Lembar Kegiatan Peserta Didik LKPD PBLK Layanan Kesehatan Fase e

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
SMK KESEHATAN BANTEN
FASILITAS PROSES PELAYANAN KESEHATAN DAN

KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
FASE. : E
KELAS : X
SEMESTER : GANJIL
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2023
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PETUNJUK PENGSIAN
Bagi Peserta Didik :

Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar menggunakan bahan ajar ini, maka disediakan
beberapa petunjuk penggunaan bahan ajar antara lain :
1. Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan pada masing-masing kegiatan
pembelajaran. Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera tanyakan kepada guru.
2. Kerjakan setiap soal latihan dengan baik untuk melatih kemampuan penguasaan pengetahuan
konseptual dan literasi lingkunganmu.
3. Untuk kegiatan “Kegiatan Diskusi” yang berisi Analisis Kasus, perhatikan kata kunci dari kasus
yang disajikan. Jika ada kata-kata/keterangan yang kurang jelas, tanyakan pada guru untuk
menghindari miskonsepsi.
4. Setelah selesai melakukan diskusi, tuangkan hasil diskusi kedalam PPT dan presentasikan
dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
Bagi Guru :
Dalam setiap kegiatan belajar guru berperan untuk :
1. Memotivasi peserta didik dalam mengerjakan soal-soal latihan untuk melatih kemampuan
penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi lingkungan.
2. Membimbing peserta didik yang merasa kesulitan menyelesaikan tugas
Informasi Pendukung
Untuk memudahkan dalam pengerjaan LKPD, diberikan kebebasan untuk mencari sumber
informasi dengan catatan pencarian dengan menggunakan sumber yang valid dan dapat
terpercaya seperti :
1. Pencarian jurnal dengan menggunakan Goggle Scholar/Goggle Cendekia
2. Pencarian mengunakan Link Perpustakaan Nasional
3. Buku yang direkomendasikan sesuai materi
4. Hasil PPT Analisis diunggah
Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja

Bacalah perintah ini sebelum mengerjakan tugas :
1. Selalu awali dengan Bacaan Basmalah sebelum kalian mengerjakan tugas!
2. Lakukan literasi terutama yang berhubungan dengan capaian pembelajaran fasiltas serta
proses pelayanan kesehatan dan K3!
3. Lakukanlah Analisis Kasus yang berhubungan dengan melakukan fasiltas serta proses
pelayanan kesehatan dan K3!
4. Setelah selesai menjawab semua pertanyaan serta analisis Kasus. Hasil jawaban kalian
langsung diunggah ke media pembelajaran guru/sosmed!
5. Tetap semangat.
TUGAS 1
Aktivitas Individu
Lakukan Analisis dan Jawab Soal Pertanyaan Dibawah ini.
Apakah kalian pernah melihat rambu-rambu Keselamatan dan Kesehatan Kerja di lingkungan
sekolah, baik itu di area kelas maupun area laboratorium? Coba temukan beberapa rambu K3 di
lingkungan tersebut, tuangkan dalam bentuk gambar dan tuliskan artinya. Presentasikan hasil
pekerjaan kalian di depan kelas…..
Jawaban :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TUGAS 2
Aktivitas Individu
Lakukan Analisis dan Jawab Soal Pertanyaan Dibawah ini
Apakah kalian pernah menggunakan fasilitas pelayanan kesehatan di sekitar tempat tinggal
kalian? Kesan apa yang kalian dapatkan? Klasifikasikan pula fasilitas kesehatan tersebut
berdasarkan tingkat pelayanannya!
JAWABAN :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TUGAS 3
Aktivitas Individu
Lakukan Analisis dan Jawab Soal Pertanyaan Dibawah ini
Di daerah tempat tinggal kalian, pasti terdapat fasilita pelayanan kesehatan. Ambillah contoh salah
satu pelayanan kesehatan yang kalian ketahui lalu deskripsikan secara rinci sesuai dengan kriteria
pelayanan kesehatan yang ideal.
Setelah itu tariklah suatu kesimpulan dari hasil pengamatan tersebut dan presentasikan di depan
kelas!
JAWABAN :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PENILAIAN :
1. Skor yang akan diberikan adalah bila peserta didik mampu melakukan analisis terhadap kasus
diatas, skor yang diberikan adalah 98
2. Bila peserta didik hanya mampu melakukan analisis namun tidak memberikan alasan yang
tepat, skor yang akan diberikan adalah 80
3. Bila peserta didik hanya mampu menganalisis kasus tersebut namun tidak memberikan alasan
yang tepat, skor yang akan diberikan adalah 70
4. Bila peserta didik tidak mampu melakukan analisis dan tidak memberikan asalan yang tepat,
skor yang akan diberikan adalah 0
Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Layanan Kesehatan/
Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Layanan Kesehatan
Konsentrasi Keahlian : Layanan Kesehatan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 2 JP X@45 Menit (2 X Pertemuan/90 Menit)
PETUNJUK PENGERJAAN
 Pastikan nama anggota kelompok sudah ditulis pada tempat yang disediakan !
 Bacalah perintah dengan seksama !
 Jika terdapat perbedaan jawaban, buatlah kesepakatan untuk menentukan jawaban yang
paling tepat !
TUGAS DISKUSI KASUS

