Anda di halaman 1dari 87

1

Administrasi Pembelajaran
Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X ( 1 & 2 )
Tahun Pelajaran : 2014/2015



Meliputi :
=========================
PROGRAM TAHUNAN
ANALISA PROGRAM SEMESTER
ANALISA PENENTUAN KKM
JURNAL HARIAN MENGAJAR
SILABUS, RPP & JOBSHEET
===========================

Oleh :
ASEP GIMAN HIDAYAT


PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
JL. LAPANG OLAHRAGA SARIREJA KEC. JALANCAGAK
2


KATA PENGANTAR




Bismillahirrahmanirrahim
Assalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan
karunia-Nya, sehingga kami dapat menyusun administrasi pembelajaran untuk
Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, khususnya Program Keahlian
REKAYASA PERANGKAT LUNAK. Administrasi ini disusun menggunakan pendekatan
pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum
SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency
Based Training).

Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik hardcopy maupun
softcopy dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau
standarisasi dunia kerja. Administrasi ini diharapkan mampu digunakan sebagai
panduan pokok atau rujukan utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi
kerja standar yang diharapkan dunia kerja.
Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu cepat terjadi,
maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan perbaikan
atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat
terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak
yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih.
Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih
dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama kepada
Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran
untuk membantu menyelesaikan administrasi ini.
3


Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang psikologi, praktisi
dunia usaha dan industri dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan
peningkatan kualitas adminstrasi pembelajaran. Diharapkan para pengguna
berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian, dan fleksibelitas dengan
mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta
dukungan kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik.
Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, khususnya guru SMK PELITA NUSA JALANCAGAK Bidang Keahlian Teknik
Komputer dan Informatika, atau praktisi yang sedang mengembangkan kualitas
lulusan Sekolah Menengah Kejuruan.
Terima Kasih,
Wassalamualaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh

Selong, Juli 2014
Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat unak
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK


ASEP GIMAN HIDAYAT
















4


LEMBAR PENGESAHAN




ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEJURUAN
JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMK NEGERI 1 SELONG


TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI


UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF
PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
DALAM RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN






Disetujui di :
Selong, JULI 2014

Guru Produktif Diperiksa Oleh :
Kompetensi Keahlian RPL Waka. Kurikulum
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK





ASEP GIMAN HIDAYAT CAHYA, S.PD.I
NIP : NIP :

Disetujui Oleh :
Kepala Sekolah
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK





TAJUDIN, S.E, M.M
NIP :
5
















PROGRAM TAHUNAN












6


PROGRAM TAHUNAN


Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Tahun Pelajaran : 2014-2015
SMT
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
42 jam x 45 menit
Ket.









1
1. Merakit
personal
computer


1.1 Merencanakan
kebutuhan dan
spesifikasi

1.2 Melakukan instalasi
komponen PC

1.3 Melakukan
keselamatan kerja
dalam merakit
komputer

1.4 Mengatur komponen
PC menggunakan
software (melalui
setup BIOS dan
aktifasi komponen
sistem operasi)

1.5 Menyambung
periferal
menggunakan
Software

1.6 Memeriksa hasil
perakitan PC dan
pemasangan
periferal
10 X 45 Menit



15 x 45 Menit


2 x 45 Menit



10 x 45 Menit




3 x 45 menit



2 x 45 menit
Teoritis



Praktik


Teoritis
dan Praktik


Praktik




Praktik



Teori &
Praktik
Teoritis
7

JUMLAH 6 KD 42 jam x 45 menit dan Praktik

SMT

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar


Alokasi Waktu
43 jam x 45 menit

Ket.





1
2. Melakukan
instalasi
sistem
operasi
dasar


2.1 Menjelaskan langkah
instalasi sistem
operasi

2.2 Melaksanakan
instalasi software
sesuai Installation
Manual

2.3 Mengecek hasil
instalasi
menggunakan
software (sampling)

2.4 Melakukan
troubleshooting

10 x 45 Menit


20 x 45 Menit



10 x 45 Menit


3 x 45 menit

teoritis


Praktik



Praktik


Teori
JUMLAH 4 KD

34 x 45 menit Teoritis
dan Praktik


SMT

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar


Alokasi Waktu
32 jam x 45 menit

Ket.





2
3. Menerapkan
Keselamatan
Kesehatan
Kerja dan
Lingkungan
Hidup
(K3LH)

3.1 Mendeskripsikan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
3.2 Melaksanakan
prosedur K3
3.3 Menerapkan konsep
lingkungan hidup
3.4 Menerapkan
ketentuan
pertolongan pertama
pada kecelakaan.

10 x 45 Menit

10 x 45 Menit
10 x 45 Menit

2 x 45 menit

teoritis

teoritis
teoritis

teoritis
JUMLAH 4 KD 32 x 45 menit Teoritis

8

















ANALISIS PROGRAM SEMESTER
















9


ANALISA PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMK PELITA NUSA
Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2014-2015
A. JAM EFEKTIF MENGAJAR
1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil
No Nama Bulan Banyak Pekan
1 Juli 5 Pekan
2 Agustus 4 Pekan
3 September 5 Pekan
4 Oktober 4 Pekan
5 November 4 Pekan
6 Desember 5 Pekan
JUMLAH 27 Pekan
2. Banyak Pekan Tidak Efektif
No Nama Pekan Banyak Pekan
1 Awal Puasa 1 Pekan
2 Menjelang Idul Fitri 1 Pekan
3 Sesudah Idul Fitri 1 Pekan
4 Masa Orientasi Siswa 1 Pekan
5 Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan
Ulangan Harian
2 Pekan
6 Pengisian dan Pembagian Raport 2 Pekan
JUMLAH 8 Pekan
3. Pekan Efektif
No Rekapitulasi Banyak Pekan
1 Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil 27 Pekan
2 Jumlah Pekan Tidak Efektif 8 Pekan
Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil 18 Pekan

10


B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
KELAS : X
Semester : I ( SATU )
Jurusan : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Standar Kompetensi : MERAKIT PERSONAL COMPUTER

No.
RPP

Kompetensi Dasar


Bulan
1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Juli
2
Melakukan instalasi komponen PC
Juli
3
Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer
Juli
Agustus
4
Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)
Agustus
5
Menyambung periferal menggunakan Software
September
6 Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal September

KELAS : X
Semester : I ( SATU )
Jurusan : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Standar Kompetensi : INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR

No.
RPP

Kompetensi Dasar


Bulan
1
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
September
2
Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
Oktober
3
Mengecek hasil instalasi menggunakan software
(sampling)
Nopember
4 Melakukan troubleshooting Desember


