PROGRAM KERJA

PUSAT KEGIATAN GURU GUGUS 1 CIANJUR

PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD
KECAMATAN CIANJUR
TAHUN 2014/2015
A. Pendah!an
Peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Dasar telah menjadi
komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah satu langkah yang ditempuh
pemerintah untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya
guru.
Demikian pula dengan adanya perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini
mengharuskan adanya perubahan pola pikir (mindset) dan pola tindak (actionset) bagi guru
terutama dalam mengimplementasikan dan mengembangkan kurikulum (KTSP) yang berlaku
sekarang. Perubahan pola pikir dan pola tindak bagi guru dalam mengelola kelas dan
melaksanakan proses pembelajaran, guru dituntut untuk lebih kreati dan ino!ati dalam
meningkatkan mutu layanan pendidikan khususnya layanan proses pembelajaran sesuai dengan
standar proses (Permendiknas nomor "# tahun $%%&)
Pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma
pembelajaran. 'enuntut kemampuan guru dalam proses pembelajaran dilaksanakan secara
interakti, inspirati, menyenangkan, menantang, memoti!asi peserta didik untuk berpartisipasi
akti, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreati!itas, dan kemandirian sesuai
dengan bakat, minat, dan perkembangan isik serta psikologis peserta didik. (Peraturan
Pemerintah nomor #( tahun $%%) pasal #( ayat #).
Dalam rangka meningkatkan proesionalisme guru Departemen Pendidikan melalui
Dirjen Dikdasmen *omor + %&(,-,Kep. . , (/, tanggal & 0pril #((/ menetapkan Sistem
Pembinaan Proesional 1uru melalui Pembentukan 1ugus Sekolah di Sekolah Dasar.
Keberadaan KK1 sebagai wadah atau orum proesional guru di gugus sekolah,
kecamatan memegang peranan penting dan strategis untuk meningkatkan kompetensi guru
sehingga guru lebih proesional. 'elalui aktiitas guru dalam KK1 diharapkan permasalahan
pembelajaran yang dihadapi guru di kelas dapat terpecahkan sehingga proses pembelajaran lebih
eekti, bermutu, dan dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional.
2erbagai upaya telah dilaksanakan oleh pemerintah antara lain dalam rangka
peningkatan mutu dan proesionalisme guru yang muaranya adalah peningkatan mutu
pembelajaran di kelas, upaya tersebut antara lain ikut serta dalam pendidikan dan pelatihan.
*amun pada kenyataannya implementasi di lapangan belum sepenuhnya dilaksanakan dengan
sebaik3baiknya, indikasinya antara lain masih banyaknya guru yang belum mengaplikasikan
#
ilmu yang diperolehnya, bahkan lebih parah lagi masih ada guru yang tidak aham tentang
bagaimana cara pengaplikasian ilmu yang diperolehnya dari pendidikan dan latihan yang
diikutinya.
2erdasarkan kenyataan3kenyataan tersebut di atas, maka KK1 1ugus # -ianjur sebagai
wadah para guru untuk meningkatkan proesionalismenya dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan, berupaya untuk mencanangkan berbagai program kegiatan KK1. Program kegiatan
tersebut diimplementasikan untuk menjawab tantangan berbagai permasalahan pembelajaran
yang dialami oleh para guru serta dalam rangka meningkatkan kompetensi para guru.
B. "#$#
'aju 2ersama 'enuju Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Proesional Sebagai
Personal yang -erdas, Sehat, Sejahtera, dan 2erakhlakul kharimah.
C. M#$#
#. 'eningkatkan kompetensi proesional guru yang memiliki pengetahuan yang luas dari
bidang studi yang diajarkannya, memilih dan menggunakan berbagai metode di dalam
proses belajar mengajar yang diselenggarakannya.
$. 'eningkatkan kompetensi kemasyarakatan guru yang mampu berkomunikasi, baik
dengan siswa, sesama guru, maupun masyarakat luas.
/. 'eningkatkan kompetensi personal guru yang memiliki kepribadian yang mantap dan
patut diteladani.
D. T%an
#. 'emperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai kompetensi khususnya
kompetensi Proesi, 0kademik, Sosial dan Personal melalui kegiatan pengembangan
proesionalisme guru di tingkat KK1.
$. 'emberi kesempatan seluas luasnya kepada anggota untuk berbagi pengalaman serta
saling memberikan bantuan dan umpan balik.
/. 'emberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas
tugas pembelajaran di sekolah.
". 'embantu guru memecahkan,mendiskusikan permasalahan yang diperoleh guru
dilapangan pada saat melaksanakan tugas sehari3hari.
). 'eningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari
peningkatan hasil belajar peserta didik.
4. 'engembangkan kultur kelas yang kondusi sebagai tempat proses pembelajaran yang
menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdaskan siswa.
E. P&'(#! G)$ 1 C#an%&
#. Data 0nggota
$
Na*a Se+'!ah
J*!ah
G&
J*!ah
S#$,a
Ja&a+ -'+a$# da&#
Ke.
