Naına : Siti âlarkhamah

NIKI 836756427
POKJAR : Gantiwarno,IiJaten
hlata Kuliah : PDGK4202/Pembelajaran IP:'Y SD

C’ontoh Desain Pembelajaran tentang Keterainpilan hlengobsern asi ,

ñIengklasifikasi , ñIengukur , dan Desain dan Langkah-Langkah Pembelajaran

Tempat Hidup Alakhluk Hiduj›

Mata Pelajaran : IPA
Kelas , Senıester: 2 1
Slateri : Liııekamean di Sekitarku
Tujuan
1. Meııeidentilikasi berbagai tempat hidup maklıluk hidup.

hletode : Obsem’asi
Pendekataıı : LinRkungaıı

Desaiıı Pembelajaran :
» Gurtı nıenyanıpaikan tujuan dan rnateri pernbelaj aran meııeenai berbagai tempat
hidup maklıluk hidup.
» h4elalui pendekataıı lingktıngan, sisu’a dibagi kedalarn kelompok tuttuk
nıeııeamati berbaRai tempat rnaMıluk hidup di linektıııean tempat tinggal siss a.

Laiiekah Kerja ( Lingkungan rli Sekitarku)

» Sisw’a pergi ke lingkungan tempat tinggal sekitar seperti
kebun,sawah,ladang,suiieai.
» Sisw’a nieiieiiiukaii lebih kurang 10 rnaMiluk hidup (5 hewaii dari 5 tuiiibulian )
yaiie dikenali diiiiana mereka liidiip (didarat diair)
» Sisw’a nieiicatat kesepuluh nama makliluk hidiip kedalam lembar pengamataii

Adapun lembar peııeamataıı Liııgktıngaıı di Sekitarkm limana maklıluk hidup tinggal

sebagai berikut:
Bııbııkkanlalı taııda (V) pada koloni tempat tinggal maMıhık hidup dibawalı ini !
 Tempat tinggal ınakhluk hirluj›
No Nama âlakhluk hiduj›
Di rlarat Di air
1 Ayam
2 Ikaıı
3 Sapi
4 Udanc
Katak
6 Polıoıı mangga
7 EcenR Rondok

9 Teratai
10 Polıoıı ketela

Evaluasi tempat tinggal makhluk hidup

• C’aciııg hidup di....
• Kura-kııra hidup di. . . .dan di. . . .
• Ecenp pondok hidup di. . . .
• Benalu hidup di. . . .
• Nyaııııık rrlenyebabkan penyakit. . . .

Bentuk Benrla rlan Perubahannya

(Percobaan bentuk benda dan perubahannya )

Langkah kerja:
1. Slelalui pendekataıı linRkunRaıı. siswa di kondisikaıı diliııgkmnRaıı yaııe terdapat
benda padat dan benda cair.
2. Sisu a rnelakaıkan peııgaıııatan terhadap bennık benda dan perubalıannya.
3. Siss a rnenRisi menRisi table pengaıııatan sebagai berikaıt:

Tabel pengaınatan bentuk benda

No Nama Benrla Benda Padat Benda Cair

Es
Air
h4eja
hlinyak
 Tabel Pengamatan Perubahan Benda
No Nama Benda Perubahan Benda
1 Air didinginkan nıembeku
2 Es dipanaskan rnencair
3 Air dipanaskan menguap
4 Uap didinginkan nıengenıbun

Evaluasi Bentuk Benda dan Perubahannya:

1. Benda yanp dapat mencair jika didinginknn yaitu... .
2. Kayu digunakan untuk.. . ..
3. Bensin digunakan untrik. . . .
4. Plastisin termasuk benda.. . .
5. Air yang didinpinkan akan. . . .

2. Judul Eksperiınen :
Percobaan Menanggapi Perubahan Bentuk Benda
Tujuan :
Menganıati perubahan bentuk benda.
Ruınusan Masalah
Bagaimana proses perubahan bentuk benda ?
Identifikasi A4asalah
1. Variabel bebas : Wujud benda sebelunı proses perubahan
2. Variabel terikat: Wujud benda sasudah proses perubahan.
3. Variabel kontrol :Benda padat dan benda cair.
Tujuan : Mengetahui wujud benda dan perubahannya
Alat dan bahan
1. Benda-benda padat dan benda-benda cair.
2. Alat tulis.
3. Buku.
Langkah kegiatan:
1. Pergi ke sekitar tenıpat tinggal.
2. Lilıat perubahan yang terjadi pada benda-benda
disekitar.. Misalnya tabel percobaan sebagai berikut:
 No Nama Benda dan Sebelum Proses Sesudah Proses
prosesnya
1 Air didiııginkaıı Padat
2 Liliıı dipanaskan Cair
3 Air dipanaskan
4 Kapur harris padat uap

3.4"ariabel ditennıkaıı berdasarkan permasalalıan percobaan yaııe akan dilakukaıı. Variabel

variabel tersebııt dapat dikeııdalikan olelı keiııeiıuıan peııeliti. Cara rnenReııdalikan variabel
tergaııttıng jeııis variabel yaııe akan dikendalikaıı. 4’ariabe1 bebas atan variabel eksperimen
mertıpakan s’ariabe1 yani nilaiııya atau variannya diteııttıkaıı olelı peııeliti. Unnık
menReııdalikan variabel ini, harris rnelaktıkaıı kajiaıı teori yani akan digunakaıı sebagai dasar
dalam meııennıkaıı x ariasi ııilai dari variabel.

4. Pembelajaran IP.4 dengan menggunakan alat peraga gambar hewan rlengan soal-
soat isian bagian tubuh hewan.
hlata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : II / 1
hlorlel Pembelajaran : Picture and picture
flat Peraga Gambar-gambar binatang beserta soal bagian-bagian
tubuhnya.

Desain Pembelajaran :
1. Gum menyampaikan nijiiaii pernbelajaraii yang iiigin dicapai
2. Siss a di bagi kedalam kelompok yang masinR-musing kelompok terdiri dari 4-5 anak.
3. Gum meiiibagi setiap eambar biiiataiig iintuk sani kelompok untuk dijawab iiama-
mama bagiaıı-bagiaıı ttıbulmya
4. Siss a diberikaıı w’akttı berdisktısi menRisi gambar yang sudah tersedia tersebut.
Salah sattı siswa ıııasiııg masinR dalam kelonıpok menıpreseııtasikaıı lıasil diskmsi ke
depan kelas dan nıenyebutkan narna-nama baeian tubulı lıes an pada eaıııbar secara
ıınıt
6. Setelah sernua kelompok menıpreseııtasikaıı nama-mama baRiaıı ttıbuh biııataııg.etini
meneranRkaıı kembali dan menjelaskaıı' bagiaıı-bagiaıı tubulı biııatang dan iimgsinya
' dan meıııbııat kesiınpıılan bersaıııa sisw’a nıenReııai baRian ttıbuh binatanR dan
iiıııesiııya.