1. Peserta didik dituntut untuk menonton dan mengunduh video dari Youtube, mengenai
penggunaan APD, dan penanganan kecelakaan kerja. Cermati video tersebut dan
berikanlah resume dari Video tersebut, jangan lupa menuliskan link unduhannya
2. Baca dan carilah literatur yang mendukung video yang anda amati!
3. Hasil deskripsi dalam Bahasa Indonesia, analisislah yang berkaitan dengan tabulasi
klasifikasi hasil pengamatan!
4. Buatlah dalam bentuk Pdf dan kerjakan secara kelompok!
5. Buatlah struktur pembagian tugas dalam kelompok, deskripsikan pembagian tugas dengan
jelas!
6. Membuat presentasi simulasi penanganan kecelakan kerja dalam bentuk video berdurasi
maksimal 15 menit.
7. Maksimal pengumpulan video 10 hari setelah pengumpulan naskah pdf.
RUBRIK PENSKORAN TUGAS DISKUSI
Nama Peserta Didik : ............................................................................................
Kelas / Konsentrasi Keahlian : ........................................................................................................

Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom skor.
No Komponen/ Skor
Sub Komponen 7 8 9 10
1 Persiapan :
Memilih salah satu konsep jenis kecelakaan kerja
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
a. Pelaporan / makalah
b. Presentasi simulasi
4 Waktu :
Ketepatan waktu penyampaian laporan
Persiapan Proses Hasil Waktu Total

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 15 30 40 15 100
Total
Nilai Total = ∑ Skor Perolehan

× Bobot
Skor Maksimal
Keterangan :
 Peserta didik yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran
remediasi.
 Peserta didik yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki
pekerjaannya sehingga mencapai level kompeten
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS DISKUSI

Komponen / Indikator / Skor

Sub Komponen Kriteria Unjuk Kerja
Persiapan (skor maksimal 10)
Memilih salah satu konsep jenis Konsep ide yang dipilih sangat tepat dan 10
kecelakaan kerja sesuai
Konsep ide yang dipilih tepat dan sesuai 9
Konsep ide yang dipilih kurang tepat dan 8
sesuai
Konsep ide yang dipilih tidak tepat dan sesuai 7
Proses Kerja (skor maksimal 10)
Sistematika kerja Sistematika kerja dalam membuat laporan 10
efektif dan sesuai
Sistematika kerja dalam membuat laporan 9
efektif dan kurang sesuai
kurang efektif namun sesuai
kurang efektif dan sesuai
Hasil (skor maksimal 20)
Pelaporan/makalah Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover 10
dan lampiran
Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover 9
Laporan dilengkapi cover dan lampiran, 8
namun kurang rapi dan menarik
Laporan kurang rapi dan menarik,dan tidak 7
dilengkapi cover dan lampiran
Presentasi simulasi Presentasi simulasi sangat baik 10
Presentasi simulasi baik 9
Presentasi simulasi cukup 8
Presentasi simulasi kurang 7
Waktu (skor maksimal 10)
Ketepatan waktu pengumpulan tugas Kurang dari 4 hari 10
5 - 10 hari 9
11 - 13 hari 8
Lebih dari 14 hari 7
PEMBELAJARAN REMEDIASI
Peserta didik melakukan :
1. Menonton video penggunaan APD dan penanganan kecelakaan kerja.
2. Membuat deskripsi dalam bentuk tabulasi serta menganalisisnya.
PEMBELAJARAN PENGAYAAN
1. Penelitian tentang kecelakaan kerja di bidang layanan kesehatan…
2. Data yang dimiliki dianalisis dan dibuat studi kasus….

PETUNJUK PENGERJAAN
paling tepat !
TUGAS DISKUSI
1. Sebagai rujukan profesi, tontonlah masing-masing 2 video berbeda dari dalam negeri dan
luar negeri tentang proses pelayanan kesehatan…
2. Analisislah persamaan dan perbedaan dari pelayanan kesehatan yang berbeda, meliputi:
A. Standar penampilan diri petugas
B. Etika saat pemberian pelayanan pada pasien
C. Tata cara berkomunikasi
D. Gesture/ perilaku saat memberikan pelayanan pada pasien
3. Buatlah resume dalam bentuk Pdf.
4. Kerjakanlah secara berkelompok berisi antara 4-5 peserta didik
5. Maksimal pengumpulan 4 (empat) hari setelah diterima tugas!
6. Buatlah struktur pembagian tugas dalam kelompok, deskripsikan pembagian tugas dengan
jelas.!
7. Membuat video simulasi penerimaan klien/pasien yang paling sesuai dari hasil evaluasi
analisis yang dilakukan. Video dapat dilakukan oleh perwakilan kelompok dan/atau seluruh
anggota kelompok.
8. Maksimal pengumpulan video 10 hari setelah pengumpulan naskah pdf.
Nama Peserta Didik : .....................................................................................................