In.# Ke/
SD* -ianjur #
SD* -ianjur $
SD* -ianjur /
SD* -ianjur "
SD* -ianjur )
SD* -ianjur 4
SD* -ianjur &
SD* -ianjur 5
$. Data Kegiatan
Ben.+ Ke)#a.an KKG 0a+. Ke)#a.an Sa$a&an Ke)#a.an
Pertemuan
KK1 Kelas 6endah
Kelas . 'inggu . dan ... #. Peningkatan
Kemampuan 0kdemik
$. Peningkatan
Kemampuan 'anajerial
Kelas .. 'inggu . dan ...
K7las ... 'inggu . dan ...
Pertemuan
KK1 Kelas Tinggi
Kelas .8 'inggu .. dan .8
Kelas 8 'inggu .. dan .8
K7las 8. 'inggu .. dan .8
/. Data Pengurus
N' Na*a Ja1a.an Ja1a.an D#na$
# Ketua Kepala SD* -ianjur $
$ 9akil Ketua Kepala SD* -ianjur #
/ Sekretaris 1uru SD* -ianjur #
" 9akil Sekretaris 1uru SD* -ianjur "
) KepalaSekretariat 1uru SD* -ianjur #
4 Koordinator KK1 Kelas 6endah 1uru SD* -ianjur #
& Koordinator KK1 Kelas Tinggi 1uru SD* -ianjur #
5 Ketua KK1 Kelas . 1uru SD* -ianjur $
( Ketua KK1 Kelas .. 1uru SD* -ianjur /
#% Ketua KK1 Kelas ... 1uru SD* -ianjur "
## Ketua KK1 Kelas .8 1uru SD* -ianjur #
#$ Ketua KK1 Kelas 8 1uru SD* -ianjur #
#/ Ketua KK1 Kelas 8. 1uru SD* -ianjur "
#" Pemandu P0. 1uru SD* -ianjur #
#) P7mandu PKn 1uru SD* -ianjur #
#4 Pemandu 2..ndonesia 1uru SD* -ianjur /
#& Pemandu 'atematika 1uru SD* -ianjur /
#5 Pemandu .P0 1uru SD* -ianjur $
#( Pemandu .PS 1uru SD* -ianjur /
$% Pemandu Penjas 1uru SD* -ianjur #
$# Pemandu 2ahasa Sunda 1uru SD* -ianjur $
$$ Pemandu 2ahasa .nggris 1uru SD* -ianjur #
$/ Pemandu S2K 1uru SD* -ianjur #
$" Pemandu 'ulok 1uru SD* -ianjur #
2. P&')&a* Jan)+a Pan%an) 34 Tahn4
#. Program 6utin
#) Diskusi permasalahan pembelajaran.
/
$) Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar
Penyusunan silabus
/) Penyusunan program tahunan
") Penyusunan program semester
)) Penyusunan Kriteria Ketuntasan 'inimal (KK')
4) Pembuatan alat peraga
&) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
5) Penyusunan rubrik penilaian
() 'embahas berbagai metode pembelajaran
#%) Penyusunan instrument e!aluasi pembelajaran.
##) Pelatihan penggunaan media pembelajaran S7:.P dan '7:.P
#$) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
#/) Penyusunan kisi3kisi soal semester
#") Penyusunan soal3soal try out ;S
#)) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
#4) 'engadakan studi banding ke sekolah3sekolah yang berprestasi
$. Program Pengembangan
#) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
$) Pelatihan penyusunan portoolio sertiikasi guru
/) Pelatihan tentang Penelitian Tindakan Kelas
") Pelatihan Penulisan karya tulis ilmiah
)) Seminar (Paparan hasil penelitian), dan diskusi panel.
4) Penerbitan jurnal KK1
&) Penyusunan website KK1
5) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media .-T)
() <esson study (Kerja sama antar guru untuk memecahkan masalah pembelajaran)
G. P&')&a* Jan)+a Pende+ 31 Tahn4
#. Program 6utin
#) Diskusi permasalahan pembelajaran.
$) Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar
/) Penyusunan silabus
") Penyusunan program tahunan
)) Penyusunan program semester
4) Penyusunan Kriteria Ketuntasan 'inimal (KK')
&) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
5) Penyusunan rubrik penilaian
"
() 'embahas berbagai metode pembelajaran
#%) Penyusunan instrument e!aluasi pembelajaran.
##) Pelatihan penggunaan media pembelajaran S7:.P dan '7:.P
#$) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
#/) Penyusunan kisi3kisi soal semester
#") Penyusunan soal3soal try out ;0S2*
#)) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
$. Program Pengembangan
#) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
$) Pelatihan penyusunan portoolio sertiikasi guru
/) Penerbitan jurnal KK1
") Penyusunan website KK1
)) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media .-T)
4) Penelitian Tindakan Kelas
&) Penulisan Karya Tulis .lmiah
5) Seminar, lokakarya, kolo=ium (paparan hasil penelitian), dan diskusi panel
() Pendidikan dan Pelatihan berjenjang (diklat berjenjang)
H. Pen.5
Demikian Program Kerja Pusat Kegiatan 1uru 1ugus # -ianjur Tahun Kegiatan
$%#",$%#). Dibuat untuk dapat dijadikan bahan acuan bagi segenap aktiitas kegiatan dalam
rangka ,mencapai Peningkatan 'utu 1uru Proesional
Ditetapkan di + -.0*>;6
Pada tanggal + %& 0gustus $%# )
Ketua Sekretaris
.......................... ..............................
