu kejadian jenayah, sebaliknya pihak terbabit perlu lebih proakti! mendidik
masyarakat tentang strategi berkesan untuk memerangi jenayah. #rang ramai perlu
diberi panduan tentang kekuatan mental, emosi, dan !i)ikal ketika berdepan dengan
penjenayah. "elain itu, golongan lemah terutama wanita dan kanak-kanak tidak boleh
terlalu bebas terdedah kepada khalayak. "elagi golongan tersebut terlalu bebas, maka
kehadiran mereka ibarat puuk diita ulam mendatang dan orang mengantuk
disorongkan bantal kepada penjenayah. #leh itu, berwaspadalah dengan berpegang
kepada ingat sementara belum kena dan jimat sementara belum habis.
"udah sampa masanya antara polls dan masyarakat menjadi sahabat. Dalam
menangani gejala mi, polis tidak mungkin menapai kejayaan si!ar tanpa sokongan
orang ramai. "ikap menjadi =penonton5 setia kepada sesuatu perlakuan jenayah tanpa
memberikan maklumat kepada pihak berkuasa sebenarnya masih berleluasa dalam
kalangan masyarakat Malaysia. "elagi batang hidung sendiri tidak menjadi mangsa,
mereka kurang ambil peduli tentang nasib orang lain. lnilah !enomena daripada sikap
=na!si-na!si5 yang terlalu mementingkan din sendiri. Gemblengan usaha bersama
seperti menyertai *asukan Bops, menubuhkan persatuan penegahan jenayah dan
.ukun 'etangga adalah amat wajar dalam situasi sekarang. Bayangkan, dalam setiap
1/
poket masing-masing ada menyimpan tele!on, tetapi berapa peratuskah yang
menyimpan nombor panggilan bilik Gerakan *olisG lnilah hakikat sikap tidak peka yang
harus dikikis daripada minda rakyat Malaysia dalam usaha memerang ijenayah.
"elain itu, pihak berkuasa haruslah memperkasakan undang-undang
penegahan jenayah ragut dan samun. $angkah segera perlu untuk menggubal
undang-undang yang lebih ketat. Masyarakat menuntut agar penjenayah ragut yang
mengakibatkan kematian dan keederaan parah mestilah menerima hukuman gantung
sampai mati mandatori. "ungguhpun sesetengah pihak menganggap klise apabila
undang-undang potong tangan mahu diperdebatkan semula, namun inilah jalan
terbaik untuk menangani gejala manusia yang tidak berhati perut seperti itu. :saha
lain yang boleh diambil, semua penjenayah ragut dan samun yang berjaya dibuktikan,
tindakan merampas dan mengisytiharkan mu!lis hendaklah dikenakan. "ementara itu,
penjenayah daripada warga asing hendaklah dikenakan tindakan yang paling berat
kerana kehadiran mereka sebenarnya umpama menurah minyak kepada api yang
sedang marak.
"esungguhnya kepinangan dalam masyarakat yang berpuna daripada gejala
sosial merupakan barah yang membawa kepada suasana porak-peranda kepada
sesebuah negara. 3ita khuatir apabila anasir seperti mi tidak dibendung sehingga ke
akar umbi nesaya suasana aman yang telah wujud sejak sekian lama akan musnah.
3ita tidak rela negara yang aman damai in akan bertukar menjadi negara ma!ia
dengan penjenayah ala owboy bermaharajalela. #leh itu, Begahlah "ebelum
*arah.
2. 4n#s$ri pe"anc*ngan mer#pakan an$ara pen!#mbang $erbesar ek*n*mi
negara. Ana ingin men#"is rencana berkai$an engan peranan pe"bagai pi'ak
#n$#k memaj#kan in#s$ri pe"anc*ngan
Pe"anc*ngan i Ma"a!sia( P*$ensi an Tangg#ngja.ab Sem#a Pi'ak
O4e' 8 6a!an Senang A9K Me.a'
"udah aap kali penganjuran tarikan pelanong ke luar negara oleh pelbagai
agensi sentiasa mendapat sambutan yang memberangsangkan. *enganjuran tersebut
turut disokong oleh pihak kerajaan dengan menganjurkan 3empen 'ahun Melawat
Malaysia. 3ini Malaysia mula dikenali di seantero dunia sebagai destinasi pelanongan
yang menarik, murah, dan eksotik. Malaysia telah menduduki tempat kesembilan dan
sepuluh negara yang paling popular dikunjungi pelanong. 3erajaan Malaysia telah
menyasarkan, pada tahun CE?C, jumlah kemasukan pelanong kepada CH.F juta orang
10
dengan anggaran tukaran asing sebanyak .MFI bilion. "ejajar dengan hasrat negara
untuk menjadikan sektor pelanongan sebagai penyumbang utama ekonomi negara,
maka semua pihak di Malaysia patut memainkan peranan akti! masing-masing.
Memandangkan industri pelanongan merupakan satu daripada matlamat dalam
(3.% negara, justeru penggemblengan hendaklah diterajukan oleh pihak kerajaan
melalui agensi-agensinya. %gensi-agensi yang berkaitan dengan industri pelanongan
seperti 3ementerian *elanongan, +abatan-jabatan *elanongan (egeri, 3ementerian
$uar (egeri, dan 3ementerian 3ebudayaan dan 3omunikasi hendaklah memainkan
peranan yang akti!. *ihak yang terbabit perlu mengambil tanggungjawab untuk
meranangkan pelbagai program promosi dan =menjualkan5 nama Malaysia di persada
dunia. 3ementerian *elanongan hendaklah mempunyai 3*2 yang jelas untuk
menentukan sasaran kemasukan pelanong. #leh itu, usaha yang terbaik,
kementerian perlulah meranangkan pelbagai aktiviti untuk menarik minat pelanong
ke Malaysia. "epatutnya pihak berkenaan perlu mengambil kesempatan daripada
kedudukan strategik Malaysia untuk laluan ke "ingapura, 2ndonesia, dan 'hailand.
2nisiati! seterusnya hendaklah turut digerakkan oleh sektor swasta juga.
Memandangkan kegiatan pelanongan merupakan salah satu daripada abang
=membuat duit5, justeru pihak swasta tidak boleh terlepas pandang dalam menyokong
matlamat negara untuk menjadi destinasi pelanong yang paling dikunjungi. $angkah
paling strategik pihak swasta hendaklah menyokong dan mengambil bahagian dalam
program galakan pelanongan di luar negara. *ihak swasta terutama konglomerat
utama seperti 6'$, /;$D%, *erbadanan 3emajuan ;konomi (egeri hendaklah lebih
gigih membangunkan prasarana pelanongan seperti kemudahan penginapan dan
pengangkutan. &alaupun rangkaian hotel mewah dan hotel bajet tumbuh bagaikan
endawan selepas hujan ternyata jumlahnya adalah terlalu keil. ,al demikian sering
terjadi di pusat-pusat pelanongan ternama seperti *ulau $angkawi yang sering
menghadapi masalah tempat penginapan apabila terdapat penganjuran bertara!
antarabangsa seperti pameran $2M%. "elain penginapan, pihak swasta hendaklah
lebih proakti! untuk menyokong industri pelanongan dengan menyediakan
perkhidmatan pengangkutan yang lebih ekap dan mesra pelanong. *endek kata,
kemudahan in!rastruktur dan prasarana hendaklah disediakan bermula dan pelanong
menjejaki kaki hinggalah mereka pulang dengan senyuman puas.
Manakala *ihak Berkuasa 'empatan 0*B'1 yang bertanggungjawab terhadap
alam sekitar negara hendaklah menjaga dan memperindah kawasan jagaan masing-
masing. "emua pihak sudah maklum, kunjungan pelanong asing ke sini adalah
dengan matlamat untuk menghirup udara dan persekitaran yang nyaman dan indah.
Dengan hal demikian, pihak terbabit wajar mengutamakan aspek kebersihan dan
keindahan landskap alam. "emua potensi bumi seperti sungai, laut dan gunung perlu
dikekalkan lestarinya. *ihak berkenaan perlu mengambil inisiati! mewartakan tempat-
11
tempat tersebut seperti yang dilakukan oleh 'hailand yang mewartakan semua pulau
sebagai taman luat. *ulau pulau seperti *huket, 3oh %dang, 3oh $anta, 3oh "amui
dan banyak lagi kini menjadi syurga pelanong dan lombong emas kepada negara
'hai. Malaysia juga bukan kurang dengan potensi tersebut kerana beberapa destinasi
utama seperti *ulau $angkawi, *ulau 'ioman, *ulau .edang, dan gunung 3inabalu
semakin mendapat tempat di hati pelanong. 'egasnya, sudah tiba masa kita belajar
daripada kejayaan negara jiran tersebut dalam usaha memanipulasikan sumber alam
sebagai dana kekayaan negara, kerana meminta pada ada dan mengaji pada yang
pandai.
*ada era milenium ini, minda masyarakat hendaklah lebih terbuka dan positi!
terhadap industri pelanongan. "eandainya dalam tiga dekad yang silam orang selalu
menuduh sektor pelanongan sebagai industri yang mengumpankan gejala negati!
tetapi kini tuduhan seumpama itu adalah meleset sama sekali. 3ita hendaklah lebih
positi! dengan menyokong semua usaha pihak kerajaan untuk menjanakan ekonomi
melalui sektor pelanongan. "emua pihak hendaklah berganding bahu untuk
memaparkan identiti rakyat Malaysia yang tinggi tamadunnya, terbuka !ikirannya dan
berbudaya sopan seperti, peramah, dan berbudi bahasa. "ebagai sebuah negara
2slam, kita hendaklah lebih pragmatik kerana dalam 2slam sendiri amat menggalakkan
umatnya bermujahadah dan melanong seperti dalam konteks ibadah ,aji, :mrah dan
7iarah. "eperkara lagi, apabila lebih ramai pelanong nesaya akan berlakulah rentas
komunikasi global yang boleh membentuk suatu dimensi baru rakyat Malaysia yang
ber!ikiran positi! dan bertara! dunia.
$angkah yang tidak kurang penting juga ialah penglibatan akti! duta-duta di luar
negara. "emua rakyat Malaysia yang berada di luar negara sama ada seara rasmi
atau individu hendaklah mengambil peluang menarik minat lebih ramai pelanong. Di
peringkat kerajaan, duta-duta dan kuasa usaha di luar negara hendaklah
mengadakan program menjelajah ke merata pelosok untuk turut sama dalam program
tarikan pelanong. "elain itu, kumpulan terbesar, iaitu pelajar Malaysia di seberang
laut hendaklah bijak berkomunikasi dengan strategi sambil menyelam minum air untuk
menyampaikan mesej yang jelas tentang Malaysia. "ebagai generasi muda yang
mempunyai ilmu pengetahuan, mereka sewajarnya boleh menjadi misi negara untuk
menerangkan pelbagai keistimewaan negara sama ada dalam aspek rumpun
bangsa rakyatnya, pola budayanya, pelbagai ita rasa makanannya dan tentang
indahnya permata yang suatu ketika dahulu dikenali sebagai "emenanjung ;mas
dalam kalangan pedagang dan ;ropah dan %rab. *endek kata, jikalau semua pihak
dapat melaksanakan komitmen masing-masing, agenda pelanongan negara sudah
pasti berjaya.
"ebagai sebuah negara yang aman dan harmoni, Malaysia amat strategik untuk
dikunjungi oleh pelanong pelanong sama ada dan 'imur atau Barat. *eluang harus
12
diman!aatkan dengan sebaik-baiknya pada masa mi apabila Malaysia begitu popular
kepada pelanong dan 'imur 'engah dan %sia 'imur jauh. *eluang yang sedia
terhidang hendak!ah bijak direbut, bak kata peribahasa re)eki jangan ditolak, anal
jangan diraih.
10. Gagasan " Ma"a!sia !ang ice$#skan *"e' :A3 Perana Men$eri Ma"a!sia
b*"e' ijaikan garis pan#an *"e' rak!a$ Ma"a!sia a"am #sa'a memaj#kan
negara a"am aspek ek*n*mi( s*sia"( an perpa#an a"am ka"angan
mas!araka$ majm#k.+elaskan pendapat anda tentang ara-ara yang boleh dilakukan
oleh seluruh warga Malaysia untuk memastikan matlamat tersebut menjadi kenyataan.
'anggal D %pril CEE8, tarikh tersebut akan terus terlakar dalam sejarah
negara apabila *erdana Menteri Malaysia yang keenam dengan rasminya
mengangkat sumpah sebagai *erdana Menteri. Beliau ialah Dato "eri Mohamed
(ajib 'un .a)ak yang meneruskan legasi kepimpinan ayahandanya 'un %bdul .a)ak
Bin Dato ,ussein. Bukan sekadar itu sahaja, malah tarikh tersebut telah menjadi
meru tanda baru satu lagi gagasan Malaysia moden dilanarkan. Gagasan
iMalaysia, .akyat Didahulukan, *enapaian Diutamakan kini menjadi landasan
penting untuk pemimpin dan rakyat Malaysia menentukan arah tuju kejayaan
Malaysia dalam pelbagai bidang menjelang hari hari yang mendatang. #leh hal
demikian, dalam merealisasikan matlamat keramat itu, para pemimpin dan rakyat
Malaysia hendaklah menyumbangkan peranan yang akti! mengikut kemampuan dan
kedudukan masing-masing.
'anggungjawab paling utama ialah para pemimpin hendaklah melaksanakan
tanggungjawab yang telah diamanahkan demi kebaikan rakyat. 'anggungjawab
merupakan amanah yang amat penting untuk ditunaikan sejajar dengan sepotong
,adis .asulullah yang bermaksud, "etiap daripada kamu mempunyai
tanggungjawab. "etiap yang dipertanggungjawabkan akan disoal ke atas setiap diri
mereka. lnilah doktrin yang perlu dipegang dengan kukuh oleh para pemimpin di
setiap peringkat. Dalam hal in para pemimpin hendaklah mempunyai komitmen yang
tinggi agar janji dan mani!esto ditunaikan dengan sebaik mungkin. mel seseorang
pemimpin akan terserlah melalui kebijaksanaan mentadbir, pekerti yang mulia, adil
lagi berpandangan jauh. Dalam konteks satu Malaysia, keadilan hendaklah
disamaratakan dalam kalangan semua kaum agar setiap ju)uk kaum tidak terasa diri
mereka terpinggir daripada arus perdana. "esungguhnya, dengan kebijaksanaan dan
keadilan pemimpin, rakyat akan bersatu padu dan menumpahkan taat setia yang tidak
berbelah bahagi kepada negara.
20
3redibiliti seseorang pemimpin tidak mungkin terserlah andainya tidak
mendapat sokongan dan kerjasama daripada rakyat jelata. Dengan yang demikian,
imej ?Malaysia hendaklah diernakan daripada kerjasama yang terjalin kukuh antara
pemimpin dan rakyat. %ntara pemimpin dan rakyat bagaikan irama dan lagu, andai
salah satunya pinang nesaya musnahlah kedua-duanya. #leh itu, amatlah wajar
diwujudkan jalinan perse!ahaman yang kukuh dan harmoni antara kedua-dua pihak.
"ikap saling hormat dan saling menyokong boleh menjadi jambatan yang
memperkukuh hubungan. "ebagai pemimpin serlahkan nilai kepimpinan yang
berwibawa agar sentiasa dikagumi rakyat. Manakala sebagai rakyat berilah taat setia
yang tidak berbelah bahagi kerana kedua-duanya memerlukan kerjasama erat ibarat
ke gunung sama didaki, ke lurah sama dituruni, hati gajah sama dilapah dan hati
kuman sama dieah.
Menjelang era milenium dan dalam perubahan arus perdana global, masyarakat
hendaklah memperlengkap din dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang paling
tuntas. .akyat seharusnya mempunyai kemahuan yang tinggi untuk meletakkan din
mereka sebagai masyarakat kelas pertama. Mereka wajar berganjak dan
bersedia keluar daripada pemikiran jumud dalam kepompong katak di bawah
tempurung. 3emampuan ber!ikir seara global dan ber!ikir di luar kotak mampu
menjanakan trans!ormasi rakyat yang memiliki iri-iri kebijaksanaan, produkti!, dan
gigih berdaya saing. $angkah strategik untuk menapai matlamat tersebut adalah
dengan membangunkan pelbagai institusi pendidikan dan kemahiran. Bermula
daripada sistem pendidikan berasaskan sains dan teknologi berkelas dunia
hinggalah kepada bidang kemahiran, keperluan tersebut perlu disediakan untuk
rakyat. $angkah terbaik seperti yang sedang berlaku kini adalah dengan wujudnya
kerjasama antara pihak kerajaan dan swasta yang menyediakan pelbagai peluang
pendidikan yang bertara! dunia. "eandainya inisiati! mi terus diperkasakan, nesaya
gagasan ?Malaysia pasti menjadi realiti.
Memetik kata-kata ahli !alsa!ah agung Bon!uious, %palah guna kita tidur
sebantal jikalau mimpi berbe)a-be)a, lebih baik berlainan bantal namun mimpi kita
masih sama. 3ata-kata yang telah diuapkan sejak lebih DEEE tahun itu benar-benar
memberikan impak kepada negara berbilang kaum seperti Malaysia. Demi
merealisasikan hasrat ?Malaysia, langkah paling utama ialah menjalinkan
perpaduan yang sejati dalam kalangan rakyat pelbagai kaum. *emahaman
konservati! yang menyatakan, perbe)aan dalam aspek agama, budaya dan
ragam hidup menjadi perintang perpaduan perlulah diubah segera. "epatutnya,
perihal kepelbagaian daripada pemajmukan itu hendaklah dijadikan aset untuk
membentuk suatu negara bangsa yang unik. (ilai ketaksuban kepada kaum sendiri
sepatutnya ditukar kepada ketaksuban kepada negara dan bangsa Malaysia. +ikalau
selama ini kita sentiasa menaruh sangsi antara satu sama lain semata-mata atas
dasar perbe)aan kaum, justeru tibalah masanya kita menganjak paradigma untuk
21
menjadi masyarakat yang ber!ikiran terbuka dengan mempertingkatkan nilai hormat
terhadap keperayaan agama, adat resam, dan kaum. lnsya-%llah, sekiranya nilai
taboo mi berjaya disingkirkan pastilah suatu !asa baru ?Malaysia, .akyat
Didahulukan, *enapaian Diutamakan boleh menjadi landasan baru rakyat Malaysia.
"etelah perkara-perkara asas berjaya dilunasi, kini tibalah tuntutan utama
kepada seluruh rakyat untuk membuktikan semangat patriotisme mereka.
3eharmonian dan kesejahteraan negara perlulah diisi dengan agenda pembangunan.
*embangunan yang meliputi aspek material dan spiritual harus berarak serentak.
%matlah malang sekiranya, bumi bertuah yang sangat kaya dengan pelbagai potensi
mi tidak diman!aatkan untuk kesejahteraan insan. 3ita harus bersama-sama
berganding bahu untuk membangunkan dan mempelbagaikan potensi ekonomi
negara. #leh itu, setiap warga dituntut untuk memaksimumkan daya usaha melalui
ara ber!ikir, ara bekerja, dan mematangkan kreativiti. "emua sumber ilmu sama ada
teknologi dan kemahiran perlu digemblengkan. "eluruh rakyat tidak perlu ber!ikir
tentang siapakah dirinya di bumi bertuah miG "ebaliknya dalam suatu suara
?Malaysia mereka perlu bangkit untuk memaksimumkan daya pengeluaran negara.
*ada abad mi kita perlu berani untuk bersaing di persada antarabangsa sama ada
dalam persaingan ekonomi, kepakaran, kebudayaan malahan kita seharusnya
bersedia untuk meneroka potensi di arena global juga.
Memetik lirik dalam lagu patriotik Malaysia Berjaya yang berbunyi Dari *erlis
hinggalah ke "abah, kita sudah berjaya memaparkan betapa pentingnya kita bersatu
dan berusaha untuk membentuk sebuah negara yang berdaulat dan merdeka. 3ini
kejayaan tersebut hendaklah direalisasikan oleh generasi baru Malaysia agar segala
agenda yang telah diranang oleh pemimpin yang terdahulu dapat mengimpakkan
man!aat yang berganda kepada seluruh rakyat Malaysia. #leh itu, gagasan ?
Malaysia, .akyat Didahulukan, *enapaian Diutamakan harus diteruskan dengan
pengisian dan keterlibatan menyeluruh oleh rakyat Malaysia.
11.Kesearan rak!a$ negara mi $er'aap makna kebebasan an kemerekaan
negara s#ngg#' mengece.akan seka"i. Sikap se#mpama mi ianggap k#rang
pa$ri*$ik. Paa penapa$ ana( mengapaka' si$#asi $erseb#$ $erjaiGCaangkan
"angka'+4angka' #n$#k mengemba"ikan semanga$ meng'a!a$i kemerekaan.
%pabila dikenangkan semula memori malam D?#gos ?8FJ, pekikan M;.D;3%4
M;.D;3%4 M;.D;3% oleh mantan *erdana Menteri Malaysia yang pertama, 'unku
%bdul .ahman *utra %l ,aj, diri kita seolah-oleh dibawa semula oleh nostalgia yang
penuh dramatik itu. *ekikan itu memberikan isyarat bahawa kita telah bebas daripada
engkaman penjajah dalam suatu siri penjajahan kuasa Barat selama HH@ tahun.
;pisod penjajahan yang menyaksikan kita menjadi bangsa suruhan di bumi sendiri
akhirnya berlalu hasil jerih payah tokoh-tokoh pejuang tanah air yang rela bermandi
22
darah mempertahankan maruah bangsa. (amun demikian, setelah kemerdekaan
negara meneah hampir separuh abad, kelesuan dan kehambaran semangat patriotik
semakin terpanar pada wajah generasi kini. ,ilangnya semangat menghayati
kemerdekaan dalam kalangan rakyat itu adalah berpuna daripada beberapa !aktor
yang sesungguhnya mendesak kita menari jalan penyelesaiannya.
Banyak pendapat yang menyatakan bahawa sejarah itu merupakan guru yang
mengajarkan kita erti kebenaran dan sejarah juga tidak pernah berbohong. Begitulah
hakikat kebenaran sejarah yang boleh mendidik sesuatu bangsa agar kembali
menoleh peristiwa jatuh bangun bangsa sendiri. (amun dalam arus ledakan teknologi
yang memungkinkan manusia sering menghitung nilai kebendaan berdasarkan !ormula
ringgit dan dolar nilai-nilai sejarah bukanlah barang yang boleh dikomersialkan.
%khirnya keenderungan dan minat untuk menghayati sejarah luput ditelan bersama-
sama asap tebal ekonomi industri. lnilah hambatan besar yang menyebabkan
masyarakat tidak menilai apa-apa terhadap kepentingan sejarah sehinggalah
momentum kemenangan berharga sebuah bangsa turut dilupakan. *ada masa ini nilai
sentimental kemerdekaan seolah-olah tersimpan dalam diari sejarah di %rkib (egara
sahaja.
%pabila kita ungkapkan semula kata-kata 'un Dr Mahathir Mohamad. Mantan
*erdana Menteri yang keempat bahawa Melayu mudah lupa, justeru kenyataan
tersebut bertepatan dengan situasi ini. "ekalipun kita pernah terseksa hidup dalam
engkaman penjajah, namun peristiwa itu sudah lama berlalu. 3ini segala kesusahan
dan keperitan telah bertukar ganti dengan kesenangan. $antas kesenangan yang
diperoleh itulah yang menyebabkan generasi kini mula alpa akan pengertian
kemerdekaan. Mereka alpa kerana menjadi pemuja hedonisme, tidak sensiti!, dan
lebih parah lagi ada yang sanggup melakukan perbuatan-perbuatan yang boleh
menemarkan imej negara. 3ealpaan di sebalik kesenangan itulah menjadikan kita
leka dibuai oleh angan-angan. 3ealpaan dan kesenangan juga menyebabkan
semangat untuk mengisi makna kemerdekaan luput dalam jiwa dan sanubari.
"elain itu, si!at mementingkan din sendiri dan terlalu memburu kesenangan
duniawi turut melunturi semangat dan jiwa merdeka. 'erdapat golongan yang sudah
kaya raya yang tidak mempedulikan langsung seruan kemerdekaan sehingga tidak
tergamak untuk mengibarkan sekeping +alur Gemilang di premis mereka. *ada
mereka, tiada apa-apa yang istimewa di sebalik kemerdekaan yang dikeapi terhadap
kekayaan yang diperoleh mereka kerana segala-galanya adalah hasil daripada titik
peluh mereka sendiri. Golongan yang boleh dianggap parasit mi kadang-kadang
memiliki pengaruh yang besar dalam kalangan masyarakat dek kekayaan dan
kesenangan mereka. 'idaklah keterlaluan apabila dikatakan golongan inilah yang
sanggup menjual kha)anah negara demi memenuhkan kantung sendiri. "ekiranya
negara pun sanggup diperdagangkan apalah ertinya kemerdekaan kepada merekaG
23
Memandangkan jiwa merdeka yang semakin luntur dalam jiwa rakyat Malaysia
khususnya golongan muda, segala usaha untuk mengembalikan semangat tersebut
hendaklah dihidupkan semula. *rogram-program berorak hiburan yang boleh
melalaikan golongan muda daripada menghayati sejarah negara wajar dikurangkan
apabila setiap kali menyambut ulang tahun kemerdekaan. "ebaliknya program-
program yang berunsur pendidikan dan berlatarbelakangkan sejarah negara mesti
diutamakan di sepanjang bulan kemerdekaan. *rogram-program seumpama mi tidak
boleh dijalankan sekadar memenuhkan agenda semata-mata, sebaliknya mesti
berterusan di sepanjang bulan kemerdekaan.
%tas kepentingan negara juga, mungkin suatu pendekatan dalam bentuk
indoktrinasi wajar dilaksanakan untuk melahirkan kesedaran terhadap semangat inta
akan negara. *endekatan mi barangkali boleh menyebabkan para pemimpin menjadi
tidak popular dalam kalangan rakyat, tetapi demi masa depan negara tindakan yang
lebih tegas adalah perlu. #leh itu, setiap kali menjelang bulan kemerdekaan setiap
rakyat perlu diarahkan untuk memasang bendera +alur Gemilang. "emua premis
perniagaan dan jabatan kerajaan diwajibkan menetak dan memasang tema sambutan
kemerdekaan. "emua sektor industri dan kegiatan sosial yang bukan kritikal
hendaklah dilarang daripada menjalankan kegiatan rutin. "elain itu, sebarang salah
laku yang menyalahi etika agama dan moral perlu diegah agar makna kemerdekaan
yang sebenar tidak teremar. 'empat-tempat awam dan premis-premis perniagaan
wajar dipantau oleh anggota keselamatan untuk menegah perbuatan sumbang dan
tingkah laku yang menyimpang daripada iri-iri negara yang bertamadun. &alaupun
langkah ini boleh mengurangkan kemeriahan aara sambutan, tetapi adalah lebih baik
daripada imej kemerdekaan itu teremar.
"ebagai bangsa yang sudah mampu bangkit di atas kekuatan kaki sendiri, kita
wajar membuktikan peradaban kita kepada mata dunia. +anganlah perjuangan untuk
memartabatkan bangsa yang telah menelan korban harta benda, darah, air mata, dan
nyawa disia-siakan oleh golongan yang buta akan maksud kemerdekaan sebenar.
"esungguhnya, kemerdekaan bukanlah sekadar untuk berseronok-seronok sebaliknya
untuk mengembalikan imej dan jati diri bangsa.
2,
12. Kese"ama$an an ke$en$eraman a.am aa"a' ama$ pen$ing kepaa
pembang#nan seseb#a' negara. 3incangkan peranan sem#a pi'ak a"am
memas$ikan kese"ama$an an ke$en$eraman negara $er#s $erjamin.
Meminjamkan kata-kata daripada pepatah %rab yang bermaksud, 3asih akan
watan sebahagian daripada iman, membuktikan bahawa tanggungjawab terhadap
negara adalah menjadi suatu kewajipan yang mutlak kepada setiap orang. 3asih akan
negara membawa maksud kesanggupan untuk menjaga dan melindungi negara
daripada sebarang anaman yang boleh memporak-perandakan keamanan dan
ketenteraman dalam negara. Dalam konteks negara kita Malaysia, setiap warganegara
dituntut agar memberikan komitmen yang tinggi untuk mempertahankan tanah air
daripada sebarang anaman. 3ejayaan negara sama ada dalam aspek politik,
ekonomi mahu pun sosial adalah bergantung kepada sejauh mana kesanggupan
rakyat untuk melindungi negara daripada sebarang anasir perosak. Dengan hal
yang demikian, semua lapisan masyarakat hendaklah menyumbangkan peranan
dengan berdasarkan kapasiti masing-masing demi melahirkan sebuah negara
Malaysia yang aman, selamat, dan makmur.
Dalam konteks keamanan yang hakiki, tanggungjawab yang utama hendaklah
dipegang oleh pihak pemerintah yang telah dipilih oleh rakyat sebagai pemimpin
negara. *emimpin ialah sa! depan yang perlu melindungi negara daripada sebarang
anaman sama ada luar mahupun dalam negara. 3egagalan pemimpin
mempertahankan solidariti negara boleh menyebabkan sistem pemerintahan menjadi
kuar-kair, kesejahteraan rakyat akan teranam, malahan sistem ekonomi dan
siasah negara akan terbantut. ,al yang demikian dengan jelas dapat dilihat di
beberapa wilayah di dunia, seperti di 'imur 'engah, negara-negara %!rika, %sia
'engah dan wilayah Balkan yang tidak pernah kebah daripada peperangan.
"ebenarnya, pemimpin menanggung amanah yang besar untuk meranangkan
strategi pertahanan negara dengan mengenal pasti siapakah kawan dan siapakah
lawanG #leh itu, jalinan kerjasama politik dan diplomatik sama ada dengan tetangga
mahupun di luar wilayah hendaklah dipertingkatkan dan semasa ke semasa. "elain itu,
para pemimpin hendaklah peka dan sentiasa berwaspada terhadap segala
perubahan senario politik, sama ada wilayah, serantau, mahupun antarabangsa
dengan mengamalkan sikap berjaga-jaga dan berwaspada, bak kata pepatah
Melayu ingat sementara belum kena ,jimat sementara belum habis.
2-
*asukan keselamatan merupakan sayap kanan dan jentera kepada agenda
keselamatan sesebuah negara. Dalam siasah merekalah segala strategi pertahanan
negara diprogramkan. "emua selok-belok dan strategi musuh sama ada dalam
mahupun luar perlu diketahui dengan lengkap oleh pasukan keselamatan. *asukan
keselamatan yang terdiri daripada angkatan 'entera Malaysia, *olis Diraja Malaysia,
%gensi *enguatkuasaan Maritim Malaysia, *asukan Gerak %m dan .;$% adalah
bertanggungjawab menjadi benteng hadapan negara daripada sebarang anaman
musuh dan luar dan dalam. 'indakan pantas dan ekap mereka diharap dapat
membendung gejala anaman keselamatan terhadap negara yang ditunjangi oleh
angkara pemerdagangan manusia dan kemasukan pendatang asing tanpa i)in 0*%'21
yang menurah-urah. *ada hari ini, perbatasan negara sama ada laut mahu pun
darat telah ketara boor. Di mana-mana pintu masuk sempadan negara dipenuhi
lubang-lubang tikus yang sebenarnya menjadi anaman kepada negara. #leh itu,
sama ada angkatan bersenjata mahupun polis bentuklah sinergi yang benar-benar
berkesan agar keselamatan negara terus terjamin.
"elain itu, pihak pertubuhan bukan kerajaan 0(G#1 hendaklah lebih peka
terhadap kepentingan dan keselamatan negara. *ada masa ini terdapat sekurang-
kurangnya enam puluh (G# di Malaysia yang berda!tar dan bergiat seara akti!.
Matlamat perjuangan semua (G# adalah untuk memperoleh pembelaan yang
saksama terhadap kelompok atau pun berjuang untuk menjalankan kerja-kera
kebajikan. *ertubuhan seperti Mery5s Malaysia, %B2M, *ersatuan Bulan "abit dan
sebagainya adalah ukup ikhlas bergerak untuk melaksanakan kebajikan. (amun
demikian, tidak kurang pula (G# yang diwujudkan untuk menjadi mata dan telinga
terhadap isu-isu politik, ekonomi dan sosial masyarakat. "ebarang ketidakadilan yang
dirasai akan mendapat tentangan daripada pertubuhan seperti ml. &alau
bagaimanapun, wujud pula (G# yang uba berselindung di sebalik nama pertubuhan
untuk kepentingan kelompok sahaja. Mereka bergerak seara sulit dan terdapat
kegiatan yang boleh merosakkan imej negara terutama di luar negara. 3ini beberapa
(G# sedang disiasat oleh pihak berkuasa atas beberapa aktiviti yang bertentangan
dengan dasar negara. "epatutnya, dalam situasi keselamatan negara yang tidak
stabil bukan agenda peribadi yang menjadi keutamaan tetapi keselamatan negara
perlu didahulukan.
Dalam menggalas amanah menjaga kestabilan negara, golongan pedagang
dan korporat juga hendaklah memainkan peranan yang akti!. Golongan ini hendaklah
lebih ilti)am untuk memakmurkan negara dengan ara meman!aatkan segala hash
mahsul. 3ha)anah alam Malaysia yang sangat kaya perlu diman!aatkan untuk
maslahat semua. *ada hari ini, korporat dan G$B seperti *etronas, /;$D%,
'abung ,ail 0$:',1 dan banyak lagi telah menyumbangkan pendapatan yang
besar kepada negara. "ebaliknya, sikap pedagang yang menjadi lintah darat demi
tembolok sendiri sepatutnya tidak mendapat tempat di bumi Malaysia. (amun
2/
begitu, terdapat segelintir golongan pedagang yang terlalu rakus untuk mengaut
keuntungan. Mereka sanggup mengorbankan harta alam seperti bukit bukau, hutan
belantara dan menemarkan samudera demi keuntungan. "ementara itu, tidak kurang
pula yang telah menjadi kaya-raya mula beranggapan negara sendiri tidak strategik
untuk mereka dan rela melaburkan modal di negara luar. 2ndah golongan yang tiada
ilti)am untuk membela tanah air sendiri dengan sikap menggunting dalam lipatan
dan pepat di luar rencong di dalam.
Manakala benteng yang terakhir untuk keselamatan negara ialah rakyat jelata.
lnilah golongan terbesar yang pastinya apabila bersatu mampu menjanakan kekuatan
sama ada politik, ekonomi, dan sosial. "ebagai rakyat yang bernaung di bawah panji-
panji kedaulatan negara, semua pihak hendaklah berusaha dengan lebih gigih untuk
memperkukuh ketahanan negara. "umbangan rakyat hendaklah dalam kapasiti
masing-masing sama ada sebagai penjawat awam, pekerja swasta, usahawan, dan
golongan belia hendaklah memiliki suatu sikap iaitu sayang dan patriotik akan negara.
Mutakhir ni, pelbagai anaman dalam bentuk penyebaran berita palsu, penyeludupan
dadah, pelauran, dan penggubahan wang haram telah menjadi api dalam sekam dan
dun dalam daging terhadap keamanan negara. %nak-anak remaja negara sedang
berhadapan dengan bahaya besar apabila dianggarkan satu juta yang menjadi
penagih dadah. 3e manakah akhirnya pemuda dan pemudi bangsa inikesudahannyaG
"esudahnya golongan ini sudah pasti membawa malapetaka kepada negara yang
terinta.
3esimpulannya, kestabilan sesebuah negara adalah terletak di atas empat paksi
yang utama iaitu, para ilmuwan yang bijaksana, para pemimpin yang adil, hartawan
yang pemurah, dan sokongan serta doa daripada rakyat jelata. #leh itu, tiada pihak
yang terkeuali malah ilti)am semua pihak dituntut untuk memberikan kerjasama agar
maruah negara tidak teremar dan sekali gus keamanan yang telah kita keapi selama
dapat dikekalkan.
13. Taj#k8 Negara maj# ac#an Ma"a!sia memer"#kan rak!a$ !ang
K Bersatu padu
K Berakhlak mulia
20
K Berilmu pengetahuan
K Bersemangat patriotik
K Berpegang teguh kepada ajaran agama
Berikan ulasan anda.
'anggal C? /ebruari ?88?, bertempat di perasmian Mauls *erdagangan
Malaysia, teratatlah satu lagi peristiwa dalam lembaran ,an ml Dalam "ejarah.
*eristiwa penting itu ialah *erdana Menteri Malaysia pada waktu itu, iaitu Dato5 "eri Dr
Mahathir Mohamad telah menguar-uarkan satu ilham yang begitu pragmatik iaitu
&%&%"%( CECE. Gagasan yang mempunyai sembilan mekanisme abaran itu
menjadi auan utama ke arah membentuk negara dan rakyat Malaysia yang progresi!,
berdaya saing, berilmu pengetahuan, dan mempunyai daya tahan yang tinggi bagi
menghadapi era maju menjelang abad ke-C?. %ntara inti pati daripada sembilan
abaran itu adalah untuk membentuk sebuah negara maju dalam auan Malaysia iaitu
negara dengan rakyat yang bersatu padu, berakhlak mulia, berilmu pengetahuan,
bersemangat patriotik dan berpegang teguh kepada ajaran agama. "esungguhnya,
saya amat bersetuju kelima-lima unsur mi sudah pasti menjadi abaran besar untuk
kita galas jikalau mahukan negara terinta ml bertukar wajah menjadi negara maju
seperti yang diita-itakan. #leh itu, bersama-samalah kita menggemblengkan tenaga
dan !ikiran untuk merealisasikan gagasan tersebut.
*eribahasa Melayu ada menyatakan, bersatu teguh, bererai roboh dan bulat air
kerana pembetung, bulat manusia kerana mua!akat. ,al demikian menjelaskan,
bahawa kehidupan kita sebagai suatu bangsa Malaysia menuntut kepada suasana
ukhuwah dan bersatu padu. Bersatu padu dalam konteks rakyat Malaysia membawa
maksud hidup dalam suasana aman, harmoni, bertolak ansur, dan bekerjasama dalam
masyarakat majmuk. "uasana tersebut amatlah penting bagi mengelak berulang
semula tragedi-tragedi ngeri yang menumpahkan darah seperti *eristiwa ?D Mei ?8@8
dan pergaduhan antara kaum di 3ampung Medan pada tahun CEEE. *eristiwa-
peristiwa umpama itu sesungguhnya akan menebalkan lagi rasa syak wasangka dan
turut memperdalam jurang ketegangan antara kaum. "epatutnya kita mesti menerima
hakikat bahawa k1ta ditakdirkan hidup dalam pelbagai etnik dengan pelbagai ragam
budaya. &arasnya, atas rasa inta kepada nusa dan demi mengidam keamanan kita
hendaklah menjelmakan satu semangat bersatu dengan slogan, (egara 3ita
'anggungjawab 3ita.
2mam al-Gha)ali pernah menyatakan, =%pabila kamu hendak mengenal wajah
lihatlah pada ermin, tetapi apabila kamu hendak mengenal diri bererminlah pada
wajah. 3ata-kata tersebut memberikan gambaran betapa keperibadian dan akhlak
yang mulia akan menjadi pengukur tinggi atau rendah harga diri setiap individu. "ejajar
21
dengannya, setiap rakyat perlulah menonjolkan suatu imej yang terpuji dengan
mengamalkan akhlak yang mulia. %khlak mulia merupakan intisari kepada nilai-nilai
murni yang sejagat dan amat dituntut sama ada dan sudut budaya dan peradaban
malahan dituntut di sisi agama juga. (ilai tersebut bermatlamat membentuk insan yang
seimbang dalam aspek mental, emosi, intelek, dan jasmani. Dengan terbentuknya
nilai-nilai tersebut, justeru akan lahirlah warga Malaysia yang berhati mulia, bersopan-
santun, dan hormat-menghormati. /alsa!ah hidup yang bertunjangkan prinsip prinsip
akhlak seperti ni sudah pasti dapat melahirkan bangsa Malaysia yang berbudaya
tinggi. #leh yang demikian, jadikanlah budi bahasa sebagai erminan imej dan nilai
budaya masyarakat Malaysia.
%pabila tamadun dunia melangkah masuk ke abad milenium, tuntutan terhadap
penguasaan ilmu pengetahuan pasti menjadi wahana yang penting dan perlu dikuasai
oleh setiap warga negara. Dengan itu, auan rakyat Malaysia perlu seiring dengan
matlamat membentuk rakyat yang berilmu pengetahuan. .akyat yang berilmu
pengetahuan ialah rakyat yang bijaksana dengan menguasai segala bidang ilmu sama
ada dalam bidang sains dan teknologi dan ilmu-ilmu yang berkaitan dengan
ketamadunan, agama, dan kemanusiaan. $angkah ini amatlah pragmatik dalam usaha
mewujudkan suatu rupa bangsa Malaysia yang bijak, pintar, mahir, dan menguasai
teknologi. *enguasaan ilmu dalam bidang sains dan teknologi hendaklah menjadi
agenda penting negara kerana ilmu tersebut menjadi aset negara berkembang maju
dalam aspek !i)ikal, prasarana, dan pertumbuhan ekonomi yang pesat. Manakala ilmu-
ilmu yang berkaitan dengan nilai-nilai keinsanan pula bermatlamat membentuk rakyat
yang mempunyai nilai-nilai murni seperti berjiwa patriotik, bersopan santun, bertolak
ansur dan bersatu padu. Dengan komponen kedua dua bidang ilmu tersebut, kita
amatlah berharap matlamat && CECE akan berjejak di bumi nyata setelah rakyat telah
sarat dengan ilmu pengetahuan.
'okoh nasionalisme /ilipina yang terulung, +ose .i)al dalam doanya menyebut,
'uhanku, sekiranya aku mati dalam perjuangan ini, biarlah tubuh dan darahku
bersemadi menjadi tanah, namun harga perjuanganku akan kuabadikan untuk rakyat
/ilipina. Demikianlah sebuah peraturan hidup dan mati daripada seorang tokoh
patriotik atas intanya terhadap tanah air. Demi mempertahankan keutuhan dan
kedaulatan negara setiap rakyat hendaklah berjiwa patriotik seperti itu. "emangat
tersebut dapat menjanakan jati diri bangsa yang bersemangat waja, inta akan tanah
air, dan rela berkorban demi kedaulatan negara. #leh hal demikian, strategi yang
paling berkesan adalah dengan menyemaikan semangat patriotisme kepada generasi
muda semasa mereka dalam alam persekolahan lagi. "ubjek-subjek yang berkaitan
dengan kenegaraan seperti sejarah, pendidikan moral, agama, bahasa dan
kesusasteraan perlulah diajar kepada para pelajar. "eandainya, masyarakat +epun
begitu berbangga dengan nilai =kai)en5 dan masyarakat Bina dengan nilai kiasu3
22
mereka, justeru rakyat Malaysia pula mesti kuat berpegang dengan !alsa!ah di mana
bumi dipijak di situ langit dijunjung.
"trategi seterusnya rakyat hendaklah disemaikan dengan si!at-si!at taat dan
takwa 0patuh1 kepada penipta. Dengan kesegaran jiwa agama kita dapat membentuk
insan syumul yang sentiasa patuh kepada 'uhannya dan setia kepada negara senta
pemimpin. &alaupun rakyat Malaysia bebas menganut agama dan keperayaan
masing-masing, namun kita yakin setiap agama tidak pernah mengajarkan nilai-nilai
negati! yang boleh memesongkan penganutnya. Dengan hal yang demikian, ibu bapa
adalah bertanggungjawab untuk menanamkan nilai-nilai benar dan beriman yang
terdapat dalam doktrin agama masing-masing. 2nsan yang beragama seyogianya
akan menjadi insan yang bertanggungjawab, beriman, berakhlak, sentiasa bersyukur
serta lebih bertanggungjawab terhadap did sendiri, negara, dan agama. Bagi
memastikan amanah ni terlaksana dengan sebaik mungkin ambillah agama dan moral
sebagai landasan hidup kerana "ebaik-baik manusia dilihat atas agama yang
diamalkannya.
Ma!hum 0maksud1 daripada sepotong ayat sui al-<uran yang menyatakan
bahawa, "esungguhnya, 'uhan tidak akan mengubah nasib sesuatu kaum itu,
melainkan kaum itulah yang mengubahnya. ,al tersebut memberi suatu isyarat
bahawa maju atau mundur dan senang atau susah hidup kita amatlah bergantung
kepada din kita sendiri. Demi menapai matlamat murni itu kita perlu berusaha gigih
dan sekarang dan kita juga perlu ingat kepada slogan, (egara 3ita 'anggungjawab
3ita.
1,.&Ras#a' M#s#' Negara). 6emikian"a' s"*gan !ang ingin menggambarkan
be$apa ras#a' menimb#"kan ancaman !ang besar $er'aap kes$abi"an seseb#a'
negara. Seiakan $eks cerama' ana #n$#k isampaikan kepaa sek#mp#"an
pe"ajar.
%ssalamualaikum dan salam sejahtera,
30
6ang Dihormati 'uan *engerusi Majlis, 6ang Berusaha *engarah 3olej +aya,
6ang dihormati para pensyarah, dan seterusnya pelajar-pelajar yang dikasihi sekalian.
*ara pelajar sekalian,
*eribahasa %rab ada menyatakan perihal ketaatan kepada negara iaitu, 3asih
akan negara adalah sebahagian daripada iman. 3andungan daripada peribahasa
tersebut mempunyai mesej untuk menanamkan semangat patriotik dan integriti rakyat
terhadap tanah air. "ejak dan )aman prasejarah lagi, manusia asyik berperang untuk
berebut dan mempertahankan kedaulatan tanah air masing-masing. %pabila ada
petualang yang uba menguar kairkan kedaulatan sesebuah negara, justeru tanpa
memikirkan kekuatan dan logistik yang ada rakyat di negara tersebut akan bangkit
menentang. ,al yang demikian membuktikan setiap orang memiliki semangat inta
akan negara dan rela mati demi maruah negaranya.
&alau bagaimanapun, sama ada disedari atau tidak, suatu musuh yang boleh
meranapkan sesebuah kerajaan tanpa perlu mengangkat senjata ialah gejala rasuah.
.ekod sejarah telah banyak menjadi saksi nyata kepada kita tentang kemusnahan
beberapa kerajaan akibat amalan rasuah. *eristiwa berdarah yang paling besar dalam
sejarah umat Melayu mempunyai hubung kait seara langsung dengan rasuah juga.
*eristiwa .aja Mudeliar, (ina "ura Diwana, dan 3itol masih segar dalam ingatan umat
Melayu. *eristiwa tersebut yang berpuna daripada dendam kesumat dan gejala
rasuah sedikit banyak telah menggonangkan institusi politik kerajaan Melayu Melaka.
*eristiwa hitam yang telah mengorbankan beberapa pembesar dan pahlawan Melayu
menjadikan kerajaan Melayu Melaka menghadapi krisis kepemimpinan sehingga
akhirnya Melaka jatuh ke tangan *ortugis. Demikianlah sebuah pengajaran pahit yang
harus kita telan sepanjang )aman.
*elajar-pelajar sekalian,
Berdasarkan %kta *enegahan .asuah ?88J, *indaan %kta ?8@J, takri! rasuah
ialah tindakan meminta atau menerima rasuah, atau menawarkan rasuah, atau
membuat tuntutan palsu, atau menyalahgunakan kedudukan jawatan demi !aedah
suapan untuk din sendiri dengan keadaan tindakan tersebut boleh menjejaskan
kredibiliti kerajaan yang seseorang itu sedang berkhidmat.
,adirin yang dihormati sekalian,
/aktor utama gejala rasuah berkembang apabila wujud sekelompok manusia
yang meletakkan keutamaan din sendiri melebihi kehendak masyarakat dan negara.
,ubung kait tingkah laku jelek ini berlaku apabila sesuatu kepentingan itu dibatasi
oleh sekatan undang-undang. 'anpa nilai-nilai integriti, maka pihak terbabit mudah
menggadaikan prinsip dan undang-undang bagi =menghalalkan matlamat mereka.
31
Dalam situasi seperti ini terbentuk permua!akatan sulit antara pengamal undang-
undang dengan pihak yang berkepentingan. *ada waktu mi kuasa akan bertukar
dengan nilai kebendaan dan akhirnya imunisasi perundangan diperkotak-katikkan.
"elain itu, pengaruh materialistik yang menjadi kiblat manusia moden dengan
pantas menukar prinsip seseorang untuk menggunakan pendekatan rasuah. Gejala mi
sering berlaku apabila seseorang penguasa yang diberikan hak uba mengeksploitasi
kuasa yang ada untuk kepentingan din. ,al demikian termasuklah kuasa meluluskan,
menilai, melonggarkan, dan melepaskan pesalah dengan hemat peribadi sendiri.
*erbuatan tersebut yang nyata membelakangi etika undang-undang bertujuan
mendapat habuan kebendaan terhadap sesuatu penyelesaian yang dilakukan seara
hemat peribadi.
*elajar-pelajar sekalian,
*ara erdik pandai sentiasa menyindir golongan yang rakus ini dengan
menyatakan, kemaruk kebendaan itu tidak akan habis walaupun seseorang itu
ditawarkan sebatang sungai emas, justeru ia mahukan sepuluh tambahan lagi.
'ingkah laku yang =bertuhankan na!su itu boleh menyebabkan si!at tamak haloba
mengusai din. $antas timbullah amalan keji seperti mengeksploitasi harta negara, hak
dan kepentingan awam, penyelewengan, penipuan, dan peah amanah. 3esannya
adalah amat besar kepada negara apabila kha)anah negara diperdagangkan demi
kepentingan perut dua tiga kerat individu yang berkepentingan.
"audara dan saudari sekalian,
*erbuatan rasuah ibarat api yang memakan sekam, tidak jelas kelihatan tetapi
amat berbahaya. *adahnya sama juga dengan barah sosial. *rosesnya berlaku
seara perlahan-perlahan akhirnya membuak dan musnah. 3esannya kepada negara
amat besar. (egara akan bankrap, masyarakat akan pinang, dan sistem politik tidak
stabil. *ada pandangan saya, gerak kerja memerangi rasuah di negara mi masih jauh
daripada sasarannya. #leh sebab itu,'ransparensi 2nternational mengklasi!ikasikan
negara kita jatuh dan senarai D8 ke tangga HH dalam senarai negaranegara yang
masih dibelenggu rasuah. ,al ni tentulah menakutkan kita rakyat Malaysia.
"ebenarnya usaha membanteras rasuah telah dilaksanakan oleh pihak kerajaan
seara akti! sejak tahun?8IE-an lagi. *elbagai usaha diambil seperti memperkenalkan
dasar yang berhubung kait dengan penegahan rasuah termasuklahBersih, Bekap,
dan %manah, *enerapan (ilai-(ilai 2slam, Budaya 3erja Berkualiti, 3od ;tika
3erja, *iagam *elanggan, dan 2"# 8EEE. "ementara itu, %kta *enegahan
.asuah l8@ljuga telah dipinda beberapa kali dan yang terakhir pada tahun ?88J. Biro
32
pengaduan %wam pula turut diwujudkan bagi membolehkan semua pihak membuat
aduan sekiranya terdapat gejala rasuah dalam kalangan penjawat awam. 3ini, sejak
CEEI, agensi penegahan rasuah telah diberikan imunisasi tambahan dengan
menjadikannya "uruhanjaya *enegahan .asuah Malaysia 0"*.*M1. *endek kata,
kerajaan tidak pernah berdiam din dalam usaha mempertingkatkan integriti terutama
dalam usaha membendung gejala rasuah.
,adirin sekalian,
"esungguhnya, gejala rasuah mungkin tidak dapat dibanteras ?EE peratus
kerana gejala rasuah telah tumbuh bersama-sama tamadun manusia sejak awal lagi.
&alau bagaimanapun, semua pihak hendaklah menanamkan ilti)am yang kukuh
supaya gejala rasuah dapat diminimumkan jikalau tidak dapat dibanteras sepenuhnya
pun. "emoga dengan komitmen semua pihak negara kita akan terus berada di
ambang kemakmuran bersama-sama slogan ? Malaysia, rakyat didahulukan,
penapaian diutamakan.
"ekian terima kasih.
1-. Kini( kar!a krea$i; seper$i cerpen an n*%e" *"e' pen#"is+pen#"is semakin
berk#rangan. 5e"askan #sa'a+#sa'a !ang per"# i"ak#kan #n$#k mengga"akkan
remaja me"iba$kan in a"am pen#"isan krea$i;.
3arya kreati! ialah sumber sasteraang bersi!at indah, inovati!, dan berestetika.
:nsur-unsur kreati! terdiri daripada penguapan yang bertara! tinggi, bahasa yang
berseni mahupun reka ipta yang mempunyai nilai itra. "etiap insan tanpa memilih
sebarang aliran tetap mengakui bahawa sumber kreati! akan menjadi santapan jiwa.
#leh itu, genre-genre kreati! adalah bersi!at universal dan setiap bangsa pasti
