6 RPP Dimensi Tiga

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X / II (GENAP)
MATERI POKOK : GEOMETRI
ALOKASI WAKTU : 10 x 45 !"#$
PERTEMUAN KE- : %& - 44
Standar kompetensi :
6. Menentukan kedudukan, |arak dan besar sudut yang mebatkan ttk,
gars dan bdang daam ruang dmens tga
Kompetensi dasar :
6.1. Menentukan kedudukan ttk, gars dan bdang daam ruang dmens
tga.
Indikator :
- Menentukan kedudukan ttk dan gars daam ruang
- Menentukan kedudukan ttk dan bdang daam ruang
- Menentukan kedudukan antara dua gars daam ruang
- Menentukan kedudukan gars dan bdang daam ruang
- Menentukan kedudukan antara dua bdang daam ruang
Pertemuan 1
A.Tujuan Pembelajaran :
Seteah seesa pembea|aran sswa dharapkan dapat :
- Menentukan kedudukan ttk dan gars daam ruang
- Menentukan kedudukan ttk dan bdang daam ruang
B. Metode Pembelajaran :
- Ceramah - Penugasan
- Dskus - Tanya |awab
C. Materi
Kedudukan Titik Terhadap Garis dan Titik Terhadap Bidang
a. Kedudukan titik terhadap garis
o Titik terletak pada garis !ika titik dilalui oleh garis g" maka titik
A dikatakan terletak pada garis g
o Titik diluar garis jika titik B tidak dilalui oleh garis g" maka titik
B dikatakan berada diluar garis g
b. Kedudukan titik terhadap bidang
o Titik terletak pada bidang Titik A dikatakan terletak pada
bidang jika titik A dilalui oleh bidang #
o Titik di luar bidang Titik A dikatakan di luas bidang jika titik A
tersebut tidak dilalui oleh bidang #.
$. %angkah&%angkah Kegiatan Pembelajaran.
'o (raian kegiatan )akt
u
* Pendahuluan
& Apersepsi tentang bangun ruang +
, Kegiatan Inti
Pengembangan
- Menjelaskan tempat kedudukan titk terhadap
garis dalam ruang
- Menjelaskan tempat kedudukan titk terhadap
bidang dalam ruang
Penerapan
- Melakukan latihan men-elesaikan soal&soal -ang
,+
,+
39
berkaitan dengan kedudukan titik terhadap garis
dalam ruang
- Melakukan latihan men-elesaikan soal&soal -ang
berkaitan dengan kedudukan titik terhadap
bidang dalam ruang
. Penutup
- Sis/a diarahkan untuk membuat rangkuman
- Sis/a diberikan latihan
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
Bentuk taghan : - |awaban sngkat
- Essay tes
Aat penaan:
1. Dketahu kubus ABCD.EFGH, BC mewak gars k, DE mewak gars
dan AG mewak gars m, tuskan ttk-ttk sudut kubus yang :
a. teretak pada gars k d. berada d uar gars k
b. teretak pada gars e. berada d uar gars
c. teretak pada gars m f. berada d uar gars m
2. Dketahu kubus KLMN.PORS. Bdang KLMN mewak bdang o, bdang
KLOP mewak bdang , dan bdang KMRP mewak bdang y.
Sebutkan ttk - ttk kubus yang ;
a. teretak pada bdang o d. berada d uar bdang o
b. teretak pada bdang e. berada d uar bdang
c. teretak pada bdang y. f. berada d uar bdang y.
Pertemuan 2
- Menentukan kedudukan antara dua gars daam ruang
C. Materi
Kedudukan garis dengan garis lain
Kemungkinan kedudukan sebuah garis terhadap garis lain
dalam sebuah bangun ruang adalah berpotongan" sejajar" dan
bersilangan.
a. $ua garis bepotongan
$ua buah garis g dan h dikatakan berpotongan" jika kedua garis itu
terletak pada sebuah bidang dan mempun-ai sebuah titik
persekutuan. $alam geometri bidang" titik persekutuan itu disebut
titik potong antara kedua garis
b. $ua garis sejajar
$ua garis g dan h dikatakan sejajar" jika kedua garis itu terletak
pada sebuah bidang dan tidak mempun-ai sastupun titik
persekutuan
Aksioma dua garis sejajar:
Melalui sebuah titik -ang berada di luar garis" han-a dapat
dibuat satu garis -ang sejajar dengan garis itu.