11


KELAS : X
Semester : II ( DUA )
Jurusan : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Standar Kompetensi : K3LH

No.
RPP

Kompetensi Dasar


Bulan
1
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Januari
2
Melaksanakan prosedur K3
Februari, Maret
3
Menerapkan konsep lingkungan hidup
April, Mei
4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan.
Juni




















12

















ANALISIS PENENTUAN KKM
















13


ANALISIS PENENTUAN KKM


A. DASAR PENENTUAN KKM
ACUAN KRITERIA Interval Nilai
KOMPLEKSITAS
Tinggi
Sedang
Rendah
50 64
65 80
81 - 100
DAYA PENDUKUNG
Tinggi
Sedang
Rendah
81 100
65 80
50 64
INTAKE SISWA
Tinggi
Sedang
Rendah
81 100
65 80
50 64

B. PENENTUAN KKM
Kelas : X
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Program : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai
KKM
Komp.
Daya
Dukung
Intake
Siswa
1. Merakit Personal Komputer 77.00
1.1 Merencanakan kebutuhan dan
spesifikasi
75 90 75 80.00
1.2
Melakukan instalasi komponen PC
70 80 75 75.00
1.3
Melakukan keselamatan kerja
dalam merakit komputer
65 75 75 71.67
1.4
Mengatur komponen PC
menggunakan software (melalui
75 80 75 76.67
14

setup BIOS dan aktifasi komponen
sistem operasi)
1.5
Menyambung periferal
menggunakan Software
80 90 75 81.67
1.6 Memeriksa hasil perakitan PC dan
pemasangan periferal
80 80 75 78.33

2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar
76.00
2.1
Menjelaskan langkah instalasi
sistem operasi
85 80
75
80.00
2.2
Melaksanakan instalasi software
sesuai Installation Manual
70 80
75
75.00
2.3
Mengecek hasil instalasi
menggunakan software (sampling)
70 80
75
75.00
2.4 Melakukan troubleshooting 75 75 75 75.00
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
75.00
3.1
Mendeskripsikan keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
80 80
75
75.00
3.2
Melaksanakan prosedur K3
80 90
75
80.00
3.3
Menerapkan konsep lingkungan
hidup
70 80
75
75.00
3.4 Menerapkan ketentuan
pertolongan pertama pada
kecelakaan.
80 70
75
75.00















15





SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK PELITA NUSA
MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X / I
STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer
KODE KOMPETENSI : 072.DKK.001
ALOKASI WAKTU : 42 X 45 menit

KOMPETE
NSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJAR
AN
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJA
R
T
M
PS
P
I
1.
Merencana
kan
kebutuhan
dan
spesifikasi
Daftar
kebutuhan
dan
spesifikasi
komputer
telah tersedia
Buku manual
dan petunjuk
pengoperasia
n komponen
telah tersedia

Jenis-jenis
peralatan /
komponen
pada PC serta
spesifikasi
masing-
masing
Memilih
peralatan/
komponen PC
secara teliti.
Menjelaskan
diagram blok
komputer dan
fungsi masing-
masing
Menjelaskan
jenis-jenis
piranti input
dan output
serta
spesifikasi dan
perkembangan
nya
Menjelaskan
jenis-jenis
piranti proses
serta
spesifikasi dan
perkem-
bangannya.
Membuat
daftar rencana
kebutuhan
dan spesifikasi
PC
Menjelaskan
fungsi
Pheriferal
yang sudah
terintegrasi
pada sebuah
PC
Tes
Tertulis
Tes Lisan
Tes
Praktek
Produk
Pengamat
an/
Observasi

2 4(8
)
- Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
2. Menginstal
asi
komponen
PC
Prosedur /
SOP perakitan
disiapkan
Peralatan
instalasi
(tools kit)
disiapkan
Perangkat
yang ingin
diinstalasi
diuji sesuai
dengan
manual tiap-
tiap
komponen
Langkah-
langkah
perakitan
komputer serta
prosedur dan
keselamatan
kerja pada saat
merakit
komputer

Melaksanakan
Keamanan dan
Keselamatan
Kerja (K3)
dalam
pengopera-sian
peralatan
Memperlihatka
n sikap cermat
dan teliti dalam
menerapkan
prosedur
perakitan PC
Menjelaskan
prosedur baku
perakitan
Tes
Tertulis
Diskusi
Tes
Praktek
Pengamat
an/
observasi
4 8(16
)
-- Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC
072.DKK.001
16

KOMPETE
NSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJAR
AN
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJA
R
T
M
PS
P
I
Perangkat PC
dirakit
menggunakan
prosedur,
cara/metode
dan peralatan
yang sudah
ditentukan
Menguraikan
karakteris-tik
dan tata cara
penanganan
tiap-tiap
komponen PC
Menguji
komponen-
komponen PC
sesuai dengan
buku manual
Menginstalasi
komponen PC
3. Mengatur
komponen
PC
mengguna
kan
software
(melalui
setup BIOS
dan aktifasi
komponen
melalui
sistem
operasi)
Komponen PC
(misal VGA
dan Sound
Card On
Board) diatur
menggunakan
software, baik
yang me-
rupakan
software
bawaan
ataupun
melalui BIOS,
sesuai
dengan buku
manual tiap-
tiap
komponen
Jenis-jenis
BIOS
Menu pada
BIOS dan
fungsi masing-
masing
Mengikuti
prosedur dalam
pengaturan
BIOS
Mengidentifikas
i komponen PC
yang
membutuhkan
aktivasi melalui
BIOS
Melakukan
setting BIOS
pada berbagai
jenis PC.
Tes
Tertulis
Diskusi
Tes
Praktek
4 8(4) - Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC
4. Menyambu
ng /
memasang
periferal
(secara
fisik) dan
setting
periferal
mengguna
kan
software
Periferal
dipasang /
disam-bung
sesuai
dengan SOP
Periferal
disetting
dengan
software
spesifik
sesuai
dengan buku
manual
Jenis-jenis dan
fungsi periferal
standard
Jenis dan fungsi
perangkat
identifikasi
modern (misal :
barcode, finger
scan, retina
scan)
Jenis, fungsi
dan prinsip
kerja perangkat
penyimpanan
modern (misal :
flash disk, DVD
Ram, card
reader, CD
RW, DVD RW)
Jenis, fungsi
dan prinsip
kerja perangkat
komunikasi
(misal : modem,
IrDA, WiFi,
Bluetooth)
Cara memasang
periferal pada
PC
Cara mensetting
periferal pada
PC