menjiwainya. Dengan hal demikian, penguapan dan sentuhan kreati! akan terus
berkembang selaras dengan perubahan hidup manusia. &alau bagaimanapun, akibat
daripada terjahan pelbagai pengaruh moden yang bersi!at kontemporari seperti
33
teknologi maklumat, produk hiburan, dan gaya hidup moden menyebabkan karya-
karya kreati! seperti erpen, novel dan genre- genre lain semakin menyepi. %da kah
benar penyepian tersebut merupakan suatu !enomena baru yang menguburkan karya-
karya kreati!G "ebenarnya analogi tersebut amat berbahaya kepada sebuah
tamadun yang kompleks seperti sekarang. #leh hal demikian, bagi
menyelamatkannya, usaha-usaha strategik hendaklah dilakukan oleh semua pihak
untuk menyuntik semangat menipta penulisan kreati! terutama dalam kalangan
remaja.
$angkah paling strategik untuk memperkasakan penghasilan itra kreati!
semula adalah dengan membina semula nilai mengagumi estetika, budaya, dan
bahasa. lnilah sebenarnya roh yang boleh membangunkan sikap yang positi! terhadap
karya-karya kreati!. 'anpa rob dan semangat ,jiwa akan kosong ,justeru tiadalah
penghayatan. "ituasi tersebut amat menepati dengan dunia sastera pada masa mi
yang rata-rata dipandang sepi. *engaruh kontemporari yang diakseskan oleh revolusi
maklumat dan digital telah menghambat kuasa kreati! ke suatu sudut yang amat
terlindung. "ebenarnya, tidak salah kita berusaha untuk menelikkan rakyat dengan
dunia teknologi maklumat, namun yang salah apabila hati nurani rakyat tidak
diseimbangkan dengan penguapan nurani yang berseni dan kreati!. Dalam situasi
seperti sekarang, semua pihak sama ada pemerintah, pendidik, institusi
pengajian, ibu bapa dan masyarakat hendaklah mengakui bahawa sentuhan kreati!
adalah santapan rohani yang tidak boleh dipisahkan.
'idak dina!ikan, di institusi pendidikan sama ada rendah mahupun menengah,
kesedaran terhadap seni kreati! telah diwujudkan semula dengan wujudnya 3#M"%".
,al tersebut kerana wujud kesedaran bahawa berlaku kemarau nilai-nilai
kemanusiaan dan estetika dalam kalangan rakyat. &alau bagaimanapun, pengenalan
subjek 3#M"%" masih gagal =memujuk5 anak-anak didik menintai sastera. Mereka
belajar dalam situasi mengeluh dan bebal, malah jauh sekali untuk menghayatinya.
/enomena mi terkesan daripada tujuan 3#M"%" itu sendiri sebagai syarat untuk
lulus % dalam subjek bahasa. #leh itu, kandungan dalam 3#M"%" yang terlalu
banyak dan tidak mesra pelajar hendaklah dikurangkan. *emilihan bahan yang
benar-benar ook dengan minat dan usia boleh membantu remaja melahirkan
apresiasi. "udah sampai masanya, pendekatan baru diambil iaitu mendewasakan
minda pelajar dengan sastera dan budaya daripada melambakkan pelbagai genre
sastera sehingga menjemukan mereka.
"ikap ibu bapa yang terlalu mengagung-agungkan kuasa teknologi sebagai
laluan kerjaya perlu diseimbangkan semula. *endekatan yang terlalu berorientasi
sains dan teknologi telah menjadi virus yang halus untuk memisahkan kehidupan
daripada perwatakan yang seimbang dan harmonis. "esungguhnya, %llah
mentakdirkan seseorang manusia itu lahir ke dunia mi telah ditentukan dengan
3,
potensi dan bakat. Bukan semua yang mampu berinteraksi dengan teknologi digital,
sebaliknya ada yang jiwanya terlalu halus dan puitis apabila berinteraksi dengan alam,
manusia, dan khalayak. Malang sekali apabila perwatakan tersebut dina!ikan
dengan pelbagai perisian komputer yang melalaikan akhirnya bakat yang terbina
pupus begitu sahaja. #leh itu, ibu bapa hendaklah lebih waras untuk melihat arah tuju
anak anak. +angan terlalu peraya kepada =!atwa5 bahawa sains dan teknologi sahaja
yang mampu mengangkat martabat. $upakah kita, siapakah yang mampu
menghasilkan !ilem sehebat '2'%(2B sekiranya mereka tiada pemikiran kreati!G
"ementara itu, di institusi pengajian, para guru dan pendidik janganlah terlalu
bersaing dan wujud sikap bermuka-muka dalam menentukan subjek pilihan pelajar.
/obia yang berlaku dalam tiga empat dekad yang lalu apabila pelajar-pelajar aliran
bahasa dan sastera yang sering dilabel sebagai pelajar kelas dua hendaklah
dihapuskan. "ituasi seperti itu sebenarnya tidak memberi apa-apa natijah untuk
pembinaan minda dan sahsiah pelajar. "ebaliknya guru- guru hendaklah lebih
pro!esional untuk membuka minda pelajar agar mereka sendiri memilih bidang
yang diminati. "ikap yang positi! terhadap semua bidang ilmu dalam kalangan pendidik
boleh membuka dimensi baharu agar semua subjek yang diajarkan di sekolah dapat
diman!aatkan oleh pelajar untuk membina masa depan yang lebih emerlang dan
seimbang.
Masyarakat pun mesti berasa terpanggil untuk melahirkan sebuah institusi yang
sihat dan dinamik. #leh itu, masyarakat hendaklah ditunjangi oleh pelopor-pelopor
dalam pelbagai bidang ilmu seperti teknologi, bahasa, sastera, kreati! dan keagamaan.
Dalam kalangan peniaga, pedagang dan swasta, bukalah pasaran media yang meliputi
semua aspek kehidupan. "udah sampai masanya, kita tidak boleh melambakkan
pasaran dengan bahan baaan yang mengikut trend semata-mata. "ebagai
ontoh, mutakhir ni bidang motivasi, perniagaan, agama dan teknologi yang
menjadi buruan masyarakat, maka penerbitan dalam bidang tersebut sahaja yang
menjadi pilihan. "esungguhnya, penjanaan sesebuah masyarakat yang dinamik
akan mengambil masa sekurang-kurangnya tiga dekad. "eandainya pada hari ini,,
nilai-nilai kreati! dan seni diremehkan, nesaya kesan buruk 2ahirnya masyarakat
yang buta dan pinang terhadap jiwa yang harmoni dan syumul akan kita hadapi
dalam masa tiga puluh tahun lagi. "ebenarnya itulah malapetaka.
'untasnya, dalam menghadapi tugas berat untuk menjadi sebuah
negara maju dengan rakyat yang berpendapatan tinggi, nilai-nilai emosi dan seni
kreati! hendaklah diperkasakan. "eandainya prakarsa mi gagal dilaksanakan, kita
bimbang akan munul masyarakat yang senget dengan minda berat sebelah.
"ekiranya musibah tersebut terjadi, negara maju yang kita impi-impikan hanya
melahirkan masyarakat robot. %pakah kita bersedia untuk melihat rakyat Malaysia
3-
yang kaya tetapi miskin jiwa dan hilang dinamisme kreativitinyaG 'epuk dada serta
tanyalah minda.
1/. Ama"an membaca a"am ka"angan mas!araka$ 'ari ini masi' beraa paa
$a'ap !ang seer'ana. 5e"askan ;ak$*r+;ak$*r !ang men!ebabkan mas!araka$
'ari ini k#rang membaca.
"ebenarnya pelbagai usaha telah dilakukan untuk memupuk sikap suka
membaa dalam kalangan rakyat di negara ini tetapi setiap kali itu juga semua
tindakan itu menemukan jalan buntu. 3egagalan ini mungkin menyebabkan banyak
pihak tidak lagi mahu melakukan apa-apa yang berkaitan dengan amalan membaa
kerana mereka sedar semua tindakan mereka akan gagal. $ihat sahaja usaha pihak
kerajaan menganjurkan *esta Buku %ntarabangsa 3uala $umpur pada setiap tahun itu
yang memang baik tetapi tahap pembaaan masyarakat kita masih di takuk lama.
3egagalan masyarakat kita untuk membaa didorong oleh pelbagai !aktor yang
menarik untuk dihuraikan di sini.
"eara amnya masyarakat kita lebih suka melakukan aktiviti lain sebagai hobi
mereka seperi memaning dan bersukan daripada membaa buku. Mereka lebih suka
melakukan aktiviti sebegini kerana kesannya lebih jelas seperti mengeluarkan peluh
berbanding membaa yang hanya boleh menambah pengetahuan seseorang sahaja
tanpa diketahui oleh orang. %ktiviti masa lapang yang lain seperti menjahit dan
memasak pula dikatakan mampu membawa keuntungan atau pendapatan kepada
seseorang berbanding dengan menghabiskan masa dengan membaa tanpa
mendapat keuntungan kewangan. #leh sebab itu, membaa tidak diminati oleh
masyarakat kita.
"elain itu, amalan membaa juga tidak subur dalam jiwa masyarakat kita kerana
kehidupan )aman moden yang terlalu sibuk dengan urusan kerjaya dan peribadi.
:rusan di pejabat yang sudah sibuk kemudiannya aspek menjaga keluarga di rumah
menyebabkan tidak ramai yang sanggup menghabiskan masa rehat mereka yang
begitu singkat itu dengan hanya membaa sahaja. Mereka lebih sanggup
menghabiskan masa yang sedikit itu dengan tidur atau melakukan aktiviti lain yang
pada mereka lebih memberikan !aedah kepada masa depan mereka. "esungguhnya,
kesibukan hidup menyebabkan membaa tidak menjadi satu amalan yang penting
buat rakyat negara ini.
Malah, ibu bapa juga tidak memainkan peranan memupuk amalan membaa
dalam jiwa anak mereka sejak keil. Masyarakat kita jarang mendedahkan anak
mereka dengan bahan baaan seperti buku dan akhbar sehingga menjadikan kanak-
kanak itu langsung tidak berminat untuk membaa apabila dewasa kelak. 2bu bapa
3/
lebih suka menerangkan aspek kehidupan lain seperti ara-ara menari wang atau
belajar daripada menjelaskan kepentingan membaa dalam kehidupan seseorang itu.
3alau sejak keil kita tidak didedahkan dengan amalan membaa bagaimanakah
seseorang itu akan membaa apabila dewasa kelakG
Buku juga dikatakan tidak diminati kerana menerima persaingan daripada
teknologi lain dalam aspek penerimaan in!ormasi. $ihat sahaja teknologi televisyen,
radio dan 2nternet yang begitu mudah menyalurkan maklumat dalam bentuk visual
yang lebih menarik berbanding bahan dalam buku yang begitu statik bentuknya.
Bahan dalam media massa moden juga lebih terkini dan pantas untuk diterima oleh
masyarakat berbanding buku yang boleh dibiarkan sahaja. 3eadaan inilah yang
menyebabkan buku tidak diminati oleh masyarakat terutama remaja yang lebih
mengutamakan teknologi moden.
*ada masa yang sama pihak swasta tidak lagi berminat untuk menganjurkan
program yang berkaitan dengan membaa kerana sedar mereka tidak akan menerima
kesan positi!nya. $ebih banyak program berunsur hiburan dianjurkan oleh pihak
swasta yang mampu menarik lebih banyak pengunjung lalu memberikan keuntungan
seperti menjalankan program mu)ik atau pameran teknologi 2nternet. 3etiadaan
program anjuran pihak swasta pasti akan memastikan semangat sesiapa sahaja yang
berminat untuk membaa kerana mereka tidak lagi berpeluang untuk menikmati buku-
buku yang bermutu tinggi. "ebenarnya, amalan membaa semakin kurang kerana
pihak swasta tidak lagi yakin dan mahu menaja sebarang program berkaitan dengan
amalan membaa di negara ini.
3esimpulannya, amalan membaa di negara ini harus dipupuk semula oleh pihak
berkuasa. Masyarakat pula perlu sedar bahawa membaa itu jambatan ilmu kerana
banyak pengetahuan boleh diperoleh menerusi aktiviti sebegini. Membaa menjadikan
masyarakat negara ini satu kelompok manusia yang elik ilmu dan mampu menangani
abaran kehidupan semasa pula. +adi, marilah kita semua membaa mulai sekarang.
10.5aba$an Kebajikan Mas!araka$ i$#b#'kan #n$#k menangani pe"bagai
masa"a' a"am mas!araka$. H#raikan peranan 5aba$an Kebajikan Mas!araka$
#n$#k mencapai ma$"ama$ $erseb#$.
+abatan 3ebajikan Masyarakat telah diwujudkan dengan tujuan membantu
kerajaan menangani masalah dalam masyarakat terutama berkaitan dengan kebajikan
sosial mereka. Banyak masalah sosial yang wujud di negara ini seperti anak yatim
piatu, kes anak angkat dan golongan miskin serta warga emas memerlukan penjagaan
pihak tertentu. *ihak media massa telah aap kali menyiarkan berita tentang
30
penglibatan jabatan ini dalam membantu golongan yang bermasalah ini. #leh itu,
pelbagai tugas telah dilaksanakan oleh jabatan ini.
*eranan yang ketara ialah jabatan ini memberikan bantuan kewangan kepada
kanak-kanak miskin untuk meneruskan persekolahan mereka. Bukan sahaja wang
saku diberikan tetapi bantuan buku dan bayaran yuran peperiksaan dilaksanakan oleh
jabatan ini dengan baiknya. *emberian ini banyak dikaitkan dengan kepentingan
pendidikan dalam kehidupan seseorang itu terutama pada masa hadapan atau
memberikan golongan ini satu ahaya dalam mengharungi kehidupan yang penuh
abaran itu. +adi, jabatan ini memberikan bantuan kewangan kepada kanak-kanak
miskin untuk bersekolah.
"elain itu, jabatan ini turut memberikan perlindungan kepada kanak-kanak yang
teraniaya. Biasanya, kes-kes penderaan menjadi puna kanak-kanak teraniaya di
negara ini selain ketiadaan penjaga akibat kematian atau sebab-sebab lainnya. 3anak-
kanak ini akan diberikan tempat tinggal, makan minum dan semua keperluan harian
lagi untuk memastikan kehidupan mereka lebih terjamin sama seperti mereka memiliki
ayah dan ibu pula. #leh itu, jabatan ini memberikan perlindungan pula kepada
golongan yang teraniaya.
+abatan ini juga turut membantu golongan warga emas dengan memberikan
golongan ini tempat berteduh yang baik. 3ebanyakan warga tua yang tidak
mempunyai apa-apa ini akan ditempatkan di rumah orang tua oleh jabatan ini. Di
rumah orang tua inilah golongan warga emas boleh bergaul mesra dengan rakan-
rakan senasib selain diberi perhatian perubatan dan keperluan kehidupan lain oleh
pekerja-pekerja jabatan ini. +elaslah, nasib warga tua turut diambil berat oleh jabatan
ini dengan memberikan mereka tempat berteduh di rumah orang tua.
Malahan, pihak jabatan ini turut menghulurkan bantuan kepada golongan kurang
upaya dan aat di negara ini. Bantuan yang diberikan biasanya dalam bentuk latihan
untuk memudahkan golongan ini memperoleh pekerjaan atau menari re)eki dengan
lebih mudah. "atu jumlah elaun yang tertentu juga diberikan kepada golongan ini
untuk memudahkan mereka meneruskan kehidupan pula. "esungguhnya, jabatan ini
telah memberikan banyak bantuan kepada golongan aat dan kurang upaya di
Malaysia supaya kehidupan mereka lebih baik.
3esimpulannya, +abatan 3ebajikan Masyarakat memainkan peranan yang begitu
besar dalam pembangunan rohaniah rakyat negara ini. +abatan ini berusaha untuk
memastikan semua lapisan rakyat Malaysia menerima perhatian dan penjagaan sosial
yang sewajarnya. $antaran itu, kerjasama semua pihak terutama pihak swasta dalam
memberikan sumbangan kewangan amat diperlukan dalam memastikan semua
31
program jabatan ini berjalan lanar. 'anpa kewujudan jabatan ini kemungkinan
kebajikan rakyat kita akan terabai.
11.5ena!a' $er'aap ka#m .ani$a semakin ber"e"#asa sejak ak'ir+ak'ir ini.
Sese$enga' pi'ak men!a$akan ba'a.a kejaian ini berp#nca aripaa sikap
.ani$a seniri. <"as pern!a$aan i a$as.
Masalah jenayah terhadap kaum wanita memang semakin bertambah saban
tahun jika laporan statistik pihak polis digunakan sebagai garis panduan. Berita media
massa juga turut membuktikan berlakunya peningkatan jenayah sebegini. %da pihak
yang menganggap masalah jenayah ini banyak disebabkan oleh sikap wanita itu
sendiri yang seolah-olah memberikan gambaran wanita negara ini sengaja sahaja
menari masalah. +adi, sebelum kita menuding jari ke arah wanita sahaja, eloklah kita
menyelidik pelbagai !aktor yang turut menyebabkan peningkatan kadar jenayah ini.
Memang ramai yang beranggapan sikap wanita yang mudah peraya, tidak
berhati-hati ketika di luar rumah dan sebagainya yang menyebabkan berlakunya
peningkatan jenayah terhadap mereka itu. *ihak polis ada memberitahu bahawa
penjenayah menggunakan taktik meminta pertolongan sebelum melakukan jenayah
terhadap orang yang membantu mereka itu dan biasanya wanitalah yang menjadi
mangsa. (amun, persepsi sebegini agak berat sebelah kerana semua manusia baik
lelaki atau wanita pasti akan melakukan kesilapan juga.
*eningkatan jenayah terhadap wanita berlaku kerana kesempitan hidup yang
dialami oleh masyarakat di negara ini. %da sesetengah pihak yang suka berbelanja
besar dan impian tinggi tetapi tidak mempunyai pendapatan yang tinggi menggunakan
jenayah sebagai ara untuk mengaut keuntungan yang berlipat kali ganda itu. +enayah
yang mereka lakukan itu tidak mengira mangsa tetapi wanita menjadi sasaran utama
kerana jantina itu dianggap lemah pula. Maka, jenayah wanita berlaku bukan kerana
diri mereka sahaja tetapi kerana keadaan kehidupan yang begitu sukar buat
sesetengah pihak.
"elain itu, !aktor media massa yang sering menyiarkan drama, !ilem dan
program yang mengandungi banyak adegan ganas telah mempengaruhi penonton.
"emua adegan yang ditonton oleh mereka ini akan dipelajari lalu ditiru ketika mereka
melakukan jenayah kerana sudah nampak keberkesanan strategi itu dalam media
massa tadi. +enayah menulik, ragut, bunuh dan rompak semuanya boleh dipelajari
menerusi media massa dengan mudah. "esungguhnya, jenayah berlaku bukan kerana
wanita tetapi kerana media massa telah terlalu banyak menyiarkan program jenayah
yang sebegini.
Beberapa ahli psikologi turut bersetuju bahawa banyak kes jenayah berlaku
kerana !aktor psikologi seseorang itu. 3ebanyakan penjenayah mengalami trauma
32
dalam kehidupan mereka seperti pernah didera, masalah keluarga, bebanan hutang
dan rasa rendah diri yang keterlaluan serta semua ini memberikan impak dalam
penilaian mereka ketika membuat sesuatu keputusan tersebut. Biasanya tindakan
yang mereka ambil itu terlalu ganas atau di luar kawalan diri mereka sehingga mereka
hanya berasa menyesal setelah melakukan kesalahan jenayah itu tetapi sudah
terlambat. Dalam kebanyakan kejadian, wanitalah yang menjadi mangsa mereka
melepaskan perasaan tekanan psikologi mereka itu.
3esimpulannya, memang banyak jenayah berlaku terhadap kaum wanita tetapi
perkara buruk itu berlaku bukan disebabkan sikap wanita semata-mata sahaja. "emua
pihak perlulah lebih sensiti! dan tidak melihat wanita sengaja menari masalah sahaja
kerana pandangan berat sebelah sebegini tidak mampu menyelesaikan masalah
jenayah yang berlaku. "ebaliknya, pandangan negati! sebeginilah juga yang
menjadikan penjenayah semakin berani untuk melakukan jenayah terhadap wanita
kerana sedar masyarakat sering menyalahkan wanita apabila berlakunya jenayah. 3ita
hendaklah melihat penjenayah sebagai satu golongan yang harus menerima hukuman
yang setimpal kerana merekalah yang bertanggungjawab atas semua yang berlaku itu.
+anganlah kita marahkan nyamuk habis kelambu dibakar kerana tindakan itu pasti
akan memberikan impak yang bertentangan dengan kehendak masyarakat semua.
12. Ga"akan( *r*ngan an nasi'a$ ser$a $#nj#k ajar aripaa ib# bapa pen$ing
a"am me"a'irkan anak !ang seimbang aripaa segi r*'ania' an jasmania'.
3incangkan.
%nak merupakan satu anugerah 'uhan kepada mana-mana ibu bapa pun.
3emunulan anak dalam kehidupan berkeluarga dianggap pemberi penyeri atau
sumber inspirasi pula. 3eadaan ini menyebabkan ibu bapa perlu memberikan
perhatian dan penekanan terhadap usaha mendidik anak juga. #leh itu, ibu bapa
memang berperanan penting dalam mendidik anak mereka.
3epentingan peranan ibu bapa ketara kerana merekalah orang yang paling rapat
dengan anak mereka. "emua tindakan dan kelakuan ibu bapa akan menjadi ikutan
anak mereka kerana anak menjadikan ibu bapa ontoh teladan mereka pula.
3egagalan ibu bapa untuk memaparkan teladan yang baik boleh mempengaruhi sikap
anak mereka pula nanti. *endek kata, kerapatan ibu bapa dengan anaklah yang
menjadikan peranan mendidik itu penting dilaksanakan dengan baik.
"elain itu, ibu bapa menjadi tempat meluahkan masalah buat anak-anak. "etiap
masalah yang berlaku dalam kehidupan anak pasti akan dirujuk kepada ibu bapa
untuk mendapat panduan menyelesaikannya dan kegagalan untuk berinteraksi dengan
ibu bapa ketika inilah yang menyebabkan anak-anak terganggu kelakuannya. 2bu bapa
yang mahir ialah ibu bapa yang sedar keadaan ini lalu memberikan pelbagai nasihat
,0
dan kata perangsang yang membantu anak mereka untuk mengharungi )aman
keremajaan mereka dengan baik. +usteru, ibu bapa penting kerana merekalah tempat
anak-anak mendapatkan panduan ketika dibelenggu pelbagai masalah hidup.
'ambahan pula, ibu bapa boleh menjadi individu yang memberikan kasih sayang
kepada anak mereka terutama ketika anak mereka melakukan kesilapan. 2bu bapa
yang bijak mendidik akan memaa!kan kesalahan anak mereka walaupun diri mereka
berasa keewa kerana sedar anak mereka perlu diberi peluang kali kedua. 'indakan
memaa!kan kesalahan anak dengan bijak dan penuh kasih sayang ini akan
membentuk anak menjadi insan yang lebih baik sikapnya. Maka, ibu bapa penting
kerana merekalah tempat kasih sayang bermula dalam hidup remaja itu.
(amun begitu, peranan pihak sekolah terutama guru juga penting dalam
kehidupan remaja. *ihak guru perlulah mendidik generasi muda ini dengan penuh
tanggung jawab kerana masa remaja banyak juga dihabiskan di sekolah. "emua
nasihat dan dorongan yang diberikan oleh pihak guru pasti meninggalkan kesan
mendalam dalam jiwa pelajar itu lalu membentuk peribadi yang mulia pula. +adi, pihak
sekolah juga memikul tugas mendidik generasi muda ini bersama-sama ibu bapa.
Malah, pengaruh rakan sebaya juga memainkan peranan penting dalam
pembentukan akhlak anak-anak mereka. .emaja yang berakhlak mulia pasti memiliki
rakan yang serupa juga akhlaknya. 3egagalan memilih rakan yang baik akan
menyebabkan seseorang remaja itu terjebak ke kanah negati! yang lebih buruk pada
masa hadapan. #leh itu, anak juga hendaklah bijak memilih rakan supaya mereka
tidak terjebak dalam kegiatan yang tidak berman!aat pula.
3esimpulannya, ibu bapa memang berperanan penting dalam didikan anak
kerana mereka umpama lilin yang membakar diri sendiri untuk memastikan kehidupan
anak berjalan lanar. 3erjasama anak juga penting supaya semua masalah yang
timbul dapat diselesaikan dengan lebih mudah dan pantas. %nak merupakan satu
tugas yang diamanahkan oleh 'uhan kepada kita semua. *eribahasa melentur buluh
biarlah daripada rebungnya membuktikan betapa didikan ibu bapa ketika anak itu
masih keil amat penting lagi bermakna untuk masa depan mereka kelak.
20. Simpanan .ang mer#pakan sa$# ama"an m#rni !ang 'ar#s i$anam a"am
ji.a remaja ki$a. C#ma ama"an ini be"#m "agi berakar #mbi a"am mas!araka$
ki$a. N!a$akan $inakan+$inakan !ang b*"e' i"aksanakan #n$#k mencapai
ma$"ama$ ini.
3enapakah masyarakat kita masih enggan mengamalkan amalan murni
menyimpan wang terutama dalam kalangan remajaG 3eadaan ini mungkin banyak
berkaitan dengan pandangan masyarakat kita terutama remaja yang melihat masa
,1
depan itu sesuatu yang terlalu jauh dan sukar untuk diramal lalu mereka tidak suka
membuat sebarang peranangan terutama untuk menyimpan wang. Media massa
turut mendedahkan kepinangan remaja untuk membuat simpanan seara bulanan
yang boleh membanggakan kita semua. +elaslah, pelbagai langkah boleh
dilaksanakan untuk memastikan remaja mempunyai sikap menyimpan wang ini.
$angkah awal yang boleh dilakukan ialah remaja itu sendiri mengubah
paradigma mereka tentang konsep masa depan terutama menyimpan wang ini.
*erubahan pandangan ini amat penting kerana remaja yang menyedari bahawa
kehidupan mereka tidaklah begitu panjang akan melakukan yang terdaya untuk
menyimpan sebanyak mungkin wang yang mampu ketika mereka masih muda dan
bertenaga. "ikap menyimpan sejak muda sudah pasti akan menjadikan kehidupan
remaja lebih seimbang terutama ketika mereka mula melangkah ke alam pekerjaan,
kekeluargaan dan persaraan kemudian nanti. Maka, perubahan paradigma ini menjadi
jalan awal untuk remaja mempunyai sikap untuk menyimpan wang pada jangka masa
panjang.
"elain itu, kerajaan boleh menjalankan kempen kesedaran terutama buat
remaja. 3empen kesedaran yang menggunakan idola remaja terutama artis dan ahli
sukan boleh memupuk sikap suka menyimpan ini kerana remaja lebih memperayai
idola mereka daripada sesiapa pun di dunia ini. Bukan itu sahaja kempen ini perlulah
dilaksanakan sepanjang tahun untuk memberikan impak yang sewajarnya dalam diri
remaja itu terutama jika iklan kempen itu diulang-ulang menerusi penggunaan media
massa. "esungguhnya, kempen yang diranang dengan teliti dan e!ekti! serta
menembusi keperluan remaja pasti akan berupaya untuk mewujudkan satu kelompok
remaja yang sanggup menyimpan untuk masa depan mereka.
Bukan sahaja sikap remaja dan kempen penting dilakukan tetapi pihak swasta
terutama bank perlulah menganjurkan pakej-pakej simpanan yang unik tetapi menarik
buat pasaran remaja. Maknanya, pakej simpanan buat remaja lebih menawarkan
kadar !aedah yang tinggi atau diberikan pulangan tertentu yang sesuai dengan diri
remaja seperti hadiah tele!on bimbit kepada remaja yang sering menyimpan dalam
satu tempoh tertentu. *roses untuk menyimpan juga perlu dimudahkan supaya remaja
tidak perlu selalu pergi ke bank untuk membuat simpanan atau menukarkan pakej
simpanan mereka terutama dalam kehidupan remaja yang begitu sibuk itu. Maka,
kewujudan pakej simpanan bank yang lebih menarik untuk remaja pasti mewujudkan
lebih ramai remaja yang suka menyimpan wang mereka.
2bu bapa juga mempunyai peranan besar dalam memupuk sikap suka
menyimpan dalam diri remaja ini. *andangan jauh yang wujud dalam minda ibu bapa
yang bijak ialah mereka akan mengajar anak mereka keperluan untuk menyimpan
wang sejak keil. Mereka akan membawa anak-anak mereka ke bank ketika mereka
,2
melakukan urus niaga bank untuk memberikan pendedahan awal kepada anak tentang
sistem perbankan kita. +adi, pendedahan awal terhadap sistem kewangan oleh ibu
bapa menjadikan diri remaja itu lebih mudah kepentingan menyimpan ketika masih
muda kerana ayah borek anak rintik atau ke mana tumpahnya kuah jika tidak ke nasi.
3esimpulannya, semua langkah yang diutarakan sebelum ini memang boleh
dilaksanakan dengan berkesan. 3erjasama semua pihak amat penting terutama
peranan ibu bapa dan diri remaja itu sendiri dalam memastikan amalan murni ini
berjaya direalisasikan dalam jiwa remaja di negara kita. "ikap suka menuding jari atau
menganggap masa masih jauh merupakan satu halangan mental yang perlu diatasi
oleh semua remaja kita. Mereka yang melakukan sesuatu perkara itu lebih awal sudah
pasti akan memperoleh kejayaan dengan lebih mudah dan besar.
21. Semasa negara "ain i #nia menga"ami ke$iak$en$eraman berik#$an
masa"a' peperangan( Ma"a!sia $e$ap berja!a mengeka"kan keamanan s*sia"(
ek*n*mi( an p*"i$ikn!a. Keaaan i$# ban!ak i*r*ng *"e' #sa'a pe"bagai
pi'ak a"am mengeka"kan keamanan negara. 3erasarkan pern!a$aan $erseb#$(
berikan penapa$ ana $en$ang #sa'a+#sa'a #n$#k mengeka"kan keamanan
negara ki$a.
Malaysia merupakan sebuah syurga dunia kerana kejadian buruk jarang berlaku
di sini terutama anaman benana alam dan peperangan. .akyatnya hidup dalam
suasana aman sentosa bersama-sama arus pembangunan kemodenan yang pesat.
3eamanan inilah yang memberikan imej yang positi! kepada negara sehingga
menjadikan banyak negara emburu akan kejayaan tersebut. +adi, memang banyak
tindakan yang telah dilakukan oleh semua pihak di negara ini untuk memastikan
negara terus berada dalam situasi harmoni itu.
'indakan yang paling ketara ialah negara telah meningkatkan lagi kemampuan
ketenteraannya. %ngkatan tentera negara ini telah uba menarik lebih banyak remaja
yang berkaliber untuk menyertai perkhidmatan mereka bersama-sama dengan
pembelian peralatan ketenteraan yang serba anggih. "emua ini bertujuan
memastikan tahap keselamatan negara berada pada tahap yang tertinggi lalu
menjamin keamanan negara yang stabil. +elaslah, negara menjadi aman kerana
memiliki satu ketumbukan tentera yang berkaliber dan berteknologi tinggi.
"elain itu, negara turut membuat kerjasama yang erat dengan (egara-negara
jiran terutama negara-negara %";%(. 3ita semua sedia maklum bahawa %";%(
ditubuhkan untuk menjamin keselamatan serantau lalu memastikan perkembangan
ekonomi boleh berlaku pada masa yang sama. 3erjasama yang erat ini juga
memastikan setiap negara %";%( tidak mahu mengganggu urusan dalaman satu
,3
sama lain untuk memastikan tidak berlaku perselisihan !aham yang boleh membawa
permusuhan yang menggoyahkan keamanan pula. +adi, kerjasama erat antara
negara-negara jiran membantu Malaysia untuk menikmati satu tahap keamanan yang
tinggi.
Malah, keamanan negara juga dikekalkan menerusi amalan demokrasi yang
dilaksanakan di negara ini apabila tempoh pemerintahan kerajaan sebelumnya hamper
tamat. *ilihanraya dan proses pertukaran pemimpin di negara ini masih berjalan
seara rasional dan mengikut lunas-lunas perlembagaan negara yang mengutamakan
hak asasi rakyat. 3eadaan ini menjadikan keyakinan rakyat terhadap system
pemerintahan kerajaan bertambah baik setiap kali proses demokrasi itu dilaksanakan.
+elaslah, proses demokrasi yang diamalkan menjadikan aspek keamanan itu sesuatu
yang penting untuk dikekalkan di negara ini.
Malahan, pihak kerajaan juga telah meneruskan usaha pembasmian kemiskinan
yang sudah mula menampakkan hasilnya. +urang kekayaan antara golongan miskin
dan kaya telah berupaya dikurangkan sehingga tidak lagi boleh dijadikan alasan untuk
menimbulkan sebarang masalah besar kelak. *erasaan kekitaan dan tidak berasa
ditinggalkan menjadi asas penting untuk mengekalkan keamanan di negara ini untuk
satu tempoh yang panjang kerana tidak timbul perasaan pilih kasih atau sebagainya
dalam jiwa masyarakat berbilang kaum di sini. Maka, usaha mengikis perbe)aan
pengagihan kekayaan ini harus dilakukan seara berterusan untuk memastikan
keamanan itu berkekalan.
'ambahan pula, pihak polis telah berjaya memerangi pelbagai gejala sosial yang
melanda negara ini. 3ejadian jenayah terutama jenayah berat telah dikawal dengan
baik oleh pihak polis yang bertugas tanpa mengenal penat untuk memastikan
keselamatan rakyat negara ini bertambah baik. 3ejayaan mengawal jenayah di negara
ini turut sama memberikan satu suasana yang tenang dan meyakinkan kepada rakyat
negara ini bahawa Malaysia sebuah negara yang baik untuk terus didiami. +usteru,
kejayaan pihak polis menjalankan kewajipan mereka telah menjadikan aspek
keamanan di negara ini terus wujud.
3esimpulannya, keadaan keamanan yang sebegini perlu dikekalkan untuk
selama-lamanya. *ada masa yang sama aspek pembangunan negara harus diberikan
penekanan juga kerana inilah kemodenan yang harus dinikmati oleh semua. 3ita harus
sedar dan menghargai aspek keamanan ini dengan sebaik mungkin. *eribahasa jika
tidak dipeahkan ruyung manakan dapat sagunya kerana keamanan ini memerlukan
satu usaha yang gigih daripada semua pihak.
22. Ciri =Ciri Remaja 3eri"m#
,,
+ika kita ingin melihat dunia pada masa hadapan, lihatlah pemuda-pemudinya
yang hidup pada hari ini. Demikianlah pepatah %rab yang mengetengahkan betapa
besarnya peranan remaja pada masa ini. %dakah remaja pada hari ini hebat-hebat
belaka sehingga dipertanggungjawabkan sedemikianG "ejauh manakah ilmu
seseorang remaja itu untuk mendominasi masa hadapan yang emerlang, gemilang
dan terbilangG Di sinilah terletaknya martabat ilmu yang sangat tinggi nilainya untuk
dimiliki oleh seseorang remaja. (amun, apakah langkah-langkah yang boleh
dilaksanakan untuk menjadi remaja yang berilmuG
*ertama, remaja tersebut hendaklah mempunyai kerajinan yang tinggi agar tidak
alpa dalam kehidupan materialistik masa ini. 3erajinan yang dimaksudkan ialah
kerajinan yang menjurus kepada ketekunan remaja tersebut untuk mengulang kaji
pelajaran, membuat latihan kendiri, dan menyiapkan kerja sekolah yang telah
dibekalkan oleh guru mereka. 3etelitian dan kesabaran dalam menyelesaikan tugasan
yang diberi perlu dititikberatkan supaya seseorang itu dapat melatih diri untuk menulis
jawapan yang betul dan padat. $atihan seara berperingkat-peringkat perlu dipantau
oleh ibu bapa atau guru-guru mereka seara akti!.
"eterusnya, seseorang remaja perlulah bijak mengurus masa dalam kehidupan
sehariannya memandangkan masa itu emas. Bagi mengendalikan pengurusan masa
yang terkawal, remaja tersebut digalakkan untuk mewujudkan jadual hariannya untuk
belajar tetapi masih !leksibel untuk dirinya melakukan perkara lain. +adual hariannya
mestilah merangkumi setiap mata pelajaran yang dipelajarinya dan dibahagikan masa
seara adil, bak kata peribahasa, seduit dibelah tujuh. %ktiviti riadah juga signi!ikan
untuk mereka merehatkan minda daripada kekusutan yang dialami sekiranya belajar
seara berterusan. Mereka bolehlah melakukan aktiviti senggang seperti berjoging,
mendengar mu)ik, berbasikal dan sebagainya.
"elain itu, untuk menjadi remaja berilmu, individu tersebut hendaklah memiliki
disiplin yang emerlang kerana disiplinlah yang membentuk jati diri seseorang.
*atuhilah peraturan-peraturan sama ada di sekolah, di rumah dan sebagainya.
.emaja yang berdisiplin dapat mengawal tingkah lakunya dengan baik tanpa teguran
daripada mana-mana pihak. Bontohnya ialah dating awal ke sekolah, mematuhi
peraturan sekolah, tidak merosakkan harta-benda sekolah, dan tidak melakukan
jenayah. Maka, remaja itu harus berwaspada dengan keadaan di sekitarnya dan tidak
mudah dipengaruhi. +ati diri yang kental sentiasa mengatakan =tidak5 kepada sesuatu
perkara yang negati!.
Dari perspekti! yang lain pula, sikap merendah diri juga perlu untuk menjadi
remaja yang berilmu. +adilah seperti padi yang semakin berisi, semakin tunduk dan
,-
bukanlah lalang yang semakin berisi, semakin tegak. ;lakkanlah sikap membangga
diri dengan ilmu yang kita miliki. 3ita sepatutnya merendah diri dengan bertanya
kepada guru tentang apa yang tidak di!ahami sepenuhnya. Dengan ini, kita dapat
mengetahui dengan selanjutnya mengenai sesuatu perkara. Bukankah semakin
bertambah ilmu kitaG
$angkah seterusnya untuk menjadi remaja yang berilmu ialah seseorang itu
perlulah menjadikan dirinya sebagai ulat buku. *elbagai bahan baaan boleh didapati
dewasa ini melalui pelbagai sumber termasuklah pusat sumber, melayari 2nternet, dan
juga daripada kedai-kedai buku seluruh negara yang banyak bagai endawan tumbuh
selepas hujan. .emaja seharusnya mengambil langkah bijak dengan membaa
bahan-bahan ilmiah dan bukan sahaja majalah hiburan serta komik. Bukuplah sekadar
sebuah buku setiap hari. +ika berkesempatan, tambahlah bahan baaan ilmiah supaya
akal kita sentiasa berkembang dengan input-input baru daripada bahan yang telah
dibaa.
&awasan hidup juga amat penting untuk menjadi remaja yang berilmu. "eorang
remaja yang berwawasan akan bersungguh-sungguh untuk mengejar hala tuju yang
diimpikan. "etiap perkara yang diidamkan mesti diikuti dengan usaha yang
seukupnya kerana yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang
melayang. Misalnya, jika remaja tersebut berita-ita tinggi untuk menjadi seorang ahli
astronomi, mereka perlulah belajar dengan bersungguh-sungguh untuk menggapai
wawasan hidupnya. "udah terang lagi bersuluh bahawa, tanpa ilmu siapalah kita untuk
mengejar angan-angan sedemikian. +anganlah kita menjadi seperti Mat +enin yang
hanya tahu berangan-angan kosong.
3esimpulannya, pelbagai perkara boleh dilaksanakan untuk menjadi remaja yang
berilmu. .emaja yang bijak mengambil kesempatan pasti menjadi remaja yang
berilmu. "etiap perkara yang dihajati haruslah diiringi dengan usaha yang proakti!
selain berdoa kepada 'uhan bagi menapai hajat kita. .emaja dewasa ini perlulah
menggunakan ruang dan peluang yang ada di depan mata dengan sebaik mungkin
kerana pisang tidak berbuah dua kali. Dengan ilmu, remaja mampu menggegarkan
dunia ini dengan pelbagai trans!ormasi positi! bagi membina pembangunan dan
kemajuan yang utuh lagi kukuh jika auannya juga mantap dan kental.
23.Pe"ajar+pe"ajar sering ber'aapan engan $ekanan #n$#k mencapai
kecemer"angan a"am pe"ajaran. Kem#kakan penapa$ ana $en$ang cara+cara
#n$#k menga$asi $ekanan.
"etiap manusia tidak terlepas daripada menghadapi tekanan dalam kehidupan.
,al ini bertepatan dengan maksud peribahasa, bumi mana yang tidak ditimpa hujan
,/
dan lautan mana yang tidak bergelora. Bagaimanapun, tekanan yang dihadapi itu
berbe)a-be)a tahapnya. 'ekanan yang dihadapi oleh golongan dewasa mungkin
akibat memikirkan masalah keluarga, kewangan atau kerjaya, manakala bagi remaja
pula tekanan yang dihadapi mungkin berkaitan dengan pelajaran, hubungan dengan
rakan atau masalah yang berkaitan dengan keluarga. Bagi sesetengah orang, tekanan
mungkin membawa kejayaan dan kebahagiaan dalam kehidupan, manakala yang
lainnya pula menganggap tekanan sebagai sumber kesengsaraan dan penderitaan
sehingga tekanan yang dihadapi itu membawa kepada pengakhiran kehidupan.
"ebagai pelajar, saya juga tidak terlepas daripada menghadapi tekanan yang
berpuna daripada pelbagai !aktor terutamanya !aktor pelajaraan. #leh hal yang
demikian, sebelum nasi menjadi bubur, beberapa langkah telah saya ambil bagi
menangani masalah tekanan.
3ehidupan yang terlalu sibuk menyebabkan kita sering melupakan kegiatan
yang sangat ber!aedah untuk kesihatan !i)ikal, mental dan psikologi kita. 3egiatan
tersebut ialah riadah, iaitu aktiviti yang sering dilakukan pada waktu lapang
terutamanya pada hujung minggu. %ntara kegiatan riadah yang kerap saya lakukan
ialah berbasikal, joging, bermain !utsal, bermain badminton, bersiar-siar di taman
rekreasi dan memaning ikan. "elepas bermain !utsal dan badminton umpamanya,
selain peluh mengalir membasahi tubuh, kepenatan akan dapat dirasakan. "elepas
mandi dan membersihkan diri, saya akan berehat melepaskan lelah. 3eadaan akan
menjadi lebih baik apabila saya dapat melelapkan mata. #leh sebab kepenatan
selepas melakukan riadah, saya akan tidur dengan sangat lena. ,ilang sebentar
segala masalah yang membelenggu diri. 'ekanan pun menghindar dan akhirnya
!ikiran menjadi lapang. %da waktunya saya melakukan riadah bersama-sama ibu bapa
saya. *eluang keemasan itu saya gunakan sepenuhnya dengan melakukan
perbinangan, sama ada yang berkaitan dengan masalah peribadi, mahupun masalah
pelajaran yang sering memberikan tekanan kepada saya. $antaran itu, saya
menganggap kegiatan riadah sebagai serampang dua mata yang membantu
meningkatkan kesihatan diri di samping menjadi salah satu ara untuk mengurangkan
tekanan.
"esungguhnya saya amat meyakini bahawa ara kita ber!ikir amat
mempengaruhi kesihatan diri, terutamanya kesihatan mental. $antas, demi
memastikan saya memiliki kesihatan yang baik tanpa menghadapi tekanan, saya
sentiasa ber!ikiran positi! apabila berhadapan dengan situasi yang kritikal dan sukar.
%pabila menerima pujian, saya tidak akan berbangga dengan pujian tersebut,
sebaliknya saya akan memikirkan sama ada pujian tersebut diberikan seara ikhlas
atau diberikan kepada saya kerana ada udang di sebalik batu. Berkemungkinan pujian
itu diberikan seara bersahaja, atau jika tidak pun saya menerimanya sebagai satu
penghargaan. Bagaimanapun, jika kritikan atau teguran pula yang diberikan, saya
akan menerimanya dengan minda terbuka dan menganggapnya sebagai kritikan yang
,0
membina. 2bu sering mengingatkan saya bahawa kritikan yang diberikan oleh
seseorang itu sebenarnya lebih ikhlas dan memiliki nilai kejujuran berbanding dengan
pujian yang selalunya lebih bersi!at palsu. Di sebalik kritikan yang diterima itu saya
akan melakukan muhasabah diri lalu membaiki segala kekurangan yang ada agar
saya tidak menerima kritikan yang sama pada waktu yang lain pula. "ekiranya saya
tidak dapat menerima kritikan tersebut, !ikiran akan menjadi tidak menentu dan kusut,
lalu akhirnya saya akan terjerat dalam kanah tekanan yang melampau. (atijahnya,
saya sentiasa menghadapi tekanan dengan !ikiran yang positi!.
"aya ialah penggemar dan peninta mu)ik sama ada mu)ik iptaan anak
tempatan mahupun mu)ik antarabangsa. "eandainya mu)ik tidak didengar menerusi
akera padat, masih ada mu)ik di dalam jiwa saya yang membuatkan kaki bergoyang.
Bagi saya, mu)ik penetus kegembiraan dan keeriaan, walaupun sesekali mu)ik
mengundang kesedihan dan kedukaan. ,al ini bertepatan dengan pandangan ahli-ahli
psikologi bahawa mu)ik merupakan salah satu wahana terapi yang e!isien dan sumber
ketenangan !ikiran yang sering diabaikan. %pabila mu)ik bergema, hati akan dibuai
oleh alunan melodinya sehingga di luar kesedaran diri, saya seperti berada di alam
yang lain. Mu)ik yang ranak akan menyebabkan kaki bergoyang, manakala mu)ik
sentimental pula akan menjadikan diri dibuai perasaan. "eni katanya yang melankolik
akan menyumbang ke arah penghayatan yang tinggi seolah-olah saya turut
merasakan kedukaan yang sedang dialami oleh penulis lagu tersebut. +ika tekanan
menghimpit perasaan, tanpa disedari saya telah melupakan sebentar tekanan tersebut
dengan bantuan mu)ik. ,al ini bertepatan dengan kata-kata pujangga yang menukil
bahawa mu)ik tak mungkin dapat dipisahkan daripada jiwa setiap manusia. 'anpa
mu)ik juga kehidupan akan menjadi sepi. #leh itu, mu)ik bukan sahaja dapat
menghiburkan hati, malah mu)ik seperti memiliki kuasa magis yang berupaya
mengurangkan tekanan yang saya hadapi, bertepatan dengan maksud peribahasa
sambil menyelam minum air.
"aya juga menjadikan ibadat sebagai salah satu ara untuk mengurangkan
tekanan yang dihadapi. "etiap hari saya akan mendirikan sembahyang, sekurang-
kurangnya lima kali sehari kerana sembahyang merupakan tiang agama. %pabila saya
tidak mendirikan solat, hal ini bermakna runtuhlah agama saya. "esungguhnya,
sembahyang memberikan ketenangan yang tidak dapat saya ungkapkan dengan kata-
kata. "embahyang yang khusyuk akan menjadikan saya melupakan semua tekanan
yang saya hadapi, malah saya dapat merasakan betapa dekatnya diri saya dengan
6ang Maha *enipta. +iwa berasa tenang dan damai, hati juga menjadi bersih.
Benarlah seperti yang pernah dikatakan oleh seorang peneramah gaya hidup sihat,
;nik (orhisham Musta!!a bahawa sembahyang merupakan senaman yang paling
ampuh untuk memberikan kesihatan terbaik buat tubuh badan kita . 3etika rukuk dan
sujud, darah akan mengalir dengan lebih sempurna di tubuh kita. Demikian juga ketika
saya duduk di antara dua sujud dan duduk tahyat awal serta akhir, kedudukan tubuh
,1
dan jari-jari kaki memberikan bentuk senaman yang begitu berkesan. "elepas
mendirikan solat, saya akan ber)ikir yang mampu membersihkan dan memberikan
kedamaian kepada hati serta jiwa. "aya sangat menyedari dan menginsa!i bahawa
hanya %llah yang dapat membantu saya dalam segala hal. $antaran itu, saya
menjadikan ibadat sebagai usaha yang terbaik untuk menghindari dan mengurangkan
tekanan yang dihadapi.
Melanong merupakan aktiviti kekeluargaan yang amat saya nanti-nantikan.
"etiap tahun ayah dan ibu akan membawa saya serta adik melanong ke luar negara.
"ehingga kini kami telah melawat 2ndonesia, Bhina, 3emboja dan 2ndia selain
melanong di dalam negara. "ejujurnya, setiap kali melanong saya dapat merasakan
keterujaan dan kegembiraan yang membolehkan saya melupakan segala masalah
yang membelenggu !ikiran. "eara tidak langsung, tekanan yang mengganggu !ikiran
yang berpuna daripada masalah yang dihadapi dapat saya atasi atau setidak-
tidaknya dapat saya lupakan sebentar. 3etika melanong itu, saya dapat menikmati
keindahan dan keunikan panorama negara lain di samping menambahkan
pengetahuan tentang budaya dan sejarah negara tersebut, bertepatan dengan maksud
peribahasa jauh berjalan luas pandangan. 3etika melawat "olo dan +ogakarta di *ulau
+awa, 2ndonesia umpamanya, saya dapat menyaksikan keunikan budaya mereka
walaupun kita masih dalam rumpun yang sama, iaitu Melayu. "eni tari mereka sangat
halus dan mempesona berdasarkan gerak jari tangan, kaki dan tubuh mereka dengan
iringan mu)ik gamelan yang syahdu. %dat di keraton pula masih dikekalkan untuk
tatapan pelanong walaupun sistem pemerintahan beraja tidak lagi diamalkan di
republik tersebut. 3eunikan Bandi Borobudur amat mengagumkan dengan seni
binanya yang amat halus. 3eseluruhan aktiviti ketika melanong itu termasuk sesi
membeli-belah ukup membantu saya melupakan segala tekanan yang dihadapi.
"ebagai kesimpulan, terdapat pelbagai usaha yang saya lakukan untuk
menghadapi tekanan dalam kehidupan. &alau apa-apa pun yang berlaku, mahu atau
tidak, saya terpaksa menghadapi segala tekanan yang ada demi kelangsungan hidup
yang lebih bermakna. 'ekanan merupakan masalah dan tekanan juga merupakan
sumber motivasi, justeru tanpa tekanan, hidup kurang berseri umpama pokok yang
tidak berbunga. Dengan tekanan jugalah !ikiran saya menjadi lebih matang dan
dewasa. Di sebalik ketabahan saya menghadapi tekanan itu, saya masih memerlukan
insan lain untuk menghadapinya dengan lebih rasional. Dalam hal ini, kedua-dua ibu
bapa akan menjadi sumber rujukan saya di samping rakan-rakan sebaya yang rapat
hubungannya dengan saya. "aya juga tidak melupakan guru yang mendidik dan
mengajar saya menjadi insan berilmu. "esungguhnya, hanya dengan ketabahan dan
keimanan yang kukuh dapat membantu saya menghadapi semua tekanan dengan
tenang.
,2
2,. Kepen$ingan Semanga$ Kejiranan
(usa terinta kita Malaysia merupakan negara yang mempunyai anak watan
berbilang kaum dan hidup seara bersama sehati sejiwa ibarat seikat bak sirih
serumpun bak serai. "ehubungan dengan itu, kebanyakan anggota masyarakat hidup
berjiran di kawasan bandar ataupun di kawasan luar bandar dan mereka saling
berhubung, bertemu dan berurusan antara satu sama lain. (amun ada lakaran suram
yang menyelubungi kita bahawa ada pandangan yang menyatakan bahawa semangat
kejiranan dalam kalangan masyarakat Malaysia pada masa ini dikatakan semakin
terhakis ibarat hidup segan mati tak mahu. Banyak kempen dan usaha telah
dijalankan oleh pelbagai pihak untuk merapatkan kembali hubungan dalam kalangan
jiran kerana semangat kejiranan begitu penting dalam kehidupan bermasyarakat.