$alil tentang dua garis sejajar
o !ika garis k sejajar garis l dan garis l sejajar garis m" maka garis
k sejajar garis m
o !ika garis k sejajar garis h dan memotong garis g" garis l sejajar
garis h dan juga memotong garis g. Maka garis&garis k" l"dan g
terletak pada sebuah bidang.
40
o !ika garis k sejajar garis l dan garis l menembus bidang A maka
garisk juga menembus bidang A
2. $ua garis bersilangan
$ua buah garis dikatakan bersilangan 3tidak berpotongan dan tidak
sejajar4" jika kedua garis itu tidak terletak pada suatu bidang.
u
* Pendahuluan
- Membahas soal -ang dianggap sulit
- Mengingatkan titik dan garis pada ruang
+
+
, Kegiatan Inti
Pengembangan:
- Menjelaskan kedudukan antara dua garis dalam
ruang.
Penerapan
- sis/a melakukan latihan mengerjakan soal -ang
berkaitan dengan kedudukan dua buah garis dalm
ruang.
,+
,+
. Penutup
- Sis/a diberikan P5
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
Dketahu kubus ABCD.EFGH
1. sebutkan rusuk-rusuk kubus yang
a. berpotongan dengan rusuk AB
b. Se|a|ar dengan rusuk AB
c. Bersangan dengan rusuk AB
2. sebutkan dagona ss kubus yang
a. Berpotongan dengan rusuk EF
b. Bersangan dengan rusuk EF
3. sebutkan dagona ss kubus yang
a. Berpotongan dengan rusuk AD
b. Bersangan dengan rusuk AD
4. sebutkan rusuk-rusuk kubus yang bersanangan dengan
a. Rusuk AD
b. Rusuk AE
Pertemuan 3
- Menentukan kedudukan gars dan bdang daam ruang
C. Materi
Kedudukan garis terhadap bidang
Kemungkinan kedudukan sebuah garis terhadap sebuah bidang
dalam sebuah bangun ruang adalah:
*. garis terletak pada bidang
Sebuah garis g dikatakan terletak pada bidang A" jika garis g dan
bidang A sekurang&kurangn-a mempun-ai dua titik persekutuan
41
,. garis sejajar bidang
Sebuah garis h dikatakan sejajar bidang B" jika garis h dan bidang
B tidak mempun-ai satupun titik persekutuan
.. gari memotong atau menembus bidang
Sebuah garis h memotong atau menembus bidang C" jika garis h
dan bidang C han-a mempun-ai satu titik persekutuan
u
* Pendahuluan
Membahas soal -ang dianggap sulit
Mengingatkan kembali kedudukan dua garis
+
, Kegiatan Inti
Pengembangan
- Men|easkan cara menentukan kedudukan gars
dan bdang daam ruang
Penerapan
- Meakukan athan menyeesakan soa tentang
menentukan kedudukan gars dan bdang daam
ruang.
+6
. Penutup
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
Dketahu kubus ABCD.EFGH
*. Sebutkan rusuk rusuk pada kubus -ang
a. Terletak pada bidang17G8
b. Sejajar pada bidang 17G8
2. Memotong atau menembus bidang 17G8
,. Sebutkan bidang&bidang sisi kubus -ang
a. Melalui rusuk 17
b. Sejajar dengan rusuk 17
2. Memotong ruruk 17
.. Sebutkan diagonal&diagonal sisi -ang
a. terletak pada bidang ABC$
b. Sejajar dengan bidang ABC$
2. Memotong atau menembus bidang ABC$
Pertemuan 4
- Menentukan kedudukan antara dua bdang daam ruang
C. Materi
Kedudukan bidang terhadap bidang lain
Kemungkinan kedudukan sebuah bidang terhadap bidang lain
dalam sebuah bangun ruang adalah berimpit" sejajar dan
berpotongan
a. bua bidang berimpit
42
Bidang A dan bidang B dikatakan berimpit" jika setiap titik -ang
terletak pada bidang A juga terletak pada bidang B
b. dua bidang sejajar
Bidang A dan bidang B dikatakan sejajar" jika kedua bidang itu tidak
mempun-ai satupun titik persekutuan
2. dua bidang berpotongan
Bidang A dan bidang B dikatakan brpotongant" jika kedua bidang itu
tepet memiliki sebuah garis persekutuan
u
* Pendahuluan
Membahas soal -ang dianggap sulit
Mengingatkan kembali kedudukan dua garis
+
, Kegiatan Inti
Pengembangan
- Men|easkan cara menentukan kedudukan dua buah
bdang daam ruang
Penerapan
- Meakukan athan menyeesakan soa tentang
menentukan kedudukan dua buah bdang daam
ruang.