Mengikuti
prosedur
pemasangan
periferal pada
PC
Menguraikan
jenis dan fungsi
periferal yang
digunakan pada
PC
Memasang
periferal pada
PC
Mensetting
periferal pada
PC

Menjelaskan
jenis dan fungsi
periferal standar

Menjelaskan
jenis dan fungsi
perangkat
identifikasi dan
modem

Mendiskusikan
jenis, fungsi,
dan prinsip
kerja macam-
macam
perangkat
penyimpanan

Menjelaskan
cara memasang
perangkat
periferal pada
Tes
Tertulis
Tes Lisan
Tes
Praktek
Produk
Pengamat
an/
Observasi

4 8(16
)
- Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC
Toolkit
17

KOMPETE
NSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJAR
AN
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJA
R
T
M
PS
P
I
PC

Menjelaskan
cara mensetting
periferal pada
PC
5. Memeriksa
hasil
perakit-an
PC dan
pemasanga
n periferal
Hasil
perakitan PC
dan pema-
sangan
periferal
diidentifikasi

Perakitan,
jenis
komponen
dan setting
yang
dilakukan
dicatat dan
dilaporkan
sesuai
dengan SOP
yang berlaku.

PC yang telah
dirakit diuji
tampilan dan
berfungsi
dengan baik

PC dapat
digunakan
sesuai
dengan
kriteria unjuk
kerja

pada unit
kompetensi
HDW.OPR.10
1.(1).A atau
HDW.OPR.10
2.(1).A

Periferal
dapat
digunakan
sesuai
dengan
kriteria unjuk
kerja pada
unit
kompetensi
HDW.OPR.10
5.(1).A

Hasil yang
diperoleh
pada
pemeriksaan
hasil pera-
kitan PC dan
pemasangan
periferal
dilaporkan
sesuai
dengan
Cara
identifikasi
hasil perakit-an
PC dan
pemasangan
periferal
Mengikuti
aturan dalam
pengujian PC
dan periferal
Menjelaskan
tujuan, produk,
prosedur dan
cara
penggunaan
per-alatan untuk
diagnosis

Memeriksa
hasil pera-kitan
PC


Memeriksa
hasil pema-
sangan periferal

Menguji PC
yang telah
dirakit

Mengecek PC
yang digunakan

Mengecek
kinerja dari PC
yang digunakan

Mengecek
kegunaan
periferal apakah
sudah sesuai
dengan
fungsinya

Mengecek hasil
pemeriksaan
yang telah
dilakukan pada
perakitan PC

Melaporkan
hasil
pemesangan
periferal pada
PC

Mengisi Report
Sheett, log sheet

Tes
Tertulis
Tes Lisan
Tes
Praktek
Pengamat
an/
Observasi

2 4(8) - Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC
Multimet
er
18

KOMPETE
NSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJAR
AN
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJA
R
T
M
PS
P
I
format dan
pro-sedur
yang telah
ditetap-kan
(pada log-
sheet /
report-sheet).










































19









R P P
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )





PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN




STANDAR KOMPETENSI :
Merakit Personal Computer (PC)




KELAS/SMT. : X/I









PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
JL. LAPANG OLAHRAGA SARIREJA KEC. JALANCAGAK
20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Nama SMK : SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC
Indikator : - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer
yang tersedia.
- Buku manual dan petunjuk pengoperasian
komponen telah tersedia

I . Tujuan Pembelajaran



1. Peserta diklat mampu menjelaskan
diagram blok komputer dan fungsi
masing-masing.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan
jenis-jenis, spesifikasi, dan
perkembangannya dari piranti input,
proses, dan output.
3. Peserta diklat mampu membuat
daftar rencana kebutuhan dan
spesifikasi PC.
II . Materi Ajar Merencanakan kebutuhan dan
spesifikasi hardware
21


1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi;
a. unit input device
keyboard
mouse
scanner
b. unit proses device
cpu (central processing unit) - ALU
memori
c. unit output device
printer
monitor
plotter

III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ;



B. Kegiatan Inti ;





1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan seputar
peralatan komputer yang pernah
digunakan

1. Siswa memilih peralatan/ komponen
PC secara teliti.
2. Siswa menjelaskan diagram blok
komputer dan fungsi masing-masing
3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti
22










C. Kegiatan akhir ;

input dan output serta spesifikasi
dan perkembangannya Menjelaskan
jenis-jenis piranti proses serta
spesifikasi dan perkembangannya.
4. Siswa membuat daftar rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC
5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal
yang sudah terintegrasi pada sebuah
PC

1. Siswa membuat dafatar perencanaan
kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan kembali
tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VI. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep

1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
23

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.

Latihan
Tugas 1
1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.
2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.
Lembar Kerja 1
Alat dan bahan :
1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.
2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3) Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2) Bukalah penutup casing.
3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.
4) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen
yang ada.
5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6) Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard
24

dengan hati-hati dan benar.
7) Pasangkan RAM pada mother board.
8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual
referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
LED, tombol reset, power, dlsb).
9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.
10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan
urutan yang benar.
11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah
dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit
tersebut.
14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan
alat dan




25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama SMK : SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 3, 4, 5 dan 6
Alokasi Waktu : 16 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Menginstalasi Komponen PC
Indikator : - Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan
disiapkan
- Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan
- Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan
manual tiap-tiap komponen
- Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur,
cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan

I . Tujuan Pembelajaran



1. Peserta diklat mampu menginstalasi
komponen PC dengan baik dan aman.
2. Peserta diklat mampu mengetahui
tindakan yang membahayakan dalam
pemasangan komponen PC.



26

II . Materi Ajar Menginstalasi Komponen PC

1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah
sebagai berikut :
Obeng,
Tang,
AVO meter (bila ada),
Solder,
Timah solder,
Isolasi,
Tali pengikat kabel dan buki catatan.

2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut;
Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.
Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)
Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik
Masukan motherboard ke dalam cashing
Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower
suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)
Pasanglah hard disk, floppy drive
Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard
disk, flopy drive dan CD ROM drive
Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive
dan CD ROM drive.
Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,
Pasanglah VGA card pada slotnya,
27

Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.
Hubungkan konektor kabel ke PANEL
Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA
Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di
motherboard.
Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power

III. Metode Pembelajaran

Informasi, Praketek, tutorial, kerja
kelompok, diskusi



IV. Langkah-langkah Pembelajaran
D. Kegiatan Awal ;



E. Kegiatan Inti ;










1. Salam pembuka.
2. Memilih peralatan/ komponen pc
secara teliti

1. Siswa melaksanakan Keamanan
dan Keselamatan Kerja (K3) dalam
pengoperasian peralatans
2. Siswa memperlihatkan sikap cermat
dan teliti dalam menerapkan
prosedur perakitan PC
3. Menjelaskan prosedur baku
perakitan
4. Menguraikan karakteristik dan tata
cara penanganan tiap-tiap
komponen PC
28





F. Kegiatan akhir ;

5. Menguji komponen-komponen PC
sesuai dengan buku manual
6. Menginstalasi komponen PC

1. Siswa menyiapkan peralatan untuk
merakit PC
2. Guru memberikan penguatan
tentang instalasi PC
3. Guru memberikan penilaian atas
instalasi PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VII. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.