"ebenarnya semangat kejiranan dapat memupuk kerjasama dalam kalangan
anggota masyarakat di sesuatu tempat . 3erjasama ini boleh dipupuk melalui
penglibatan anggota masyarakat dalam pelbagai aktiviti yang diadakan di kawasan
tempat mereka tinggal. %ktiviti kemasyarakatan seperti gotong-royong, majlis
sambutan perayaan atau perjumpaan bulanan komuniti dapat mempertemukan
semua jiran, saling berkenalan dan merapatkan hubungan . Mereka akan lebih mesra,
saling membantu bagai aur dengan tebing tanpa membe)akan warna kulit, bangsa
atau keperayaan. ,al ini menunjukkan bahawa semangat kejiranan yang dipupuk
dapat membentuk kerjasama dalam kalangan anggota masyarakat seterusnya
membentuk ukhuwah yang kukuh dan ampuh.

"elain itu semangat kejiranan juga penting kerana dapat membentuk semangat
kekitaan dan melahirkan masyarakat yang bersatu padu. Mengimbas kembali
*eristiwa ?D Mei ?8@8 menunjukkan bahawa jika masyarakat tidak bersatu padu dan
berpeah-belah, negara akan musnah dan kehidupan anggota masyarakat tidak akan
selesa dan aman. 'untasnya, semangat kejiranan membolehkan semua anggota
masyarakat memahami antara satu sama lain. Masyarakat yang berbilang kaum ini
boleh mempelajari perbe)aan budaya dan sistem sosial masyarakat lain seterusnya
memahami sensitiviti mereka agar dapat bertoleransi, bekerjasama dan saling
menghormati. 'egasnya semangat kejiranan penting dalam membentuk masyarakat
yang bersatu padu dan seterusnya dapat memau pembangunan negara ke arah
kegemilangan.