+6
. Penutup
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
1. Dketahu kubs ABCD.EFGH
a. Sebutkan bdang yang bermpt dengan bdang ADHE
b. Tuskan bdang-bdang yang se|a|ar dengan bdang ADHE
c. Tuskan bdang-bdang yang berpotongan dengan bdang ADHE
d. Tuskan bdang-bdang dagona yang meau dagona ruang
Agdan memotong bdang BCGF
2. dketahu baok ABC.EFGH dengan pan|ang AB = 5 cm, ebar AH = 4
cm dan tngg AE = 3 cm. tun|ukan bahwa bdang ACH se|a|ar
dengan bdang BEG
7. Alat dan Sumber Belajar
Aat : -
Sumber bea|ar : - Buku Matematka SMA Keas X (Yudhstra)
- Buku Matematka untuk SMA Keas X (Wdya
Utama)
Mengetahu Bone-Bone, 10 |u 2010
Kepaa Sekoah Guru Mata Pea|aran
M'()*#+ J,- S,P., M, /)#")0 A1#.#"- S,P., I,
NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
43
PERTEMUAN KE- : 45 - 42
6. Menentukan kedudukan dan besar sudut yang mebatkan ttk, gars dan
bdang daam ruang dmens tga
Kompetensi dasar :
6.2. Menentukan |arak dar ttk ke gars dan dar ttk ke bdang daam
ruang dmens tga
Indikator :
- Menentukan |arak ttk dan gars daam ruang
- Menentukan |arak ttk dan bdang daam ruang
- Menentukan |arak antara dua gars daam ruang
Pertemuan 1
A. Tujuan Pembelajaran :
Tujuan proses
Mendenskan pengertan |arak antara ttk, gars dan bdang daam
ruang
Menghtung |arak ttk dan gars pada bangun ruang
- Ceramah
- Dskus
- Tanya |awab
C. Materi
Jarak pada bangun ruang
Garis tegak lurus bidang
!ika sebuah garis tegak lurus pada sebuah bidang" garis ini akan
tegak lurus pada setiap garis -ang terletak pada bidang itu.
Garis g tegak lurus bidang A" apabila sedikitn-a garis g tegaklurus
dengan dua garis -ang berpotongan pada bidang A
!ika sala satu dari dua buah garis sejajar tegak lurus pada sebuah
bidang" garis lain juga tegak lurus pada bidang itu
Jarak titik ke titik lain
!arak antara dua titik merupakan panjang garis -ang
menghubunkan dua titik tersebut. !arak antara titik P dan 9
ditunjukan oleh panjang garis PQ
Jarak Titik Ke garis
!arak antara titik dan garis merupakan panjang garis -ang di
tarik dari titik tersebut sampai memotong garis se2ara tegak lurus
u
* Pendahuluan
- Apersepsi: Mengingatkan kembali tentang
kedudukan titik"garis dan bidang dalam ruang
+
+
44
, Kegiatan Inti
Pengembangan:
- Menjelaskan de:enisi garis -ang tegak lurus.
- Menjelaskan 2ara menghitung jarak titik ke titik lain.
- Menjelaskan 2ara menghitung jarak titik ke garis
Penerapan :
- Melakukan latihan men-elesaikan soal -ang berkaitan
dengan jarak antara dua titik.
dengan jarak antara titik.dengan garis.
,+
,+
. Penutup
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
1. Dketahu kubus ABCD.EFGH dengan pan|ang rusuk 12 cm, htungah
|arak
a. antara ttk A dan H
b. antara ttk A dan P
c. ttk A ke gars BC
d. ttk A ke gars CG
e. ttk A ke gars CE
Pertemuan 2
Menghtung |arak ttk dan bdang pada bangun ruang
Menghtung |arak antara dua gars pada bangun ruang **)
- Ceramah
- Dskus
- Tanya |awab
C. Materi
JarakTtitik Ke Bidang
!arak titik ke bidang merupakan panjang ruas garis -ang ditarik
dari suatu titik sampai memotong tegak lurus suatu bidang.