29

Latihan
a. Tugas
3) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.
4) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard
b. Tes Formatif
1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard
disk?
2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.
c. Lembar Kerja
Alat dan bahan :
1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing.
3. Pasangkan motherboard ke dalamnya.
4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard
dengan hati-hati dan benar.
30

7. Pasangkan RAM pada mother board.
8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual
referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
LED, tombol reset, power, dlsb).
9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.
10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan
urutan yang benar.
11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah
dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit
tersebut.
14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat












31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK : SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 7 dan 8
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)
Indikator : Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board)
diatur menggunakan software, baik yang merupakan
software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan
buku manual tiap-tiap komponen

I . Tujuan Pembelajaran



1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS
dalam setiap PC.
2. Peserta diklat mampu
mengoperasikan BIOS untuk
mengaktifkan dan menonaktifkan PC.

II . Materi Ajar

Mengatur Komponen PC menggunakan
Software (melalui setup BIOS dan aktifasi
komponen melalui software)
Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS:
Hard disk
CD-ROM
32

Floppy disk
RAM
Processor
LAN onboard
Souncard onboard
VGA onboard

Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu:
MAIN
ADVANCED
POWER
BOOT
EXIT


III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok, diskusi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
G. Kegiatan Awal ;





H. Kegiatan Inti ;

1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur dalam
pengaturan BIOS
3. Mengidentifikasi komponen PC yang
membutuhkan aktivasi melalui BIOS

1. Siswa mengikuti prosedur dalam
pengaturan BIOS
33







I. Kegiatan akhir ;

2. Siswa mengidentifikasi komponen
PC yang membutuhkan aktivasi
melalui BIOS
3. Siswa melakukan setting BIOS pada
berbagai jenis PC

1. Siswa Melakukan setting BIOS pada
berebagai jenis PC dan berbagai
jenis merk BIOS
2. Guru memberikan penguatan tentang
setting BIOS dalam berbagai merk
3. Guru memberikan menilai atas
setting BIOS dalam berbagai macam
merk



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Personal Computer, Konsep hardware
PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal
PC, Manual Pheriferal PC


VIII. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep

1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil setting
34

hardware dengan BIOS dan
Software

Latihan
a. Tugas 3
1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.
2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal
yang terpasang.
b. Tes Formatif 3
1. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?
2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan
optimal.
c. Lembar Kerja 3
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di
35

luar CPU.
5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.
7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan
petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju
menu setting BIOS.
8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.
9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati
dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur
mematikan yang benar.
10. Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai
dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.
11. Ulangi langkah 9.
12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS
pada komputerut.
13. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
14. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.











36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

Nama SMK : SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 9, 10, 11
Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan
setting periferal menggunakan software
Indikator : - Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP
- Periferal disetting dengan software spesifik sesuai
dengan buku manual
I . Tujuan Pembelajaran


1. Peserta diklat mampu menjelaskan
peralatan yang dibutuhkan dalam
menyambung/memasang peripheral.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan
prosedur pemasangan/
penyambungan peripheral dengan
baik dan benar.
3. Peserta diklat mampu menjelaskan
setting peripheral menggunakan
software.
II . Materi Ajar Menyambung / memasang periferal
(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software
37

Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan
untuk keperluankeperluan lain. Peripheral tersebut antara lain;
Printer
Scanner
Modem
Network Card
Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software.
Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan
Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi
yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.

III. Metode Pembelajaran Ceramah, prektek, tutorial, kerja
kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
J. Kegiatan Awal ;





K. Kegiatan Inti ;






1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur pemasangan
periferal pada PC
3. Menguraikan jenis dan fungsi
periferal yang digunakan pada PC

1. Siswa memasang periferal pada PC
dan mensetting periferal pada PC
2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi
periferal standar
3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi
perangkat identifikasi dan modem
38




L. Kegiatan akhir ;

4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi,
dan prinsip kerja macam-macam
perangkat penyimpanan

1. Siswa mensetting/memasang
periferal (secara fisik) dan setting
periferal menggunakan software
2. Guru memberikan penegasan setting
periferal pada PC
3. Guru memberikan penilaian periferal
yang dipasang pada PC


V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Personal Computer,
Buku Konsep hardware PC
Katalog Pheriferal PC
Pheriferal PC
Manual Pheriferal PC
Toolkit
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan hasil Menyambung /
memasang periferal (secara fisik) dan
setting periferal menggunakan
software
39

Latihan
a. Tugas
1. Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang !
2. Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan,
dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari
setiap peripheral itu.
b. Tes Formatif 4
1. Apa fungsi program driver pada peripheral ?
2. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.
3. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak
terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa?
c. Lembar Kerja 4
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference.
3. Saluran telepon.
4. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
5. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem.
3. Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada.
4. Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan
sambungan modem yang dipakai.
40

5. Instal driver modem.
6. Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows).
7. Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or
region code pilih Indonesia.
8. Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password
telkom.
9. Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet.
10. Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal :
http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem.
11. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
12. Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.






















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

Nama SMK : SMK PELITA NUSA JALANCAGAK
41

Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 10 dan 11
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal
Indikator : 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk
kerja pada unit kompetensi
2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan
PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan
format dan prosedur yang telah ditetapkan

I . Tujuan Pembelajaran



Peserta diklat mampu memeriksa
komponen dan peripheral yang telah
terpasang

II . Materi Ajar

Memeriksa hasil perakitan PC dan
pemasangan periferal

Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan
baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan
pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.
Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal
yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi;
Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.
Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.
42

Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan
menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.
Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.
Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.

Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang
komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah
sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang
salah.
Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah
langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala
listrik.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

M. Kegiatan Awal ;





N. Kegiatan Inti ;




1. Salam pembuka
2. Mengikuti aturan dalam pengujian
PC dan peripheral
3. Menjelaskan tujuan, produk,
prosedur dan cara penggunaan per-
alatan untuk diagnosis

1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC
2. Siswa memeriksa hasil pemasangan
periferal
43











O. Kegiatan akhir ;

3. Siswa menguji PC yang telah dirakit
4. Siswa mengecek PC yang
digunakan
5. Siswa mengecek kinerja dari PC
yang digunakan
6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan
yang telah dilakukan pada perakitan
PC
7. Siswa mengecek kegunaan periferal
apakah sudah sesuai dengan
fungsinya

1. Siswa memeriksa haril perakitan PC
dan periferal
2. Guru memberikan penegasan
tentang hasil perakitan PC periferal
3. Guru memberikan penialain atas
hasil perakitan PC dan periferal



44


V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC
Katalog Pheriferal PC
Pheriferal PC
Manual Pheriferal PC
Multimeter


IX. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


4. Soal-soal Pilihan Ganda
5. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
6. Mengecek kegunaan periferal
apakah sudah sesuai dengan
fungsinya


Latihan
a. Tugas
Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai
teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut
dengan PC.
b. Tes Formatif
1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral?
45

Jelaskan !
2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC?
3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC.
c. Lembar Kerja 5
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.
5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen
yang ada.
6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.
7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati
tersebut.
8. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
9. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan
alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.




46

SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
JURUSAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPL
STANDAR KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar
computer di sebut .
a. BIOS
b. CMOS
c. SOP
d. OS
2. Posisi BIOS pada computer terletak pada .
a. I/O
b. RAM
c. ROM
d. SDRAM
3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat
tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh .
a. ROM
b. BOS
c. CMOS
d. BIOS
4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis
disebut
a. Bus
b. BIOS
c. SOP
d. CU
47

5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU,
bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah
fungsi dari .
a. Cache memory
b. CMOS
c. Sitem Operasi
d. Control Unit
6. Kotak tempat mesin computer disebut .
a. Box
b. Casing
c. Frame
d. Virtual Memory
7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali .
a. CD-ROM (CD Read Only Memory)
b. MO (Magneto-Optical)
c. WORM (Write Once Read Many).
d. Disk Drive
8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada ..
a. Keyboard
b. Mouse
c. Standard Operation Procedure
d. Sistem Operasi/Sistem Komputer
9. CMOS adalah singkatan dari .
a. Compelementary Metal Oxide Semiconductor
b. Compeleted Metal Oxide Semiconductor
c. Compelementary Memory Oxide Semiconductor
d. Compelementary Metal Oxide Sistem
48

10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali
a. Network Card
b. Modem
c. Midi Card
d. CD Rom
11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer
sedang dimatikan dinamakan .
a. CMOS
b. CS
c. OS
d. ROM
12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah .
a. Mengolah data
b. Mengitung Data
c. Merubah data
d. Mengganti data
13. Ukuran dari CMOS adalah
a. 32 Byte
b. 64 Byte
c. 128 Byte
d. 256 Byte
14. Unit pemroses utama dalam istilah teknik disebut mikroprosesor, sedang
dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta semua
isi didalamnya dinamakan
a. ALU
b. CPU
c. CU
49

d. STORAGE
15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data dalam
memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini banyak
adalah fungsi dari .
a. DRAM
b. SDRAM
c. RAM
d. DDRAM
16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah .
a. Flashdisk
b. USB
c. Harddisk
d. Memory
17. Papan rangkaian komputer tempat semua komponen elektronik komputer
terangkai disebut .
a. Motherboard
b. Integrated Circuit
c. IC
d. Control Unit
18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat
bekerja secara optimal, dinamakan .
a. Hardware
b. Software
c. Peripheral
d. Cache Memory
19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi
sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut .
50

a. Memory
b. Stabilizer
c. Power Supply
d. Elektrical
20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali .
a. Unit Input
b. Unit proses
c. Unit output
d. Backing Storage
21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali .
a. Tigh Pen
b. Digitizer
c. Barcode Reader
d. PCMCIA Card
22. Komponen Utama CPU adalah .
a. Processor, RAM, ROM
b. Processor, IC, ROM
c. Processor, IC, RAM
d. RAM, IC, ROM
23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan
data atau perintah ke dalam computer disebut .
a. Input Device
b. Output Device
c. Backing Storage
d. Processor
24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah .
51

a. F1
b. F2
c. F3
d. F5
25. Port PS/2 mempunyai .
a. 3 Pin
b. 5 Pin
c. 6 Pin
d. 7 Pin
26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke
luar system computer adalah fungsi dari .
a. Control Unit
b. CPU
c. I/O
d. SO
27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC, kecuali
a. 64 MB
b. 126 MB
c. 256 MB
d. 1 GB
28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil program
bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on) sering
disebut dengan
a. Cold Booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by
52

29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu
a. Input, proses, output
b. Input, Storage, Output
c. Hardware, software, brainware
d. Input, Software, Hardware
30. Ctrl,Alt, del disebut dengan .
a. Cold booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by
31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada harus
mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali adalah
a. F4
b. Ctrl + Alt + Del
c. Cold Booting
d. Refresh
32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah .
a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepad
b. Solder, timah solder, isolasi
c. Tali pengikat kabel dan notepad
d. Tali, kabel ties, isolasi, socket
33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah .
a. Fan Processor
b. Fan Stand by
c. Fan Power
d. Fan Cool
53

34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan .
a. Socket
b. Slot
c. Pin
d. Chip
35. Jumlah pin pada VGA Card adalah .
a. 11 pin
b. 9 pin
c. 12 pin
d. 15 pin

ESSAY :
1. Tuliskan diagram struktur computer
2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS











54

LEMBAR PENILAIAN
TEST PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Kode : 2089
Alokasi Waktu : 20 - 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan



Nomor Test :

Nama Peserta :

No

Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak
Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Memastikan semua peralatan sudah
tersedia

1.2. Memastikan semua peralatan dalam
keadaan baik


Skor Komponen :



II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer

2.2. Memasang Power Supply pada Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard

2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM

2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing

2.9 Proses Pemasangan Keyboard
3.0 Proses Pemasangan Mouse

Skor Komponen :




Hasil Kerja
2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer



55


No

Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak
Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.2. Memasang Power Supply pada Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard

2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM

2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing

2.9 Proses Pemasangan Keyboard


Skor Komponen :



III Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan
4.2. Keselamatan kerja

Skor Komponen :




Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik

Skor Komponen :








Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian











56

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan Proses
Sikap
Kerja
Hasil Waktu NK
1 2 3 4 5 6
Bobot (%)