)
-AMPIRAN 1
Rencana Kegiatan
Kelompok Kerja Guru Gugus 1 Cianjur
2014/2015
*o ;raian Kegiatan
9aktu Pelaksanaan
Tempat Pelaksanaan Pemandu , *arasumber
2ulan 'inggu
# Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar >uli $%#"
$ Penyusunan silabus >uli $%#"
/ Penyusunan program tahunan dan program semester 0gustus $%#"
" Penyusunan Kriteria Ketuntasan 'inimal (KK') September $%#"
) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan rubrik penilaian ?ktober $%#"
4 6e!iew hasil penyusunan perangkat pembelajaran ?ktober $%#"
& Penyusunan instrument e!aluasi pembelajaran. ?ktober $%#"
5 'embahas berbagai metode pembelajaran *opember $%#"
( Penyusunan kisi3kisi soal semester ganjil *opember $%#"
#% Diskusi permasalahan pembelajaran. Desember $%#"
## Pelatihan penggunaan media pembelajaran Desember $%#"
#$ Pelatihan penggunaan media pembelajaran >anuari $%#)
#/ Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas >anuari $%#)
#" Penyusunan soal3soal try out ;0S2* @ebruari $%#)
#) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional. @ebruari $%#)
#4 Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit 'aret $%#)
#& Pelatihan penyusunan portoolio sertiikasi guru 'aret $%#)
#5 Penerbitan jurnal KK1 0pril $%#)
#( Penyusunan website KK1 0pril $%#)
$% Penyusunan kisi3kisi soal semester genap 'ei $%#)
$# Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media .-T) 'ei $%#)
$$ Diskusi permasalahan pembelajaran >uni $%#)
4
Ditetapkan di + -.0*>;6
Pada tanggal + %& 0gustus $%#)
Ketua Sekretaris
................................. ...............................................
<0'P.60* $
SI-ABUS MATERI PERTEMUAM KE-OMPOK KEPA-A SEKO-AH
GUGUS I CIANJUR
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIANJUR
N' Ma.e&# P'+'+
Pe&.e*an
T%an Pe&.e*an Ind#+a.'& Ben.+ Ke)#a.an A!'+a$# 0a+.
KOMPETENSI AKADEMIK
A. PRINSI2 DASAR KURIKU-UM
# Standar Pendidikan
*asional
'engetahui Delapan Standar
Pendidikan *asional
2erdasarkan Permendiknas
*omor+ #( Tahun $%%)
'enjelaskan hubungan Penetapan Permendiknas *o. #(
Tahun $%%) dengan Pencapaian Tujuan Pendidikan
*asional
&
N' Ma.e&# P'+'+
Pe&.e*an
T%an Pe&.e*an Ind#+a.'& Ben.+ Ke)#a.an A!'+a$# 0a+.
$ <andasan Kurikulum 'engetahui dasar perubahan
Kurikulum berdasarkan
Permendiknas *omor+
a. $$ tahun $%%4 tentang
Standar .si
b. $/ tahun $%%4 tentang
Standar kompetensi
c. *omor $" tahun $%%4
tentang Pelaksanaan
'enjelaskan prinsi3prinsi perubahan kurikulum dalam
pencapaian tujuan Pendidikan *asional
/ Pengertian Kurikulum 'engetahui pengertian
kurikulum
'enjelaskan kurikulum dalam tatanan ungsi
pencapaian tujuan mata pelajaran, tujuan kelas, dan
tujuan satuan pendidikan
" @ungsi Kurikulum dalam
Pembelajaran
'engetahui ungsi
kurikulum sebagai landasan
kegiatan pembelajaran
#. 'enjelaskan ungsi kurikulum sebagai landasan
kegiatan pembelajaran
$. 'embedakan kurikulum berdasarkan peran ungsi
dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional
B. KOMPONEN KURIKU-UM
# 0cuan ?perasional
Kurikulum
'engetahui materi dasar
penyusunan kurikulum
'enjelaskan materi dasar !ariable komponen
penyusunan kurikulum meliputi aspek3aspek+
$ Komponen KTSP 'engetahui Tujuan
Pendidikan Sekolah, Struktur
dan 'uatan Kurikulum,
Kalender Pendidkan,Silabus
dan 6PP
#. 'enyusun tujuan Pendidikan Sekolah
$. 'engin!entarisir struktur dan muatan kurikulum
/. 'engidentiikasi struktur dan muatan kurikulum
". 'enjelaskan langkah penyusun Kalender Pendidkan
). 'enjelaskan langkah penyusunan Silabus dan 6PP
4. 'enjelaskan langkah3langkah penyusunan KTSP
/ .si 'uatan KTSP #. 'engetahui kerangka
penyusunan KTSP
$. 0nalisis Kurikulum
#. 'enjelaskan mekanisme penyusunan KTSP
$. 'enjelaskan kerangka dan sistimatika penyusunan
KTSP terdiri dari dokumen . dan dokumen ..
