Tugas OUTBOUND

Tugas Mata Kuliah :

Psikologi Industri dan Organisasi
Nama Dosen :
Laila Meiliyandrie I Wardani, PhD
Nama Penyusun :
asna !ul"a P# $%&''()'**'+,
B-B I
P.ND-ULU-N
A. Latar Belakang
Moti/asi da0at diartikan se1agai kekuatan $energi, seseorang yang da0at menim1ulkan
tingkat 0ersistensi dan entusiasmenya dalam melaksanakan suatu kegiatan, 1aik yang 1ersum1er
dalam diri indi/idu itu sendiri $moti/asi intrinstik, mau0un dari luar indi/idu $moti/asi
ekstrinsik,# se1era0a kuat moti/asi yang dimiliki indi/idu akan 1anyak menentukan terhada0
kualitas 0erilaku yang ditam0ilkannya, 1aik dalam konteks 1ela2ar, 1eker2a mau0un dalam
kehidu0an lainnya#
Ka2ian moti/asi telah se2ak lama memiliki daya tarik tersendiri 1agi kalangan 0endidikan,
mana2er, dan 0eneliti, terutama dikaitkan dengan ke0entingan u0aya 0en3a0aian kiner2a $0restasi,
seseorang#
B-B II
P.MB--4-N
A. Psy3hologi3al Moti/asion Out1ound
Psy3hologi3al Moti/asion Out1ound adalah salah satu kegiatan yang diadakan
oleh "akultas Psikologi yang di dalam kegiatan terse1ut terda0at 1anyak teori tentang
Psikologi yang 0ernah dia2arkan oleh dosen5dosen dan terda0at moti/asi yang di 1uat
oleh salah satu dosen 0sikologi yaitu I1u Laila Meiliyandrie I Wardhani, PhD#yang
diadakan untuk mahasis6a Uni/ersitas Mer3u Buana "akultas Psikologi kelas PKK dan
7eguler#
8ara ini memiliki man"aat yang 1egitu 1anyak dan untuk menam1ah moti/asi
kuliah untuk 0ara mahasis6a yang men2adi0esert di dalam a3ara ini#-3ara ini diadakan
di 4uka1umi,te0at nya di 8herokee -d/anture#
Para mahasis6a dan dosen yang ikut serta 0ada a3ara ini 1erangkat dari kam0us
Uni/ersitas Mer3u Buana Bekasi 0ada tanggal '' a0ril )*'% 0ada 0ukul **#(* dengan
menggunakan kaos 6arna ungu dan 3elana training#sesaat se1elum 1erangkat kami di
kum0ulkan di halaman kam0us ,kami semua di 1agikan 1is,0em1angian
kelom0ok,0enentuan mentor, 0em1uatan yel5yel kelom0ok,di a2arkan yel yel kegiatan
Psy3hologi3al Moti/asion Out1ound dan 0ada akhirnya sekitar 0ukul **#** 1us yang
akan mengatarkan kita ke 4uka1umi dating dan kami semua 1ergegas untuk 1erangkat ke
4uka1umi#
4esam0ainya kami di sana 0ada tanggal ') a0ril )*'% sekitar 0ukul *+:**#kami
langsung 1erkum0ul di la0angan 8am0 untuk 0em1agian kelom0ok ra"ting,0ersia0an
0enurunan 1arang51arang 1a6aan agar da0at di taruh di tem0at 0engina0an 8herokee#di
lan2utkan dengan sara0an#setelah 0em1agian kelom0ok ra"ting kami menu2u ke tem0at
start ra"ting dengan menggunakan mo1il yang di sediakan oleh 0ihak 8herokee#
4etelah sam0ai di tem0at start ra"ting kami telah 0ersia0kan 0elam0ung,helm,dan
dayung yang sangat kami 1utuhkan dalam kegiatan ra"ting,dan kami 0un 1erikan
instruksi oleh 0emandu dari ra"ting 8herokee terse1ut#setelahmenerima instruksi kami
1ergegas menu2u 0erahu karet 1erdasarkan kelom0ok yang sudah di 1agian se1elumnya
