Pokok Bahasan : TENGGELAM DAN TERAPUNG

Kelas/Semester : VIII/II
Wakt : ! " #$ men%t
Stan&ar kom'etens%:
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Kom'etens% &asar:
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
T(an Pem)ela(aran:
Siswa dapat menganalisis penyebab tenggelam dan terapungnya benda
In&%kator:
1. Siswa mengungkapkan permasalahan berdasarkan gejala alam yang diamatinya.
2. Siswa dapat membuat dugaan dari permasalahan.
3. Siswa mampu menyusun data berdasarkan hasil pengamatan.
4. Siswa berani membuat kesimpulan dari data yang diperolehnya.
. Siswa mampu berkreasi mengubah bentuk benda agar keadaannya berubah.
!. Siswa dapat mengaplikasikan hasil percobaannya dalam kehidupan.
Alat/Bahan
1 tabung reaksi
1 botol air mineral ukuran 1 liter
1 buah bola karet
1 buak balok kayu
1 buah kubus kayu
1 buah kubus besi
plastisin
1 buah bola besi
stoples
pipet
Mater% Pem)ela(aran:
"erapung dan tenggelamnya suatu benda dipengaruhi oleh#
1. Massa jenis benda atau jenis benda
2. $entuk benda
3. %erbandingan ukuran pengapung dan penenggelam benda
%eman&aatan si&at terapung dan tenggelamnya benda# pembuatan kapal, kapal selam,
ponton, tongkang, ikan dll.
Lan*kah+Lan*kah KBM
Pen&ahlan ,-$ men%t.
1. Mengenalkan bagian-bagian neraca kartesius
2. Mendemonstrasikan kerja neraca kartesian
Demonstras% &an 'en*amatan
Dikenalkan konsep terapung dan tenggelam berdasarkan letak
benda dalam air.
D*aan
Siswa diminta untuk menduga apa yang akan terjadi jika botol
ditekan.
Permsan masalah
Mengapa tabung reaksi tenggelam
jika botol ditekan?
/'%n%
Siswa diminta memberi alasan
mengapa tabung reaksi tenggelam
jika botol ditekan.
Ke*%atan %nt% ,0$ men%t.
Per1o)aan -
$eberapa macam benda dimasukkan ke dalam air.
1. $ola karet
2. 'ubus kayu
3. $alok kayu
4. %lastisin kecil
. %lastisin besar
!. 'ubus besi
(. $ola besi
$eri kesempatan siswa untuk menduga terlebih dahulu apakah benda tersebut akan
tenggelam atau terapung jika dimasukkan ke dalam air. $erdasarkan hasil pengamatan,
apa yang mempengaruhi tenggelam atau terapungnya benda-benda tersebut)
'esimpulan #
$enda terapung atau tenggelam dipengaruhi oleh jenis benda.
Per1o)aan !
Membuat bola-bola plastisin dengan ukuran yang berbeda-beda. $ola plastisin no.3
*lihat gambar+ dibuat berongga udara. $ola plastisin ,o. 3 dipersiapkan sebelum masuk
kelas. $ola-bola plastisin dimasukkan satu persatu ke dalam air, dimulai dari yang
paling kecil. Sebelum setiap bola dimasukkan, siswa diminta untuk menduga apakah
bola tersebut akan terapung atau tenggelam.
-kan muncul masalah terhadap bola no. 3. Masalah tersebut didiskusikan dan dipecahkan
bersama. Siswa akan menemukan bahwa bola no. 3 tenyata berongga udara. Siswa diminta
mengusulkan bentuk lain *+ selain bola berongga sehingga plastisin dapat terapung. .sulan
tersebut didiskusikan.
'esimpulan
$enda akan terapung atau tenggelam jika diletakkan pada permukaan air, tidak hanya
tergantung pada jenis benda tetapi juga tergantung dari bentuknya.
Per1o)aan 2
Menenggelamkan pipet ke dalam air.
'esimpulan
$enda yang terapung dapat dibuat tenggelam dengan mengubah ukuran pengapung.
Peme1ahan masalah nera1a kartes%s
%ada saat botol air mineral ditekan maka yang tidak berubah adalah#
Jenis benda. "abung reaksi berongga udara tetap *perc. 1+.
Bentuk benda. $entuk tabung reaksi adalah tetap *perc. 2+.
/ang berubah adalah ukuran pengapung *perc. 3+. 0ongga udara dalam tabung ukurannya
mengecil ketika botol ditekan.
Ke*%atan Pent' ,-$ men%t.
A'l%kas%
1. 'apal laut yang bahan dasarnya dari besi dapat terapung meskipun besi, si&atnya
adalah benda penenggelam. 1al ini terjadi hanya denganmembuat besi tersebut
menjadi bentuk tertentu.
2. 'apal selam berdasar pada prinsip perubahan ukuran pengapungnya.
T*as Rmah
1. .sulkan dua macam bentuk supaya plastisin dapat terapung jika diletakkan di
permukaan air2
2. Mengapa pipet kosong tidak dapat tenggelam jika diletakkan di air)
3. 3kan mempunyai kantung berisi udara supaya dapat terapung atau tenggelam.
$agaimana kantung tersebut diubah oleh ikan sehingga ikan tersebut dapat terapung
atau tenggelam)
PENILAIAN DENGAN DESCRIPTIVE RATING SCALE UNTUK
MENDESKRIPSIKAN PARTISIPASI SISWA DALAM KEGIATAN DISKUSI
KELAS
Nama S%s3a :
To'%k :
Tan**al :
-4 Ba*a%manakah akt%5%tas s%s3a &alam &%sks%6
San*at akt%5 T%&ak Akt%5
!4 Ba*a%manakah kemam'an s%s3a men*emkakan 'en&a'at6
San*at lan1ar T%&ak lan1ar
24 Ba*a%manakah rtan '%k%ran s%s3a6

Rntt Ka1a
#4 Ba*a%manakah kemam'an s%s3a mem)antah 'en&a'at oran* la%n6
Te'at Kl%se
74 Ba*a%manakah kemam'an men&kn* 'en&a'at oran* la%n6
Lo*%s Tak 8elas