Skor
Komponen

NK


Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

, . 2012
Guru Mata Pelajaran




*) Coret yang tidak perlu


















57












R P P
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )


PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN




STANDAR KOMPETENSI :
Menginstalasi Sistem operasi



KELAS/SMT. : X/I









PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 SELONG
JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG LOMBOK TIMUR
Website : www.smkn1selong.sch.id

58







SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 SELONG
MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X / II
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Instalasi Sistem operasi Dasar
KODE : 072.A.02
ALOKASI WAKTU : 24 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
PENILAI
AN
ALOKA
SI
WAKT
U
SUMBER
BELAJAR
T
M
P
S
P
I
1. Mempersiapkan
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI

Paket instalasi
sistem operasi
yang legal
disediakan
dalam media
penyim-panan
yang sesuai
(HD, CD, FD,
DVD atau
media lainnya).
Installation
Manual sistem
operasi sudah
disediakan dan
dipahami
Perangkat
komputer sudah
dinyalakan,
dengan
persyaratan
hardware sesuai
dengan
Installation
Manual
Media paket
instalasi sistem
operasi
dipasang dan
siap diakses.
Log-sheet/report-
sheet telah
disiapkan

Konsep dasar
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI
Konsep dasar
manajemen media
penyimpan
Jenis-jenis sistem
operasi berbasis
GUI
Jenis dan cara
pengaturan BIOS
Jenis-jenis file dan
aplikasinya

Memilih sistem
operasi yang
akan diinstall
secara teliti

Menjelaskan
konsep dasar
sistem operasi
berbasis GUI.

Mengidentifikasi
jenis-jenis media
penyimpan yang
sesuai untuk
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI

Memasang
media paket
instalasi sistem
operasi

Mengatur BIOS.

Mengidentifikasi
kan jenis-jenis
file yang
digunakan dalam
instalasi sistem
operasi.
Menyediakan
perang-kat
komputer dengan
konfigurasi
hardware yang
sesuai untuk
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI
Tes
Tertulis
Tes
Praktek
Pengamatan/
Observasi

2 4(
8)
- Buku
Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Komputer
2. Melaksanakan
instalasi sistem
operasi sesuai
installation
manual


Proses instalasi
sistem operasi
sesuai
installation
manual sudah
dilaksanakan
Seluruh file,
Langkah instalasi
sistem operasi
Instalasi driver
periferal
pendukung (misal
: motherboard, vga,
sound, nic, dan
Melaksanakan
Keaman-an dan
Keselamatan
Kerja (K3)
dalam instalasi
sistem operasi
Menjelaskan
Tes
Tertulis
Tes
Praktek
Produk
Pengamatan/
Observasi
2 4(
8)
- Buku
Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
072.DKK.02
59

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
PENILAI
AN
ALOKA
SI
WAKT
U
SUMBER
BELAJAR
T
M
P
S
P
I
icon, folder dan
konfigurasi
telah ter-copy
dan
terkonfigurasi
Pada layar
muncul pesan
bahwa proses
instalasi telah
berhasil
dilaksanakan
sesuai dengan
installation
manual
lain-lain)
Pengaturan
konfigurasi pada
sistem operasi
(Misal : pengaturan
user, time zone, dan
lain-lain)
langkah-langkah
instalasi sistem
operasi
Menjelaskan file,
icon dan folder
konfigura-si pada
sistem operasi
berbasis GUI
Mempersiapkan
media instalasi
untuk sistem
operasi
(mempartisi,
memformat, dan
lain-lain)
Menginstall
sistem operasi
berbasis GUI
Mengatur
konfigurasi
sistem operasi
Menginstall
multi sistem
operasi pada
sebuah PC
Komputer
3. Mengecek hasil
instalasi
dengan
menjalankan
sistem operasi
dan me-
lakukan
troubleshooting
sederhana

Sistem operasi
dijalankan
secara sampling
tanpa error
Sistem operasi
ditutup tanpa
error
Troubleshooting
dilakukan sesuai
Installation
Manual

Mengoperasikan
sistem operasi
Jenis-jenis
troubleshooting
pada sistem operasi

Mengecek hasil
instalasi secara
teliti dan tidak
terburu-buru
Menjelaskan
langkah-langkah
pengoperasian
sistem operasi,
ter-masuk
menjalankan dan
menutup sistem
operasi
Menjelaskan
langkah-langkah
penanganan
terhadap trouble-
shooting yang
terjadi pada
sistem operasi
Mengecek hasil
instalasi sistem
operasi
Tes
Tertulis
Tes
Praktek
Diskusi
Pengamatan/
Observasi

2 4(
8)
- Buku
Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Komputer
4. Melaporkan
hasil instalasi

Laporan dibuat
sesuai dengan
format dan
prosedur yang
ditetapkan oleh
perusahaan
(pada log-sheet/
report-sheet)

Jenis laporan hasil
instalasi
Menguraikan
langkah-langkah
penyusunan
laporan
Menyusun
laporan instalasi

Tes
Tertulis
Diskusi
Mengisi
Log Sheet

2 4(
8)
- Buku
Manual
Sistem
Operasi



60

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK : SMK Negeri 1 Selong
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi Dasar
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 12 dan 13
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan Instalasi PC
Indikator :
- Paket instalasi sistem operasi yang legal
disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD,
CD, FD, DVD atau media lainnya).
- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan
dan dipahami

I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui tentang system
operasi
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
3. Siswa memahami konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-
jenis media penyimpan yang sesuai
61

untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem operasi
berbasis GUI
Konsep dasar manajemen media
penyimpan
Jenis-jenis sistem operasi berbasis
GUI
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ;



B. Kegiatan Inti ;










1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik
closed maupun opensource

1. Guru menjelaskan pemilihan sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
2. Guru menjelaskan konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis media
penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI


62


C. Kegiatan akhir ;


1. Siswa membuat daftar perencanaan
kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan kembali
tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC


X. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.






63

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK : SMK Negeri 1 Selong
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 14
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Kompetensi Dasar : Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
Indikator :
Proses instalasi sistem operasi sesuai installation
manual sudah dilaksanakan
Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy
dan terkonfigurasi
Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah
berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation
manual

I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui kegunaan buku
manual
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
3. Siswa memahami konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-
jenis media penyimpan yang
sesuai untuk instalasi sistem
operasi berbasis GUI
64


II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem operasi
berbasis GUI
Konsep dasar manajemen media
penyimpan
Jenis-jenis sistem operasi berbasis
GUI
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
B. Kegiatan Awal ;



B. Kegiatan Inti ;











1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik closed
maupun opensource

1. Guru menjelaskan pemilihan sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
2. Guru menjelaskan konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis media
penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI





65

C. Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar perencanaan
kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan kembali
tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC


XI. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.