Di samping itu, semangat kejiranan juga penting kepada negara kerana
memudahkan kerajaan melaksanakan pelbagai program pembangunan dan membawa
kemajuan kepada rakyat. "logan (egara Maju .akyat "ihat menunjukkan apabila
-0
rakyat hidup dalam keadaan sihat sejahtera maka pelbagai ranangan pembangunan
dapat diatur, diranang dan dilaksanakan seara lanar tanpa sebarang kekangan.
+ika masyarakat dapat hidup bersama dalam suasana yang aman dan harmoni maka
segala kemajuan yang disediakan oleh kerajaan di seluruh pelosok tanah air akan
dapat dinikmati bersama-sama seara adil dan saksama. "ebagai ontohnya, kerajaan
telah berupaya membina pelbagai kemudahan dan in!rastruktur di kawasan taman-
taman perumahan seperti dewan orang ramai, balai raya, taman permainan kanak-
kanak mahupun pusat komuniti atas inisiati!, semangat kejiranan dan perpaduan yang
ditunjukkan oleh anggota masyarakat di sesetengah kawasan tempat tinggal. +elaslah
semangat kejiranan penting bagi membantu anggota masyarakat dalam suatu
kawasan kejiranan menikmati pelbagai kemudahan awam yang disediakan oleh pihak
kerajaan.
(egara yang emerlang lahir daripada rakyatnya yang berhemah tinggi dan
hidup bersatu padu seia sekata . +ika masyarakat dapat berganding bahu dan saling
mengekalkan kehidupan yang harmoni maka negara akan melakar kejayaan gemilang.
"emangat kejiranan merupakan salah satu elemen penting dan vital yang membantu
melahirkan anggota masyarakat yang harmoni, mempunyai jati diri dan semangat
inta akan negara . Melalui hubungan kejiranan, pelbagai aktiviti berbentuk
pemupukan nilai-nilai patriotisme dapat dijayakan. "ebagai ontoh, mengibarkan jalur
gemilang, mengadakan pameran sempena ulang tahun kemerdekaan negara ataupun
menyertai perarakan dalam sesebuah pesta. Datuk %)har Bin Mansor merupakan
ontoh paling jelas, dan atas sokongan rakyat Malaysia membolehkan beliau
melakukan pelayaran solo mengelilingi dunia sambil mengibarkan jalur gemilang
dengan penuh kejayaan. ,al 2ni jelas menunjukkan keharmonian kehidupan rakyat
Malaysia membolehkan mereka melakukan sesuatu hal dan perkara yang amat hebat
bagi melonjakkan Malaysia di persada antarabangsa.

"emangat kejiranan yang wujud dalam kalangan masyarakat Malaysia yang
berbilang kaum juga penting sebagai produk pelanongan. "esungguhnya,
kedatangan pelanong asing ke negara ini banyak disebabkan kehidupan masyarakat
Malaysia yang unik, mempunyai pelbagai seni budaya yang menarik dan hidup seara
harmoni dalam komuniti kejiranan. "esungguhnya, perpaduan masyarakat banyak
membantu menarik kehadiran pelanong terutamanya ketika musim perayaan besar.
"ebagai ontohnya pada sambutan ,ari 3emerdekaan, Majlis .umah 'erbuka dan
sambutan pesta-pesta tertentu menampilkan perpaduan masyarakat berbilang kaum di
negara kita yang amat disukai oleh para pelanong asing tersebut . "elain di kawasan
bandar, produk pelanongan seperti *rogram ,omestay atau 2nap Desa di kawasan
luar bandar juga dapat menunjukkan semangat hidup berjiran dalam kalangan
masyarakatnya . Maka sememangnya semangat kejiranan dalam kalangan
-1
masyarakat Malaysia sangat ber!aedah dan membawa pulangan ekonomi yang begitu
memberangsangkan kepada negara.

2ntihanya, semangat kejiranan merupakan sebahagian daripada amalan dan
menjadi budaya masyarakat di Malaysia yang menjadikan negara kita unik pada
pandangan masyarakat di luar sana malah dikenali di seluruh dunia. 'untasnya,
"emangat kejiranan bukan sahaja penting dalam mengekalkan suasana harmoni
dalam kalangan rakyat di negara kita malah sumbangannya ukup besar terutamanya
bagi memastikan Malaysia terus emerlang dan mampu berdaya saing pada masa
akan datang kerana rakyatnya yang bersahsiah terpuji bagi melahirkan modal insan
berminda kelas pertama yang dapat memau negara terinta ke arah kegemilangan di
punak jagat.
2-. Mem#p#k Mina$ Membaca Sas$era
Dasawarsa yang lalu,karya sastera amat di minati oleh semua bangsa di 'anah
Melayu. 3arya sastera juga boleh dide!inisikan sebagai wadah atau sarana untuk
menyatakan dunia masyarakat dan )amannya. 3arya sastera merupakan karya yang
mempunyai daya kreati! yang asli dan tersendiri. Di (egara kita,juga terdapat
"asterawan (egara yang ternama dan terbilang. "aban hari, karya sastera semakin
hilang ditelan )aman yang serba anggih dan moden. *emuda dan pemudi pada
)aman anggih ini,kurang meminati karya sastera kerana mereka tiada masa untuk
membaa sesuatu karya sastera seperti erpen,drama,sajak puisi dan sebagainya.
Dengan itu,kerajaan perlu mengambil usaha-usaha yang drastik untuk memupuk minat
membaa karya sastera di kalangan masyarakat agar karya sastera tidak lupus ditelan
)aman yang serba moden.
%ntara usaha yang perlu diambil oleh kerajaan untuk memupuk minat membaa
karya sastera di kalangan masyarakat. BagaimanaGDengan menganjurkan kursus
penulisan karya sastera terutamanya di kalangan pelajar-pelajar sekolah. Dengan
ini,pelajar-pelajar akan dapat mengetahui apa yang dimaksudkan dengan karya
sastera dan juga mengetahui ara-ara untuk membaa karya sastera yang baik dan
bagus. Dengan adanya kursus seperti ini mereka akan dapat membaa karya sastera
dengan menggunakan daya kreativiti mereka yang asli dan mempunyai idea yang
tersendiri. "ebagai ontohnya menganjurkan *erkampungan *enulis Muda bagi
pelajar sekolah dan juga masyarakat. 2bu bapa juga perlu memberi dorongan yang
kuat terhadap anak mereka yang meminati karya sastera. 2bu bapa membenarkan
anak mereka mengikuti program yang dianjurkan oleh kerajaan,seperti bengkel
mengarang erpen,puisi dan pelbagai karya sastera yang lain.
:saha yang kedua adalah mengadakan kempen membaa seara besar-besaran
bagi memupuk minat membaa di kalangan pelajar mahupun masyarakat. :ntuk
-2
menghasilkan sebuah karya yang baik memupuk minat membaa di dalam diri
seseorang merupakan satu intensi! yang bijak. Dengan wujudnya minat membaa
para pelajar mahupun masyarakat dapat memperoleh perkataan yang baru dan indah
sebutannya untuk menghasilkan karya sastera yang baik. 3empen seperti ini perlu
dianjurkan dengan lebih kerap lagi,agar minat membaa dan minat terhadap karya
sastera tidak akan hilang begitu sahaja. Melalui kempen seperti ini,para pelajar dan
juga masyarakat akan dapat melihat pelbagai jenis karya sastera yang telah dikarang
oleh pengarang mahupun sasterawan (egara. "ebagai ontohnya,kempen ini perlu
dianjurkan sebulan sekali atau dua bulan sekali agar minat terhadap membaa dan
juga minat terhadap karya sastera dapat dikembangkan dan diperluaskan dengan
lebih pesat lagi.

:saha yang seterusnya adalah menerapkan minat membaa karya sastera semasa
pembelajaran dan pengajaran di dalam bilik darjah. "ekiranya ara ini
dijalankan,kemungkinan besar minat membaa karya sastera dapat ditanamkan di
dalam diri para pelajar dan juga guru-guru. 'erdapat juga guru yang tidak tahu apa itu
karya sastera,&alaupun tugasnya sebagai seorang guru, belum pasti guru itu tahu
apa yang dimaksudkan dengan karya sastera. Dengan menerapkan minat membaa
karya sastera semasa pembelajaran dan pengajaran di bilik darjah,seara
automatiknya para pelajar akan mengetahui serba sedikit tentang karya sastera. *ihak
sekolah atau pihak yang berkenaan perlulah menitikberatkan perkara sebegini agar
minat terhadap karya sastera tidak akan hilang dari jiwa para pelajar mahupun guru-
guru. "ebagai ontohnya,menambahkan masa mata pelajaran bahasa Melayu agar
guru dapat menerangkan dengan lebih terperini,memberi perhatian semasa guru
mengajar. Guru juga perlulah memberi komitmen yang terbaik sekiranya para pelajar
bertanya soalan tentang karya sastera.

"elain itu,3ementerian *elajaran perlulah mengadakan minggu sastera seperti
minggu yang diadakan sekarang,"eperti,minggu bahasa Melayu,minggu bahasa
2nggeris dan sebagainya. Dengan adanya minggu sastera ini,karya sastera tidak akan
lupus ditelan )aman dan para pelajar dapat mengembangkan minat membaa karya
sastera. Minggu sastera ini juga dapat memupuk sikap suka membaa kepada para
pelajar yang malas untuk membaa karya sastera. Melalui minggu sastera ini,pihak
sekolah dapat menungkil bakat-bakat baru untuk menghasilkan karya para pelajar,
selain memupuk minat membaa karya sastera. "eara tidak langsung,minggu sastera
ini dapat memberi input yang positi! terhadap usaha kerajaan untuk memupuk minat
membaa karya sastera di kalangan para pelajar,guru-guru dan juga masyarakat.
Dengan wujudnya minggu sastera di semua sekolah di Malaysia,minat membaa
karya sastera tidak akan hilang ditelan )aman.

-3
:saha seterusnya adalah memperluaskan perpustakaan di sekolah dan
memperbanyakkan buku tentang karya sastera di perpustakaan sekolah dan juga
perpustakaan awam. "etiap sekolah mempunyai perpustakaan sendiri,namun kadar
kemasukan para pelajar sangat mengeewakan. :ntuk memupuk minat membaa
karya sastera dan juga minat membaa buku,kerajaan dan juga pihak sekolah perlu
menaiktara!kan perpustakaan di sekolah. "ebagai ontohnya,sebuah perpustakaan
perlu dilengkapi dengan pelbagai jenis buku dan juga karya sastera,menambahkan
kemudahan asas yang diperlukan dan sebagainya.

Dengan wujudnya usaha-usaha yang drastik dan konkrit,masalah memupuk minat
membaa karya sastera dapat diatasi dengan begitu mudah sekali. *ihak kerajaan dan
pihak sekolah juga perlu berusaha untuk memupuk minat membaa karya sastera
dalam kalangan para pelajar mahupun masyarakat.*:*:3$%, M2(%' M;MB%B%
3%.6% "%"';.% D%.2 3;B2$ .
2/. Peranan 4b# 3apa 6a"am Mem#p#k Ama"an Menab#ng 6a"am 6iri Anak+ Anak
"ebagaimana yang kita tahu, pada tahun CE?E, sebanyak tujuh purnama telah
menguapkan salam permisi bulan demi bulan. Bagaimanapun, dalam aspek sosial,
pelbagai lakaran suram telah terpahat akibat kurang kesedaran masyarakat tentang
kepentingan amalan menabung. Masyarakat lebih gemar menghabiskan wang yang
ada daripada menabung. "tigma yang negati! ini sememangnya sudah lama berakar
umbi dalam jiwa masyarakat. &alaupun pihak kerajaan pernah memerah keringat
untuk menggalakkan rakyat menabung, khususnya anak-anak, tetapi usaha murni
tersebut telah menemui jalan buntu, seperti hujan di atas pasir. "eara literalnya,
menabung dapat ditakri!kan sebagai amalan menyimpan wang di bank, di dalam
tabung dan yang seumpamanya. Dalam usaha menjayakan amalan menabung, ibu
bapa memainkan peranan yang paling penting untuk memupuk amalan menabung
dalam kalangan anak-anak.
3anak-kanak diibaratkan sebagai kain putih yang tanpa tompok, terpulanglah
kepada ibu bapa untuk menorakkannya. 2bu bapa seyogia melakukan anjakan
paradigma untuk memupuk amalan menabung dalam kalangan anak, sepantun
peribahasa melentur buluh biarlah dari rebungnya. #leh hal yang demikian, ibu bapa
harus menjadikan diri sebagai suri teladan untuk anak-anak. *ada usia yang muda,
anak-anak tidak dapat ber!ikir dengan rasional dan matang serta tidak dapat
membe)akan antara intan dengan kaa. 3esannya, mereka akan menontohi
perlakuan dan tingkah laku ibu bapa. Bagaimana auan, begitulah kuihnya.
*eribahasa yang sering terngiang-ngiang di telinga kita ini masih dapat dibuktikan
kebenarannya sehingga hari ini. Memandangkan anak-anak akan menontohi apa-apa
jua tindakan dan gelagat ibu bapa, ibu bapa harus mengamalkan tabiat menabung.
-,
%ntaranya, ibu bapa harus menyimpan wang yang berlebihan di dalam tabung. 2bu
bapa juga harus membuka akaun bank untuk menyimpan wang. 3ontranya, sekiranya
ibu bapa memba)ir wang mereka, anak-anak tidak mungkin akan menabung.
Gambaran di atas memani!estasikan peranan ibu bapa sebagai suri teladan untuk
memupuk amalan menabung dalam kalangan anak.
Mutakhir ini, pihak bank telah memberikan galakan kepada masyarakat untuk
membuka akaun bank. *ihak bank juga menyediakan pelbagai insenti! yang menarik,
seperti kadar !aedah yang tinggi kepada sesiapa sahaja yang membuka akaun bank
untuk menambat hati masyarakat. $antas ibu bapa harus meman!aatkan peluang ini
untuk membuka akaun bank bagi anak-anak mereka. %malan menyimpan wang di
dalam bank dapat dierminkan dengan peribahasa, menyediakan payung sebelum
hujan. ,al ini berlaku demikian kerana wang yang akan disimpan di dalam bank dapat
digunakan semasa keemasan. Dengan membuka akaun bank, anak-anak berpeluang
didedahkan dengan kepentingan amalan menabung. %nak-anak juga akan mengambil
iktibar bahawa menabung merupakan amalan kudus yang harus disemai. 2bu bapa
juga harus mengambil inisiati! tanpa mengenal penat dan lelah untuk membawa anak-
anak ke bank dua bulan sekali. :saha untuk menyimpan wang di bank harus dilakukan
seara istiLamah dan konsisten, bukan sekadar hangat-hangat tahi ayam sahaja.
2lustrasi di atas menggambarkan bahawa ibu bapa harus mengorak langkah yang
proakti! untuk memupuk amalan menabung dalam kalangan anak.
"emasa meraikan hari ulang tahun kelahiran anak-anak, ibu bapa gemar
menghadiahkan hadiah yang mahal-mahal kepada anak-anak sebagai tanda kasih
sayang terhadap anak-anak. "ebagai misalan, terdapat segelintir ibu bapa yang akan
menghadiahkan komputer, alat permainan video dan sebagainya kepada anak-anak
sebagai bukti mereka telah menatang minyak yang penuh. *ernahkah terlintas dalam
jalur !ikiran anak-anak tentang impak negati! pemberian hadiah-hadiah sedemikian
kepada anak-anakG 3esan yang paling ketara ialah anak-anak akan bersi!at
hedonistik. $antaran itu, langkah yang paling a!dal ialah ibu bapa sewajarnya
menghadiahkan tabung kepada anak-anak sempena ulang tahun kelahiran anak-anak.
,al ini bukan sahaja dapat menyerlah kasih sayang ibu bapa terhadap anak-anak,
tetapi juga dapat menanam amalan menabung dalam hati nurani anak-anak. 2bu bapa
digalakkan menghadiahi anak-anak tabung yang antik dan berorak menarik agar
anak-anak akan menggunakannya untuk menabung. %nak-anak juga akan menyedari
kepentingan amalan menabung dalam kehidupan seharian. Deduksinya, memang
tidak ada sesiapa yang berupaya menyangkal bahawa tindakan ibu bapa memberikan
tabung sebagai hadiah adalah sangat wajar untuk memupuk amalan menabung dalam
kalangan anak.
"ementelahan itu, ibu bapa harus memberikan penerangan kepada anak-anak
untuk memupuk amalan menabung dalam kalangan anak. %lternati! ini dapat
--
diibaratkan sebagai perisai yang ampuh kerana dengan adanya penerangan, anak-
anak akan dapat meluaskan hori)on mereka tentang kepentingan amalan menabung.
"ebagai ontoh, amalan menabung dapat menggarap nilai berjimat-ermat dan
mengikis sikap boros anak-anak. %nak-anak juga berupaya menguruskan kewangan
dengan lebih e!ekti! untuk mengelakkan pemba)iran. *ada masa yang sama, ibu bapa
harus memberitahu anak-anak tentang kesan-kesan negati! sekiranya amalan
menabung tidak dipraktikkan dalam kehidupan seharian. %ntaranya, anak-anak akan
dikuasai keborosan. *enerangan harus diberikan seara berhemah dan lemah lembut
supaya lebih mudah diterima oleh anak-anak. 2bu bapa juga wajar menjadikan erita,
teka-teki dan tayangan video sebagai saluran untuk menyampaikan in!ormasi tersebut
kepada anak-anak. ,al ini demikian kerana media-media tersebut amat mujarab untuk
memupuk amalan menabung dalam kalangan anak. "ebagai penalinya, ibu bapa
harus menggembleng tenaga dan mendukung obligasi untuk membentuk generasi
masa hadapan yang menyemai amalan menabung dalam sanubari.
"etiap tahun, pihak kerajaan akan bahu-membahu dengan organisasi bukan
kerajaan 0(G#1 untuk menganjurkan 3empen Menabung. Matlamat utama aktiviti
tersebut dianjurkan adalah untuk mempraktikkan amalan menabung dalam kalangan
anak. Dalam majlis pelanaran 3empen Menabung, pelbagai aktiviti yang menarik
akan diadakan, seperti sayembara menulis esei, kui) pengetahuan am dan
pertandingan melukis. ,adiah-hadiah yang lumayan telah disediakan untuk
pemenang-pemenang. #leh itu, ibu bapa harus membawa anak-anak untuk
memeriahkan majlis tersebut serta memberikan kerjasama yang padu untuk
menjayakan kempen tersebut. :saha pihak kerajaan yang bekerjasama dengan
organisasi bukan kerajaan 0(G#1 adalah seperti sambil menyelam minum air. ,al ini
demikian, usaha yang murni ini bukan sahaja dapat merapatkan hubungan
kekeluargaan, tetapi juga dapat memupuk amalan menabung dalam kalangan anak.
%nak-anak memang akan memperoleh kemaslahatan yang banyak sehingga tidak
dapat dihitung oleh jari. %ntaranya, anak-anak akan diperkenalkan kepada teknik
menabung yang berkesan. %nak-anak juga dapat menghabiskan masa dengan
ber!aedah. (atijahnya, ibu bapa berperanan untuk membawa anak-anak ke 3empen
Menabung agar dapat memupuk amalan menabung dalam kalangan anak.
%khirulkalam, seluruh strata masyarakat khususnya ibu bapa harus melangkah
sederap dengan pihak-pihak ataupun agensi-agensi yang lain untuk memupuk amalan
menabung dalam kalangan anak. %malan menabung merupakan nadi pembangunan
dan kesentosaan negara. +usteru, jangan meranapkan impian &awasan CECE yang
lantang diuar-uarkan oleh mantan perdana Menteri Malaysia, iaitu 'un Dr. Mahathir
Mohammah. Bersama-samalah kita memani!estasikan ilti)am Malaysia untuk menjadi
negara yang maju yang dapat berdiri sama tinggi, duduk sama rendah dengan negara
-/
moden di seantero dunia. ,al ini kerana salah satu elemen ke arah kemajuan negara
ialah amalan menabung. Biar matahari terus bersinar, biar pepohon terus menghijau
dan biarlah Malaysia terus gilang-gemilang di persada antarabangsa hingga kekal
abadi. "emoga dengan saranan-saranan pragmatik di atas menjadi kenyataan, !ajar
sidik CECE yang akan menyingsing nanti akan membawa sinar baru kepada masa
hadapan anak watan Malaysia. :ngkapan berirama "anskrit ada menerakinkan
bahawa kejayaan tidak mungkin dibuahkan tanpa usaha yang padu dan konkrit
daripada ibu bapa untuk memupuk amalan menabung dalam kalangan anak, seperti
juga yang digambarkan dalam rangkap puisi berikutM
3ulit upih dihiris mayang,
Bersarang ulat di tepian kolek,
6ang pipih tidak dating melayang,
6ang bulat tak dating bergolek.
20. Peranan Sem#a Pi'ak 6a"am Mem#p#k Mina$ Membaca 6a"am 6iri
Mas!araka$ Ma"a!sia
Membaa 2tu +ambatan 2lmu, merupakan satu kata-kata hikmat yang jelas
menunjukkan kepentingan amalan membaa dalam hidup kita. 3endatipun begitu,
kata-kata hikmat ini sering dipandang enteng oleh sebahagian besar masyarakat
Malaysia terutamanya para remaja yang akan menjadi pemimpin negara pada suatu
masa kelak. Masyarakat Malaysia sering kali menganggap bahawa amalan membaa
itu bukan sekadar untuk lulus peperiksaan semata-mata tetapi juga untuk mengetahui
keadaan semasa, meluaskan ilmu pengetahuan dan sebagainya. #leh hal yang
demikian, setiap pihak haruslah melaksanakan obligasi masing-masing untuk
memupuk tabiat suka membaa dalam kalangan rakyat Malaysia
2bu bapa merupakan insan yang memainkan peranan signi!ikan untuk memupuk
tabiat suka membaa dalam kalangan rakyat Malaysia. Menurut Bon!uius, keluarga
merupakan unit asas pembentukan masyarakat. 3ata-kata ini jelas menunjukkan
pembentukan peribadi seseorang individu bermula daripada keluarga dan keluarga itu
pula lahir dengan sepasang ibu bapa. Dalam hal ini, sebagai insan yang paling
penting, ibu bapa perlulah menjadi entiti mithali yang terbaik bagi anak-anak. 2bu bapa
mestilah menunjukkan uswah terbaik dengan mengamalkan amalan membaa di
hadapan anak-anak. ,al ini demikian kerana, apabila ibu bapa hanya menasihati
anak-anak supaya membaa tetapi mereka sendiri tidak menunjukkan teladan yang
baik, pasti anak-anak akan mempersoalkan sebab mereka perlu membaa, sedangkan
ibu bapa mereka tidak perlu membaa. #leh hal yang demikian, sebagai insan yang
terdekat dengan anak-anak, ibu bapa perlulah mengamalkan amalan membaa di
hadapan anak-anak sama ada membaa akhbar, buku ilmiah, novel dan sebagainya.
-0
Dengan adanya ontoh yang baik di hadapan anak-anak, barulah ibu bapa boleh
menasihati anak-anak supaya membaa pada saat itu, anak-anak tidak akan
mempersoalkan lagi sebab mereka perlu membaa, seperti ogan kata, kepimpinan
melalui teladan.
Bukan itu sahaja, ibu bapa juga perlulah membelanjakan sedikit daripada wang
pendapatan mereka untuk membeli bahan baaan untuk anak-anak. 2bu bapa
seharusnya tidak kedekut dalam membelanjakan sebahagian daripada wang
pendapatan mereka untuk membeli bahan baaan kerana mereka perlu sedar bahawa
yang dibelanjakan oleh mereka itu tidak sia-sia dan bakal menjadi sesuatu yang
berguna untuk anak-anak mereka sebagai peneraju masa hadapan, seperti kata-kata
seorang tokoh, masa hadapan itu dibeli oleh masa sekarang. %pabila ibu bapa sudi
membelanjakan sebahagian daripada wang mereka untuk membeli bahan baaan
untuk anak-anak, pasti anak-anak akan lebih mudah mendapatkan bahan baaan dan
tidak perlu ke mana-mana untuk mendapatkan bahan baaan sekali gus meningkatkan
minat membaa dalam diri anak-anak. "eiring dengan itu, selain sebuah keluarga ini
dapat membentuk sebahagian masyarakat, apabila anak-anak keil ini keluar dari
rumah mereka dan membaa di hadapan masyarakat lain, pasti masyarakat lain akan
menontohi perbuatan anak-anak keil ini sebagai orang yang lebih dewasa, pasti
mereka akan berasa malu terhadap anak-anak keil ini. ,al ini demikian kerana,
apabila masyarakat yang lebih dewasa melakukan kerja yang sia-sia, dalam mengisi
waktu lapang mereka, pasti akan terdetik dalam sukma mereka, sedangkan anak keil
ini lebih menghargai masa dengan memenuhkan masa lapang mereka dengan
membaa, mengapa mereka yang lebih berilmu dan berpengalaman tidak melakukan
hal yang sama. Dengan itu, seara implisit, tabiat suka membaa dalam diri
masyarakat Malaysia dapat dipupuk.
"elain itu, pihak kerajaan juga memainkan peranan untuk memupuk tabiat
membaa dalam kalangan masyarakat Malaysia. Dalam hal ini, pihak kerajaan
bolehlah mengadakan kempen-kempen yang menggalakkan amalan membaa. *ihak
kerajaan seharusnya menggunakan sebahagian daripada pendapatan negara untuk
memupuk minat membaa dalam diri masyarakat Malaysia. Bagi golongan miskin
pula, dalam menjayakan kempen memupuk budaya membaa ini, pihak kerajaan
bolehlah membantu warga miskin ini dengan memberikan buku-buku peruma kepada
mereka. Dengan adanya buku-buku mahupun bahan-bahan baaan yang peruma,
pasti kempen ini dapat dijayakan oleh seluruh rakyat Malaysia kerana tidak timbul lagi
masalah ketiadaan bahan baaan dalam kalangan masyarakat Malaysia. *ihak
kerajaan juga seharusnya tidak memandang enteng terhadap usaha mengadakan
kempen untuk memupuk minat membaa dalam diri masyarakat kerana dengan
adanya usaha yang bersungguh-sungguh dan beristiLamah oleh pihak kerajaan, pasti
matlamat kudsi kerajaan untuk mewujudkan masyarakat yang minat membaa dapat
diwujudkan. *ihak kerajaan seharusnya tidak takut akan kegagalan usaha mereka ini,
-1
seperti kata-kata *hytagoras, kegagalan bukanlah bererti kemusnahan tetapi
jadikanlah kegagalan itu sebagai lonjakan untuk menapai kejayaan. #leh itu,
wajarlah pihak kerajaan mengadakan kempen untuk memupuk minat membaa dalam
diri masyarakat kerana belum uba, belum tahu.
Media massa juga berperanan penting untuk memupuk minat membaa dalam
kalangan masyarakat. Media massa seperti televisyen, 2nternet, radio dan sebagainya
penting dalam menghebahkan kepada masyarakat tentang kepentingan tabiat
membaa. Dalam hal ini, pihak-pihak yang terlibat seperti penerbit stesen televisyen
haruslah mengadakan satu dokumentasi yang memaparkan kepentingan membaa
dalam kehidupan dan menayangkannya di televisyen. Dengan ini, masyarakat yang
etek ilmu tentang kepentingan membaa akan lebih tahu mengapa membaa itu
penting dalam kehidupan mereka. Drama pendek yang berkaitan dengan kepentingan
membaa juga boleh dipertontonkan di televisyen kerana mesej yang disampaikan
oleh drama-drama yang ditayangkan di televisyen akan meresap dengan lebih mudah
dalam jiwa masyarakat Malaysia. ,al ini demikian kerana, jiwa masyarakat selalunya
lebih tertarik dengan dunia hiburan. +adi, sebagai pihak media massa yang prihatin,
mereka seharusnya lebih kreati! dalam melaksanakan usaha untuk memupuk tabiat
membaa dalam kalangan masyarakat Malaysia agar Malaysia terus maju seiring
dengan arus globalisasi.
*ihak sekolah juga menggalas tanggungjawab untuk memupuk minat membaa
dalam kalangan masyarakat Malaysia. Dalam hal ini, guru merupakan insan terpenting
yang berperanan memupuk minat membaa dalam diri pelajar. "ebagai guru yang
penyayang dan ingin pelajarnya berjaya, pasti guru-guru sedar akan kepentingan
membaa dalam kehidupan. Guru-guru di sekolah seharusnya bekerjasama dalam
mengadakan pertandingan bagi memupuk minat membaa dalam diri pelajar.
melentur buluh biarlah dari rebungnya, jelas menunjukkan dalam usaha membentuk
peribadi seseorang, kita perlulah membentuknya sejak dari keil lagi. Guru-guru tadika
mahupun guru-guru sekolah rendah memikul tanggungjawab yang paling penting
untuk menerapkan minat membaa dalam kalangan pelajar sekolah kerana pada saat
ini, pelajar-pelajar ibarat kain putih yang belum diorakkan. *ada ketika ini, pelajar-
pelajar masih belum dapat membe)akan antara baik dan buruk mahupun dosa dan
pahala. #leh itu, apabila guru-guru mengadakan pertandingan seperti pertandingan
membaa paling banyak dan memberikan hadiah berupa wang tunai dan bahan
baaan kepada para pemenang,pasti pelajar-pelajar tersebut tidak akan melepaskan
peluang untuk mengambil bahagian sekali gus mereka akan selalu membaa. Mungkin
pada mulanya, pelajar-pelajar ini membaa kerana ingin memenangi pertandingan
tetapi pasti lama-kelamaan minat membaa akan timbul dalam diri mereka. #leh hal
yang demikian, guru-guru haruslah menjalankan peranan mereka untuk memupuk
-2
minat membaa dalam diri pelajar sekali gus membentuk masyarakat Malaysia yang
minat membaa.
'idak kurang juga, syarikat-syarikat seperti 3arang kra!, *ts #ne dan sebagainya
perlulah menjalankan peranan dengan mengeluarkan bahan baaan yang sesuai
untuk semua peringkat umur agar masyarakat Malaysia mempunyai lebih banyak
pilihan dalam memilih bahan baaan yang sesuai dengan umur mereka. Dengan
adanya kepelbagaian bahan baaan, pasti masyarakat Malaysia akan menjadi lebih
tertarik untuk membaa. #leh itu, sebagai syarikat swasta yang prihatin dengan
keadaan rakyat Malaysia, mereka haruslah menjalankan peranan mereka dengan
bersungguh-sungguh.
%khirulkalam, semua pihak haruslah berganding bahu untuk memupuk minat
membaa dalam diri masyarakat dan tidak melepaskan tanggungjawab itu kepada
pihak kerajaan semata-mata kerana mua!akat membawa berkat. "emua pihak
haruslah bersikap, bagai aur dengan tebing dalam menjayakan usaha untuk
memupuk minat membaa dalam kalangan masyarakat. "ebagai rakyat Malaysia pula,
kita seharusnya turut mempunyai inisiati! dalam mengubah diri bagi memupuk minat
membaa dalam diri kita sendiri kerana di mana ada kemahuan, di situ ada jalan.
+anganlah kita terlalu mengharapkan pihak lain dalam membentuk peribadi kita kerana
segala-galanya yang berlaku adalah pilihan kita sendiri.
21. Peranan P43G Ter'aap Kecemer"angan Sek*"a'
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru 0*2BG1 merupakan persatuan yang ditubuhkan
mengikut %kta *endidikan 3ementerian *elajaran Malaysia ?88@. *ersatuan ini
dianggotai seara automatik oleh semua ibu bapa atau penjaga yang anak atau anak
jagaan mereka belajar di sekolah berkenaan selain semua guru yang bertugas di
institusi tersebut. Boleh dikatakan hampir setiap sekolah di negara ini telah
menubuhkan *ersatuan 2bu Bapa dan Guru masing-masing. ,al ini demikian kerana
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru dianggap sebagai antara mekanisme penting dalam
mewujudkan pendidikan yang berkualiti di sekolah. Menerusi *ersatuan 2bu Bapa dan
Guru, banyak program dan langkah boleh diatur untuk mengatasi pelbagai kekangan
yang dapat menaatkan iklim pengajaran dan pembelajaran di sesebuah sekolah.
#leh hal yang demikian, *ersatuan 2bu Bapa dan Guru memiliki peranan tersendiri
/0
dalam memau keemerlangan sekolah dalam pelbagai bidang, sama ada dalam
bidang akademik, sahsiah mahupun kokurikulum.
Banyak salah !aham yang timbul antara guru dan ibu bapa apabila berlaku kejadian
salah laku dalam kalangan pelajar di sekolah. 3on!lik ini teretus akibat sikap ibu bapa
yang terlalu menyebelahi anak-anak, tidak menyiasat seara mendalam tentang puna
masalah dan ibu bapa yang bersikap terlalu melindungi anak-anak. Dalam kemelut
seperti ini, *ersatuan 2bu Bapa dan Guru boleh memainkan peranan sebagai orang
tengah yang bersikap neutral antara guru dan ibu bapa. 3enyataannya, kebanyakan
ibu bapa lebih peraya akan kata-kata dan auman anak-anak berbanding dengan
!akta sebenar daripada pihak guru. Bertolak dari situlah mereka mulai memandang
serong terhadap guru. Guru sering kali disalahkan untuk segala yang berlaku di
sekolah. ,al ini termasuklah soal prestasi akademik dan masalah disiplin dalam
kalangan pelajar. 3ekangan tersebut mengakibatkan mereka mulai memulaukan
sekolah di samping mendendami guru tertentu. (amun demikian, dengan inisiati!
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru, semua bentuk salah !aham tersebut dapat dileraikan
menerusi wahana perbinangan yang lebih kerap, selain mesyuarat tahunan
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru itu sendiri. "esungguhnya *ersatuan 2bu Bapa dan
Guru yang bertindak proakti! dalam hal ini mampu menjernihkan suasana yang keruh
dan meleraikan jalan buntu yang dihadapi. "ebagai entiti penting sekolah,
permua!akatan antara ibu bapa dan guru akan dapat meningkatkan mutu pengajaran
guru dan pembelajaran murid di sekolah. ,asilnya, sudah pasti situasi pengajaran dan
pembelajaran dapat dilaksanakan dengan lanar tanpa sebarang kekangan.
Bukan semua pelajar di sesebuah sekolah itu bernasib baik kerana ada antara
mereka yang mengalami kesempitan hidup, menjadi anak yatim dan ditimpa
kemalangan. Dalam hal ini, *ersatuan 2bu Bapa dan Guru yang bertindak sebagai
sebuah organisasi yang berwibawa boleh menubuhkan tabung pendidikan untuk para
pelajar. 'abung tersebut boleh diisi bukan sahaja menerusi sumbangan ahli persatuan
bahkan juga oleh ahli korporat dan individu tertentu. Dana yang terkumpul tersebut
boleh digunakan untuk kebajikan dan man!aat sekolah serta para pelajar. Menerusi
dana yang ada juga, prasarana pendidikan di sekolah dapat ditambah dan
ditingkatkan. ,asilnya, para pelajar dan warga sekolah akan dapat memaksimunkan
tenaga ke arah keemerlangan dalam pendidikan dan sekali gus merealisasikan
"tandard 'inggi 3ualiti *endidikan 0"'3*1 yang diita-itakan. Dalam hal ini
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru juga memiliki peranan saling melengkapi !ungsi
3ementerian *elajaran Malaysia dalam menyediakan prasarana, kemudahan dan
suasana sekolah yang kondusi! kepada murid-murid dan guru-guru. Di samping itu,
*2BG turut memberikan sumbangan kepada pihak sekolah termasuk daripada aspek
penyampaian idea untuk membangunkan institusi pendidikan. "ebenarnya kita tidak
boleh menumpukan soal pembangunan in!rastruktur sekolah sahaja, sebaliknya
keutamaan terhadap pembinaan dalaman para pelajar bagi membolehkan mereka
/1
mendapat pendidikan yang berkualiti juga perlu diberikan. $antaran itu, seandainya
semua *2BG mengambil pendekatan itu dan bermusyawarah dengan pihak sekolah,
hasrat untuk melihat sekolah menapai keemerlangan akan dapat direalisasikan.
*rogram seperti kem motivasi dan seminar dianggap memiliki kepentingan
tersendiri dalam memberikan kesedaran dan semangat kepada pelajar untuk terus
belajar dan berjaya. Menelusuri idea ini, *ersatuan 2bu Bapa dan Guru juga boleh
mengadakan program berman!aat tersebut untuk para pelajar di sekolah masing-
masing. *ersatuan 2bu Bapa dan Guru boleh menggunakan matlamat organisasinya
dengan menghulurkan bantuan dalam bentuk kewangan, tenaga penyelenggara
ataupun peneramah dan !asilitator bagi memastikan program tersebut dapat
dilaksanakan dengan jayanya. Menerusi program tersebut. pelajar yang bermasalah
boleh diberikan kesedaran apabila mereka mengikuti kem bina semangat dan
kaunseling. Dengan langkah ini, mereka diharapkan akan memperoleh keinsa!an dan
kembali bersaing dengan rakan-rakan dalam pelajaran. "esungguhnya, penyelesaian
masalah disiplin pelajar bukan hanya tanggungjawab pihak sekolah semata-mata
tetapi harus dipikul bersama-sama oleh *ersatuan 2bu Bapa dan Guru. "ebenarnya,
seluruh ahli masyarakat berasa bimbang sekiranya masalah disiplin menjadi polemik
malah lebih memburukkan keadaan jika perkara tersebut menjadi isu politik. #leh hal
yang demikian, *ersatuan 2bu Bapa dan Guru sewajarnya ber!ungsi sebagai
pemangkin dengan bersama-sama menyelesaikan masalah di sekolah, terutamanya
masalah disiplin dalam kalangan pelajar. ;koran itu, kita bukan sahaja dapat
mengurangkan gejala salah laku atau meningkatkan prestasi akademik pelajar,
malahan sekolah akan dapat melahirkan generasi muda yang bersahsiah tinggi.
*eranan lain yang boleh dimainkan oleh *ersatuan 2bu Bapa dan Guru adalah
sebagai pemantau dan penilai terhadap perjalanan sekolah. Dengan kata lain, ahli
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru boleh ber!ungsi sebagai penilai terhadap prestasi
sekolah sama ada dalam hal-hal yang berkaitan dengan bidang akademik mahupun
bidang kokurikulum. "usulan daripada !ungsi tersebut, perbinangan boleh diadakan
dari semasa ke semasa dengan pihak sekolah demi mengatasi sebarang kelemahan
dan masalah yang dihadapi. "ekiranya pihak sekolah menghadapi masalah kewangan
bagi memajukan bidang sukan, *ersatuan 2bu Bapa dan Guru boleh menghulurkan
bantuan, atau setidak-tidaknya membantu mendapatkan jurulatih. Di samping itu,
pihak persatuan juga boleh ber!ungsi sebagai penjamin atau penyelamat kepada guru
sewaktu menjalankan tugas di sekolah. ,al ini wajar dilakukan kerana ramai kalangan
guru berasa tertekan dan teranam apabila menjalankan tanggungjawab sebagai
pendidik. 3ejadian memukul, menganam, memusnahkan kereta dan membakar
rumah guru merupakan antara kebejatan sosial yang boleh mematahkan semangat
guru. 'indakan *ersatuan 2bu Bapa dan Guru membela nasib guru yang menjulang
amanah tersebut akan menjadikan mereka lebih bersemangat dan selesa ketika
/2
bertugas. ,al ini seara tidak langsung dapat membantu sekolah meningkatkan
penapaian dalam semua bidang. (atijahnya, *eratuan 2bu Bapa dan Guru boleh
membantu pihak sekolah dalam urusan penilaian dan pemantauan terhadap
perjalanan sekolah dalam bidang akademik, sahsiah dan kokurikulum.
3ita harus mengelakkan peranan *ersatuan 2bu bapa dan Guru sebagai kurang
penting sehingga diibaratkan umpama melukut di tepi gantang atau datang tak
menambah, pergi tak mengurang. Dalam hal ini amat wajar *ersatuan 2bu Bapa dan
Guru turut berperanan meningkatkan kerjasama dan perkongsian antara pihak
sekolah, ibu bapa dan komuniti setempat agar kewujudan organisasi ini
memperlihatkan kekuatannya. "ehubungan dengan itu, ahli-ahli jawatankuasa
*ersatuan 2bu Bapa dan Guru seharusnya bergerak dengan lebih akti! dalam
memastikan hubungan kerjasama yang jitu dapat disemai bagi meningkatkan
keemerlangan sekolah. 'erdapat juga *ersatuan 2bu Bapa dan Guru yang
mengadakan beberapa sesi gotong-royong di sekolah, misalnya gotong-royong
menyiapkan bangunan tambahan, membina 'aman "ains sekolah dan sebagainya.
$ebih jauh lagi, ada *ersatuan 2bu Bapa dan Guru yang turut menyediakan makanan
dengan memasak bersama-sama di sekolah ketika anak mereka mengikuti kelas-kelas
tambahan anjuran pihak sekolah pada musim uti persekolahan. *rogram gotong-
royong yang diadakan itu bukan sahaja berupaya merapatkan hubungan antara ibu
bapa dan pelajar, malahan juga mewujudkan hubungan yang lebih erat antara ibu
bapa dengan guru di sekolah. ,ubungan yang mesra ini mampu melenyapkan
prasangka antara ibu bapa dengan guru. 2roninya, hasil daripada hubungan yang
mesra itu akan mewujudkan pula bentuk kerjasama yang lain antara mereka. Menerusi
pendekatan dan strategi tersebut, segala bentuk program yang diranang oleh sekolah
dapat dilaksanakan dengan lebih lanar. :saha ini sudah pasti membantu sekolah
melahirkan lebih ramai pelajar yang berkualiti pada masa hadapan.
3eseluruhan di atas menjelaskan bahawa *ersatuan 2bu Bapa dan Guru
mempunyai peranan serba lapangan di sekolah yang merangkumi pelbagai bidang.
"esungguhnya *ersatuan 2bu Bapa dan Guru dan sekolah ibarat =aur dengan tebing5
yang perlu saling membantu. Dengan kerjasama erat kedua-dua pihak, sudah pasti
kualiti pendidikan di sekolah dapat ditingkatkan. *enubuhan *ersatuan 2bu Bapa Guru
di setiap sekolah juga turut membantu melengkapi !ungsi 3ementerian *elajaran
Malaysia membentuk sekolah dan pelajar yang emerlang. 3ejayaan sesebuah
sekolah juga merupakan salah satu mani!estasi hubungan kerjasama yang erat
antara pihak sekolah dengan ibu bapa menerusi *ersatuan 2bu Bapa dan Guru.
"ehubungan dengan itu, ibu bapa amat wajar memainkan peranan yang lebih proakti!
dalam usaha memartabatkan sekolah ke tahap yang membanggakan sesuai dengan
visi sekolah, iaitu sekolah unggul menjana pendidikan bertara! dunia. *endidikan yang
sempurna harus diberikan supaya generasi muda dapat meneruskan kejayaan dan
/3
keemerlangan pemimpin negara pada masa ini. %nak-anak murid hari inilah yang
akan merealisasikan hasrat kita untuk melihat Malaysia menjadi negara maju pada
tahun CECE.
22. Semanga$ kejiranan a"am ka"angan mas!araka$ semakin "#n$#r. 6a"am 'a"
ini( ib# bapa memainkan peranan pen$ing #n$#k meng'i#pkan semanga$
kejiranan agar menjai ik#$an remaja. Ulaskan pernyataan ini.
Susun papan satu persatu,
Agar redup dahan rumbia;
Hidup berjiran bantu membantu,
Agar hidup harmoni bahagia.
Maksud pantun di atas jelas memaparkan kepentingan hidup berjiran. %malan
bantu-membantu sesama jiran menjamin kehidupan masyarakat yang harmoni dan
bahagia. (amun, pada era globalisasi kini, semangat kejiranan dalam kalangan
masyarakat semakin luntur. 3ehidupan moden yang mementingkan kebendaan telah
menghanyutkan manusia dalam arus kesibukan yang tidak bernoktah sehingga jalinan
hubungan antara jiran tetangga disisihkan. /enomena ini semakin membimbangkan
sekiranya menjadi ikutan golongan remaja kerana tingkah laku dan sikap remaja
sebenarnya banyak dipengaruhi oleh orang tua mereka. Bontohnya, sekiranya ibu
bapa tidak pernah bertegur sapa atau tidak mengenali siapa jiran di sebelah rumah,
sudah pasti sikap ini akan diontohi oleh anak-anak remaja mereka persis
ungkapan bapa borek anak rintik, bagaimana auan , begitulah kuihnya. "iapakah
insan yang pertama menghulurkan bantuan jika kita dilanda musibah kalau bukan jiran
di sebelah rumah. #leh itu, peranan ibu bapa sangat penting dalam menghidupkan
semangat kejiranan dalam sanubari generasi muda demi merealisasikan hasrat
mewujudkan kehidupan masyarakat yang harmoni.