5
N' Ma.e&# P'+'+
Pe&.e*an
T%an Pe&.e*an Ind#+a.'& Ben.+ Ke)#a.an A!'+a$# 0a+.
/. 'enyusun dra KTSP Dokumen . meliputi+
2ab . (latar belakang, tujuan pengembangan
KTSP, dan prinsi pengembangan KTSP)
2ab .. (tujuan pendidikan, !isi sekolah,misi
sekolah dan tujuan sekolah)
2ab ... (struktur dan muatan KTSP)
2ab .8 (kalender pendidikan)
". 'enjelaskan dokumen .. KTSP meliputi+
<angkah dan prosesi penyusunan silabus,
<angkah dan prosesi penyusunan 6PP,
<angkah dan prosesi penyusunan penetapan alat
e!aluasi dan penilaian
). 'elakukan pemetaan SK,KD setiap mata pelajaran
4. 'enyusun program tahunan
&. 'enyusun KK'
" Penetapan KK' 'engetahui ruang lingkup
penetapan Kriteria
Ketuntasan 'inimal (KK')
mencakup pengertian dan
ungsi KK', mekanisme
penetapan KK', dan
analisis KK'
#. 'emahami cara menetapkan Kriteria Ketuntasan
'inimal (KK') satuan pendidikan, serta melakukan
analisis terhadap hasil belajar yang dicapaiA
$. 'emahami proses peningkatan mutu pendidikan
melalui penetapan KK' yang optimal sehingga
meningkat secara bertahapA
/. 'emahami cara melakukan analisis secara teliti dan
cermat dalam menetapkan KK' serta
menindaklanjutinya
C. PERENCANAAN PEMBE-AJARAN
# Penyusunan Silabus
Pembelajaran
'engetahui prinsi dasar
pengembangan silabus
#. 'emahami pengertian silabus pembelajaran
$. 'enjelaskan landasan pengembangan silabus
(
N' Ma.e&# P'+'+
Pe&.e*an
T%an Pe&.e*an Ind#+a.'& Ben.+ Ke)#a.an A!'+a$# 0a+.
pembelajaran /. 'enjelaskan prinsi pengembangan silabus
". 'enetapkan perumusan alokasi waktu pembelajaran
). 'elakukan pengkoordinasian pengembangan silabus
4. 'enjelaskan komponen3komponen silabus
&. 'enjelaskan mekanisme pengembangan silabus
5. 'elakukan langkah3langkah pengembangan silabus
a. 'engkaji dan 'enentukan Standar Kompetensi
b. 'engkaji dan 'enentukan Kompetensi Dasar
c. 'engidentiikasi 'ateri Pokok,Pembelajaran
d. 'engembangkan Kegiatan Pembelajaran
e. 'erumuskan .ndikator Pencapaian Kompetensi
f. 'enentukan >enis Penilaian
g. 'enentukan 0lokasi 9aktu
h. 'enentukan Sumber 2elajar
(. 'erumuskan pengembangan indicator
pembelajaran
$ Penyusunan 6encana
Persiapan Pembelajaran
'engetahu landasan
penyusunan 6PP
#. 'emahami pengertian 6PP
$. 'enjelaskan alur perumusan penyusunan 6PP
/. 'enjelaskan komponen 6PP
". 'enjelaskan langkah3langkah pembuatan 6PP
/ Penyusunan 6encana
Penilaian
'emahami prinsi3prinsi
penilaian berdasarkan KTSP
1. 'enjelaskan pengertian penilaian
2. 'enjelaskan pengertian penilaian kelas
3. 'enjelaskan ciri penilaian kelas
4. 'enentukan teknik penilaian
5. 'enjelaskan manaat hasil penilaian
6. 'enjelaskan pengertian ketuntasan belajar
7. 'enyusun pelaporan penilaian
KOMPETENSI MANAJERIA-
A. PENATAAN SEKO-AH
# Penyusunan 6encana 'emahami langkah3langkah #. 'enetapkan rencana kerja delapan tahunan sebagai
#%
N' Ma.e&# P'+'+
Pe&.e*an
T%an Pe&.e*an Ind#+a.'& Ben.+ Ke)#a.an A!'+a$# 0a+.