Misalkan untuk menentukan jarak titik T -ang terletak di luar bidang
#" dengan %angka&langka -ang harus dilakukan adalah sebagai
berikut:
$ari titik T" tarik garis m -ang tegek lurus terhadap bidang #" Ingat
garis m apabila garis m sedikitn-a tegaklurus terhadap dua
garis -ang berpotongan pada bidang #.
Tentukan titik tembus dari garis m terhadap bidang #. Misalkan
titiktembus ini adalah A" jarak titik T ke bidang # adalah panjang
garis TA.
u
* Pendahuluan
Membahas soal -ang dianggap sulit +
, Kegiatan Inti
Pengembangan *: ,+
45
- Menjelaskan tentang jarak titik ke bidang dalam
ruang
- Menjelaskan 2ara menghitung jarak titik ke bidang
dalam ruang
Penerapan
dengan jarak titik ke suatu bidang dalam ruang.
,+
. Penutup
0
.
$. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
1. Dketahu kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 6 cm. Htungah |arak dar:
a. ttk E ke bdang AFH
b. ttk E ke bdang BDG
Aat : -
Utama)
M'()*#+ J,- S,P., M, /)#")0 A1#.#"- S,P., I,
NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
46
PERTEMUAN KE- : 43 - 44
6. Menentukan kedudukan dan besar sudut yang mebatkan ttk, gars dan
bdang daam ruang dmens tga
Kompetensi dasar :
;... Menentukan besar sudut antara gars dan bdang dan antara dua bdang
daam ruang dmens tga
Indikator :
o Menentukan besar sudut antara dua gars daam ruang
o Menentukan besar sudut antara gars dan bdang daam ruang
o Menentukan besar sudut antara dua bdang daam ruang
Pertemuan 1
Mendenskan pengertan sudut antara ttk, gars dan bdang daam
ruang
Menggambar sudut antara dua gars daam bangun ruang
Menghtung besar sudut antara dua gars pada bangun ruang
- Ceramah
- Dskus
- Tanya |awab
C. Materi
SUDUT ATA!A DUA GA!"S
1. Apaba gars a dan b berpotongan d satu ttk, maka sudut antara
gars a dan b adaah sudut yang dbentuk oeh perpotongan gars a
dan b. Basanya damb sudut yang ancp.
2. Apaba gars a dan b bersangan, maka sudut antara gars s dan b
adaah sudut yang dbentuk oeh gars a dan b adaah sudut yang
dbentuk oeh gars a dan b dmana a//a dan b//b
u
* Pendahuluan
- Apersepsi: Mengingatkan kembali tentang kedudukan
titik"garis dan bidang dalam ruang
+
+
, Kegiatan Inti
Pengembangan:
- Menjelaskan de<nisi pengertian sudut antara titik"
garis dan bidang dalam ruang
- Menjelaskan 2ara menggambar sudut antara dua
garis dalam bangun ruang
- Menjelasksan 2ara menghitung besar sudut antara
dua garis pada bangun ruang
Penerapan :
- Melakukan latihan menggambar sudut antara dua
garis dalam bangun ruang
- Melakukan latihan menghitung besar sudut antara
dua garis pada bangun ruang
,+
,+
47
. Penutup
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
|arak
Pertemuan 2
Menggambar sudut antara gars dan bdang pada bangun ruang
Menghtung besar sudut antara gars dan bdang pada bangun ruang
- Ceramah
- Dskus
- Tanya |awab
C. Materi
u
* Pendahuluan
- Apersepsi: Mengingatkan kembali tentang kedudukan
titik"garis dan bidang dalam ruang
+
+
, Kegiatan Inti
Pengembangan:
Menggambar sudut antara gars dan bdang pada
bangun ruang
Menghtung besar sudut antara gars dan bdang pada
bangun ruang
Penerapan :
- Menggambar sudut antara gars dan bdang pada
bangun ruang
- Menghtung besar sudut antara gars dan bdang pada
bangun ruang
- .
,+
,+
. Penutup
0
.
1. Penilaian
|ens taghan : - Ous
- Tugas ndvdu
- Uangan haran
- Essay tes
Aat penaan:
|arak
Aat : -
48
Utama)
M'()*#+ J,- S,P., M, /)#")0 A1#.#"- S,P., I,
NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
49

6 RPP Dimensi Tiga

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

6 RPP Dimensi Tiga

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

Anda mungkin juga menyukai