Memang tidak dapat dina!ikan, ibu bapa merupakan suri teladan atau role-model
kepada anak-anak . #leh itu, tindak tanduk dan sikap ibu bapa terhadap jiran akan
diperhatikan dan diontohi oleh anak-anak mereka. 2bu bapalah yang mengasuh dan
mendidik anak-anak dari tapak kaki sebesar dua jari sehinggalah meningkat remaja.
:mpama sehelai kain putih, anak-anak perlu diorakkan bukan dengan sahaja nilai-
nilai agama malah nilai-nilai sosial yang murni. +usteru dalam usaha memupuk
semangat kejiranan dalam jiwa anak-anak-anak, ibu bapa sendiri perlu mengorak
langkah dengan menjalinkan hubungan yang baik sesama jiran tetangga. Bontohnya,
ibu bapa perlu menunjukkan sikap sentiasa mesra dengan jiran, bertegur sapa dan
bertanya khabar apabila bersua muka, dan sebagainya. 2bu apa juga perlu
menerangkan tentang peranan dan kepentingan jiran kepada anak-anak sejak keil
supaya mereka menghargai jiran tetangga sebagai sebahagian daripada kehidupan
/,
mereka. 3ata pepatah, melentur buluh biarlah dari rebungnya, usaha memupuk
amalan dan pergaulan yang baik dengan jiran sejak keil lagi akan kekal dipraktikkan
oleh anak-anak sehingga mereka meningkat remaja.

"elain itu, ibu bapa juga perlu melibatkan anak-anak dalam perkara-perkara yang
berkaitan hubungan dengan jiran supaya anak-anak dapat mempraktikkan sendiri nilai-
nilai kejiranan tersebut. 'ak kenal maka tak inta, justeru, amalan kunjung-
mengunjungi mesti diamalkan supaya dapat mengenali jiran dengan lebih dekat dan
seterusnya kemesraan dapat diwujudkan. +anganlah dibiarkan anak-anak remaja kita
terlalu leka menonton televisyen, bermain permainan komputer atau melayari internet
sehingga tidak endah dengan suasana di sekeliling. Bontohnya, ibu bapa boleh
membawa anak-anak mengunjungi jiran tetangga ketika sambutan ,ari .aya, 'ahun
Baru Bina atau Deepavali. %pa yang sering berlaku setiap kali hari kelepasan
sempena ,ari .aya ontohnya, ahli keluarga termasuk ibu bapa leka menonton
televisyen kerana banyak program menarik disiarkan. Mereka lebih rela memerap di
rumah untuk menonton program kegemaran menyebabkan budaya kunjung-
mengunjungi semakin dipinggirkan. +usteru, ibu bapa mesti mengubah !enomena ini ,
lebih-lebih amalan )iarah-men)iarahi ini menjadi lebih penting jika jiran kita jatuh sakit
atau mengalami masalah. 2bu bapa perlu bijak memujuk anak-anak untuk turut sama
men)iarahi jiran supaya amalan ini dapat dipupuk dalam kalangan remaja.
'ambahan pula, program-program yang dianjurkan oleh masyarakat di sesebuah
kawasan kejiranan turut dapat memupuk semangat bantu-membantu, hormat-
menghormati dan bekerjasama dalam kalangan masyarakat di kawasan tersebut.
%ktiviti seperti gotong-royong membersihkan kawasan taman perumahan, aktiviti ,ari
3eluarga, .ukun 'etangga, dan sebagainya boleh dianjurkan oleh ahli jawatankuasa
yang berkenaan. Di kawasan kampung misalnya, aktiviti marhaban pada ,ari .aya,
rewang ketika kenduri atau majlis perkahwinan, kumpulan baaan 6asin dan
sebagainya juga merupakan aktiviti yang sangat penting untuk memupuk semangat
kejiranan ini. Di sinilah ibu bapa memainkan peranan yang amat penting untuk
memastikan mereka dan anak-anak remaja melibatkan diri seara akti!. +anganlah
ketiadaan masa atau ingin berehat setelah penat bekerja dijadikan alasan sehingga
aktiviti yang berman!aat ini tidak mendapat sambutan yang sewajarnya. Melalui aktiviti
ini remaja berpeluang mengenali jiran dengan lebih dekat, beramah mesra terutama
dengan jiran yang seusia dengan mereka, menghormati jiran yang lebih tua dan
seara tidak langsung akan menyedari bahawa aktiviti seumpama ini adalah yang
terbaik bagi mengisi masa lapang remaja. "eperti ungkapan serampang dua
mata, aktiviti yang dianjurkan ini diharapkan bukan sahaja dapat memupuk dan
menghidupkan semula semangat hidup berjiran malah dapat mengurangkan
ketaksuban dan kegemaran remaja terhadap aktiviti yang berkaitan dengan
/-
keanggihan alat teknologi, gajet dan internet.

3esimpulannya, hidup berjiran merupakan amalan yang wajar dipelihara dalam
masyarakat pada masa kini. 'anpa hubungan yang baik dengan jiran, kepinangan
sebenarnya telah berlaku dalam keperibadian seseorang ahli masyarakat. +usteru,
sebagai pemimpin keluarga, perlakuan ibu bapa semasa bergaul dengan jiran akan
meninggalkan gambaran yang mendalam kepada remaja. (atijahnya, ibu bapa yang
prihatin tentang hubungan sesama jiran pasti akan melahirkan remaja yang dapat
hidup berbaik-baik dengan jiran, seterusnya mampu mewujudkan masyarakat
Malaysia yang hidup bersatu padu , harmoni dan bahagia.
30. Cara Men!a!angi Sek*"a'
"ekolah merupakan institusi yang diwujudkan untuk menyediakan pendidikan
berkualiti bagi melahirkan insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan
intelek selaras dengan /alsa!ah *endidikan 3ebangsaan. *endidikan yang disediakan
kepada anak-anak di sekolah mampu menyediakan modal insan yang berilmu
pengetahuan. ,al ini selari dengan aspirasi *erdana Menteri, Datuk "eri Mohd (ajib
'un %bdul .a)ak yang bera)am untuk menyediakan pendidikan yang berkualiti
kepada anak-anak agar mereka mampu bersaing dalam dunia globalisasi yang
semakin menabar kini. %spirasi ini dapat direalisasikan jika murid-murid
menunjukkan rasa sayang akan sekolah masing-masing. *ada pendapat saya,
pelbagai prakarsa yang pragmatik boleh diamalkan oleh murid-murid untuk
menyayangi sekolah.
"eseorang murid menunjukkan rasa sayang akan sekolah jika mereka tidak
merosakkan kemudahan awam yang disediakan. ,arta benda sekolah seperti meja,
kerusi, tandas, tele!on, peralatan sukan dan sebagainya perlu dijaga dengan baik. ,al
ini kerana harta benda sekolah merupakan aset negara yang perlu dikongsi seara
bersama-sama dengan murid-murid lain selain memerlukan bajet yang tinggi untuk
menyediakannya. +ika murid-murid melakukan vandalisme, iaitu merosakkan harta
benda sekolah, kerajaan terpaksa menyediakan peruntukan lain untuk membaiki
kerosakan tersebut. ,al ini sudah tentu akan merugikan kerajaan kerana peruntukan
yang disalurkan untuk sektor lain terpaksa diambil untuk membaik pulih kerosakan
//
tersebut. "ebagai buktinya, 6B Dr. Mohd *uad 7arkashi merangkap 'imbalan Menteri
*elajaran telah memaklumkan bahawa kerajaan terpaksa membelanjakan sejumlah
.M?C.F juta pada tahun lalu untuk membaiki kerosakan harta benda sekolah.
3eadaan ini sangat mendukaitakan kerana peruntukan tersebut sepatutnya boleh
disalurkan untuk menyediakan kemudahan lain kepada murid agar mereka dapat
belajar dengan sempurna. +adi jelas menunjukkan bahawa menjaga harta benda
sekolah dengan sempurna merupakan medium yang boleh diman!aatkan oleh murid
sebagai tanda menyayangi sekolah.
Dalam nada yang serupa, murid-murid juga boleh menunjukkan rasa sayang
akan sekolah dengan ara mematuhi peraturan sekolah. *eraturan yang digubal oleh
pihak sekolah adalah untuk mendidik murid supaya berdisiplin dan menjadi insan yang
sempurna. "egelintir murid menganggap peraturan yang ditetapkan oleh pihak sekolah
adalah untuk menyekat kebebasan mereka sebagai orang muda. Mereka menganggap
jiwa remaja tidak harus disekat dan mereka bebas untuk melakukan sesuatu bagi
memenuhi tuntutan remaja. 'anggapan sedemikian adalah salah kerana peraturan
yang digubal mampu membina jati diri murid yang kukuh. *eraturan yang dirangka
oleh pihak sekolah sebenarnya adalah untuk memudahkan pengurusan murid serta
mengelakkan murid terlibat dengan salah saku disiplin kerana boleh menjejaskan
proses pembelajaran di dalam kelas. "ebagai ontoh, jika pelajar bergaduh di asrama
dan kes tersebut tersebar di dada-dada akhbar, sudah tentu murid tersebut akan
dikenakan tindakan disiplin seperti gantung persekolahan atau buang sekolah. 3es
tersebut seara tidak langsung telah menerminkan generasi yang mu!lis dan terabut
daripada akar tradisinya. "eara tidak langsung kemelut ini hanya menalarkan
masa depan murid dan pada masa yang sama telah menemarkan nama baik
sekolah. #leh itu, murid-murid perlu mematuhi peraturan supaya nama baik sekolah
sekali gus menunjukkan rasa sayang pada sekolah.
Di samping itu, menaikkan nama sekolah di pentas nasional dan antarabangsa
juga merupakan ara yang boleh ditunjukkan untuk menyayangi sekolah. "elain
bertanggungjawab menjaga nama baik sekolah, murid-murid juga perlu menaikkan
nama sekolah dengan kejayaan-kejayaan sama ada dalam bidang kurikulum atau
kokurikulum. 3ejayaan-kejayaan yang ditempa oleh pelajar dapat menaikkan imej
sekolah pada kaa mata komuniti. "ekolah lain akan datang melawat untuk melihat
kejayaan-kejayaan yang telah diapai. $ebih manis lagi, sekolah akan diberikan
anugerah oleh pihak kementerian atas kejayaan yang diraih. "ebagai ontoh, kejayaan
Mohd %mmar Mokhtar mewakili negara ke Bape 'own, %!rika "elatan dalam
pertandingan berkaitan dengan neurologi telah menaikkan nama "ekolah Menengah
"ains 'engku Muhammad /aris *etra di pentas antarabangsa. 3ejayaan Mohd
%mmar itu menyebabkan "ekolah Menengah "ains 'engku Muhammad /aris *etra
telah dipilih sekolah angkat :niversiti "ains Malaysia 0:"M1 sebagai jaringan dengan
/0
institusi pengajian tinggi. +adi, sudah terang lagi bersuluh bahawa pelajar boleh
menunjukkan ara menyayangi sekolah mereka dengan ara menaikkan nama
sekolah.
%khirulkalam, murid-murid bertanggungjawab terhadap sekolah mereka. Mereka
perlu menyayangi sekolah masing-masing kerana di situlah tempat mereka menimba
ilmu dan membina masa depan. "ekolah juga menjadi tempat murid-murid mengaut
pengalaman untuk menjadi insan yang seimbang. +adi, tugas menjaga nama baik
sekolah perlu menjadi keutamaan murid-murid. +angan jadi seperti kaang lupakan
kulit kerana kejayaan seseorang adalah bermula daripada seorang guru sekolah.
31. Me"es$arikan K'a>ana' H#$an
'iada kedinginan embun
Melingkar ayunan daun di sini
Mentari bersembunyi
3abut mengaburi
.entak dunia berlari.
Baris-baris puitis petikan seni kata lagu *usaka .imba nyanyian 7iana 7ain
bersama-sama Dayang (ur!ai)ah di atas menggambarkan bahawa telah berlaku
perubahan sistem ekologi dunia pada era modenisasi ini. /enomena ini dapat
dibuktikan apabila kita menghadapi sedikit kesukaran untuk merasa kedinginan embun
pagi, malah penglihatan kita juga semakin terbatas akibat adanya kabut yang
menyelimuti ruang udara seperti yang digambarkan menerusi rangkap di atas.
"esungguhnya, anaman terhadap alam ini berpuna daripada keuaian manusia
dalam menjaga alam sekitar yang mengakibatkan masalah seperti kepanasan dunia,
penipisan lapisan o)on, kehilangan pelbagai spesies !lora dan !auna, penyalahgunaan
bahan kimia, dan pemusnahan hutan tanpa kawalan. /enomena ini juga terjadi
disebabkan oleh kerakusan manusia dalam mengeksploitasi sumber alam semula jadi
dalam usaha untuk membangunkan tahap kehidupan mereka. 3ha)anah hutan pula
kelihatan semakin binasa dan hampir pupus akibat penebangan pokok, penggondolan
bukit bukau dan aktiviti pembakaran hutan seara terbuka. #leh hal yang demikian,
usaha-usaha yang drastik lagi pragmatik amat wajar dilaksanakan demi melestarikan
kha)anah hutan daripada mengalami kebinasaan dan kepupusan.
"ikap haloba manusia yang ditunjangi oleh nilai kebendaan menyebabkan
terdapat sesetengah anggota masyarakat yang menjadi kabur mata lantaran kehendak
/1
untuk mengaut keuntungan dengan mudah sehingga sanggup memusnahkan
kha)anah alam yang amat berharga. ,utan ditebang sesuka hati, manakala
penerokaan dilakukan tanpa batasan akal minda yang rasional. 3euntungan yang
diperoleh menerusi kegiatan pembalakan seara haram yang tidak memerlukan modal
yang besar telah menyebabkan mereka menyuburkan sikap menurut na!su, persis
maksud peribahasa beraja di hati, bersultan di mata. Dalam konteks ini, tindakan tegas
pihak kerajaan amat dialu-alukan. *enggubalan %kta *erhutanan (egara ?8IH
merupakan satu langkah yang di!ikirkan amat wajar demi melestarikan kha)anah
hutan yang kian susut ini. %ndai sebelum ini pembalak haram hanya dikenakan denda
tidak melebihi .MFEE EEE dan penjara tidak kurang daripada satu tahun tetapi tidak
melebihi dua puluh tahun akibat kesalahan kegiatan tanpa i)in ini, pindaan semula
akta tersebut diyakini dapat mengurangkan kegiatan tidak bermoral itu. 3ini, pembalak
haram bakal menerima hukuman dan dendaan yang lebih berat dan setimpal dengan
kesalahan yang mereka lakukan, iaitu didenda .M ? juta dan penjara tidak kurang
daripada lima tahun. (atijahnya, hanya dengan tindakan tegas kerajaan menerusi
penguatkuasaan undang-undang yang dapat melestarikan kha)anah rimba yang amat
berharga itu.
*enebangan pokok dan penerokaan hutan yang dilakukan dengan rakus telah
meninggalkan landskap alam yang amat hodoh untuk dipandang. "ebagai ontoh,
kegiatan pembalakan dan penerokaan hutan yang tidak terkawal telah meninggalkan
hutan gondol yang sungguh menyakitkan mata memandang sebagaimana yang dapat
dilihat di Bukit *erangin, Bhanglun, 3edah. Demikian juga dengan perubahan
landskap menghijau yang bertukar menjadi jingga kemerah-merahan di kawasan *os
Blau, Gua Musang, 3elantan akibat sikap tamak para pembalak haram. "elain
penguatkuasaan undang-undang, pelestarian kha)anah hutan dapat dilakukan
menerusi kegiatan penanaman semula pokok. :saha yang dilakukan oleh +adav
=Molai5 *ayeng, seorang lelaki berusia HJ tahun dari 2ndia :tara amat wajar diteladani.
Beliau telah berusaha seara sendirian menanam semula pokok di hutan sejak berusia
?@ tahun lagi setelah permohonan mendapatkan bantuan daripada kerajaan 2ndia
ditolak. "etelah DE tahun berlalu, +adev boleh tersenyum lebar kerana beliau telah
berjaya memulihkan semula hutan seluas ?D@E hektar di &ilayah %ssam, 2ndia :tara.
2roninya, apabila kha)anah hutan telah ditebang dan diteroka, usaha penanaman
semula amat wajar dilakukan agar generasi akan datang dapat menerima alam yang
sempurna yang telah dipinjamkan oleh mereka kepada kita.
Dari sudut yang lain pula, *ersatuan *eninta %lam Malaysia 0**%M1, iaitu
sebuah badan bukan kerajaan yang tidak berasaskan keuntungan bagi peninta alam
sekitar di Malaysia seharusnya bergiat dengan lebih akti! dalam mengetengahkan isu-
isu yang berkaitan dengan usaha melestarikan kha)anah hutan. *ersatuan yang
ditubuhkan sebagai *ersatuan *eninta %lam Malaya pada tahun ?8HE dan berpusat
/2
di Bukit *ersekutuan di 3uala $umpur ini menguruskan beberapa pusat kajian alam
sekitar yang terkenal di Malaysia seperti 'aman %lam 3uala "elangor, *usat
*endidikan *ersekitaran **%M-B#, dan ranangan-ranangan pembelajaran di
.imba 2lmu di :niversiti Malaya serta di 2nstitut *enyelidikan *erhutanan Malaysia
0/.2M1. Badan alam sekitar ini telah berjaya memujuk pihak berkuasa untuk
mewujudkan 'aman (egara ;ndau-.ompin. :saha untuk mengga)etkan kawasan
tersebut teretus apabila **%M melakukan satu ekspedisi sainti!ik ke ;ndau dan
.ompin pada tahun ?8IF dan ?8I@. **%M juga telah menjalankan kempen untuk
mengga)etkan kawasan Belum-'emengor sebagai kawasan terpelihara. "ebagai
sebuah badan, **%M turut menerbitkan dua majalah berkala yang berbahasa
2nggeris, iaitu Malaysian (aturalist dan Malayan (ature +ournal. "ewajarnya lebih
ramai lagi rakyat Malaysia yang menganggotai badan sukarela ini lantaran agensi ini
memiliki peranan yang ukup besar dalam menjaga hutan, tanah tinggi, sungai dan
laut, di samping haiwan yang hampir mengalami kepupusan.
3empen merupakan wahana yang amat ampuh untuk melestarikan kha)anah
hutan daripada terus musnah lalu akhirnya pupus dari muka bumi ini. Dalam hal ini,
semua pihak, sama ada kerajaan mahupun badan bukan kerajaan sewajarnya
mengatur langkah sederap demi memastikan pelbagai kempen yang berkaitan
dengan pelestarian kha)anah hutan dapat direalisasikan. %ntara kempen yang boleh
dilaksanakan termasuklah kempen kesedaran yang menjadikan golongan remaja
sebagai sasaran utama selain seluruh anggota masyarakat seara umumnya. *ihak
kerajaan seharusnya menjalankan kempen di sekolah-sekolah dengan menjelaskan
peri pentingnya hutan dalam ekosistem kita terutama ketika dunia sedang mengalami
perubahan uaa global ini. 3elab %lam "ekitar di sekolah sewajarnya memikul
tanggungjawab ini kerana usaha menyemai perasaan inta akan alam dalam kalangan
generasi muda hendaklah bermula sejak seseorang itu keil lagi, bertepatan dengan
maksud peribahasa kalau hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya. .emaja yang
sudah memahaminya akan lebih bijak bertindak apabila mereka menjadi dewasa kelak
atau terlibat dengan projek pembangunan yang memerlukan sebuah kawasan hutan
untuk dimusnahkan. 'untasnya, kempen dapat dianggap sebagai medium yang amat
berkesan untuk membantu melestarikan kha)anah hutan di tanah watan ini.
,ari %lam "ekitar "edunia yang disambut pada F +un setiap tahun bertujuan
untuk membangkitkan kesedaran seluruh anggota masyarakat tentang peri pentingnya
kita menjaga alam sekitar. "eharusnya masyarakat mengorak langkah menjadikan
,ari %lam "ekitar "edunia sebagai hari menyemai semangat mengharmonikan dan
melestarikan kha)anah hutan. Bukup banyak isu berhubung dengan alam sekitar
yang menjadi paparan utama arus media perdana negara termasuk isu pembakaran
hutan seara terbuka yang masih berleluasa. Masyarakat sudah lari daripada !itrah
asal yang sepatutnya bertanggungjawab menjadikan hutan sebagai pentas untuk
00
dijaga dan diharmonikan. 3ita masih ragu-ragu akan sebab-sebab kha)anah hutan
yang sewajarnya dilestarikan dengan pelbagai kempen kesedaran masih belum
memperlihatkan hasil yang memberangsangkan. "emua anggota masyarakat
seharusnya sedar bahawa kita memiliki hak untuk mendapatkan alam semula jadi
yang sihat dan selamat. *erkara ini telah termaktub dalam lapan hak pengguna yang
telah diisytiharkan oleh 2nternational o! Bonsumer :nions 02#:B1. "eharusnya hak ini
menjadi tanggungjawab bersama dengan agenda yang telah direnanakan dalam
buku *anduan *engguna. 2roninya, kesedaran tentang peri pentingnya setiap anggota
masyarakat melestarikan kha)anah hutan perlu diterapkan dengan bersama-sama
meraikan ,ari %lam "ekitar "edunia.
2lustrasi di atas memani!estasikan bahawa terdapat pelbagai pihak yang wajar
mengatur langkah demi melestarikan kha)anah rimba di negara ini. #leh hal yang
demikian, seharusnya semua anggota masyarakat saling membahu demi menjadikan
hutan sebagai satu medan untuk dilestarikan. Masyarakat sememangnya mengerti
kesan dan akibat perbuatan yang tidak bertanggungjawab tersebut, namun gerak kerja
untuk memurnikannya masih kurang. Masyarakat sewajarnya menyedari dan
menginsa!i bahawa hutan yang dianugerahkan kepada kita bukanlah satu benda yang
boleh dikitar semula, sebaliknya harta yang amat bernilai itu mestilah diharmonikan
dan dijaga dengan sebaik-baiknya. %llah telah meletakkan manusia sebagai khali!ah di
atas muka bumi ini dengan sikap bertanggungjawab, justeru masyarakat haruslah
memainkan peranan untuk melestarikan kha)anah hutan ini agar alam ini menjadi
lebih harmoni, aman dan makmur. "eandainya agenda melestarikan kha)anah hutan
ini terus dilaksanakan, maka !ajar yang akan menyingsing pada tahun CECE nanti akan
menguntumkan senyuman yang paling manis di bibir anak watan.
32. Kepen$ingan Menjaga Mar#a' 6iri
Dalam era globalisasi ini, para pemimpin terlalu sibuk untuk membangunkan negara
sehingga terlupa akan hal-hal yang berkaitan dengan moral dan akhlak. 2bu bapa dan
masyarakat pula terlalu sibuk dengan tanggungjawab masing-masing sehingga hal-hal
yang berkaitan dengan akhlak dan moral sering dipandang sebelah mata. Mereka
terleka dalam memberi perhatian kepada para remaja yang sememangnya
memerlukan bimbingan daripada orang dewasa. 'idak dapat dina!ikan , terdapat
remaja yang bersikap seperti menangguk di air keruh. Mereka mengambil kesempatan
di atas kesibukan ibu bapa untuk melakukan perkara yang tidak sepatutnya. ,al ini
akan menyebabkan maruah diri mereka terhakis dan membawa kepada implikasi
negati!. *ersoalannya , apakah kepentingan menjaga maruah diri dan sejauh manakah
masalah sosial pada hari ini disebabkan oleh terhakisnya maruah diri dalam kalangan
remajaG
01
"atu daripada kepentingan menjaga maruah diri ialah dapat mengelakkan diri
daripada terlibat dengan masalah sosial dan maksiat. Masalah sosial seperti lumba
haram , penagihan dadah , dan yang paling hangat dibinangkan iaitu kes buang bayi
semakin meningkat dari semasa ke semasa. Masalah sosial sebegini kebanyakannya
melibatkan remaja yang masih bersekolah yang mudah terpengaruh dengan ajakan
rakan sebaya. "tatistik yang dikeluarkan menunjukkan peningkatan kes buang bayi
dan mengandung dalam kalangan remaja bawah umur. ,al ini sangat
membimbangkan pihak kerajaan dan mereka telah mengambil inisiati! dengan
menubuhkan sekolah untuk remaja yang mengandung di bawah umur agar kes buang
bayi dapat diatasi. "ekiranya remaja terutamanya remaja perempuan mempunyai
maruah diri , mereka tidak akan melakukan perkara yang memalukan diri sendiri dan
juga keluarga mereka. Dengan maruah diri , mereka akan mengelakkan diri daripada
melakukan perkara yang tidak sepatutnya.