Kerja Sekolah penyusunan 6encana Kerja
Sekolah
rencana jangka panjang
$. 'enetapkan rencana empat tahun sebagai rencana
strategis
/. 'enetapkan rencana tahunan yang didukung oleh
rencana pengelolaan keuangan selama satu tahun
$ Penyusunan KTSP 'emahami tahapan kerja
penyusun dra KTSP
KTSP disusun berdasarkan tahapan proses yang dapat
dipertanggungjawabkan
/ Penyusunan 60P2S dan
Pelaporan
'emahami prinsi3prinsi
penyusunan 60P2S dan
<aporan Keuangan
#.60P2S yang memiliki estimasi minim terhadap
realisasi pelaksanaan
$.Pelaporan pertanggung jawaban keuangan secara
periodic triwulan maupun lapporan tahunan yang
memiliki akurasi data dan akta pengelolaan
keuangan berdasarkan panduan pengelolaan 2?S
" Penilaian kinerja 1uru 'emahami prinsi super!isi
manajerial
#. ?rganisasi sekolah dalam persiapan menghadapi
akreditasi sekolah
$. Kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi
sekolah.
/. 1uru dalam hal erencanaan, pelaksanaan dan
penilaian proses pembelajaran, bimbingan
berdasarkan kurikulum yang berlaku
". Tenaga kependidikan lain (tenaga administrasi,
laboran,pustakawan) dalam pelaksanaan tugas
pokoknya masing3masing
). Penerapan berbagai ino!asi pendidikan,pembelajaran
'emahami tatakelola satuan
pendidikan
#. Pengelolaan dan administrasi sekolah
$. Pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan
/. <ingkungan sekolah
". Pelaksanaan ujian sekolah dan ujian nasional
). Pelaksanaan penerimaan siswa baru
4. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
##
N' Ma.e&# P'+'+
Pe&.e*an
T%an Pe&.e*an Ind#+a.'& Ben.+ Ke)#a.an A!'+a$# 0a+.
&. Sarana belajar (alat peraga, laboratorium,
perpustakaan).
Ditetapkan di + -.0*>;6
Pada tanggal + %& 0gustus $%#)
Ketua Sekretaris
...................................... .............................................
LAMPIRAN 3
SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KERJA GURU
GUGUS I CIANJUR
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIANJUR
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
A. PRINSI( )ASAR KURIKULUM
1 tan!ar "en!i!ikan #asional $engeta%ui &elapan tan!ar
"en!i!ikan #asional
'er!asarkan "ermen!iknas
#omor( 1) *a%un 2005
$enjelaskan %u+ungan "enetapan
"ermen!iknas #o. 1) *a%un 2005
!engan "encapaian *ujuan
"en!i!ikan #asional
2 ,an!asan Kurikulum $engeta%ui !asar peru+a%an
Kurikulum +er!asarkan
"ermen!iknas #omor(
$enjelaskan prinsi-.prinsi- peru+a%an
kurikulum !alam pencapaian tujuan
"en!i!ikan #asional
#$
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
a. 22 ta%un 2006 tentang
tan!ar /si
+. 23 ta%un 2006 tentang
tan!ar kompetensi
c. #omor 24 ta%un 2006
tentang "elaksanaan
3 "engertian Kurikulum $engeta%ui pengertian
kurikulum
$enjelaskan kurikulum !alam tatanan
-ungsi pencapaian tujuan mata
pelajaran0 tujuan kelas0 !an tujuan
satuan pen!i!ikan
4 1ungsi Kurikulum !alam "em+elajaran $engeta%ui -ungsi kurikulum
se+agai lan!asan kegiatan
pem+elajaran
1. $enjelaskan -ungsi kurikulum
se+agai lan!asan kegiatan
pem+elajaran
2. $em+e!akan kurikulum
+er!asarkan peran -ungsi !alam
pencapaian tujuan pen!i!ikan
B. KOMPONEN KURIKULUM
1 2cuan 3perasional Kurikulum $engeta%ui materi !asar
pen4usunan kurikulum
$enjelaskan materi !asar 5aria+le
komponen pen4usunan kurikulum
meliputi aspek.aspek(
"eningkatan iman !an tak6a serta
ak%lak mulia
"eningkatan potensi0 kecer!asan0
!an minat sesuai !engan tingkat
perkem+angan !an kemampuan
peserta !i!ik
Keragaman potensi !an
karakteristik !aera% !an lingkungan
#/
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
*untutan pem+angunan !aera% !an
nasional
*untutan !unia kerja
"erkem+angan ilmu pengeta%uan0
teknologi0 !an seni
2gama
&inamika perkem+angan glo+al
"ersatuan nasional !an nilai.nilai