Kami ra"ting selama 1e1era0a 2am tergantung 2arak yang di am1il#kelom0ok
ra"ting di 1agi men2adi ) kelom0ok yaitu kelom0ok '(km dan 9km#kelom0ok 9km
nyam0e le1iih dahulu di 1anding kelom0ok '(km#setelah ra"ting selesai,kami di
0ersilahkan untuk mandi,makan dan 0i2at gratis#
4etelah kami melakukan itu semua kami semua memakai kaos 0utih dan kami di
0erintahkan untuk 1erkum0ul la0angan dan 1erkum0ul dengan kelom0ok
out1ound#akti/itas yang kami lakukan yaitu menyam0aikan yel yel
kelom0ok,menyanyikan dan 1er2oget yel yel Psy3hologi3al Moti/asion Out1ound#games
0ertama yaitu games 1ola 0erkenalan,lau games o0er sarung,dan games 1ola 0i0a#semua
games 1er2alan dengan lan3ar sesuai se0erti yang dihara0kan#
Ti1a 6aktunya untuk ishoma,dimana 0ara 0eserta di 0er1olehkan untuk
istirahat,makan,dan solat#dan di lan2utkan 3ara selan2utnya 0ada malam hari yaitu a3ara
a0i unggun,BB:5an dan a3ara tuker kado#dan di sela sela a3ara itu setia0 mahasis6a
0ersemester mengisi a3ara kreasi seni di mana setia0 angkatan diharuskan menam0ilkan
) 0er"orman3e# 4etelah semua a3ara selesai kami di i2inkan untuk 1eristirahat,solat dan
tidur malam agar da0at melan2utkan 3ara selan2utnya esok hari#
Keesokan harinya kami semua 0un di 1angun kan untuk solat su1uh dan
mandi,1ergegas untuk melakukan senam dan out1ound kem1ali#senam dengan intruksi
dari mahasis6a yang kena hukuman karena tidak menam0ilkan satu kreaasi seni
semalam#setelah senam kita lan2ut ke games selan2utnya yaitu games ;gi/e me< dan kita
semua di suruh untuk 1erkum0ul kem1ali ke la0angan yang di atas#
4etelah games :gi/e me< selesai kami di suruh kum0ul di la0angan
1a6ah#la0angan yang sudah di 0asang 1e1era0a 2alur dengan menggunakan 1am1u dan
ra""ia#dan di dalam 2alur terse1ut sudah terda0at 1ola yang se1ar se3ara
1erserakan#ternyata kami di suruh untuk merangkak sam1il mengum0ulkan 1ola yang
1anyak#lalu games yang kedua adalah kita di suruh menyusun 1am1u + 1i2i di mana
setia0 anggota kelom0ok masuk ke dalam 1am1u terse1ut#dan selalu di kurangin
1am1unya satu 0er satu#games yang ketiga adalah o0er te0ung#
4etelah out1ound selesai maka kami di 0ersilahkan untuk mandi dan
me0ersia0kan 1a6aan untuk 0ulang#se1elum 0ulang kami 0un 1erkum0ul terle1ih dahulu
dengan kelom0ok dan mentor#kami mere"leksikan segala kegiatan yang telah kita
lakukan#1e1era0a dosen 0un mem1erikan tau maksud tu2uan atas kegiatan yang telah kita
lakukan#setelah itu,kami 0un segera kem1ali ke kam0us dan 0ulang ke Bekasi#
B. Teori Psikologi Industri dan Organisasi yang 1erkaitan dengan kegiatan Psy3hologi3al
Moti/asion Out1ound
1. Pelatihan dan Pengem1angan
Pengertian dari pelatihan adalah proses pendidikan jangka pendek yang
menggunakan prosedur sistematis dan terorganisir, sehingga tenaga kerja
nonmanajerial mempelajari pengetahuan dan keterampilan teknis untuk tujuan
tertentu(Sikula, 1976).