66

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK : SMK Negeri 1 Selong
Mata Pelajaran : Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 15 dan 16
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan Instalasi PC
Indikator :
- Paket instalasi sistem operasi yang legal
disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD,
CD, FD, DVD atau media lainnya).
- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan
dan dipahami

I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui tentang system
operasi
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
3. Siswa memahami konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-
jenis media penyimpan yang
67

sesuai untuk instalasi sistem
operasi berbasis GUI

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem operasi
berbasis GUI
Konsep dasar manajemen media
penyimpan
Jenis-jenis sistem operasi berbasis
GUI
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
C. Kegiatan Awal ;



B. Kegiatan Inti ;










1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik closed
maupun opensource

1. Guru menjelaskan pemilihan sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
2. Guru menjelaskan konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis media
penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI



68


C. Kegiatan akhir ;


1. Siswa membuat daftar perencanaan
kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan kembali
tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC


XII. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.







69

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK : SMK Negeri 1 Selong
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 17
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan Instalasi PC
Indikator :
- Paket instalasi sistem operasi yang legal
disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD,
CD, FD, DVD atau media lainnya).
- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan
dan dipahami

I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui tentang system
operasi
2. Siswa mampu memilih sistem operasi
yang akan diinstall secara teliti
3. Siswa memahami konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-
jenis media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
70

berbasis GUI

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem operasi
berbasis GUI
Konsep dasar manajemen media
penyimpan
Jenis-jenis sistem operasi berbasis
GUI
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
D. Kegiatan Awal ;



B. Kegiatan Inti ;










1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik closed
maupun opensource

1. Guru menjelaskan pemilihan sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
2. Guru menjelaskan konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis media
penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI



71


C. Kegiatan akhir ;


1. Siswa membuat daftar perencanaan
kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan
kembali tentang fungsi peripheral
yang sudah terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,
Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC


VI. Penilaian :

Uji Kompetensi Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif
2. Uji Pengetahuan Konsep
3. Uji Pemahaman Konsep


1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.






72




SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 SELONG
MATA PELAJARAN : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja
KODE KOMPETENSI : 072.B.04
ALOKASI WAKTU : 21 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARA
N
PENIL
AIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBE
R
BELAJA
R
T
M
P
S
PI
1. Mengikuti
prosedur
lingkungan
kerja tentang
kesehatan,
keselamatan
dan
keamanan
Prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan
dipatuhi dalam
hubungannya
dengan kebijakan
organisasi
legislasi yang
relevan,
persyaratan
asuransi, dan
rencana keamanan
dimana sesuai.
Identifikasi dan
sesegera mungkin
melaporkan
pelanggaran
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan.
Bekerja dengan
aman dan
dipastikan bahwa
semua aktivitas
kerja dilakukan
dengan cara yang
aman dan tidak
menimbulkan
bahaya bagi rekan
sekerja atau
masyarakat.
Kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Mempelajari
prinsip-prinsip
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
dengan benar.
Mengidentifikasi
hal-hal yang
dapat
menyebabkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan diri
yang terdapat
pada lingkungan
kerja dengan
cermat.
Menerapkan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
di lingkungan
kerja dengan
benar
Mempelajari
kebijakan
organisasi dalam
kaitannya dengan
penerapan
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
di lingkungan
kerja dan
persyaratan
asuransi dengan
cermat
Mengidentifikasi
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Melaporkan
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan
prosedur
Ujian
tulis
Ujian
lisan
Obser
vasi
2 4(
8)
Buku
pandua
n
kesehat
an,
kesela
matan
dan
keama
nan
kerja
Kebija
kan
organis
asi
072.DKK.03
73

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARA
N
PENIL
AIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBE
R
BELAJA
R
T
M
P
S
PI
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Memastikan
bahwa aktifitas
kerja yang akan
dilakukan tidak
menimbulkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
baik untuk diri
sendiri maupun
orang sekitar dan
lingkungan kerja
2. Keadaan
darurat
Dikenali situasi
darurat dan yang
potensial untuk
menjadi darurat,
serta ditentukan
dan diambil
langkah yang
diperlukan dalam
jangkauan
tanggung jawab
individu.
Prosedur darurat
diikuti dalam
hubungannya
dengan prosedur
organisasi.
Dicari bantuan
dari kolega dan
atau pihak
berwenang yang
lain bila dinilai
perlu
Detail situasi
darurat dilaporkan
secara akurat
sebagaimana
dibutuhkan dalam
hubungannya
dengan kebijakan
organisasi.
Keadaan darurat Mengenali situasi
darurat dan
situasi yang
berpotensial
menyebabkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
dengan cermat
Menentukan dan
mengambil
langkah-langkah
yang diperlukan
jika terjadi
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
sebatas
kewenangan
individu.
Mengikuti
prosedur darurat
sesuai dengan
prosedur yang
telah ditetapkan
oleh organisasi
dengan benar
Mencari bantuan
dari kolega atau
pihak yang
berwenang dalam
menangani
keadaan darurat
bila dinilai perlu
Melaporkan
detail situasi
darurat ke pihak
yang berwenang
sesuai dengan
kebijakan
organisasi
dengan akurat
Ujian
tulis
Ujian
lisan
Obser
vasi
2 4(
8)
3(1
2)
Buku
pandua
n
kesehat
an,
kesela
matan
dan
keama
nan
kerja
Kebija
kan
organis
asi
3. Memelihara
standar
keamanan
pribadi
Digunakan
pakaian keamanan
yang sesuai,
sepatu dan
perlengkapan
Standar keamanan
pribadi
Menggunakan
pakaian dan
perlengkapan
perlindungan
pribadi sesuai
Ujian
tulis
Ujian
lisan
Obser
1 4(
8)
Buku
pandua
n
kesehat
an,
74