ke+angsaan
Kon!isi sosial +u!a4a mas4arakat
setempat
Kesetaraan 7en!er
Karakteristik atuan "en!i!ikan
2 Komponen K*" $engeta%ui *ujuan
"en!i!ikan ekola%0truktur
!an $uatan Kurikulum0
Kalen!er "en!i!kan0
ila+us !an R""
7. $en4usun tujuan "en!i!ikan
ekola%
8. $engin5entarisir struktur !an
muatan kurikulum
). $engi!enti-ikasi struktur !an
muatan kurikulum
10. $enjelaskan langka% pen4usun
Kalen!er "en!i!kan
11.$enjelaskan langka% pen4usunan
ila+us !an R""
12. $enjelaskan langka%.langka%
pen4usunan K*"
3 /si $uatan K*" 3. $engeta%ui kerangka
pen4usunan K*"
4. 2nalisis Kurikulum
8. $enjelaskan mekanisme
pen4usunan K*"
). $enjelaskan kerangka !an
#"
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
sistimatika pen4usunan K*"
ter!iri !ari !okumen / !an !okumen
//
10. $en4usun !ra- K*" &okumen
/ meliputi(
'a+ / 9latar +elakang0 tujuan
pengem+angan K*"0 !an
prinsi- pengem+angan K*":
'a+ // 9tujuan pen!i!ikan0 5isi
sekola%0misi sekola% !an tujuan
sekola%:
'a+ /// 9struktur !an muatan
K*":
'a+ /; 9kalen!er pen!i!ikan:
11. $enjelaskan !okumen // K*"
meliputi(
,angka% !an prosesi
pen4usunan sila+us0
,angka% !an prosesi
pen4usunan R""0
,angka% !an prosesi
pen4usunan penetapan alat
e5aluasi !an penilaian
12. $elakukan pemetaan K/K&
setiap mata pelajaran
13. $en4usun program ta%unan
14. $en4usun KK$
*. PEREN*ANAAN PEMBELAJARAN
#)
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
1 "en4usunan ila+us "em+elajaran $engeta%ui prinsi- !asar
pengem+angan sila+us
pem+elajaran
10. $ema%ami pengertian sila+us
pem+elajaran
11. $enjelaskan lan!asan
pengem+angan sila+us
12. $enjelaskan prinsi-
pengem+angan sila+us
13. $enetapkan perumusan alokasi
6aktu pem+elajaran
14. $elakukan pengkoor!inasian
pengem+angan sila+us
15. $enjelaskan komponen.
komponen sila+us
16. $enjelaskan mekanisme
pengem+angan sila+us
17. $elakukan langka%.langka%
pengem+angan sila+us
i. $engkaji !an $enentukan
tan!ar Kompetensi
$. $engkaji !an $enentukan
Kompetensi &asar
. $engi!enti-ikasi $ateri
"okok/"em+elajaran
%. $engem+angkan Kegiatan
"em+elajaran
!. $erumuskan /n!ikator
"encapaian Kompetensi
#. $enentukan 7enis "enilaian
o. $enentukan 2lokasi <aktu
+. $enentukan um+er 'elajar
18. $erumuskan pengem+angan
#4
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
in!icator pem+elajaran
1). $en4usun sila+us pem+elajaran
2 "en4usunan Rencana "em+elajaran $engeta%u lan!asan
pen4usunan R""
5. $ema%ami pengertian R""
6. $enjelaskan alur perumusan
pen4usunan R""
7. $enjelaskan komponen R""
8. $en4usun langka% pem+uatan R""
). $em+uat R"" mengacu pa!a
tujuan sekola% pa!a K*"
3 "en4usunan Rencana "enilaian $ema%ami prinsi-.prinsi-
penilaian +er!asarkan K*"
8. $enjelaskan pengertian penilaian
). $enjelaskan pengertian penilaian
kelas
10. $enjelaskan ciri penilaian kelas
11. $enentukan teknik penilaian
12. $enjelaskan man-aat %asil
penilaian
13. $enjelaskan pengertian
ketuntasan +elajar
14. $en4usun pelaporan penilaian
). PROSES PEMBELAJARAN
1 "emili%an !an "enentuan $eto!e $ema%ami pemili%an !an
"enentuan $eto!e
"em+elajaran
1. $enjelaskan %u+ungan tingkat
ke+er%asilan pem+elajaran !engan
ketepatan menentukan pemili%an
meto!e pem+elajaran
2. $elakukan analisis penggunakan
meto!e pem+elajaran
3. $enggunakan meto!e
pem+elajaran +er!asarkan tuntutan
pencapaian tujuan
#&
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
2 "emili%an !an "enentuan "en!ekatan $ema%ami pemili%an !an
"enentuan "en!ekatan
"em+elajaran
1. $enjelaskan %u+ungan tingkat
ke+er%asilan pem+elajaran !engan
ketepatan menentukan pemili%an
pen!ekatan pem+elajaran
2. $elakukan analisis penggunakan
pen!ekatan pem+elajaran
3. $enggunakan pen!ekatan
pem+elajaran +er!asarkan tuntutan