Sedangkan pengembangan adalah proses pendidikan jangka panjang yang
menpergunakan prosedur sistemstis dan terorganisir, sehingga tenaga kerja
manajerial mempelajari pengetahuan konseptual dan teoretis untuk tujuan
umum (Sikula, 1976).
Tujuan pelatihan dan pengembangan seara umum dapat dirumuskan
sebagai berikut (Sikula, 1976)!
a. "eningkatkan Produkti#itas
Produkti#itas adalah keluaran dibagi dengan masukan. Salah satu unsur
keluaran adalah prestasi kerja. $adi prestasi kerja meningkat, keluaran
meningkat, produkti#itas meningkat.
b. "eningkatkan "utu
Pelatihan dan pengembangan yang tepat tidak saja meningkatkan kuantitas dari
keluaran tetapi juga meningkatkan kualitas%mutu dari keluaran.
c. "eningkatkan &etepatan dalam Perenanaan Sumber 'aya "anusia
Pelatihan dam pengembangan yang tepat dapat membantu perusahaan untuk
memenuhi keperluannya akan tenaga kerja dengan pengetahuan dan
keterampilan tertentu di masa yang akan datang.
d. "eningkatkan Semangat &erja
(klim dan suasana organisasi pada umumnya menjadi lebih baik jika perusahaan
mempunyai program pelatihan yang tepat. Sutau rangkaian reaksi positi) dapat
dihasilkan dari program pelatihan perusahan yang direnanakan dengan baik.
e. "enarik dan "enahan Tenaga &erja yang *aik
*anyak perusahaan yang mena+arkan program pelatihan dan pengembangan
yang khusus untuk menarik tenaga kerja yang berpotensi baik
f. "enjaga &esehatan dan &eselamatan &erja
Pelatihan yang tepat dapat membantu menghindari timbulnya keelakaan di
perusahaan dan dapat menimbulkan lingkungan kerja yang lebih aman dan
sikap mental yang lebih stabil.
g. "enghindari &eusangan
,saha pelatihan dan pengembangan diperlukan seara terus-menerus supaya
para tenaga kerja dapat mengikuti perkembangan terakhir dalam bidang kerja
mereka masing-masing. (ni berlaku baik untuk tenaga kerja pekerja
(nonmanajerial) maupun untuk tenaga kerja manajerial.
h. "enunjang Pertumbuhan Pribadi
Pelatihan dan pengembangan tidak haaya menguntungkan perusahaan, tapi
juga menguntungkan tenaga kerja sendiri.
2. &epemimpinan
&epemimpinan merupakan upaya seseorang yang mempengaruhi
kelompok orang untuk bersama.sama menapai sebuah tujuan
Ke0emim0inan meru0akan 0engertian yang meli0uti situasi yang dinamis,
yang 1erisi:
a. Mana2er memiliki 6e6enang untuk memim0in#
b. Ba6ahan yang di0im0in memiliki tugas dan tanggung 2a6a1 masing5
masing#
c. Tu2uan dan sasaran yang di3a0ai melalui ker2a sama antara mana2er
dan 1a6ahan#
3. Organisasi dan Kelom0ok ker2a
Organisasi adalah sutu kelom0ok yang di 1entuk se3ara senga2a 1erdasarkan
ke0entingantetentu dengan tu2uan tertentu,serta 3ara53ara tertentu dalam
melakukan sesuatu
Kelom0ok meru0akan ga1ungan dari dua orang atau le1ih, yang saling
1erinteraksi, memiliki tu2uan yang sama, dan melihat anggota kelom0ok
meru0akan 1agian dari dirinya#
4e3ara struktural kelom0ok da0at di1edakan kedalam kelom0ok formal dan
kelom0ok informal.