Kelas / Konsentrasi Keahlian : .....................................................................................................
No Komponen/ Skor
1 Persiapan :
Memilih salah satu konsep jenis penerimaan klien
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
Pelaporan resume
4 Waktu :

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot
Total

× Bobot
Skor Maksimal
Keterangan :
remediasi.


Memilih salah satu konsep jenis Konsep ide yang dipilih sangat tepat dan 10
penerimaan pasien sesuai
sesuai
efektif dan sesuai
Pelaporan resume Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover 10
dan lampiran
Presentasi simulasi Presentasi simulasi sangat baik 10
Presentasi simulasi baik 9
Presentasi simulasi cukup 8
Presentasi simulasi kurang 7
Ketepatan waktu pengumpulan Kurang dari 4 hari 10
diskusi 5 - 10 hari 9
11 - 13 hari 8
1. Menonton video penerimaan pasien 3 Negara yang berbeda.
2. Membuat deskripsi dalam bentuk resume serta menganalisisnya.
1. Penelitian di pusat pelayanan kesehatan di wilayah tempat tenggal/daerah setempat.

PETUNJUK PENGERJAAN
paling tepat !
TUGAS DISKUSI
1. Sebagai rujukan tontonlah video tentang kriteria SDM yang harus dimiliki oleh seseorang
yang bekerja dibidang layanan kesehatan?
2. Analisislah kriteria SDM tersebut?
3. Buatlah resume dalam bentuk Pdf.
4. Bandingkan apa yang yang telah dianalisis di video dengan SDM yang berada di fasilitas
kesehatan sekitar wilayah tempat tinggal/rumah Anda?
5. Kerjakanlah secara berkelompok berisi antara 4-5 peserta didik!
6. Maksimal pengumpulan 4 (empat) hari setelah diterima tugas!
Nama Peserta Didik : .......................................................................................................
Kelas / Konsentrasi Keahlian : .......................................................................................................

No Komponen/ Skor
1 Persiapan :
Memilih salah satu tempat fasilitas kesehatan
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
Pelaporan resume
4 Waktu :

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 15 30 40 15 100
Total

× Bobot
Skor Maksimal
Keterangan :
remediasi.


Memilih salah satu tempat fasilitas Konsep ide yang dipilih sangat tepat dan 10
kesehatan sesuai
sesuai
efektif dan sesuai
Pelaporan resume Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover 10
dan lampiran
Ketepatan waktu pengumpulan Kurang dari 4 hari 10
diskusi 5 - 10 hari 9
11 - 13 hari 8
1. Menonton video kriteria SDM di Klinik dan RS.
2. Membuat deskripsi dalam bentuk resume serta menganalisisnya.
1. Penelitian di pusat pelayanan kesehatan di wilayah tempat tenggal/daerah setempat.
LEMBAR ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF
1. Coba amati lingkungan rumahmu saat ini, lalu pilih emoji berikut yang
mewakili perasaanmu. (silang pada gambar)
2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan

berdampak pada semangat belajarmu?
3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan

lingkungan belajar di rumah?
4. Apa yang kamu rasakan saat mengunjungi fasilitas layanan kesehatan

lalu melihat kondisi yang tidak nyaman, misalnya dari segi ventilasi
ataupun kebersihan lingkungannya?
5. Apa harapanmu saat kamu mempelajari tentang bisnis dilayanan

kesehatan

Lembar Kegiatan Peserta Didik LKPD PBLK Layanan Kesehatan Fase e

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Kegiatan Peserta Didik LKPD PBLK Layanan Kesehatan Fase e

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

SMK KESEHATAN BANTEN

FASILITAS PROSES PELAYANAN KESEHATAN DAN

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

Bagi Peserta Didik :

Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

TUGAS DISKUSI KASUS

Nama Peserta Didik : ............................................................................................

Kelas / Konsentrasi Keahlian : ........................................................................................................

Persiapan Proses Hasil Waktu Total

Nilai Total = ∑ Skor Perolehan

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

Komponen / Indikator / Skor

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

Nama Peserta Didik : .....................................................................................................

Persiapan Proses Hasil Waktu Total

Nilai Total = ∑ Skor Perolehan

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

Komponen / Indikator / Skor

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

Nama Peserta Didik : .......................................................................................................

Kelas / Konsentrasi Keahlian : .......................................................................................................

Persiapan Proses Hasil Waktu Total

Nilai Total = ∑ Skor Perolehan

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Banten

Komponen / Indikator / Skor

2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan

3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan

4. Apa yang kamu rasakan saat mengunjungi fasilitas layanan kesehatan

5. Apa harapanmu saat kamu mempelajari tentang bisnis dilayanan

Anda mungkin juga menyukai