pencapaian tujuan
3 "emili%an $ateri "em+elajaran $ema%ami langka%.langka%
penentuan materi
pem+elajaran +er!asarkan
orientasi pa!a
pengem+angan sila+us
pem+elajaran
1. Ketepatan menentukan materi
pem+elajaran 4ang !iukur !ari
kesesuaian !engan pengem+angan
sila+us
2. Kemampuan menentukan materi
pem+elajaran secara 5ariati- !an
menarik
4 "emili%an !an "enentuan 2lat !an $e!ia $ema%ami langka%.langka%
penentuan alat !an me!ia
pem+elajaran +er!asarkan
orientasi pa!a
pengem+angan sila+us
pem+elajaran
1. Ketepatan menentukan alat !an
me!ia pem+elajaran 4ang !iukur
!ari kesesuaian !engan
pengem+angan sila+us
2. Kemampuan menentukan alat !an
me!ia pem+elajaran secara 5ariati-
!an menarik
5 "emili%an 'entuk "enilaian $ema%ami langka%.langka%
penentuan +entuk penilaian
pem+elajaran +er!asarkan
orientasi pa!a
pengem+angan sila+us
pem+elajaran
1. Ketepatan menentukan +entuk
penilaian pem+elajaran 4ang !iukur
!ari kesesuaian !engan
pengem+angan sila+us
2. Kemampuan menentukan +entuk
penilaian pem+elajaran secara
5ariati- !an konstrukti-
#5
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
E. PROSES E,ALUASI )AN PENILAIAN
1 Komponen "enilaian "em+elajaran $ema%ami komponen
penilaian pem+elajaran
1. $enjelaskan pengertian penilaian
+er!asarkan K*"
2. $enjelaskan komponen.komponen
penilaian +er!asarkan K*"
2 "en4usunan oal $ema%ami rumusan soal
4ang memiliki tingkat 5ali!itas
!an reali+ilitas tinggi
1. "enentuan jenis penilaian se+agai
alat ukur tingkat ke+er%asilan
pem+elajaran
2. $ermumuskan kisi.kisi soal
3. $enentukan skor penilaian
4. $en4usun soal +er!asarkan kisi.
kisi 4ang !isusun
5. $elakukan analisis soal/analisi
e5aluasi !an penilaian
(. MANAJERIAL SEKOLA-
1 "en4usunan Rencana Kerja ekola% $ema%ami langka%.langka%
pen4usunan Rencana Kerja
ekola%
4. $enetapkan rencana kerja
!elapan ta%unan se+agai rencana
jangka panjang
5. $enetapkan rencana empat ta%un
se+agai rencana strategis
6. $enetapkan rencana ta%unan
4ang !i!ukung ole% rencana
pengelolaan keuangan selama
satu ta%un
2 "en4usunan K*" $ema%ami ta%apan kerja
pen4usun !ra- K*"
K*" !isusun +er!asarkan ta%apan
proses 4ang !apat
!ipertanggungja6a+kan
#(
No
Materi Poo Perte!"a# T"$"a# Perte!"a# I#diator
Be#t"
Kegiata#
A%oa&i
'at"
3 "en4usunan R2"' !an "elaporan $ema%ami prinsi-.prinsi-
pen4usunan R2"' !an
,aporan Keuangan
3. R2"' 4ang memiliki estimasi
minim ter%a!ap realisasi
pelaksanaan
4. "elaporan pertanggungja6a+an
keuangan secara perio!ic tri6ulan
maupun lapporan ta%unan 4ang
memiliki akurasi !ata !an -akta
pengelolaan keuangan
+er!asarkan pan!uan pengelolaan
'3
4 "enataan Kegiatan Kelas "enataan a!ministrasi
pem+elajaran0 kesis6aan0
sarana pem+elajaran
1. $elakukan penga!ministrasian
pem+elajaran secara runtun !an
proporsional
2. $elakukan penga!ministrasian
kesis6aan meliputi !ata
kelengkapan sis6a
3. $elakukan penga!ministrasian
sarana pem+elajaran 4ang !apat
menunjang pa!a proses
pem+elajaran
G. PENATAAN KEGIATAN KESIS'AAN
2kti-itas !an Kreati-itas Kesis6aan $enentukan +i!ang kegiatan
kesis6aan
1. /n5entarisir !an in!enti-ikasi
kegiatan kesis6aan +i!ang seni
!an ola% raga
2. $enentukan personal pem+inaan
kreati-itas kesis6aan
3. *ersusunn4a mata anggaran
kreati-itas kesis6aan
Ditetapkan di + -.0*>;6
$%
Pada tanggal + %& 0gustus $%#)
Ketua Sekretaris
........................................... ...............................................
<0'P.60* "
BUKU
ANA-ISIS KEBUTUHAN KE-OMPOK KERJA GURU
KKG KE-AS6 "I 3ena*4
N' Ma.a Pe!a%a&an Ma.e&# Ke.e&n)an
$#
<0'P.60* )
BUKU
DATA KEGIATAN KE-OMPOK KERJA GURU
KKG Ke!a$ 6 77777..
N' Ha&#/Tan))a! Na*aKe)#a.an Ma.e&# Ke)#a.an R#$a!ah Ha$#! Ke)#a.an
$$
<0'P.60* 4
BUKU
MATERI PERTEMUAN KKG
KKG Ke!a$ 6 BBB..