"elain itu , dengan menjaga maruah diri , kita akan dapat menjaga keselamatan
diri. ,al ini demikian kerana , jika kita menjaga maruah diri, pemuda- pemuda yang
nakal tidak akan berani mengaau kita. Mereka juga akan berasa segan jika mengusik
perempuan yang terpelihara maruahnya. 3ebiasaannya, remaja yang menjaga maruah
diri akan mengenakan pakaian yang menutup aurat dan dan tidak menolok mata. ,al
ini akan menyebabkan maruah mereka terpelihara sekali gus dapat mengelakkan diri
daripada menjadi mangsa tipu helah lelaki. 3ebanyakan lelaki yang bersikap hidung
belang akan menari perempuan yang dapat mereka perdayakan dengan mudah serta
yang tidak pandai menjaga maruah diri. Media massa juga jarang-jarang menyiarkan
berita-berita yang melibatkan maruah wanita yang menjaga aurat. *erempuan N
perempuan sebegini akan ditinggalkan seperti kata peribahasa habis madu,sepah
dibuang. #leh itu , kita perlulah menjaga maruah diri agar keselamatan kita sentiasa
terjamin.

Di samping itu , menjaga maruah diri juga merupakan sebahagian daripada
tuntutan agama. "emua agama seperti agama 2slam , ,indu , Buddha dan 3ristian
menyeru penganutnya agar menjaga maruah diri mereka. %gama 2slam menuntut
penganutnya agar sentiasa menjaga maruah diri dan batas-batas pergaulan. Dengan
menjaga maruah diri juga , muslim dan muslimah sejati pasti akan dapat dilahirkan.
Maruah seorang muslim tidak dapat digantikan dengan apa-apa meskipun dengan
harta yang menggunung. :mat 2slam khususnya perlu tahu apa itu maruah diri sekali
gus dapat mempertahankan serta memperjuangkannya.

"eterusnya , menjaga maruah diri dapat melahirkan remaja yang emerlang sama
ada dari segi jasmani , rohani , emosi mahupun intelek . .emaja yang ingin berjaya
perlu menempuhi pelbagai rintangan termasuklah abaran dalam mempertahankan
maruah diri mereka di dunia yang serba anggih pada hari ini. "ememangnya dalam
02
dunia yang serba moden pada hari ini , remaja perlu berusaha dan bersaing dengan
remaja yang lain bagi mendapatkan keemerlangan , bak kata peribahasa jika tidak
dipeahkan ruyung manakan dapat sagunya. #leh itu, kita perlulah menjaga maruah
diri agar pelbagai aspek dalam diri kita dapat diseimbangkan.

'ambahan pula , mereka yang menjaga maruah diri akan dipandang tinggi dan
imej diri , keluarga dan negara pastinya akan terjaga. ,al ini demikian kerana , apabila
individu itu menjaga maruah diri , mereka akan dipandang tinggi dan sentiasa dijadikan
teladan kepada orang lain. Dapatkah remaja membayangkan betapa luluh hati
seorang ibu melihat anaknya tidak menjaga maruah diri dengan melakukan perkara-
perkara yang tidak ber!aedahG *ersoalan ini hanya mampu dijawab oleh remaja itu
sendiri. %pabila remaja melakukan perkara yang menemarkan maruah , ibu bapa
pastinya tidak akan reda dan sesungguhnya reda %llah terletak pada reda ibu dan
bapa. 'ambahan pula , imej keluarga pastinya akan teremar jika salah seorang
daripada anggota keluarga terlibat dengan masalah berkaitan moral dan akhlak. 2bu
bapa dan kaum keluarga pastinya malu untuk berhadapan dengan rakan-rakan dan
masyarakat di sekeliling mereka. 2mej negara yang terjaga pula akan dapat menarik
lebih ramai pelanong asing. #leh itu, para remaja perlulah menjaga maruah diri
kerana masyarakat menilai didikan ibu bapa melalui tingkah laku anaknya , bak kata
peribahasa , ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi.

Dengan menjaga maruah diri, kita akan dapat meningkatkan kesedaran diri
tentang kebaikan menjaga maruah diri , keluarga dan agama. .emaja yang sudah
terbiasa menjaga maruah diri pasti dapat meneruskan perbuatan yang baik ini
walaupun semasa ketiadaan orang dewasa di sisi mereka , kerana alah bisa , tegal
biasa. .emaja yang tidak menjaga maruah pula akan bersikap hipokrit dengan
berpura-pura baik apabila berhadapan dengan masyarakat. ,al ini akan menyebabkan
mereka berasa terbeban dan sukar untuk berubah ke arah yang lebih positi!. "eperti
kata-kata #prah &in!rey dalam sebuah program di televisyen , jika anda ingin
mengubah sesebuah masyarakat , ubahlah seorang anak keil. 3ata-kata ini
sepatutnya dijadikan a)imat dan panduan kepada pemimpin dalam membentuk
generasi yang akan datang. #leh itu, ibu bapa , masyarakat dan negara perlulah
berganding bahu dalam melahirkan individu yang mementingkan maruah diri.

2ntihanya , semua pihak perlulah bekerjasama dalam melahirkan generasi yang
mampu menjaga maruah diri. ,al ini demikian kerana generasi inilah yang akan
menjadi bakal pemimpin pada masa akan datang. +ika elok dan sempurna didikan
yang diberikan kepada remaja pada hari ini , maka akan eloklah kepimpinan pada
masa akan datang , seperti kata-kata "aidina :mar, jika mahu melihat masa depan
sesebuah negara , lihatlah pemuda pada hari ini. .emaja hari ini perlu dikejutkan
daripada lena agar mereka tidak terus berada dalam )on selesa sebaliknya mampu
03
mengorak langkah dan berani berdepan dengan abaran dan dalam masa yang sama
terus mempertahankan maruah diri , keluarga , masyarakat dan negara. #leh itu ,
sama-samalah kita menggerakkan diri dalam menapai matlamat dan memastikan
maruah kita sentiasa terpelihara.
33. G#r# mer#pakan insan !ang ban!ak berjasa a"am meniik pe"ajar menjai
insan !ang cemer"ang( gemi"ang an $erbi"ang. Sebagai pe"ajar( je"askan cara+
cara meng'argai jasa an peng*rbanan se*rang g#r#.
+ika hari ini seorang peguam menang biara
+ika hari ini seorang penulis terkemuka
+ika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa
"ejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baa
Demikianlah indahnya bait-bait puisi yang diungkapkan oleh Datuk :sman
%wang mantan "asterawan (egara pada tahun ?8J8 yang bertajuk Guru #h Guru.
'ernyata puisi tersebut mengiktira! insan mulia bergelar guru sebagai insan yang
bertungkus-lumus menurahkan bakti demi mendidik anak bangsa agar menjadi
generasi yang seimbang dari segi jasmani, rohani, emosi, intelektual dan sosial
seterusnya menjadi insan yang emerlang, gemilang, dan terbilang. Malah, kejayaan
yang dikeapi oleh pelbagai golongan pada masa kini bermula daripada pengorbanan
seorang guru yang dengan lembut dan sabarnya mendidik dan menurahkan ilmu
kepada anak-anak didiknya. +usteru, memang tidak dapat disangkal lagi golongan
guru merupakan barisan hadapan yang sangat penting dalam usaha menyediakan
rakyat yang berpendidikan dan berakhlak mulia yang mampu menerajui tampuk
kepimpinan negara ke arah kemajuan. "eterusnya generasi inilah yang bakal memau
pembangunan negara agar negara berada pada landasan yang tepat dan dapat duduk
sama rendah, berdiri sama tinggi dengan negara-negara lain yang maju. Begitulah
besarnya peranan, jasa dan pengorbanan seorang insan bergelar guru. #leh itu,
apakah ara dan wadah yang paling bermakna dapat dilakukan oleh seseorang pelajar
untuk menghargai jasa dan pengorbanan gurunyaG
Memang tidak dapat dina!ikan, golongan pelajar merupakan individu yang paling
hampir dan amat mendambakan ilmu daripada guru untuk bekalan menempuhi
pelbagai ranjau dan liku kehidupan. Bermula di peringkat tadika sehinggalah ke
menara gading, ilmu pengetahuan ditimba tidak putus-putus bagai air sungai yang
mengalir. Bahkan ketika di sekolah, seorang guru umpama ibu dan ayah kepada
pelajar yang mendidik dan mengawasi pelajar sejurus selepas sesi persekolahan
bermula sehinggalah usai sesi persekolahan. +useru pelajar mesti bergaul dengan
guru persis seperti mereka bergaul dengan ibu bapa di rumah. "ebagai pelajar,
0,
mereka perlu berkelakuan baik terhadap guru walaupun di mana-mana mereka
berada. *elajar harus senantiasa menghormati guru, bersopan-santun dan berbudi
pekerti mulia apabila berhadapan dengan guru mereka. "ebagai ontoh, perbuatan
memberi salam, menguapkan salam sejahtera, serta uapan terima kasih perlulah
sentiasa bermain di bibir seorang pelajar. Bahasa yang sopan dengan nada suara
yang lemah lembut semasa berkomunikasi adalah amat dituntut daripada pelajar
kerana adalah tidak wajar seseorang pelajar meninggikan suara di hadapan gurunya.
,ormatilah guru sebagaimana kita menghormati ibu bapa. "emasa di dalam kelas,
pelajar yang menghormati guru tidak sesekali membuat bising sehingga mengganggu
guru yang menjalankan tugasnya. "egala arahan dan suruhan guru dipatuhi.
'egasnya, berbudi bahasa serta beradab sopan merupakan amalan terpuji bagi
menghargai guru yang mengajar serta mendidik kita.
"elain itu, kejayaan yang emerlang seseorang pelajar dalam pelbagai bidang
sama ada kurikulum mahupun kokurikulum juga satu ara menghargai jasa seorang
guru. Guru mana yang tidak gembira apabila anak didiknya mengukir kejayaan dalam
peperiksaan. ,ati guru yang mana yang tidak berbunga bangga apabila anak didiknya
emerlang dalam peperiksaan. +usteru, Belajar bersungguh-sungguh bukan sahaja
penting untuk keemerlangan diri tetapi dalam masa yang sama mampu
menggembirakan hati seorang guru serta turut dapat mengharumkan nama sekolah.
3eemerlangan yang diperoleh seara langsung dapat menyejukkan hati guru yang
mengajar para pelajarnya. "ebagai ontoh, pelajar perlu bertungkus-lumus dan berhati
waja untuk menapai keputusan yang emerlang dalam semua peperiksaan yang
diduduki seperti :jian *enilaian "ekolah .endah 0:*".1, *enilaian Menengah
.endah 0*M.1, "ijil *elajaran Malaysia 0"*M1 dan "ijil 'inggi *ersekolah
Malaysia0"'*M1. 3ejayaan yang teripta diumpamakan sebagai hadiah berharga
serta memastikan jerih payah guru tidak sia-sia dan berlalu begitu sahaja ibarat
menurahkan air ke daun keladi ataupun menurahkan garam ke laut. Dalam hal ini,
pelajar seharusnya sedar bahawa guru tidak pernah meminta apa-apa balasan
daripada kejayaan yang teripta tetapi ukup sekadar uapan terima kasih.
Di samping menipta keemerlangan dalam bidang akademik, para pelajar
seharusnya tidak melanggar disiplin serta melibatkan diri dengan kegiatan negati! yang
boleh merosakkan nama baik guru dan sekolah. /enomena ini perlulah diberikan
perhatian oleh para pelajar kerana pelbagai perkara negati! yang dilakukan oleh
pelajar sama ada di sekolah atau di luar kawasan sekolah seolah-olah
menggambarkan kegagalan guru mendidik para pelajarnya. %ntara iri pelajar
berdisiplin ialah mereka sentiasa datang awal ke sekolah, sentiasa menepati masa,
tidak terlibat dalam gengsterisme, vandalisme mahupun ponteng sekolah. &alaupun
sesetengah kes dianggap terpenil, tetapi tetap digunakan untuk menghukum semua
guru di seluruh negara seperti kata peribahasa kerana nila setitik, rosak susu
0-
sebelanga. #leh itu, untuk mengelakkan pandangan sinis masyarakat terhadap tugas
dan peranan yang dimainkan guru, para pelajar perlulah sentiasa mengamalkan
perbuatan yang positi! serta menjauhkan diri daripada terlibat dengan gejala negati!
selepas tamat masa persekolahan. jelaslah, pelajar yang mematuhi disiplin umpama
memberikan penghormatan kepada guru yang telah banyak berjasa.
"eterusnya, pelajar perlu prihatin dan menunjukkan kasih sayang terhadap guru.
%malan mengingati dan menghargai jasa guru adalah amalan mulia. para guru akan
merasakan bahawa jasa mereka dihargai walaupun mereka tidak lagi berkhidmat
sebagai pendidik. 3ita boleh menghargai jasa guru dengan meraikan sambutan ,ari
Guru pada tanggal ?@ Mei setiap tahun. Dalam hal ini sambutan ,ari Guru perlulah
diraikan sebaik mungkin dan tidak sekadar melepaskan batuk di tangga sahaja.
"emasa sambutan ,ari Guru, para pelajar boleh mengambil kesempatan untuk
memberikan sedikit hadiah atau enderamata kepada guru-guru yang mengajar
mereka sebagai menyatakan terima kasih kepada insan yang diibaratkan lebah yang
menghimpunkan madu kepada mereka. ,adiah yang diberikan tidak semestinya
berpaksi kepada wang ringgit semata-mata tetapi mestilah disertai dengan hati yang
tulus lagi ikhlas. +ika tidak mampu memberi hadiah, uapan selamat hari guru sudah
ukup bermakna buat para guru. "esungguhnya guru tidak pernah menagih apa-apa
jua balasan daripada anak didiknya walaupun telah banyak ilmu diurahkan kepada
bakal pemimpin negara pada masa depan ini.
Budaya men)iarahi guru ketika mereka mengalami kesusahan atau sakit juga
ara kita menghargai jasa dan pengorbanan para guru. "ebagai manusia tentunya
para guru menghadapi pelbagai masalah dalam kehidupan. 'amsilnya guru mungkin
ditimpa kemalangan, benana, menghidapi penyakit dan sebagainya. "ebagai murid,
kita perlu men)iarahi mereka jika mereka menghadapi situasi tersebut sebagai tanda
melahirkan perasaan simpati ibarat ubit paha kanan paha kira terasa sakitnya. 3etika
men)iarahi mereka sakit, kita perlulah membawa buah tangan sebagai tanda kita
bersimpati terhadap mereka. +ika mereka mengalami kemalangan atau benana alam,
kita perlu mengutip derma bagi meringankan beban yang mereka tanggung. +elaslah
bahawa !rasa Oguru, jasamu dikenang, budimu disanjungO bukanlah sekadar omongan
kosong kerana pengorbanan guru sentiasa dikenang oleh para pelajar. Dengan
berbuat demikian kita dapat mengurangkan beban dan masalah yang dihadapi guru.
Mudah-mudahan 'uhan akan memberikan ganjaran atas kebaikan yang kita berikan.
"elain itu, kita juga boleh menghargai jasa guru dengan mendoakan
kesejahteraan guru yang telah mengajar dan mendidik kita. Mendoakan kesejahteraan
guru sama ada semasa hayatnya atau sesudah mereka kembali ke rahmatullah
membuktikan kita sentiasa mengenang jasa mereka. 3ita perlulah mendoakan mereka
agar sentiasa sihat sejahtera dan dielakkan daripada segala bahaya. ,al ini kerana
0/
jika guru sihat sudah tentu mereka akan dapat menjalankan tugas mendidik kita dan
generasi seterusnya dengan sempurna. Bagi mereka yang telah meninggal dunia, kita
perlulah mendoakan agar dosa-dosa mereka diampunkan agar mereka sejahtera di
alam bar)akh. "esungguhnya harimau mati meninggalkan belang, manusia mati
meninggalkan nama dan sudah tentu jasa serta pengorbanan guru akan terus
dikenang sepanjang masa. Dalam hal ini, tidak rugi sekiranya kita berdoa untuk
kebahagiaan dan kesejahteraan orang lain apatah lagi guru yang telah banyak berjasa
kepada kita. "esungguhnya guru, jasamu seharum limau kasturi yang terus mewangi
mengiringi kejayaan seseorang anak didikmu.
3onklusinya, guru merupakan insan mulia yang sepatutnya dihargai oleh setiap
insan. "udah terang lagi bersuluh, jasa dan pengorbanan seseorang guru sukar untuk
dibalas walau dengan menghadiahkan mereka segunung intan. 'anpa guru siapalah
kita kerana gurulah yang mengajar kita mengenali erti kehidupan. 'anpa jasa dan
pengorbanan guru yang berkaliber dan tidak pernah mengaku kalah dalam perjuangan
mereka, nesaya sukar untuk pemimpin atasan melaksanakan visi dan misinya bagi
menapai wawasan negara maju pada tahun CECE. +usteru, marilah kita bersama-
sama menghargai jasa guru agar ilmu yang kita peroleh daripadanya mendapat
keberkatan daripada 'uhan. :ntuk itu marilah kita renung bait-bait puisi di bawah.
Guru,
kau ibarat dian yang membakar diri
melahirkan insan yang lestari
tanpa mengira waktu dan hari
segala ilmu diurah dan diberi
kerana kau sedar tanggungjawab yang diberi
tanpamu negara tak mungkin teguh berdiri.
3,. Ma"a!sia $erkena" sebagai seb#a' negara !ang ka!a engan .arisan
bang#nan+bang#nan bersejara'. H#raikan penapa$ ana $en$ang kepen$ingan
mem#"i'ara bang#nan+bang#nan bersejara' i negara ki$a.

Mutakhir ini, antara isu yang hangat dibinangkan di kedai kopi sehingga sidang di
Dewan *arlimen ialah isu meruntuhkan bangunan bersejarah. &alaupun keputusan
yang telah diambil adalah tidak meruntuhkan bangunan-bangunan warisan tersebut,
namun, terdapat juga negara-negara yang telah merobohkan bangunan bersejarah
seperti di "urabaya, +akarta. Mengapakah ada kejadian seperti ini berlakuG %dakah
perlu bangunan tersebut diruntuhkanG 'epuk dada tanyalah selera. "ebenarnya,
terdapat pelbagai kepentingannya kita perlu mengekalkan bangunan bersejarah yang
terdapat di negara kita.

00
"atu daripada kepentingan bangunan bersejarah perlu dikekalkan ialah bangunan
bersejarah atau monumen dapat dijadikan sebagai bukti yang kukuh kepada sesuatu
era atau peristiwa sejarah yang telah berlaku. Monumen, mengikut 3amus Dewan
Bahasa ;disi 3eempat bermaksud bangunan yang dibina untuk memperingati
seseorang atau peristiwa penting. &alaupun Malaysia telah menapai kemerdekaan
selama FE tahun, kesan yang ditinggalkan oleh penjajah kolonial seperti British,
Belanda dan *ortugis masih dapat dilihat dan perlu dijaga dan bukanlah untuk
dimusnahkan. Di samping itu, bangunan bersejarah amat penting untuk generasi kini
dan juga generasi yang akan datang kerana dengan kewujudan bangunan bersejarah,
kita dapat membuktikan bahawa sejarah Malaysia yang telah dibukukan oleh penulis-
penulis yang terkenal merupakan sesuatu yang realistik dan bukanlah erita-erita
dongeng, mitos atau lagenda. "ebagai ontohnya, )aman kegemilangan bandar
pelabuhan Melaka pada abad ke-?F dan abad ke-?@ dapat dirasai dengan wujudnya
*intu Gerbang *orta de "antiago, Gereja Bhrist, Bangunan "tadhuys dan Gereja
"t.*aul. "elain itu, 3ota Bornwallis, Masjid 3ling, Gereja "t.George di Georgetown,
*ulau *inang dapat mengimbas kembali detik-detik sejarah negara yang pernah suatu
masa dahulu dijajah dan juga dapat membuktikan berlakunya penjajahan awal
pemerintahan British di "emenanjung 'anah Melayu pada akhir abad ke-?I.
'egasnya, usaha meruntuhkan bangunan bersejarah dan monuman negara tidak
wajar dilaksanakan.

*endapat sesetengah pihak yang mengatakan bahawa bangunan bersejarah
perlu diruntuhkan adalah tidak berasas kerana bangunan bersejarah dan monumen
lama dapat memberikan teladan dan iktibar kepada masyarakat terutamanya remaja
kini yang mempunyai semangat patriotisme yang semakin menipis. &alaupun ada
antara bangunan bersejarah yang hanya menggambarkan sejarah hitam negara
namun jika kita menghayati sejarah di sebalik bangunan tersebut semula serta
mengambil pengajaran daripada peristiwa yang telah berlaku, maka kita dapat terus
mara ke hadapan tanpa mengulangi kesilapan yang telah dilakukan oleh masyarakat
terdahulu. "ebagai ontohnya, 3ota % /amosa di Melaka yang merupakan sebuah
kubu pertahanan yang kukuh telah dibina oleh *ortugis setelah mereka berjaya
menakluki Melaka dapat dijadikan iktibar. *enaklukan ini terjadi kerana terdapatnya
masalah perpaduan, kelemahan kepemimpinan dan juga kelemahan tentera yang
mengawal Melaka. (egara kita juga mampu menjadi negara yang setara! dengan
negara-negara maju yang lain sekiranya kita tidak mengambil mudah dan mengambil
iktibar daripada sejarah negara. #leh itu, bangunan bersejarah di negara kita
sememangnya tidak perlu diruntuhkan kerana yang baik dijadikan teladan, yang buruk
dijadikan sempadan.

Bukan itu sahaja, dari sudut pelanongan pula, bangunan bersejarah dan monumen
dapat menarik pelanong baik pelanong tempatan mahupun pelanong dari luar
01
negara untuk melawat ke negara kita. Bangunan ini juga menjadi salah satu !aktor
dominan pelanong beruti di negara kita selain menyaksikan Menara Berkembar
*etronas. #leh itu, bangunan bersejarah tidak perlu diruntuhkan sebaliknya dipulihara
dan diubah suai. "ebagai ontohnya, bangunan lama hendaklah diubah suai untuk
dijadikan mu)ium, galeri seni lukis dan pusat pelanongan. /enomena ini sudah
menjadi suatu perkara biasa di beberapa buah negara ;ropah seperti di ;ngland,
*eranis, 2tali, dan Belanda. Bandar-bandar bersejarah seperti 6ork, Bath, #P!ord, dan
Bambridge di ;ngland telah berjaya melindungi sebahagian besar daripada bangunan
bersejarah mereka dengan baik. :saha seperti ini dapat menarik lebih ramai
pelanong dari seluruh dunia dan dapat menjadi sumber pendapatan negara. Di
samping itu, pelanong juga dapat melawat bangunan bersejarah dan melihat
monumen-monumen yang terdapat di sekitar bangunan selain menikmati keindahan
alam semula jadi negara kita dan arti!ak-arti!ak di dalam mu)ium dan galeri seni lukis.
#leh itu, bangunan dan monumen ini seara tidak langsung dapat membantu industri
pelanongan negara.

Di samping itu, bangunan dan monumen lama juga memainkan peranan yang
penting dalam pendidikan di negara kita khususnya para pelajar dan penyelidik.
*elbagai ilmu yang dapat dipelajari dengan memahami dan mengkaji bangunan dan
monumen lama. "ebagai ontohnya, dengan terdapatnya bangunan dan panutan air
,orse di sekitar Dataran Merdeka dan Masjid +amek di pertemuan "ungai Gombak
dan 3lang di 3uala $umpur, seseorang dapat mengetahui bukan sahaja kepentingan
3uala $umpur dalam era kolonial British tetapi juga kehidupan dan kebudayaan
masyarakat penjajah dan tempatan pada ketika itu. Bangunan 3elab Di .aja "elangor
dan Dataran Merdeka telah dibina bagi kemudahan sosial dan rekreasi khasnya
kepada rakyat British dan ;ropah yang berkhidmat di 'anah Melayu pada akhir abad
ke-?8. Begitu juga halnya dengan kepentingan panutan air ,orse yang telah dibina di
persimpangan +alan .aja dan +alan .aja $aut pada tahun ?I8J. *anutan air ,orse
dibina sebagai memperingati seorang inspektor polis negeri "elangor, iaitu ;nik
"teve ,arper. *emuliharaan dan penghayatan kemaslahatan bangunan bersejarah
persis peribahasa, yakni tak kenal maka tak inta. #leh itu, bangunan bersejarah dan
monumen sememangnya mempunyai nilai yang tersendiri.

"eara tuntas, bangunan bersejarah amat penting dalam pembentukan minda
generasi muda negara terutamanya ke arah penghayatan warisan dan kha)anah
negara. Bangunan dan monumen yang bersejarah merupakan aset yang patut
dipelihara dan diwarisi dari satu generasi ke satu generasi. Dengan terdapatnya
bangunan bersejarah, generasi baharu akan lebih menghargai dan peka akan
perkembangan sejarah negara. ,al ini akan membentuk sebuah masyarakat yang
sensiti! terhadap sebarang perobohan atau pemusnahan bangunan bersejarah.
"esungguhnya, pihak kerajaan pula perlulah mewartakan bangunan bersejarah
02
sebagai bangunan yang perlu dikekalkan. #leh hal yang demikian, mana-mana pihak
yang merobohkan atau memusnahkan bangunan bersejarah, mereka perlulah
dikenakan tindakan undang-undang.
3-. Sebagai se*rang g#r# ka#nse"*r ( ana $e"a' men!ampaikan cerama' kepaa
pe"ajar+pe"ajar sempena pr*gram m*$i%asi i sek*"a' ana. Taj#k cerama' ana
ia"a' ?Ciri+ciri Pe"ajar Cemer"ang.
6ang berusaha, ahli jawatankuasa program motivasi O*ermata ,atiO, yang dihormati
guru-guru serta pelajar-pelajar "M3 Dato5 "yed ;sa yang dikasihi sekalian.
%ssalamualaikum dan selamat sejahtera,

'erlebih dahulu, marilah kita bersama-sama menguapkan kesyukuran kepada
'uhan kerana pada pagi yang eria ini, kita dapat bersama-sama dalam program
motivasi O*ermata ,atiO yang sangat berman!aat kepada pelajar-pelajar tingkatan D dan
F yang akan menduduki peperiksaan *M. dan "*M tidak beberapa lama lagi. %pa
yang ingin saya kongsikan pada hari ini ialah tentang OBiri-iri *elajar BemerlangO.
,adirin dan hadirat yang saya hormati sekalian,

"emua insan inginkan keemerlangan dalam kehidupan mereka. Malah, semua
pelajar yang berada di dalam Dewan Budiman yang permai ini juga ingin menjadi
pelajar yang emerlang. *endek kata, semua pelajar ingin emerlang dalam semua
bidang yang dieburi. Bontohnya, sudah pasti pelajar ingin emerlang dalam bidang
akademik, kokurikulum, sahsiah dan sebagainya. *elajar emerlang umpama benih
yang baik, ampak ke laut menjadi pulau. *ersoalanya, apakah sebenarnya iri-iri
pelajar emerlangG Bagaimanakah aranya untuk menjadi emerlangG %pakah
pelajar di hadapan saya ini pelajar yang emerlangG Bersedialah wahai pelajar-
pelajar, kerana sebentar lagi kita akan bersama-sama mengupas tajuk iri-iri pelajar
yang emerlang.
*ara pelajar yang disayangi,

Memang tidak dapat dina!ikan, iri pelajar emerlang yang sering ditonjolkan ialah dari
segi penapaian akademik. *elajar emerlang akan berusaha untuk memastikan
penapaian akademik mereka sentiasa memberangsangkan dalam setiap ujian dan
peperiksaan. Bontohnya, pelajar emerlang akan mengutamakan pembelajaran
menerusi aktiviti teranang di bilik darjah, dan pembelajaran kendiri serta bersama
kumpulan sebaya di luar bilik darjah. *elajar emerlang sentiasa menggembleng
segala potensi dan !akulti yang ada dalam diri mereka bagi memperoleh hasil
pembelajaran yang optimum. Mereka menetapkan matlamat pembelajaran yang
10
munasabah, dan berusaha untuk menapainya. Dengan itu, pelajar emerlang akan
mengetepikan sebarang bentuk gangguan bagi memastikan penapaian akademik
mereka sentiasa emerlang.

"elain itu, semasa di bilik darjah, pelajar emerlang sentiasa memberi tumpuan
terhadap aktiviti pembelajaran teranang bersama guru. "ebagai ontoh, pelajar
emerlang akan menunjukkan motivasi pembelajaran yang maksimum dengan
memberi kerjasama dan perhatian yang tidak berbelah bahagi. Mereka tidak mudah
dipengaruhi hasutan negati! sama ada yang datang daripada dalam diri sendiri
mahupun persekitarannya. *elajar emerlang tidak meletakkan terlalu banyak syarat
dalam pembelajaran supaya semuanya berkenan di hati. Mereka tidak bersi!at
sentimental dengan terlalu banyak berharap tentang guru yang sempurna atau
persekitaran bilik darjah yang sempurna. Mereka mampu bertahan dalam iklim
pembelajaran yang seadanya.

Demikian juga apabila melaksanakan tugasan kumpulan, mahupun menyertai
kumpulan belajar, pelajar emerlang menampilkan peranan yang seimbang, iaitu tidak
terlalu menonjol dan tidak hanya sebagai penumpang. Mereka mungkin memiliki
banyak idea, tetapi bersabar mendengar idea rakan sekumpulan. *elajar emerlang
tidak uba berlagak menguasai perbinangan, tetapi kelihatan sebagai pemimpin yang
boleh diperayai dan adil. Mereka datang dengan persediaan yang menukupi, bukan
dengan tangan kosong. Maka, kehadiran pelajar emerlang dalam mana-mana aktiviti
pembelajaran berorientasi kumpulan sentiasa meninggalkan impak, bukan sekadar
melukut di tepi gantang, datang tidak menambah, pergi tidak disuruh.
Guru-guru dan pelajar-pelajar sekalian,

"elanjutnya ialah, pelajar emerlang juga meletakkan sasaran yang tinggi dalam
peperiksaan awam. "asaran yang dibuat bukan sekadar akap kosong, tetapi
dibuktikan menerusi strategi dan usaha yang optimum. Mereka tidak bergantung
kepada soalan ramalan, tetapi lebih !okus terhadap peranangan jawapan yang
menepati tugasan soalan. *elajar emerlang menggunakan segala pengalaman
pembelajaran di bilik darjah untuk mematuhi segala kehendak sukatan pelajaran yang
menjadi asas penggubalan item soalan peperiksaan awam. Dengan meletakkan
sasaran yang tinggi dari segi peperiksaan awam, pelajar emerlang berpeluang
mengintai peluang melanjutkan pengajian dalam bidang yang diklasi!ikasikan sebagai
kritikal dan menjadi rebutan, di samping melamar tempat di institut pengajian tinggi
terkemuka dengan tajaan biasiswa yang berprestij.

11
%pakah tindakan ke sana ke mari dengan buku sehingga digelar sebagai Oulat
bukuO merupakan iri pelajar yang emerlangG "ebenarnya, *elajar emerlang tidak
rela diap atau dilabel sebagai ulat buku semata-mata. Mereka juga menunjukkan
penapaian yang tinggi dalam bidang kokurikulum. "ebenarnya bidang kokurikulum
ialah pelengkap kepada aktiviti kurikulum di bilik darjah. %ktiviti kokurikulum ialah
wahana bagi aplikasi pengetahuan dan kemahiran kurikulum. *elajar emerlang
menjadikan aktiviti kokurikulum sebagai kesempatan bagi menggilap bakat
kepimpinan, memupuk semangat suka rela dalam perkhidmatan sosial dan mendekati
aktiviti kebajikan. *elajar emerlang akan menggunakan kapasiti diri sama ada
sebagai pemimpin, peserta atau petugas dalam aktiviti kelab, persatuan, unit pakaian
seragam, permainan dan sukan. Mereka sentiasa uba menari pengalaman dengan
mengamalkan sikap ringan tulang dalam membantu pihak sekolah menjayakan
sebarang aktiviti kokurikulum.
*elajar-pelajar yang dikasihi sekalian,
Disiplin asas kejayaan. #leh itu, pelajar emerlang juga sinonim dengan amalan
disiplin yang tinggi. Mereka tidak kisah jika digelar sebagai pelajar skema yang akur
dengan segala peraturan sekolah. &alaupun mungkin kelihatan berbe)a dari segi
penampilan dan tingkah laku, pelajar emerlang tidak berasa kekok untuk bergaul dan
berkomunikasi dengan rakan yang sinikal, mahupun rakan yang kurang beruntung.
*elajar emerlang akan berusaha untuk munul sebagai peribadi rujukan yang mampu
mempengaruhi lebih ramai pelajar supaya bersikap positi! dalam menimba
pengalaman pembelajaran di sekolah. Mereka tidak perlu membutirkan tunjuk ajar,
sebaliknya ukup dengan penapaian dan tingkah laku yang disenangi. "ebagai
ontoh, pelajar emerlang mementingkan ketepatan masa, dan sentiasa
melaksanakan sesuatu tugasan sesempurna mungkin. "etiap kali diberi tugasan,
pelajar emerlang tidak melaksanakannya dengan sambalewa semata-mata seperti
Qmelepaskan batuk di tanggaQ. +elaslah prinsip pelajar emerlang ialah mementingkan
disiplin dalam memau keemerlangan hidup mereka.

"eterusnya, pelajar emerlang juga perlu menampilkan sahsiah dan budi pekerti
yang mulia dan murni. *erakapan mereka dihiasi dengan sopan santun bagaikan
butir-butir mutiara yang berharga. .akan akan berasa selamat dan dilindungi kerana
mereka akan hanya mendengar hal yang baik-baik, serta tidak mengalami provokasi
yang tidak ber!aedah. "udah tentu, sebagai manusia biasa, pelajar emerlang tetap
memiliki kelemahan tertentu, tetapi mereka akan uba melakukan kawalan sebaik
mungkin supaya tidak mendatangkan mudarat kepada mana-mana pihak.