1. Kelom0ok "ormal di1eri 1atasan oleh struktur organisasi, yang 1erisi rin3ian
tugas5tugas 0eker2aan dan tanggung 2a6a1 tertentu, yang 0elaksanaannya akan
menu2u keter3a0aianya sasaran dan misi keseluruh organisasinya#
a. Kelom0ok Komando = ditentukan oleh 1agan organisasinya, terdiri dari
1a6ahan yang mela0or se3ara langsung ke0ada seorang manager tertentu#
8ontoh: organisasi industry dari Likert di atas, maka kelom0ok direksi,
kelom0ok ke0ala di/isi dengan kedua ke0ala 1agian 1a6ahannya,
kelom0ok ke0ala 1agian dengan ke0ala su11agian 1a6ahannya,
meru0akan kelom0ok komando# Karena kelom0ok komando ini
meru0akan kelom0ok yang akan terus ada selama tidak ada 0eru1ahan
dalam struktur organisasi, kelom0ok komando 2uga da0at dise1ut
kelom0ok 0ermanen#
b. Kelom0ok Tugas = 2uga ditentukan oleh organisasi, terdiri dari tenaga
ker2a yang 1eker2a 1ersama untuk menyelesaikan 0eker2aan# Berdasarkan
1atasan ini, kelom0ok komando 2uga da0at dise1ut kelom0ok tugas#
anya sa2a kelom0ok tugas da0at terdiri dari tenaga ker2a yang 1erasal
dari satuan5satuan ker2a lain dalam organisasi dan hanya 1ersi"at
sementara# 8ontoh: 0em1entukaan 0anitia untuk 0enyelenggaraan ra0at
ker2a, 0erlom1aan dan se1againya# 43hein menamakannya kelom0ok
sementara#
2. Kelom0ok In"ormal, tidak di1eri 1atasan oelh struktur organisasi dan ter2adi
se3ara s0ontan anatar se2umlah tenaga ker2a, se1agai 2a6a1an terhada0
ke1utuhan tertentu dari mereka# Ditin2au dari 1erasalnya 0ara anggota,
kelom0ok in"ormal da0at di1edakan kedalam men2adi tiga 2enis, yaitu:
a. Kelom0ok In"ormal Mendatar = 1erasal dari 0eker2aan dari satuan ker2a
yang sama dan>atau 1er1eda, yang terletak 0ada tara">tingkat organisasi
yang sama#
b. Kelom0ok In"ormal Tegak = 1erasal dari 0eker2aan dari tara">tingkat
yang 1er1eda51eda#
c. Kelom0ok In"ormal -3ak = 1erasal dari 0ara tenaga ker2a yang datang
dari 0eker2aan dari satuan ker2a yang sama dan>atau 1er1eda, dari tingkat
organisasi yang sama dan>atau 1er1eda#
Berdasarkan alasannya men2adi anggota, kelom0ok in"ormal da0at di1edakan
men2adi:
a. Berdasarkan Minat atau Ke0entingan = 0ara anggotanya memiliki minat
atau ke0entingan yang sama# Misalnya minat dalam 1idang olah raga yang
sama#
b. Berdasarkan Persaha1atan = 0ara anggotanya merasa saling tertarik,
merasa saling 3o3ok dengan 3iri, si"at yang dimiliki masing5masing#
/. "oti#asi &erja
"oti#asi adalah suatu proses di mana kebutuhan-kebutuhan mendorong seseorang
untuk melakuakan serangkaian kegiatan yang mengarah ke terapainya tujuan tertentu
"eningkatkan moti#asi kerja
A. Peran pemimpin% atndirinya nilai pribadi mereka menjadi hal tersebut suatu asan
'engan memaksakan tenaga kerja untuk bekerja keras
"emberikan tujuan yang bermakna
B. Peran diri sendiri
Sistem nilai pribadi mereka memproritaskan suatu kegiatan yang sangat
berartibagi dirinya.jika sesuatu sudah di anggap berarti maka dengan sendirinya
nilai pribadi mereka menjadi hal tersebut suatu prioritas
C. Peran organisasi
*erbagai kebijakan dan peraturan perusahaan dapat 0menarik1 atau 0mendorong1
moti#asi seseorang tenaga kerja
D. 2nalisis kegiatann dengan teori Psikologi (ndustri dan 3rganisasi
Game 1 :Rafting
'i dalam ra)ting yang kami jalani dalam kegiatan ini banyak prosedur yang harus
di ikuti karena apabila di langgar prosedur yang telah di buat dapat terrjadi hal hal
yang tidak di inginkan.&ita harus mendengarkan,memperhatikan,mempraktikan
dan menaati komando dari pemimpin perahu karet yang telah mempunyai
keahlian dan pengalaman penuh atas kegiatan ra)ting ini adalah hal yang +ajib
2nalisis dengan teori Pelatihan dan Pengembangan
'engan adanya pelatihan yang terkandung di dalam kegiatan ra)ting ini
adalah kami para mahasis+a dilatih untuk memilki suatu keterampilan
teknis untuk tujuan tertentu.dalam masalah ini keterampilan teknis yang
kita dapatkan dari kegiatan ra)ting ini adalah mengenai ara menjadi
pemimpin dan anggota yang baik yang saling bekerja sama dalam suatu
tujuan tertentu yaitu sampai titik )inish dengan selamat.