$/
N' Ha&#/Tan))a! Na*aKe)#a.an Ma.e&# Ke)#a.an R#$a!ah Ha$#! Ke)#a.an
$"
&/#2 "=#&/&/K2# K2'>"2*=# C/2#7>R
K=C2$2*2# C/2#7>R
2lamat( 7ln. 2ria Cikon!ang #o. 36 *lp. 902163: 312756 Cianjur
SURAT KEPUTUSAN
*omor+ 421.2/134.3/2014
Tentang
P7*7T0P0* S;S;*0* P7*1;6;S
1;1;S # -.0*>;6
'0S0 K76>0 $%#" 3 $%#)
Kepala Pusat Pembinaan Pendidikan TK,SD -ianjur+
'enimbang + #. 2ahwa peningkatan mutu guru adalah bagian terpenting dari upaya
peningkatan mutu hasil belajarA
$. 2ahwa untuk menghasilkan mutu guru yang baik dihasilkan melalui Sistem
Pembinaan Proesional 1uruA
/. 2ahwa pusat sistem pembinaan proesional dimaksud pada poin $ berada
pada aktiitas gugusA
'engingat + #. ;ndang3undang *omor $% Tahun $%%/ tentang Sistem Pendidikan *asionalA
$. ;ndang3undang *omor #" Tahun $%%) tentang 1uru dan DosenA
/. Peraturan Pemerintah *omor $5 tahun #((% tentang Pendidikan DasarA
". Peraturan Pemerintah *omor /5 tahun #(($ tentang Tenaga KependidikanA
). Kepmen Dikbud 6. *omor %"5,;,#(5$ tentang Sekolah DasarA
4. SK Dirjen Dikdasmen *o. %&(,-,Kep,.,(/ tentang Sistem Pembinaan
Proesional 1uru melalui Pembentukan 1ugus Sekolah Dasar.
'emperhatikan + Surat Pengurus 1ugus # -ianjur tentang Ketetapan Casil 'usyawarah
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Tanggal $" >uli $%#"
MEMUTUSKAN
'enetapkan + #. Susunan personalian Pengurus 1ugus # -ianjur masa kerja $%#"3$%#)
sebagaimana datar susunan personalia terlampirA
$. *ama3nama sekolah anggota 1ugus # -ianjur terlampir.
/. Segala biaya sebagai akibat dari surat tugas ini akan dibebankan kepada
anggaran yang tersediaA
". Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila terdapat
kekeliruan dari keputusan ini akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di + -.0*>;6
Pada tanggal + 0gustus $%#)

Kepala
P;S0T P7'2.*00* P7*D.D.K0* TK,SD
K7-0'0T0* -.0*>;6
D&$. NANDANG KOSASIH8 MPd
NIP. 195:0220 19;:0< 1 001
Tembusan disampaikan kepada, Dth+
# Kepala Dinas Pendidikan Kab. -ianjurA
$. Sdr. Pengawas Pembina 1ugus # -ianjur
$. 0nggota Pengurus 1ugus # -ianjur
$)
-a*5#&an + Surat Keputusan Kepala Pusat Pembinaan Pendidikan TK,SD -ianjur
*omor + 421.2/134.3/2010
Tentang + Penetapan Susunan Personalia 1ugus # -ianjur
S;S;*0* P76S?*0<.0
GUGUS 1 CIANJUR
P;S0T P7'2.*00* P7*D.D.K0* TK,SD -.0*>;6
'0S0 K76>0 $%#"3$%#)
#. Ketua + .................................
$. 9akil Ketua + .................................
/. Sekretaris + .................................
". 9akil Sekretaris + .................................
). 2endahara + .................................
4. Koordinator +
a. Kelompok Kerja Kepala Sekolah + .................................
b. KK1 Kelas Tinggi + .................................
c. KK1 Kelas 6endah + .................................
&. Tim Teknis +
a. Pemandu 'ata Pelajaran
#) Pendidikan 0gama .slam + .................................
$) Pendidikan Kewarganegaraan + .................................
/) Pendidikan 2ahasa .ndonesia + .................................
") 'atematika + .................................
)) .lmu Pengetahuan 0lam + .................................
4) .lmu Pengetahuan Sosial + .................................
&) Pendidikan ?lah raga + .................................
5) Pendidikan 2ahasa Sunda + .................................
() Pendidikan 2ahasa .nggris + .................................
#%) S2K + .................................
##) 'ulok + .................................
b. Kepala Sekretariat + .................................
e. Cumas + .................................
. Peralatan + .................................
5. Tim Pelaksana Kelompok Kerja 1uru +
a. KK1 Kelas . + .................................
b. KK1 Kelas .. + .................................
c. KK1 Kelas ... + .................................
d. KK1 Kelas .8 + .................................
e. KK1 Kelas 8 + .................................
. KK1 Kelas 8. + .................................
Ditetapkan di + -.0*>;6
Pada tanggal + 0gustus $%#"

Kepala
P;S0T P7'2.*00* P7*D.D.K0* TK,SD
K7-0'0T0* -.0*>;6
D&$. NANDANG KOSASIH8 MPd
NIP. 195:0220 19;:0< 1 001
$4