%khirnya, satu lagi iri yang sangat penting ialah, pelajar emerlang sentiasa
berpegang teguh pada tali agama. 3eperayaan dan kepatuhan kepada suruhan-(ya
sepatutnyalah menjadi perkara utama dalam kehidupan ini. Bontohnya, pelajar yang
12
emerlang sentiasa berusaha melaksanakan suruhan 'uhan dan menjauhi
larangannya. Malah pegangan agama yang kukuh menjadi penyuluh dan petunjuk
jalan dalam kehidupan pelajar supaya sentiasa berada pada jalan kebenaran. ,al ini
demikian kerana, pelajar yang emerlang sentiasa meninggikan keemerlangan di
dunia dan di akhirat.
"ebagai kesimpulannya, pelajar emerlang memiliki sejumlah kualiti diri yang
tinggi dari segi akademik, kokurikulum, disiplin, sahsiah dan pegangan agama.
Mereka menepati iri-iri modal insan minda kelas pertama yang disebut sebagai hala
tuju pendidikan negara. Mereka menjadi harapan negara untuk meletakkan daya saing
negara di pentas antarabangsa. #leh itu pelajar emerlang haruslah sentiasa
berusaha melakukan penambahbaikan setiap masa dan jangan sesekali menganggap
bahawa diri mereka serba sempurna.
"ebelum saya menamatkan eramah pada hari ini, saya peraya tentu pelajar-
pelajar yang berada di hadapan saya ini sedang tertanya-tanya kepada diri sendiri.
%ntara persoalan yang mundar-mandir di minda ialah adakah iri-iri yang telah
dinyatakan tadi dalam dirikuG Mampukah saya menggarab iri-iri keemerlangan
tersebut. +awapanya ialah, jika hanya satu atau dua iri sahaja yang ada dalam diri
pelajar-pelajar ketika ini, syabas dan tahniah saya uapkan. "atu permulaan yang
baik dan teruskan untuk menapai iri-iri keemerlangan itu. "aya peraya dan
penuh keyakinan bahawa semua pelajar akan mampu menjadi pelajar yang emerlang
dalam pelbagai bidang. Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. 'epuk dada tanya
selera.
"ekian. 'erima 3asih.
3/. S*a"an8 Ana $e"a' men!er$ai per$aningan s!ara'an anj#ran Persa$#an
3a'asa Me"a!# sek*"a' ana. Taj#k s!ara'an ana ia"a' p#nca+p#nca
ber"ak#n!a geja"a b#"i a"am ka"angan pe"ajar i sek*"a' an "angka'+"angka'
menanganin!a. T#"iskan $eks s!ara'an ana se"engkapn!a.
6ang Berusaha 'uan *engetua "M3 DatoO "yed ;sa, *uan ,jh .ohanah bt
;smail, 6ang dihormati Guru *enolong 3anan *etang *uan 3alsom bte ,aron,
barisan hakim yang adil lagi bijaksana, guru-guru serta rakan-rakan seperjuangan
sekalian. %salamualaikum , salam sejahtera serta salam satu Malaysia
'uan-tuan dan puan-puan sekalian,
Berdirinya saya pada hari ini yang berbahagia ini, adalah untuk
menyampaikan syarahan yang bertajuk O*una-puna Gejala Buli di "ekolah serta
langkah-langkah menanganinya. "ebelum saya meneruskan syarahan saya, ingin
saya kemukakan satu soalan iaitu , apakah sebenarnya yang dimaksudkan dengan
rangkai kata Ogejala buliG
13
Menurut 3amus Dewan, gejala buli membawa maksud masalah yang meliputi kegiatan
seperti memeras ugut, menghina, mengejek, menumbuk, memaki dan sebagainya
yang dilakukan oleh seseorang terhadap pemangsanya. Menurut kajian, kes buli ini
menjadi semakin meningkat pada setiap tahun dalam kalangan pelajar dan semakin
serius masalahnya. +ika tidak kerana angin masakan pokok bergoyang. #leh itu,
setiap masalah yang berlaku tentu mempunyai punanya. 'erdapat beberapa puna
yang telah dikenal pasti sebagai penyumbang kepada masalah kes buli ini.
"ebenarnya, antara puna berlakunya gejala buli ialah kekurangan penghayatan
nilai-nilai agama yang ada pada pelajar yang terlibat. %gama 2slam ontohnya,
menggariskan nilai-nilai murni dan akhlak mulia yang selaras dengan tuntutan agama.
:mpamanya, nilai hormat-menghormati sesama manusia, kasih-sayang, belas
kasihan, amanah, bertanggungjawab dan sebagainya. (amun, mereka yang terlibat
dalam gejala buli ini tidak lagi menghayati dan mengamalkan suruhan agama. Mereka
sanggup berbuat demikian hanya untuk mendapatkan perhatian orang lain dan
menunjukkan kekuatannya kepada orang lain. .ingkasnya, ketandusan nilai
keagamaan dalam diri mereka menyebabkan gejala buli ini semakin berleluasa.

"elain itu, ibu bapa juga menjadi puna berlakunya gejala buli ini. *ada )aman yang
serba moden ini, kebanyakan ibu bapa terlalu sibuk dengan kerjaya masing-masing
untuk meningkatkan tara! kehidupan mereka. ,al ini menyebabkan mereka kurang
memberikan belaian kasih sayang, kemesraan dan prihatin kepada anak-anak mereka.
Bontohnya, terdapat segelintir 2bu bapa yang keluar bekerja seawal @.DE pagi dan
pulang lewat malam. Mereka tidak ada masa untuk mengambil tahu perkembangan
anak-anak terutama yang remaja. 'ugas dan tanggungjawab menjaga anak-anak
diserahkan bulat-bulat kepada pembantu rumah. +usteru, kekurangan perhatian
daripada ibu bapa turut menjadi puna gejala buli ini.

Di samping itu, pengaruh rakan sebaya di sekolah juga merupakan salah satu
puna yang penting menyebabkan pelajar terlibat dalam kegiatan membuli ini. *ara
pelajar yang masih terlalu muda, dikatakan berumur setahun jagung dan berdarah
setampuk pinang sebahagian besarnya masih belum boleh ber!ikir dengan matang.
Bontohnya, mereka amat mudah terpengaruh dengan tindakan rakan sebaya dan tidak
dapat ber!ikir tentang baik buruknya tindakan mereka itu. +ika kawan-kawannya
merupakan pembuli, pelajar tersebut juga akan terikut-ikut perbuatan kawannya
supaya dapat diterima oleh ahli-ahli kumpulannya. +elaslah, rakan sebaya yang
menjadi orang penting dalam kehidupan remaja selain ibu bapa menjadi puna gejala
buli ini.
1,
Bagaimana dengan pihak media massaG "eperti yang kita ketahui, media masa
terutamanya televisyen sering menayangkan !ilem-!ilem yang berunsur keganasan,
pergaduhan dan sebagainya. /ilem dan ranangan terutamanya dari barat dan ,ong
3ong jelas memaparkan unsur keganasan seperti ranangan gusti, !ilem-!ilem aksi
pertarungan dan pembunuhan jelas membawa pengaruh buruk kepada remaja kita.
*elajar meniru aksi yang disaksikan di televisyen untuk membuli rakan-rakan mereka
yang lain.
'uan-tuan dan puan-puan serta rakan seperjuangan sekalian,
*epatah Melayu ada menyatakan bahawa tiada penyakit yang tiada
penyembuhnya. 'erdapat pelbagai langkah drastik yang boleh dijalankan untuk
membendung dan membanteras kemelut ini. %ntaranya ialah pihak kerajaan seperti
3ementerian *elajaran dan juga pihak sekolah harus menitikberatkan isu kes buli ini
dalam kurikulum di sekolah. Bontohnya, melalui mata pelajaran seperti *endidikan
Moral, *endidikan 2slam, *endidikan "ivik dan sebagainya, ilmu tentang gejala-gejala
negati! terutamanya buli dan kesan-kesan buruknya perlu dimasukkan dalam sukatan.
Dengan itu, pelajar akan menyedari bahawa perbuatan buli ini merupakan satu
kesalahan yang boleh menggelapkan masa hadapan meeka. *elajar juga
didedahkan dengan pelbagai maklumat tentang kesan buruk daripada perbuatan
membuli dan ara-ara mengelakkan mereka daripada terbabit dalam kes buli ini.
"elain itu, eramah atau kempen seperti kempen anti buli juga boleh diadakan
seara berterusan di setiap sekolah dari semasa ke semasa bagi menyedarkan para
pelajar agar menjauhi diri daripada gejala buli. *ihak luar seperti (G# boleh
dipanggil untuk mengadakan pameran dan eramah tentang gejala buli ini. "elain itu
pihak sekolah sendiri boleh menganjurkan aktiviti seperti kui), pidato dan sebagainya
tentang kes buli dan juga boleh menggalakkan para pelajar supaya menyertai 3elab
*enegah +enayah di sekolah dengan akti!. ,al ini kerana para pelajar akan
memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang ara-ara menegah masalah kes buli
sekiranya pelajar menjadi pemangsa dalam kes itu dan para pelajar juga boleh
menyebarkan in!ormasi yang diperoleh itu kepada rakan-rakan yang lain agar semua
pelajar tahu akannya.

"eterusnya , yang paling penting ialah diri pelajar itu sendiri. *ara pelajar juga harus
pandai memilih kawan kerana kawan yang baik akan membawa mereka ke arah
kebaikan dan begitulah sebaliknya. :mpama berkawan dengan penjual minyak wangi,
seara tidak langsung badan kita juga akan sentiasa wangi. Bontohnya, jika berkawan
dengan orang yang minat membaa buku, maka pelajar tersebut juga akan
1-
dipengaruhi dan gemar membaa bersama-sama. #leh itu, jika pelajar mesti bijak
memilih kawan, supaya tidak terjebak dalam gejala buli di sekolah.
Di samping itu, para pelajar juga harus berganding bahu dengan pihak sekolah
dalam usaha untuk membendung gejala ini. *ara pelajar boleh menjadi mata dan
telinga kepada para guru di sekolah. Bontohnya jika para pelajar ternampak kes buli
itu berlaku atau menjadi mangsa pembuli, mereka harus memberanikan diri untuk
melaporkan kepada guru disiplin atau pihak sekolah dengan segera agar masalah itu
dapat diatasi dengan seepat mungkin demi kesejahteraan sekolah.
Memang tidak dapat dina!ikan lagi, pihak sekolah turut memainkan peranan penting
untuk menangani gejala buli ini. "etiap laporan yang diterima daripada guru atau
pelajar mesti diambil tindakan dengan segara. *ihak sekolah boleh berjumpa dengan
pelajar yang disyaki melibatkan diri dalam kes buli dan juga ibu bapanya untuk
membinangkan masalah yang dihadapi oleh pelajar tersebut dan mendapatkan jalan
keluarnya. *ihak sekolah tidak harus berkompromi dengan kes buli malah harus
mengenakan hukuman yang setimpal kepada pelajar tersebut agar dia tidak
mengulangi perbuatan itu lagi dan juga dijadikan sebagai iktibar kepada pelajar yang
lain.
'idak syak lagi, ibu bapa juga memainkan peranan yang penting dalam usaha
untuk membendung kemelut ini. 2bu bapa haruslah menampilkan teladan yang baik
kepada anak-anak mereka supaya anak akan menontohi kelakuan ibu bapa
mereka. .2bu bapa juga perlu menunjukkan tingkah laku yang baik, ontohnya tidak
bertengkar atau bergaduh di hadapan anak-anak , bergaul dengan baik dan mesra
ketika berurusan dengan jiran tetangga dan orang lain. Bak kata bidalan, bagaimana
auan , begitulah kuihnya. 2bu bapa yang baik akan melahirkan anak-anak yang
berakhlak mulia.

'ambahan pula, di samping mengejarkan kebendaan dalam kehidupan dan
sibuk bekerja, ibu bapa juga harus meluangkan masa dengan anak-anak dan sentiasa
mengambil berat tentang keadaan anak mereka semasa di sekolah. Bontohnya, pada
hujung minggu atau uti, ibu bapa boleh membawa anak-anak beruti untuk
mempererat kemesraan keluarga. *erhatian dan belaian kasih sayang yang
sepenuhnya kepada mereka akan menyebabkan mereka tidak berasa sunyi dan
diabaikan. 2bu bapa juga harus memupuk nilai-nilai murni dalam sanubari anak-anak
mereka sejak keil lagi seperti pepatah, melentur buluh biarlah dari rebungnya.
Dengan ini anak-anak akan menyayangi ibu bapa dan sentiasa sudi meluahkan isi hati
dan masalah yang dihadapi kepada mereka bagi mengatasinya bersama-sama.
1/
(atijahnya, selagi masalah ini masih berleluasa, impian negara kita yang ingin
melahirkan satu bangsa yang bermartabat mulia dan berdaya maju akan tinggal
sebagai khayalan sahaja. ,asrat negara kita yang ingin menapai &awasan CECE juga
akan tinggal sebagai angan-angan Mat +enin semata-matanya. ,al ini kerana para
pelajar merupakan aset negara yang penting dan akan menerajui negara ini pada
masa depan. Bak kata peribahasa Melayu =pemuda harapan bangsa, pemudi tiang
negara5. #leh itu, semua pihak haruslah sehilir semudik dan sehati sejiwa dalam usaha
menangani masalah kes buli ini walaupun kita terpaksa mengharungi liku-liku yang
penuh dengan onak duri ini. "emoga berkat daya usaha yang gigih, kita dapat
melahirkan generasi muda yang dapat menjulang nama negara dan mengangkat
martabat bangsa di persada dunia.
,adirin yang dikasihi sekalian,
"ebelum saya mengundur diri, saya menyusun jari sepuluh dan memohon kemaa!an
jika ada kesilapan tutur kata semasa menyampaikan syarahan saya tadi. "emoga apa
yang telah saya sampaikan sebentar tadi dapat memberi man!aat kepada kita semua.
%khir kata terimalah dua rangkap pantun daripada saya.
3alau ada jarum yang patah,
+angan di simpan di dalam petiR
3alau ada silap dan salah,
+angan disimpan di dalam hati.
*adi muda jangan ditampiR
*adi huma si beras jatiR
Generasi muda harapan pertiwi,
Didiklah mereka seikhlas hati.
"ekian. 'erima kasih
30.Ke"#arga memainkan peranan pen$ing a"am menc*rakkan ke'i#pan anak+
anak. O"e' i$#( peniikan anak+anak sebenarn!a berm#"a ari r#ma'. 3erikan
penapa$ ana $en$ang peranan ke"#arga a"am pemben$#kan sa'sia' anak+
anak.

*ro!esor Di raja :ngku %)i) pernah mengatakan bahawa rumah merupakan
universiti pertama bagi anak-anak dan ibu bapa pula merupakan pro!esor pertama
bagi mereka . 3ata-kata ini jelas menunjukkan bahawa ibu bapa dan setiap ahli
keluarga memainkan peranan yang sangat penting dalam pembentukan sahsiah anak-
anak . %nak-anak merupakan anugerah dan amanah 'uhan yang tidak ternilai . 2bu
bapa bertanggungjawab untuk mewujudkan rumah tangga yang aman dan damai
10
kerana anak-anak akan berasa bahagia apabila ibu bapa memberikan sepenuh kasih
sayang dan melindungi diri anak-anak mereka. %nak-anak ibarat sehelai kain putih ,
ibu bapalah yang menorakkan warna pada kain tersebut. *ersoalannya , apakah
peranan keluarga khususnya ibu bapa dalam pembentukan sahsiah anak-anak G *ada
pendapat saya,jawapannya sudah pasti tugas dan peranan yang boleh dimainkan
oleh keluarga terutama seorang insan yang bergelar ketua keluarga amat penting dan
pelbagai dalam melahirkan sahsiah terbilang dalam kalangan anak-anak mereka.
2bu bapa memainkan peranan penting bagi memastikan pembentukan sahsiah
anak-anak dengan memberikan didikan agama yang sempurna dalam diri anak-anak .
*epatah sering menyatakan bahawa melentur buluh biarlah dari rebungnya .
*eribahasa ini jelas menunjukkan bahawa pendidikan agama perlu diterapkan dalam
diri anak-anak sejak keil lagi agar anak-anak dapat membuka minda serta
mengelakkan diri daripada terjebak dalam perlakuan negati! . *enerapan nilai agama
dapat membantu anak-anak untuk membe)akan antara baik dan buruk perlakuan yang
akan dilakukan . "elain itu , anak-anak juga akan membesar dengan perpandukan
ajaran agama . Didikan agama yang sempurna merupakan benteng yang ampuh untuk
mengelakkan anak-anak terjebak dalam kanah gejala sosial. %nak-anak yang
dibesarkan dalam keluarga yang mementingkan didikan agama akan menjadi anak
yang baik sahsiah dan akhlaknya . "ebagai ontoh , jika sesebuah keluarga
mempunyai pegangan agama yang kuat, anak-anak mereka akan mempunyai tingkah
laku yang baik kerana madu satu tong dirembes, rembesnya madu juga. +elaslah
bahawa pendidikan agama yang seukupnya sangat penting untuk membentuk
sahsiah anak-anak.

"elain itu, ahli keluarga khususnya ibu bapa berperanan sebagai suri teladan kepada
anak-anak bagi memastikan anak-anak mempunyai sahsiah yang baik . ,al ini
demikian kerana anak-anak yang berusia setahun jagung memang mudah menontohi
sebarang bentuk perlakuan orang yang lebih dewasa daripadanya. Dengan erti kata
lain, sekiranya ahli keluarga yang lebih tua memiliki sahsiah yang baik, sudah tentu
perbuatan ini dapat diontohi oleh anak-anak kerana pepatah Melayu ada mengatakan
bahawa ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi . "ebagai ontohnya , jika ahli
keluarga yang lebih dewasa rajin membaa , sudah pasti anak-anak yang terdidik
dalam suasana demikian akan menontohi perbuatan ahli keluarga yang gemar
membaa. 'okoh-tokoh pujangga pernah menukilkan bahawa kalau asal benih yang
baik jatuh ke laut menjadi pulau , terlontar ke udara menjadi kejora, diampak ke
bumi menjadi penawar. *ernyataan di atas jelas menunjukkan betapa besarnya
peranan yang dimainkan oleh sesebuah keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-
anak . 2bu bapa perlulah menjadi suri teladan yang boleh diontohi anak-anak . 2bu
bapalah yang akan menorakkan kehidupan anak-anak di peringkat awal. "ekiranya
11
orak yang dilakar menarik dan antik , maka akan baik dan eloklah pembentukan
akhlak anak-anak. %nak Nanak yang sering menontohi perbuatan ibu bapa yang
baik , tidak akan sesekali uba melakukan sesuatu yang boleh menonteng arang atau
menjatuhkan maruah keluarga. 'egasnya, ibu bapa memainkan peranan penting
dalam pembentukan sahsiah anak-anak.

Di samping itu, ibu bapa juga perlulah melatih anak-anak agar saling bekerjasama
dan berkasih sayang bagi melahirkan anak-anak yang bersahsiah mulia . Dalam hal ini
, ibu bapa perlulah memberikan sepenuh kasih sayang kepada diri anak-anak bagai
menatang minyak yang penuh agar anak-anak tahu menghargai hidup untuk saling
berkasih sayang . 2bu bapa perlu meletakkan panggilan manja untuk anak-anak seperti
panggilan 3ak $ong atau %bang $ong bagi anak sulung dan 3ak (gah atau %bang
(gah bagi anak kedua supaya kemesraan dan kasih sayang sesama ahli keluarga
tidak luput. Budaya terima kasih juga perlu diajarkan kepada anak-anak supaya wujud
rasa penghargaan terhadap orang lain setiap kali menerima bantuan. 2bu bapa juga
hendaklah melatih anak-anak bekerjasama dalam melakukan sesuatu perkara dan
kerja rumah agar anak-anak membesar dalam suasana yang saling bekerjasama .
*erbuatan seperti ini akan terbawa-bawa apabila anak-anak sudah dewasa dan
mempunyai keluarga sendiri. +elasnya, ibu bapa yang berperanan untuk mewujudkan
kerjasama dan kasih sayang dalam kalangan ahli keluarga akan dapat melahirkan
warga yang bersatu-padu dan saling menghormati.
"eterusnya, ibu bapa perlulah mendidik anak-anak ara hidup sederhana dan
bertanggungjawab . 2bu bapa harus menyediakan jadual tugasan di rumah supaya
anak-anak lebih bertanggungjawab. %nak-anak perlu diajar tentang pengurusan diri
seperti membasuh baju, menggosok pakaian dan menyimpan baju dalam almari .
%nak-anak juga perlu diajar supaya bersi!at sederhana dan bersyukur dengan apa-apa
sahaja yang ada di rumah mereka . ,al ini amat penting untuk melahirkan anak-anak
yang sentiasa bersyukur dengan apa yang dimiliki . 2bu bapa juga perlu menerapkan
nilai kesederhanaan diri anak-anak di rumah agar anak-anak dapat menjadi insan
yang sentiasa berjimat ermat dan tidak boros dalam berbelanja . %nak-anak yang
sudah diterapkan dengan hidup yang sederhana akan membesar sebagai seorang
yang sederhana sikapnya , tidak sombong dan tidak berlebihan dalam sesuatu
perkara. %nak-anak juga melakukan sesuatu dengan penuh keikhlasan tanpa
mengharapkan apa-apa balasan. ,al ini penting bagi melahirkan generasi masa depan
yang berpandangan jauh. 'egasnya , pembentukan sahsiah anak-anak yang baik
dapat dilahirkan sekiranya ibu bapa mendidik anak-anak tentang ara hidup yang
sederhana dan bertanggungjawab .

%khir sekali, ibu bapa perlulah memantau serta mengawasi gerak geri anak-anak
khususnya anak-anak yang sudah meningkat remaja. Dalam hal ini , ibu bapa perlu
12
mengetahui aktiviti yang dilakukan oleh anak-anak mereka serta mengetahui latar
belakang rakan sebaya anak-anak. *ergaulan anak-anak dengan rakan sebaya
memberikan pengaruh yang besar terhadap masa depan anak-anak kerana anak-anak
lebih mudah dipengaruhi oleh rakan sebaya dalam segala tindakan atau kelakuannya
kerana mereka mempunyai prinsip, nilai dan identiti yang hampir sama. 2bu bapa tidak
wajar memberi kebebasan yang sepenuhnya kepada anak-anak . ,al ini demikian
kerana anak-anak yang diberi kebebasan penuh oleh ibu bapa dibimbangi akan
terjebak dengan perbuatan tidak bermoral yang boleh menonteng arang di muka
keluarga . #leh itu , ibu bapa perlulah mengenal pasti perubahan yang berlaku
terhadap anak-anak pada setiap masa agar ibu bapa boleh bertindak lebih awal, bak
kata pepatah , beringat sebelum kena , berjimat sebelum habis. 2bu bapa perlulah
mengambil berat dengan siapa anak mereka berkawan atau bersahabat dan
mengetahui tujuan anak keluar rumah dan balik lewat ke rumah. "ekiranya ibu bapa
bertindak awal , sudah pasti masa hadapan anak-anak dapat diselamatkan. +elasnya ,
ibu bapa perlulah memantau serta mengawasi gerak-geri anak-anak agar dapat
melahirkan anak yang berperibadi mulia .
Berdasarkan perbinangan di atas, dapatlah saya simpulkan bahawa ibu bapa
memainkan peranan yang penting dalam pembentukan sahsiah anak-anak . :ntuk
melahirkan anak-anak yang bersahsiah baik , ibu bapa perlulah menyedari akan
tanggungjawab mereka untuk mendidik anak-anak menjadi insan yang mulia . "etiap
ahli keluarga perlulah melengkapkan diri mereka dengan pengetahuan dan ilmu
keibubapaan . ,al ini penting kerana pembentukan sahsiah anak-anak harus bermula
dengan diri keluarga itu sendiri . 2bu bapa harus membetulkan diri mereka terlebih
dahulu agar anak-anak dapat menontohi segala perlakuan dan keperibadian mereka
kerana mereka merupakan role model bagi anak-anak. 'egasnya, rumah tangga
merupakan kebun yang subur untuk melahirkan insan yang berjiwa luhur dan
bersahsiah mulia. .umahku, "yurgaku

31. Semanga$ pa$ri*$ik semakin "#n$#r a"am ka"angan remaja paa masa ini.
5e"askan peranan ib# bapa a"am menerapkan semanga$ pa$ri*$ik a"am ji.a
anak+anak.
"etiap negara mempunyai sejarah yang tersendiri. Di Malaysia, sejarah yang
ada telah membentuk identiti negara kita. (egara kita terdiri daripada rakyat yanhg
berbilang kaum iaitu Melayu, Bina, 2ndia, 3ada)an, Dusun dan sebagainya. *erpaduan
kaum yang terbentuk pada masa dahulu sehingga kini merupakan satu penapaian
negara yang amat membanggakan. .akyat yang berbilang kaum ini dapat hidup
bersama seara aman damai kerana mereka mempunyai semangat patriotik yang
20
kukuh dan kental dalam diri mereka. &alau bagaimanapun, masyarakat pada )aman
moden ini, asyik dengan perkembangan dunia sehingga mengabaikan kepentingan
semangat patriotik dalam diri mereka. %mat jelas dapat dilihat bahawa masyarakat kini
kurang berpengetahuan tentang sejarah pembentukan negara hasil perjuangan oleh
tokoh pejuang bangsa seperti Dato5 Maharajalela, Dato5 Bahaman, 'ok +anggut dan
sebagainya. Masyarakat kini kurang bersyukur dengan keamanan dan kemakmuran
yang terdapat di negara kita. #leh itu, pelbagai usaha perlu dilakukan oleh pelbagai
pihak bagi menyuburkan semangat patriotik dalam jiwa masyarakat. *ersoalannya,
apakah peranan ibu bapa dalam menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-
anakG
"esungguhnya tidak dapat dina!ikan bahawa ibu bapa memainkan peranan yang
utama dalam menerapkan dan menyuburkan semangat patriotik dalam jiwa anak-
anak. 2bu bapa seharusnya sentiasa membawa anak-anak melawat ke tempat-tempat
yang bersejarah. Bontohnya, ibu bapa hendaklah membawa anak-anak ke Bandar
Bersejarah, Melaka. Di situ, terdapat pelbagai barang dan bangunan tinggalan sejarah.
%malan ini dapat menimbulkan dan melahirkan minat anak-anak untuk mengetahui
latar belakang dan asal-usul pembentukan negara dan seterusnya akan wujud
semangat patriotik dalam jiwa anak-anak. 'empat-tempat bersejarah seperti $embah
Bujang, "eri Menanti, 3ota Belanda di *erak dan sebagainya boleh dijadikan sebagai
destinasi lawatan. %ktiviti lawatan ke tempat yang bersejarah merupakan langkah
bagai serampang dua mata kerana anak-anak bukan sahaja dapat menimba ilmu
pengetahuan, tetapi juga dapat mengekalkan hubungan silaturahim yang erat antara
keluarga. +elasnya, lawatan ke tempat yang bersejarah boleh dijadikan amalan setiap
kali uti persekolahan oleh ibu bapa sebagai ara menerapkan semangat patriotik
dalam jiwa anak-anak. +elaslah, "esungguhnya tidak dapat dina!ikan bahawa ibu bapa
memainkan peranan yang utama dalam menerapkan dan menyuburkan semangat
patriotik dalam jiwa anak-anak
"elain itu, ibu bapa juga hendaklah membeli buku-buku yang berkaitan dengan
sejarah atau buku-buku novel bertemakan semangat patriotik dan semangat inta
akan negara kepada anak-anak. ,al ini demikian kerana melalui proses pembaaan,
anak-anak dapat mengetahui lebih banyak perkara berkaitan dengan sejarah. Buku-
buku sejarah dan novel dapat membantu menerapkan semangat patriotik dalam jiwa
anak-anak kerana buku-buku tersebut mempunyai isi kandungan yang berunsur
patriotisme. ,al ini amat jelas menunjukkan bahawa usaha ibu bapa dalam memilih
buku-buku yang sesuai untuk anak-anak adalah amat penting. #leh itu, ibu bapa
haruslah memilih buku-buku yang tinggi nilai ilmunya dan bukannya buku-buku komik
21
yang tidak berman!aat. Dengan membaa buku-buku berunsurkan patriotisme, pasti
semangat patriotik dapat diterapkan dalam jiwa anak-anak. %malan membaa buku-
buku tersebut hendaklah dipupuk sejak dari keil lagi kerana melentur buluh biarlah
dari rebungnya. %pabila anak-anak membesar nanti, mereka akan sentiasa
bersemangat patriotik dan suka membaa kerana kalau asal benih yang baik jatuh ke
laut menjadi pulau, terlontar ke udara menjadi kejora dan diampak ke bumi menjadi
penawar. 'egasnya, ibu bapa juga hendaklah membeli buku-buku yang berkaitan
dengan sejarah atau buku-buku novel bertemakan semangat patriotik dan semangat
inta akan negara kepada anak-anak.
Di samping itu, ibu bapa juga haruslah menjadi =role model5 atau suri teladan
kepada anak-anak. 2bu bapa perlu sedar bahawa segala perbuatan, perlakuan,
amalan, pertuturan dan pemikiran mereka akan diikuti oleh anak-anak. #leh hal yang
demikian, ibu bapa hendaklah sentiasa menunjukkan sikap yang positi! kepada anak-
anak. "ebagai ontohnya, ibu bapa boleh mengibarkan bendera di rumah atau
melakukan aktiviti yang boleh menunjukkan sokongan terhadap negara. 2bu bapa
janganlah menyertai apa-apa protes terhadap negara kerana perbuatan sedemikian
hanya akan menjadi seperti ketam mengajar anak berjalan betul, tetapi diri sendiri
tidak betul.. #leh itu, ibu bapa harus sentiasa menunjukkan ontoh yang tebaik kepada
anak-anak kerana ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi. 2bu bapa boleh
membawa anak-anak menyertai program larian ? Malaysia, eramah tentang "ejarah
(egara, atau lawatan ke Mu)ium (egara. 2bu bapa haruslah melakukan usaha dengan
sepenuh hati agar anak-anak yang dibesarkan dapat menjadi insan yang inta akan
negara dan bersemangat patriotik. 'egasnya, ibu bapa perlu menjadi suri teladan
kepada anak-anak bagi melahirkan generasi muda yang berwawasan.
"eterusnya, ibu bapa perlu meluangkan masa untuk bererita mengenai
peristiwa-peristiwa atau kisah yang berkaitan dengan sejarah kepada anak-anak bagi
melahirkan generasi muda yang bersemangat patriotik. Bak kata pepatah, pemuda
harapan bangsa, pemudi tiang negara. "ebagai ontohnya, sebelum anak-anak
masuk tidur, ibu bapa boleh membaakan erita mengenai pejuang-pejuang bangsa
kepada anak-anak seperti kisah perjuangan Datuk Bahaman, Datuk Maharajalela, Mat
3ilau, 3apten ,asan dan lain-lain ketika menentang 2nggeris. 2bu bapa boleh juga
meneritakan sendiri pengalaman nenek moyang terdahulu,betapa mereka menderita
di)alimi dan didera semasa )aman penjajahan di negara kita. %nak-anak yang bijak
sudah pastinya dapat membandingkan kehidupan mereka sekarang berbanding
dahulu. ,al ini boleh menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak. 2bu bapa
juga boleh melayari 2nternet untuk mendapatkan maklumat-maklumat yang diperlukan
untuk bererita kepada anak-anak. Dengan mempunyai maklumat yang tepat, anak-
anak akan mendapat in!ormasi yang betul dan setelah itu, anak-anak akan sentiasa
teringat-ingat tentang kisah sejarah. Mereka akan belajar sesuatu melalui sejarah lalu
22
timbullah semangat patriotik dalam jiwa mereka. #leh itu, ibu bapa perlulah sentiasa
menari peluang atau kesempatan untuk meneritakan pengalaman diri atau
berbinang dengan anak-anak mengenai topik-topik berunsurkan negara bagi
menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak. %malan-amalan ini haruslah
dilaksanakan dengan berterusan kerana alah bisa tegal dek biasa. %nak-anak akan
uba mengingati setiap erita yang pernah didengarnya terutama tentang sejarah
negara. #leh sebab itu, ibu bapa perlu melaksanakan tanggungjawab dengan baik
bagi membentuk jiwa anak-anak yang bersemangat patriotik.
%khir sekali, ibu bapa juga haruslah membawa anak-anak menyertai sambutan-
sambutan negara seperti ,ari 3ebangsaan pada D? #gos, ,ari Malaysia pada ?@
"eptember dan sebagainya. kita Dengan menyertai sambutan hari kemerdekaan ini,
semangat patriotik dapat disemai dalam diri mereka. "ebagai ontohnya, apabila
anak-anak dapat bersama-sama mengibarkan jalur gemilang, mendengar deklamasi
sajak serta mendengar erita-erita tentang kesengsaraan para pejuang tanah air
untuk memerdekakan negara. %nak-anak dapat melihat sendiri kemeriahan sambutan
kemerdekaan sekali gus memahami objekti! sebab-sebab sambutan sebegini
diadakan. 3isah di sebalik kemewahan dan kedamaian negara akan dapat dirungkai
dan seharusnya dapat menghadirkan keinsa!an dalam diri mereka bahawa banyak
harta benda dan nyawa yang harus dikorbankan demi melihat Malaysia gagah seperti
sekarang. Dengan menyertai aktiviti sambutan ini juga, kita akan mendapat peluang
untuk melihat persembahan daripada kaum lain dan berkenal-kenalan antara satu
sama lain. "eara tidak langsung, perpaduan antara kaum akan terapai dan wujudlah
masyarakat yang harmoni yang bersemangat patriotik. +elaslah bahawa, jika ibu
bapa dapat membawa anak-anak menyambut hari 3emerdekaan setiap tahun sejak
mereka keil lagi sudah pasti semangat patriotik dapat dipupuk dengan mudah kerana
melentur buluh biarlah dari rebungnya.
Berdasarkan perbinangan di atas, dapatlah disimpulkan bahawa ibu bapa
memainkan peranan yang penting dalam menerapkan semangat patriotik dalam jiwa
anak-anak. ,adis .iwayat %t-'armi)i ada menyatakan bahawa = tiada anugerah yang
dapat diberikan oleh seorang ayah kepada anaknya selain tunjuk ajar dan budi pekerti
yang mulia5. ,al ini amat jelas membuktikan betapa besarnya tanggungjawab seorang
ibu atau bapa kepada pembinaan personaliti anak-anak. #leh itu, ibu bapa haruslah
melaksanakan tanggungjawab dan peranan bagi melahirkan individu yang
bersemangat patriotik, inta akan negara dan berwawasan.
2. 4n#s$ri pe"anc*ngan mer#pakan an$ara pen!#mbang $erbesar ek*n*mi negara. Ana ingin men#"is rencana berkai$an engan peranan
pe"bagai pi'ak #n$#k memaj#kan in#s$ri pe"anc*ngan
23
Pe"anc*ngan i Ma"a!sia( P*$ensi an Tangg#ngja.ab Sem#a Pi' ak
O4e' 8 6a!an Senang A9K Me.a'
"udah aap kali penganjuran tarikan pelanong ke luar negara oleh pelbagai agensi sentiasa mendapat sambutan yang memberangsangkan.
*enganjuran tersebut turut disokong oleh pihak kerajaan dengan menganjurkan 3empen 'ahun Melawat Malaysia. 3ini Malaysia mula dikenali di
seantero dunia sebagai destinasi pelanongan yang menarik, murah, dan eksotik. Malaysia telah menduduki tempat kesembilan dan sepuluh negara
yang paling popular dikunjungi pelanong. 3erajaan Malaysia telah menyasarkan, pada tahun CE?C, jumlah kemasukan pelanong kepada CH.F juta
orang dengan anggaran tukaran asing sebanyak .MFI bilion. "ejajar dengan hasrat negara untuk menjadikan sektor pelanongan sebagai
penyumbang utama ekonomi negara, maka semua pihak di Malaysia patut memainkan peranan akti! masing-masing.
Memandangkan industri pelanongan merupakan satu daripada matlamat dalam (3.% negara, justeru penggemblengan hendaklah
diterajukan oleh pihak kerajaan melalui agensi-agensinya. %gensi-agensi yang berkaitan dengan industri pelanongan seperti 3ementerian
*elanongan, +abatan-jabatan *elanongan (egeri, 3ementerian $uar (egeri, dan 3ementerian 3ebudayaan dan 3omunikasi hendaklah memainkan
peranan yang akti!. *ihak yang terbabit perlu mengambil tanggungjawab untuk meranangkan pelbagai program promosi dan =menjualkan5 nama
Malaysia di persada dunia. 3ementerian *elanongan hendaklah mempunyai 3*2 yang jelas untuk menentukan sasaran kemasukan pelanong. #leh
itu, usaha yang terbaik, kementerian perlulah meranangkan pelbagai aktiviti untuk menarik minat pelanong ke Malaysia. "epatutnya pihak berkenaan
perlu mengambil kesempatan daripada kedudukan strategik Malaysia untuk laluan ke "ingapura, 2ndonesia, dan 'hailand.
2nisiati! seterusnya hendaklah turut digerakkan oleh sektor swasta juga. Memandangkan kegiatan pelanongan merupakan salah satu
daripada abang =membuat duit5, justeru pihak swasta tidak boleh terlepas pandang dalam menyokong matlamat negara untuk menjadi destinasi
pelanong yang paling dikunjungi. $angkah paling strategik pihak swasta hendaklah menyokong dan mengambil bahagian dalam program galakan
pelanongan di luar negara. *ihak swasta terutama konglomerat utama seperti 6'$, /;$D%, *erbadanan 3emajuan ;konomi (egeri hendaklah lebih
gigih membangunkan prasarana pelanongan seperti kemudahan penginapan dan pengangkutan. &alaupun rangkaian hotel mewah dan hotel bajet
tumbuh bagaikan endawan selepas hujan ternyata jumlahnya adalah terlalu keil. ,al demikian sering terjadi di pusat-pusat pelanongan ternama
seperti *ulau $angkawi yang sering menghadapi masalah tempat penginapan apabila terdapat penganjuran bertara! antarabangsa seperti pameran
$2M%. "elain penginapan, pihak swasta hendaklah lebih proakti! untuk menyokong industri pelanongan dengan menyediakan perkhidmatan
pengangkutan yang lebih ekap dan mesra pelanong. *endek kata, kemudahan in!rastruktur dan prasarana hendaklah disediakan bermula dan
pelanong menjejaki kaki hinggalah mereka pulang dengan senyuman puas.
Manakala *ihak Berkuasa 'empatan 0*B'1 yang bertanggungjawab terhadap alam sekitar negara hendaklah menjaga dan memperindah
kawasan jagaan masing-masing. "emua pihak sudah maklum, kunjungan pelanong asing ke sini adalah dengan matlamat untuk menghirup udara dan
persekitaran yang nyaman dan indah. Dengan hal demikian, pihak terbabit wajar mengutamakan aspek kebersihan dan keindahan landskap alam.
"emua potensi bumi seperti sungai, laut dan gunung perlu dikekalkan lestarinya. *ihak berkenaan perlu mengambil inisiati! mewartakan tempat-tempat
tersebut seperti yang dilakukan oleh 'hailand yang mewartakan semua pulau sebagai taman luat. *ulau pulau seperti *huket, 3oh %dang, 3oh $anta,
3oh "amui dan banyak lagi kini menjadi syurga pelanong dan lombong emas kepada negara 'hai. Malaysia juga bukan kurang dengan potensi
tersebut kerana beberapa destinasi utama seperti *ulau $angkawi, *ulau 'ioman, *ulau .edang, dan gunung 3inabalu semakin mendapat tempat di
hati pelanong. 'egasnya, sudah tiba masa kita belajar daripada kejayaan negara jiran tersebut dalam usaha memanipulasikan sumber alam
sebagai dana kekayaan negara, kerana meminta pada ada dan mengaji pada yang pandai.
*ada era milenium ini, minda masyarakat hendaklah lebih terbuka dan positi! terhadap industri pelanongan. "eandainya dalam tiga dekad
yang silam orang selalu menuduh sektor pelanongan sebagai industri yang mengumpankan gejala negati! tetapi kini tuduhan seumpama itu adalah
meleset sama sekali. 3ita hendaklah lebih positi! dengan menyokong semua usaha pihak kerajaan untuk menjanakan ekonomi melalui sektor
pelanongan. "emua pihak hendaklah berganding bahu untuk memaparkan identiti rakyat Malaysia yang tinggi tamadunnya, terbuka !ikirannya dan
berbudaya sopan seperti, peramah, dan berbudi bahasa. "ebagai sebuah negara 2slam, kita hendaklah lebih pragmatik kerana dalam 2slam sendiri
amat menggalakkan umatnya bermujahadah dan melanong seperti dalam konteks ibadah ,aji, :mrah dan 7iarah. "eperkara lagi, apabila lebih ramai
pelanong nesaya akan berlakulah rentas komunikasi global yang boleh membentuk suatu dimensi baru rakyat Malaysia yang ber!ikiran positi! dan
bertara! dunia.
$angkah yang tidak kurang penting juga ialah penglibatan akti! duta-duta di luar negara. "emua rakyat Malaysia yang berada di luar negara
sama ada seara rasmi atau individu hendaklah mengambil peluang menarik minat lebih ramai pelanong. Di peringkat kerajaan, duta-duta dan
kuasa usaha di luar negara hendaklah mengadakan program menjelajah ke merata pelosok untuk turut sama dalam program tarikan pelanong. "elain
itu, kumpulan terbesar, iaitu pelajar Malaysia di seberang laut hendaklah bijak berkomunikasi dengan strategi sambil menyelam minum air untuk
menyampaikan mesej yang jelas tentang Malaysia. "ebagai generasi muda yang mempunyai ilmu pengetahuan, mereka sewajarnya boleh menjadi
misi negara untuk menerangkan pelbagai keistimewaan negara sama ada dalam aspek rumpun bangsa rakyatnya, pola budayanya, pelbagai ita
rasa makanannya dan tentang indahnya permata yang suatu ketika dahulu dikenali sebagai "emenanjung ;mas dalam kalangan pedagang dan
;ropah dan %rab. *endek kata, jikalau semua pihak dapat melaksanakan komitmen masing-masing, agenda pelanongan negara sudah pasti berjaya.
"ebagai sebuah negara yang aman dan harmoni, Malaysia amat strategik untuk dikunjungi oleh pelanong pelanong sama ada dan 'imur
atau Barat. *eluang harus diman!aatkan dengan sebaik-baiknya pada masa mi apabila Malaysia begitu popular kepada pelanong dan 'imur
'engah dan %sia 'imur jauh. *eluang yang sedia terhidang hendak!ah bijak direbut, bak kata peribahasa re)eki jangan ditolak, anal jangan diraih.
2,. Kepen$ingan Semanga$ Kejiranan
(usa terinta kita Malaysia merupakan negara yang mempunyai anak watan berbilang kaum dan hidup seara bersama sehati sejiwa ibarat
seikat bak sirih serumpun bak serai. "ehubungan dengan itu, kebanyakan anggota masyarakat hidup berjiran di kawasan bandar ataupun di kawasan
luar bandar dan mereka saling berhubung, bertemu dan berurusan antara satu sama lain. (amun ada lakaran suram yang menyelubungi kita bahawa
ada pandangan yang menyatakan bahawa semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat Malaysia pada masa ini dikatakan semakin terhakis ibarat
hidup segan mati tak mahu. Banyak kempen dan usaha telah dijalankan oleh pelbagai pihak untuk merapatkan kembali hubungan dalam kalangan jiran
kerana semangat kejiranan begitu penting dalam kehidupan bermasyarakat.