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARA
N
PENIL
AIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBE
R
BELAJA
R
T
M
P
S
PI
perlindungan
pribadi.
Pengukuran
dilakukan untuk
mencegah luka
atau kerusakan
yang berhubungan
dengan aktivitas
tempat kerja dan
mengontrol
bahaya tempat
kerja.
Dilakukan semua
penanganan
manual dalam
hubungannya
dengan
persyaratan legal,
kebijakan
perusahaan dan
panduan
kesehatan dan
keselamatan
nasional.
Bantu
mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi
yang aman.
dengan prosedur
yang berlaku di
lingkungan kerja
Melakukan
pengukuran
untuk mencegah
luka atau
kerusakan yang
berhubungan
dengan aktivitas
tempat kerja dan
mengontrol
bahaya tempat
kerja
Melakukan
semua
penanganan
manual dalam
hubungannya
dengan
persyaratan legal,
kebijakan
perusahaan dan
panduan
kesehatan dan
keselamatan
nasional.
Membantu
mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi
yang aman.
vasi kesela
matan
dan
keama
nan
kerja
Kebija
kan
organis
asi
4. Menyediakan
umpan balik
pada
kesehatan,
keselamatan
dan
keamanan
Identifikasi isu
kesehatan dan
keselamatan
tempat kerja yang
membutuhkan
perhatian.
Ditingkatkan isu
kesehatan dan
keselamatan yang
berhubungan
dengan pekerjaan
dengan orang
yang didesain
dalam
hubungannya
dengan
persyaratan
organisasi dan
legislasi.
Umpan balik pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Mengidentifikasi
isu kesehatan dan
keselamatan
tempat kerja
yang
membutuhkan
perhatian dengan
cermat.
Meningkatkan
isu kesehatan dan
keselamatan yang
berhubungan
dengan pekerjaan
dengan orang
yang didesain
dalam
hubungannya
dengan
persyaratan
organisasi dan
legislasi dengan
benar.
Ujian
tulis
Ujian
lisan
Obser
vasi
1 Buku
pandua
n
kesehat
an,
kesela
matan
dan
keama
nan
kerja
Kebija
kan
organis
asi








75












R P P
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )





PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN




STANDAR KOMPETENSI :
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)


KELAS/SMT. : X/2









PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 SELONG
JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG LOMBOK TIMUR
Website : www.smkn1selong.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

76

Nama SMK : SMK NEGERI 1 SELONG
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 1, 2 dan 3
Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit

Standar
Kompetensi
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Indikator

Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan
benar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar
B. MATERI PEMBELAJARAN
Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) :
- Pengertian
- Tujuan
- Program K3
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi


77

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran
Kegiatan Inti :

Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3
Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3
Kegiatan Akhir :

Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
Penutup
E. SUMBER BELAJAR :
Modul
Buku Referensi
Internet
SOP DU/DI
Audio Visual
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian Materi
Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda
Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan




78

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK : SMK NEGERI 1 SELONG
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 4, 5 dan 6
Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit
Standar
Kompetensi
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar
Melaksanakan prosedur K3
Indikator
Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja
Bahaya terhadap lingkungan kerja
Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap
popsitif
Tanggung jawab terhadap kerja



A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan
software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan benar.

B. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengetahuan
Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.
Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja
Mengetahui UU ketenagakerjaan
79

Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib
Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai
Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
Laporan mengenai kejadian pencurian
b. Sikap Sadar dan Teliti
c. keterampilan
1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP
2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard kesehatan,
keselamatan dan keamanan ditempat kerja
3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :

Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Kegiatan Inti :

Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.
Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat
kerja.
Memahami UU Ketenagakerjaan
Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib
Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai
Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
80

Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian
Kesadaran dalam menjaga kesehatan
Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan
Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan
Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai
dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi
Kegiatan Akhir :

Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
Penutup.

E. SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan.
Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas
Mataram:Lemlit.
BSE

F. PENILAIAN
Teknik Penilaian Materi
Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda
Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan



81

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK : SMK NEGERI 1 SELONG
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 6, 8 dan 9
Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit

Standar
Kompetensi
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar
Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup
Indikator
a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan
hidup
b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup


A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Konsep lingkungan hidup
2. Penanganan limbah :
- Cair
- Padat
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
82


D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :

Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Kegiatan Inti :

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep
lingkungan hidup
Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep
lingkungan hidup
Kegiatan Akhir :

Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
Penutup

E. SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan.
Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas
Mataram:Lemlit.
BSE

F. PENILAIAN
Teknik Penilaian Materi
Tes Kinerja



83

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK : SMK NEGERI 1 SELONG
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / 1
Pertemua ke- : 10, 11 dan 12
Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit
Standar
Kompetensi
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar
Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan
Indikator
Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat segera
diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan dan
melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya
Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur
perusahaan
Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang yang
mempunyai wewenang apbila perlu
Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai
dengan aturan.


A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan
pertolongan pertama pada kecelakaan.

B. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengetahuan
1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja
84

2. Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat umum
3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya
4. Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan
5. Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan kondisi
perusahaan
b. Sikap
Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :

Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
Kegiatan Inti :

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep
lingkungan hidup
Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep
lingkungan hidup
Kegiatan Akhir :

Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja
Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat umum
Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya
kepada yang berwenang
Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan
Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi
85

perusahaan tersebut
Cepat dan tanggap dalam situasi darurat
Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency
Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.

E. SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan.
Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas
Mataram:Lemlit.
BSE

F. PENILAIAN
Teknik
Penilaian
Materi
Tes Kinerja
Tes Tulis
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keselamatan
kerja!

2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang tujuan dari
keselaman kerja!

3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya
kecelakaan pada saat bekerja!

4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum
melakukan pekerjaan!

5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan kerja
yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan!



86

Tes Praktik
1. Coba peragakan cara memakai sarung tangan dan
masker!

2. Coba peragakan cara penggunaan tabung gas
pemadam kebakaran!


KUNCI JAWABAN
1. Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada tempat kerja,
lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.
2. - Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melaksanakan
pekerjaan
- Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat pekerjaan.
- Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.
3. - Faktor manusiannya sendiri.
- Faktor lingkungan.
- Faktor peralatan.
- Jenis pekerjaan yang sulit ditangani.
4. - Langkah kerja mesin harus dimengerti .
- Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
- Memperhatikan kondisi mesin yang digunakan.
- Memperhatikan komdisi ruangan ( kebersihan ).
- Memasang alat pengaman apabila perlu.
- Memakai masker ( pengembangan film).
- Memakai sarung tangan.
- Ruangan harus tersedia pemadam kebakaran.
5. Lima faktor yang harus diperhatikan.
87

- Pusatkan perhatian Anda kepada pekerjaan yang anda la kukan.
- Jagalah alat pelingdung yang terdapat mesin fungsikan dengan baik.
- Utamakan keselamatan dalam segala hal pada waktu kita sedang bekerja
(cetak)
- Jangan menjalankan mesin lebih cepat dari pada kesanggupan Anda pada
waktu bekerja.
- Harus lebih hati-hati jika yang bekerja pada mesin yang sama lebih dari
satu orang.