2nalisis dengan teori &epimpinan
"engamati bagaimana ara menjadi pemimpin yang baik seperti yang di
lakukan oleh pemimpin perahu dari pihak penyelenggara )asilitas.mereka sangat
berkompeten,memberikan kami perintah sesuai dengan situasi dan kondisi.karena
memang merka yang berkompeten merka diutus menjadi pemimpin,maka mereka
memiliki +e+enang kepada kami untuk memimpin dan memberikan perintah dan
kamipun sebagai ba+ahanya harus menaati perintah yang di berikan dari
seseorang pemimpin sesuai dengan bidangnya ,karena perintah untuk setiap
penumpang perahu berbeda,sesuai dengan posisi duduk yang kami
tempati,terahkir tujuan kami semua (pemimpin dan ba+ahan ) harus sama,yaitu
sampai di titik )inish dengan selamat.
?ame ) : Bola Perkenalan
Instruksi dan 0etun2uk 0ermainan
5 4eluruh 0eseta mem1entuk lingkaran
5 4alah satu 0eserta 1erada di tengah lingkaran
5 Dan mele0arkan 1ola 1erdarkan nama yang di se1ut oleh 0anitia
@alue Permainan :
Pada games kedua ini da0at dikaitkan dengan teori Budaya Organisasi# Budaya
oraganisasi adalah 3ara53ara 1er0ikir, 1er0erasaan dan 1ereaksi 1erdasarkan 0ola50ola
tertentu yang ada dalam organisasi atau yang ada 0ada 1agian51agian organisasi# Budaya
meru0akan "aktor yang sangat 0enting dalam menentukan ke1erhasilan atau kegagalan
0erusahaan dimasa de0an melalui komitmen 1ersama karya6an untuk memenuhi nilai5
nilai 1agi ke0uasan 0elayanan 0elanggan#
?ame ( : Oper Sarung
Intruksi dan 0etun2uk 0ermainan
5 Para anggota tim mem1entuk lingkaran dengan kedua tangan yang saling
menggenggam tangan teman yang 1erada dise1elah atau di1elakangnya
5 4arung mulai dilingkarkan di1adan 0eserta 0ertama
5 4aat a1a5a1a dimulai sarung segera dio0er ke0ada teman dise1elahnya tan0a harus
mele0as genggaman tangan
@alue Permainan :
Permainano0er sarung ini da0at dikaitkan dengan teori Pelatihan dan
Pengembangan# Pelatihan adalah 0roses 0endidikan 2angka 0endek yang mem0ergunakan
0rosedur sistematis dan terorganisir, sehingga tenaga ker2a noma2erial mem0ela2ari
0engetahuan dan keteram0ilan teknis untuk tu2uan tertentu $4ikula, '9A&,# 4edangkan
0engem1angan adalah 0roses 0endidikan 2angka 0an2ang yang mem0ergunakan 0rosedur
sistematis dan terorganisir, sehingga tenaga ker2a material mem0ela2ari 0engetahuan
konse0tual dan teoritis untuk tu2uan umum
?ame % : Mengoper Bola Kecil Menggunakan Potongaan Bentuk Pipa
Intruksi dan 0etun2uk 0ermainan
- Dalam satu kelom0ok di1agi men2adi dua 1agian kelom0ok ke3il
- Di1uat satu 1aris 2alur yang di1atasi oleh dua tali ra/ia dise1elah kiri dan kanan