2,
"ebenarnya semangat kejiranan dapat memupuk kerjasama dalam kalangan anggota masyarakat di sesuatu tempat . 3erjasama ini boleh
dipupuk melalui penglibatan anggota masyarakat dalam pelbagai aktiviti yang diadakan di kawasan tempat mereka tinggal. %ktiviti kemasyarakatan
seperti gotong-royong, majlis sambutan perayaan atau perjumpaan bulanan komuniti dapat mempertemukan semua jiran, saling berkenalan dan
merapatkan hubungan . Mereka akan lebih mesra, saling membantu bagai aur dengan tebing tanpa membe)akan warna kulit, bangsa atau
keperayaan. ,al ini menunjukkan bahawa semangat kejiranan yang dipupuk dapat membentuk kerjasama dalam kalangan anggota masyarakat
seterusnya membentuk ukhuwah yang kukuh dan ampuh.

"elain itu semangat kejiranan juga penting kerana dapat membentuk semangat kekitaan dan melahirkan masyarakat yang bersatu padu.
Mengimbas kembali *eristiwa ?D Mei ?8@8 menunjukkan bahawa jika masyarakat tidak bersatu padu dan berpeah-belah, negara akan musnah dan
kehidupan anggota masyarakat tidak akan selesa dan aman. 'untasnya, semangat kejiranan membolehkan semua anggota masyarakat memahami
antara satu sama lain. Masyarakat yang berbilang kaum ini boleh mempelajari perbe)aan budaya dan sistem sosial masyarakat lain seterusnya
memahami sensitiviti mereka agar dapat bertoleransi, bekerjasama dan saling menghormati. 'egasnya semangat kejiranan penting dalam membentuk
masyarakat yang bersatu padu dan seterusnya dapat memau pembangunan negara ke arah kegemilangan.

Di samping itu, semangat kejiranan juga penting kepada negara kerana memudahkan kerajaan melaksanakan pelbagai program
pembangunan dan membawa kemajuan kepada rakyat. "logan (egara Maju .akyat "ihat menunjukkan apabila rakyat hidup dalam keadaan sihat
sejahtera maka pelbagai ranangan pembangunan dapat diatur, diranang dan dilaksanakan seara lanar tanpa sebarang kekangan. +ika masyarakat
dapat hidup bersama dalam suasana yang aman dan harmoni maka segala kemajuan yang disediakan oleh kerajaan di seluruh pelosok tanah air akan
dapat dinikmati bersama-sama seara adil dan saksama. "ebagai ontohnya, kerajaan telah berupaya membina pelbagai kemudahan dan in!rastruktur
di kawasan taman-taman perumahan seperti dewan orang ramai, balai raya, taman permainan kanak-kanak mahupun pusat komuniti atas inisiati!,
semangat kejiranan dan perpaduan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat di sesetengah kawasan tempat tinggal. +elaslah semangat kejiranan
penting bagi membantu anggota masyarakat dalam suatu kawasan kejiranan menikmati pelbagai kemudahan awam yang disediakan oleh pihak
kerajaan.
(egara yang emerlang lahir daripada rakyatnya yang berhemah tinggi dan hidup bersatu padu seia sekata . +ika masyarakat dapat berganding
bahu dan saling mengekalkan kehidupan yang harmoni maka negara akan melakar kejayaan gemilang. "emangat kejiranan merupakan salah satu
elemen penting dan vital yang membantu melahirkan anggota masyarakat yang harmoni, mempunyai jati diri dan semangat inta akan negara . Melalui
hubungan kejiranan, pelbagai aktiviti berbentuk pemupukan nilai-nilai patriotisme dapat dijayakan. "ebagai ontoh, mengibarkan jalur gemilang,
mengadakan pameran sempena ulang tahun kemerdekaan negara ataupun menyertai perarakan dalam sesebuah pesta. Datuk %)har Bin Mansor
merupakan ontoh paling jelas, dan atas sokongan rakyat Malaysia membolehkan beliau melakukan pelayaran solo mengelilingi dunia sambil
mengibarkan jalur gemilang dengan penuh kejayaan. ,al 2ni jelas menunjukkan keharmonian kehidupan rakyat Malaysia membolehkan mereka
melakukan sesuatu hal dan perkara yang amat hebat bagi melonjakkan Malaysia di persada antarabangsa.

"emangat kejiranan yang wujud dalam kalangan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum juga penting sebagai produk pelanongan.
"esungguhnya, kedatangan pelanong asing ke negara ini banyak disebabkan kehidupan masyarakat Malaysia yang unik, mempunyai pelbagai seni
budaya yang menarik dan hidup seara harmoni dalam komuniti kejiranan. "esungguhnya, perpaduan masyarakat banyak membantu menarik
kehadiran pelanong terutamanya ketika musim perayaan besar. "ebagai ontohnya pada sambutan ,ari 3emerdekaan, Majlis .umah 'erbuka dan
sambutan pesta-pesta tertentu menampilkan perpaduan masyarakat berbilang kaum di negara kita yang amat disukai oleh para pelanong asing
tersebut . "elain di kawasan bandar, produk pelanongan seperti *rogram ,omestay atau 2nap Desa di kawasan luar bandar juga dapat menunjukkan
semangat hidup berjiran dalam kalangan masyarakatnya . Maka sememangnya semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat Malaysia sangat
ber!aedah dan membawa pulangan ekonomi yang begitu memberangsangkan kepada negara.

2ntihanya, semangat kejiranan merupakan sebahagian daripada amalan dan menjadi budaya masyarakat di Malaysia yang menjadikan
negara kita unik pada pandangan masyarakat di luar sana malah dikenali di seluruh dunia. 'untasnya, "emangat kejiranan bukan sahaja penting dalam
mengekalkan suasana harmoni dalam kalangan rakyat di negara kita malah sumbangannya ukup besar terutamanya bagi memastikan Malaysia terus
emerlang dan mampu berdaya saing pada masa akan datang kerana rakyatnya yang bersahsiah terpuji bagi melahirkan modal insan berminda kelas
pertama yang dapat memau negara terinta ke arah kegemilangan di punak jagat.
30.Ke"#arga memainkan peranan pen$ing a"am menc*rakkan ke'i#pan anak+anak. O"e' i$#( peniikan anak+anak sebenarn!a berm#"a
ari r#ma'. 3erikan penapa$ ana $en$ang peranan ke"#arga a"am pemben$#kan sa'sia' anak+anak.

*ro!esor Di raja :ngku %)i) pernah mengatakan bahawa rumah merupakan universiti pertama bagi anak-anak dan ibu bapa pula merupakan
pro!esor pertama bagi mereka . 3ata-kata ini jelas menunjukkan bahawa ibu bapa dan setiap ahli keluarga memainkan peranan yang sangat penting
dalam pembentukan sahsiah anak-anak . %nak-anak merupakan anugerah dan amanah 'uhan yang tidak ternilai . 2bu bapa bertanggungjawab untuk
mewujudkan rumah tangga yang aman dan damai kerana anak-anak akan berasa bahagia apabila ibu bapa memberikan sepenuh kasih sayang dan
melindungi diri anak-anak mereka. %nak-anak ibarat sehelai kain putih , ibu bapalah yang menorakkan warna pada kain tersebut. *ersoalannya ,
apakah peranan keluarga khususnya ibu bapa dalam pembentukan sahsiah anak-anak G *ada pendapat saya,jawapannya sudah pasti tugas dan
peranan yang boleh dimainkan oleh keluarga terutama seorang insan yang bergelar ketua keluarga amat penting dan pelbagai dalam melahirkan
sahsiah terbilang dalam kalangan anak-anak mereka.
2bu bapa memainkan peranan penting bagi memastikan pembentukan sahsiah anak-anak dengan memberikan didikan agama yang sempurna dalam
diri anak-anak . *epatah sering menyatakan bahawa melentur buluh biarlah dari rebungnya . *eribahasa ini jelas menunjukkan bahawa pendidikan
agama perlu diterapkan dalam diri anak-anak sejak keil lagi agar anak-anak dapat membuka minda serta mengelakkan diri daripada terjebak dalam
perlakuan negati! . *enerapan nilai agama dapat membantu anak-anak untuk membe)akan antara baik dan buruk perlakuan yang akan dilakukan .
"elain itu , anak-anak juga akan membesar dengan perpandukan ajaran agama . Didikan agama yang sempurna merupakan benteng yang ampuh
untuk mengelakkan anak-anak terjebak dalam kanah gejala sosial. %nak-anak yang dibesarkan dalam keluarga yang mementingkan didikan agama
akan menjadi anak yang baik sahsiah dan akhlaknya . "ebagai ontoh , jika sesebuah keluarga mempunyai pegangan agama yang kuat, anak-anak
mereka akan mempunyai tingkah laku yang baik kerana madu satu tong dirembes, rembesnya madu juga. +elaslah bahawa pendidikan agama yang
seukupnya sangat penting untuk membentuk sahsiah anak-anak.

"elain itu, ahli keluarga khususnya ibu bapa berperanan sebagai suri teladan kepada anak-anak bagi memastikan anak-anak mempunyai sahsiah
yang baik . ,al ini demikian kerana anak-anak yang berusia setahun jagung memang mudah menontohi sebarang bentuk perlakuan orang yang lebih
2-
dewasa daripadanya. Dengan erti kata lain, sekiranya ahli keluarga yang lebih tua memiliki sahsiah yang baik, sudah tentu perbuatan ini dapat
diontohi oleh anak-anak kerana pepatah Melayu ada mengatakan bahawa ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi . "ebagai ontohnya , jika ahli
keluarga yang lebih dewasa rajin membaa , sudah pasti anak-anak yang terdidik dalam suasana demikian akan menontohi perbuatan ahli keluarga
yang gemar membaa. 'okoh-tokoh pujangga pernah menukilkan bahawa kalau asal benih yang baik jatuh ke laut menjadi pulau , terlontar ke udara
menjadi kejora, diampak ke bumi menjadi penawar. *ernyataan di atas jelas menunjukkan betapa besarnya peranan yang dimainkan oleh sesebuah
keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-anak . 2bu bapa perlulah menjadi suri teladan yang boleh diontohi anak-anak . 2bu bapalah yang akan
menorakkan kehidupan anak-anak di peringkat awal. "ekiranya orak yang dilakar menarik dan antik , maka akan baik dan eloklah pembentukan
akhlak anak-anak. %nak Nanak yang sering menontohi perbuatan ibu bapa yang baik , tidak akan sesekali uba melakukan sesuatu yang boleh
menonteng arang atau menjatuhkan maruah keluarga. 'egasnya, ibu bapa memainkan peranan penting dalam pembentukan sahsiah anak-anak.

Di samping itu, ibu bapa juga perlulah melatih anak-anak agar saling bekerjasama dan berkasih sayang bagi melahirkan anak-anak yang bersahsiah
mulia . Dalam hal ini , ibu bapa perlulah memberikan sepenuh kasih sayang kepada diri anak-anak bagai menatang minyak yang penuh agar anak-anak
tahu menghargai hidup untuk saling berkasih sayang . 2bu bapa perlu meletakkan panggilan manja untuk anak-anak seperti panggilan 3ak $ong atau
%bang $ong bagi anak sulung dan 3ak (gah atau %bang (gah bagi anak kedua supaya kemesraan dan kasih sayang sesama ahli keluarga tidak luput.
Budaya terima kasih juga perlu diajarkan kepada anak-anak supaya wujud rasa penghargaan terhadap orang lain setiap kali menerima bantuan. 2bu
bapa juga hendaklah melatih anak-anak bekerjasama dalam melakukan sesuatu perkara dan kerja rumah agar anak-anak membesar dalam suasana
yang saling bekerjasama . *erbuatan seperti ini akan terbawa-bawa apabila anak-anak sudah dewasa dan mempunyai keluarga sendiri. +elasnya, ibu
bapa yang berperanan untuk mewujudkan kerjasama dan kasih sayang dalam kalangan ahli keluarga akan dapat melahirkan warga yang bersatu-padu
dan saling menghormati.
"eterusnya, ibu bapa perlulah mendidik anak-anak ara hidup sederhana dan bertanggungjawab . 2bu bapa harus menyediakan jadual tugasan di
rumah supaya anak-anak lebih bertanggungjawab. %nak-anak perlu diajar tentang pengurusan diri seperti membasuh baju, menggosok pakaian dan
menyimpan baju dalam almari . %nak-anak juga perlu diajar supaya bersi!at sederhana dan bersyukur dengan apa-apa sahaja yang ada di rumah
mereka . ,al ini amat penting untuk melahirkan anak-anak yang sentiasa bersyukur dengan apa yang dimiliki . 2bu bapa juga perlu menerapkan nilai
kesederhanaan diri anak-anak di rumah agar anak-anak dapat menjadi insan yang sentiasa berjimat ermat dan tidak boros dalam berbelanja . %nak-
anak yang sudah diterapkan dengan hidup yang sederhana akan membesar sebagai seorang yang sederhana sikapnya , tidak sombong dan tidak
berlebihan dalam sesuatu perkara. %nak-anak juga melakukan sesuatu dengan penuh keikhlasan tanpa mengharapkan apa-apa balasan. ,al ini
penting bagi melahirkan generasi masa depan yang berpandangan jauh. 'egasnya , pembentukan sahsiah anak-anak yang baik dapat dilahirkan
sekiranya ibu bapa mendidik anak-anak tentang ara hidup yang sederhana dan bertanggungjawab .

%khir sekali, ibu bapa perlulah memantau serta mengawasi gerak geri anak-anak khususnya anak-anak yang sudah meningkat remaja. Dalam hal
ini , ibu bapa perlu mengetahui aktiviti yang dilakukan oleh anak-anak mereka serta mengetahui latar belakang rakan sebaya anak-anak. *ergaulan
anak-anak dengan rakan sebaya memberikan pengaruh yang besar terhadap masa depan anak-anak kerana anak-anak lebih mudah dipengaruhi oleh
rakan sebaya dalam segala tindakan atau kelakuannya kerana mereka mempunyai prinsip, nilai dan identiti yang hampir sama. 2bu bapa tidak wajar
memberi kebebasan yang sepenuhnya kepada anak-anak . ,al ini demikian kerana anak-anak yang diberi kebebasan penuh oleh ibu bapa dibimbangi
akan terjebak dengan perbuatan tidak bermoral yang boleh menonteng arang di muka keluarga . #leh itu , ibu bapa perlulah mengenal pasti
perubahan yang berlaku terhadap anak-anak pada setiap masa agar ibu bapa boleh bertindak lebih awal, bak kata pepatah , beringat sebelum kena ,
berjimat sebelum habis. 2bu bapa perlulah mengambil berat dengan siapa anak mereka berkawan atau bersahabat dan mengetahui tujuan anak keluar
rumah dan balik lewat ke rumah. "ekiranya ibu bapa bertindak awal , sudah pasti masa hadapan anak-anak dapat diselamatkan. +elasnya , ibu bapa
perlulah memantau serta mengawasi gerak-geri anak-anak agar dapat melahirkan anak yang berperibadi mulia .
Berdasarkan perbinangan di atas, dapatlah saya simpulkan bahawa ibu bapa memainkan peranan yang penting dalam pembentukan sahsiah
anak-anak . :ntuk melahirkan anak-anak yang bersahsiah baik , ibu bapa perlulah menyedari akan tanggungjawab mereka untuk mendidik anak-anak
menjadi insan yang mulia . "etiap ahli keluarga perlulah melengkapkan diri mereka dengan pengetahuan dan ilmu keibubapaan . ,al ini penting kerana
pembentukan sahsiah anak-anak harus bermula dengan diri keluarga itu sendiri . 2bu bapa harus membetulkan diri mereka terlebih dahulu agar anak-
anak dapat menontohi segala perlakuan dan keperibadian mereka kerana mereka merupakan role model bagi anak-anak. 'egasnya, rumah tangga
merupakan kebun yang subur untuk melahirkan insan yang berjiwa luhur dan bersahsiah mulia. .umahku, "yurgaku

31. Semanga$ pa$ri*$ik semakin "#n$#r a"am ka"angan remaja paa masa ini. 5e"askan peranan ib# bapa a"am menerapkan semanga$
pa$ri*$ik a"am ji.a anak+anak.
"etiap negara mempunyai sejarah yang tersendiri. Di Malaysia, sejarah yang ada telah membentuk identiti negara kita. (egara kita terdiri
daripada rakyat yanhg berbilang kaum iaitu Melayu, Bina, 2ndia, 3ada)an, Dusun dan sebagainya. *erpaduan kaum yang terbentuk pada masa dahulu
sehingga kini merupakan satu penapaian negara yang amat membanggakan. .akyat yang berbilang kaum ini dapat hidup bersama seara aman
damai kerana mereka mempunyai semangat patriotik yang kukuh dan kental dalam diri mereka. &alau bagaimanapun, masyarakat pada )aman moden
ini, asyik dengan perkembangan dunia sehingga mengabaikan kepentingan semangat patriotik dalam diri mereka. %mat jelas dapat dilihat bahawa
masyarakat kini kurang berpengetahuan tentang sejarah pembentukan negara hasil perjuangan oleh tokoh pejuang bangsa seperti Dato5 Maharajalela,
Dato5 Bahaman, 'ok +anggut dan sebagainya. Masyarakat kini kurang bersyukur dengan keamanan dan kemakmuran yang terdapat di negara kita.
#leh itu, pelbagai usaha perlu dilakukan oleh pelbagai pihak bagi menyuburkan semangat patriotik dalam jiwa masyarakat. *ersoalannya, apakah
peranan ibu bapa dalam menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anakG
"esungguhnya tidak dapat dina!ikan bahawa ibu bapa memainkan peranan yang utama dalam menerapkan dan menyuburkan semangat
patriotik dalam jiwa anak-anak. 2bu bapa seharusnya sentiasa membawa anak-anak melawat ke tempat-tempat yang bersejarah. Bontohnya, ibu bapa
hendaklah membawa anak-anak ke Bandar Bersejarah, Melaka. Di situ, terdapat pelbagai barang dan bangunan tinggalan sejarah. %malan ini dapat
menimbulkan dan melahirkan minat anak-anak untuk mengetahui latar belakang dan asal-usul pembentukan negara dan seterusnya akan wujud
semangat patriotik dalam jiwa anak-anak. 'empat-tempat bersejarah seperti $embah Bujang, "eri Menanti, 3ota Belanda di *erak dan sebagainya
2/
boleh dijadikan sebagai destinasi lawatan. %ktiviti lawatan ke tempat yang bersejarah merupakan langkah bagai serampang dua mata kerana anak-
anak bukan sahaja dapat menimba ilmu pengetahuan, tetapi juga dapat mengekalkan hubungan silaturahim yang erat antara keluarga. +elasnya,
lawatan ke tempat yang bersejarah boleh dijadikan amalan setiap kali uti persekolahan oleh ibu bapa sebagai ara menerapkan semangat patriotik
dalam jiwa anak-anak. +elaslah, "esungguhnya tidak dapat dina!ikan bahawa ibu bapa memainkan peranan yang utama dalam menerapkan dan
menyuburkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak
"elain itu, ibu bapa juga hendaklah membeli buku-buku yang berkaitan dengan sejarah atau buku-buku novel bertemakan semangat patriotik
dan semangat inta akan negara kepada anak-anak. ,al ini demikian kerana melalui proses pembaaan, anak-anak dapat mengetahui lebih banyak
perkara berkaitan dengan sejarah. Buku-buku sejarah dan novel dapat membantu menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak kerana buku-
buku tersebut mempunyai isi kandungan yang berunsur patriotisme. ,al ini amat jelas menunjukkan bahawa usaha ibu bapa dalam memilih buku-buku
yang sesuai untuk anak-anak adalah amat penting. #leh itu, ibu bapa haruslah memilih buku-buku yang tinggi nilai ilmunya dan bukannya buku-buku
komik yang tidak berman!aat. Dengan membaa buku-buku berunsurkan patriotisme, pasti semangat patriotik dapat diterapkan dalam jiwa anak-anak.
%malan membaa buku-buku tersebut hendaklah dipupuk sejak dari keil lagi kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya. %pabila anak-anak
membesar nanti, mereka akan sentiasa bersemangat patriotik dan suka membaa kerana kalau asal benih yang baik jatuh ke laut menjadi pulau,
terlontar ke udara menjadi kejora dan diampak ke bumi menjadi penawar. 'egasnya, ibu bapa juga hendaklah membeli buku-buku yang berkaitan
dengan sejarah atau buku-buku novel bertemakan semangat patriotik dan semangat inta akan negara kepada anak-anak.
Di samping itu, ibu bapa juga haruslah menjadi =role model5 atau suri teladan kepada anak-anak. 2bu bapa perlu sedar bahawa segala
perbuatan, perlakuan, amalan, pertuturan dan pemikiran mereka akan diikuti oleh anak-anak. #leh hal yang demikian, ibu bapa hendaklah sentiasa
menunjukkan sikap yang positi! kepada anak-anak. "ebagai ontohnya, ibu bapa boleh mengibarkan bendera di rumah atau melakukan aktiviti yang
boleh menunjukkan sokongan terhadap negara. 2bu bapa janganlah menyertai apa-apa protes terhadap negara kerana perbuatan sedemikian hanya
akan menjadi seperti ketam mengajar anak berjalan betul, tetapi diri sendiri tidak betul.. #leh itu, ibu bapa harus sentiasa menunjukkan ontoh yang
tebaik kepada anak-anak kerana ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi. 2bu bapa boleh membawa anak-anak menyertai program larian ?
Malaysia, eramah tentang "ejarah (egara, atau lawatan ke Mu)ium (egara. 2bu bapa haruslah melakukan usaha dengan sepenuh hati agar anak-
anak yang dibesarkan dapat menjadi insan yang inta akan negara dan bersemangat patriotik. 'egasnya, ibu bapa perlu menjadi suri teladan kepada
anak-anak bagi melahirkan generasi muda yang berwawasan.
"eterusnya, ibu bapa perlu meluangkan masa untuk bererita mengenai peristiwa-peristiwa atau kisah yang berkaitan dengan sejarah kepada
anak-anak bagi melahirkan generasi muda yang bersemangat patriotik. Bak kata pepatah, pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara. "ebagai
ontohnya, sebelum anak-anak masuk tidur, ibu bapa boleh membaakan erita mengenai pejuang-pejuang bangsa kepada anak-anak seperti kisah
perjuangan Datuk Bahaman, Datuk Maharajalela, Mat 3ilau, 3apten ,asan dan lain-lain ketika menentang 2nggeris. 2bu bapa boleh juga meneritakan
sendiri pengalaman nenek moyang terdahulu,betapa mereka menderita di)alimi dan didera semasa )aman penjajahan di negara kita. %nak-anak yang
bijak sudah pastinya dapat membandingkan kehidupan mereka sekarang berbanding dahulu. ,al ini boleh menerapkan semangat patriotik dalam jiwa
anak-anak. 2bu bapa juga boleh melayari 2nternet untuk mendapatkan maklumat-maklumat yang diperlukan untuk bererita kepada anak-anak. Dengan
mempunyai maklumat yang tepat, anak-anak akan mendapat in!ormasi yang betul dan setelah itu, anak-anak akan sentiasa teringat-ingat tentang kisah
sejarah. Mereka akan belajar sesuatu melalui sejarah lalu timbullah semangat patriotik dalam jiwa mereka. #leh itu, ibu bapa perlulah sentiasa menari
peluang atau kesempatan untuk meneritakan pengalaman diri atau berbinang dengan anak-anak mengenai topik-topik berunsurkan negara bagi
menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak. %malan-amalan ini haruslah dilaksanakan dengan berterusan kerana alah bisa tegal dek biasa.
%nak-anak akan uba mengingati setiap erita yang pernah didengarnya terutama tentang sejarah negara. #leh sebab itu, ibu bapa perlu
melaksanakan tanggungjawab dengan baik bagi membentuk jiwa anak-anak yang bersemangat patriotik.
%khir sekali, ibu bapa juga haruslah membawa anak-anak menyertai sambutan-sambutan negara seperti ,ari 3ebangsaan pada D? #gos,
,ari Malaysia pada ?@ "eptember dan sebagainya. kita Dengan menyertai sambutan hari kemerdekaan ini, semangat patriotik dapat disemai dalam diri
mereka. "ebagai ontohnya, apabila anak-anak dapat bersama-sama mengibarkan jalur gemilang, mendengar deklamasi sajak serta mendengar
erita-erita tentang kesengsaraan para pejuang tanah air untuk memerdekakan negara. %nak-anak dapat melihat sendiri kemeriahan sambutan
kemerdekaan sekali gus memahami objekti! sebab-sebab sambutan sebegini diadakan. 3isah di sebalik kemewahan dan kedamaian negara akan dapat
dirungkai dan seharusnya dapat menghadirkan keinsa!an dalam diri mereka bahawa banyak harta benda dan nyawa yang harus dikorbankan demi
melihat Malaysia gagah seperti sekarang. Dengan menyertai aktiviti sambutan ini juga, kita akan mendapat peluang untuk melihat persembahan
daripada kaum lain dan berkenal-kenalan antara satu sama lain. "eara tidak langsung, perpaduan antara kaum akan terapai dan wujudlah
masyarakat yang harmoni yang bersemangat patriotik. +elaslah bahawa, jika ibu bapa dapat membawa anak-anak menyambut hari 3emerdekaan
setiap tahun sejak mereka keil lagi sudah pasti semangat patriotik dapat dipupuk dengan mudah kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya.
Berdasarkan perbinangan di atas, dapatlah disimpulkan bahawa ibu bapa memainkan peranan yang penting dalam menerapkan semangat
patriotik dalam jiwa anak-anak. ,adis .iwayat %t-'armi)i ada menyatakan bahawa = tiada anugerah yang dapat diberikan oleh seorang ayah kepada
anaknya selain tunjuk ajar dan budi pekerti yang mulia5. ,al ini amat jelas membuktikan betapa besarnya tanggungjawab seorang ibu atau bapa kepada
pembinaan personaliti anak-anak. #leh itu, ibu bapa haruslah melaksanakan tanggungjawab dan peranan bagi melahirkan individu yang bersemangat
patriotik, inta akan negara dan berwawasan.
20

Bersyukur Berkorban Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bersyukur Berkorban Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

CONTOH KARANGAN SPM 2013

1. Sebagai remaja bincangkan perseiaan !ang per"# ana "ak#kan #n$#k

Anda mungkin juga menyukai