se1agai 1atas
- Masing5masing 0eserta memegang satu 0otongan 0i0a dengan 1entuk yang
1er1eda 1eda
- Dengan 0otongan 0i0a terse1ut 0eserta harus mengalirkan 1ola sam0ai 0ada garis
"inish
@alue Permainan :
Permainan ini da0at dikaitkan dengan teori Kelompok Kerja# 7o11ins $'9++:A',
mengatakan 1ah6a: $kelom0ok ker2a terdiri dari dua atau le1ih orang, yang saling
mem0engaruhi dan saling tergantung, yang datang 1ersama5sama untuk men3a0ai suatu
sasaran tertentu,#
?ame B: ;Mengum0ulkan Bola Dengan Merangkak#<
Intruksi dan 0etun2uk 0ermainan
- Peserta mengum0ulkan 1ola yang ter0en3ar dengan 3ara merangkak diatas
lum0ur
- Peserta dihara0kan mengum0ulkan 1ola se1anyak51anyaknya untuk menam1ah
0oint
- 4etia0 anggota kelom0ok hanya di1eri kesem0atan satu kali merangkak
@alue Permainan :
Dalam 0ermainan ini da0at dikaitkan dengan teori Motivasi Kerja# Kaitan moti/asi
ker2a dengan un2uk5ker2a da0at diungka0kan se1gai 1erikut: Un2uk5ker2a $performance,
adalah hasil dari interaksi antara moti/asi ker2a, kemam0uan $abilities,, dan 0eluang
$opportunities,, dengan kata lain un2uk5ker2a adalah "ungsi dari moti/asi ker2a dikali
kemam0ian dikali 0eluang$7o1ins, )***,#
Tu2uan games ini adalah agar kita da0at 1erusaha sendiri 1agaimana 1ersusah
0ayah untuk mengum0ulkan sesuatu agar tu2uan yang ingin kita 3a0ai da0at ter6u2ud
dengan 1aik dan maCimal
?ame & : Bambu
4etelah selesai 0ermainan merangkak lalu lan2ut lagi dengan 0ermainan menyusun
1am1u dan semua anggota kelom0ok se1isa mungkin 1erada didalam sususnan 1am1u terse1ut
dan tidak 1oleh keluar dari 1am1u terse1ut#
Tu2uan : untuk melatih ke0er3ayaan antar sesama kelom0ok, meneta0kan strategi,
kekom0akan, ker2a sama kelom0ok, rela 1erkor1an#Teori : organisasi dan kelom0ok ker2a,
0enilaian ker2a, moti/asi#
?ame A : Te0ung
Permainan selan2utnya, Peserta diminta untuk duduk antar kelom0ok dan memindahkan
te0ung dari atas ke0ala dan ke0ala lain tan0a melihat dan tan0a suara#
Tu2uan : untuk melatih ke0er3ayaan antar sesama kelom0ok, meneta0kan strategi,
kekom0akan, ker2a sama kelom0ok, rela 1erkor1an#Teori : organisasi dan kelom0ok ker2a,
0enilaian ker2a, moti/asi#
Penutup
Demikian La0oranPsy3hologi3al Moti/ation Out1ound ini saya 1uat dengan senang hati#
Banyak 0ela2aran yang da0at diam1il dalam kegiatan out1ound terse1ut# Kita da0at mengetahui
a0a gunanya kelom0ok kita da0at saling mem1antu antar kelom0ok dan kegiatan terse1ut da0at
menum1uhkan rasa solidaritas antar sesama#
Wassalamualaikum Wr# W1