Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran IPA untuk SD Kelas IV & VI!Semester "#$
1 STANDAR KOMPETENSI DAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV (4) s/d VI (6) Semester 1-2 UNUK S!K"#A$ %ASA& (S%)/MA%&ASA$ I'I%AI(A$ (MI) Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, DAN SDLB Mata Pelajaran IPA untuk SD Kelas IV & VI!Semester "#$ 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, DAN SDLB SAN%A& K"MP!!NSI %AN K"MP!!NSI %ASA& IN)KA S%* MI* %AN S%#' Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untu+ Se+,lah %asar (S%)/Madrasah I-t.da./ah (MI) A0 #atar 'ela+ang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta- fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang dapat diidentifikasikan. Penerapan IPA perlu dilakukan secara bijaksana agar tidak berdampak buruk terhadap lingkungan. i tingkat !"#I diharapkan ada penekanan pembelajaran !alingtemas (!ains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat) yang diarahkan pada pengalaman belajar untuk merancang dan membuat suatu karya melalui penerapan konsep IPA dan kompetensi bekerja ilmiah secara bijaksana. Pembelajaran IPA sebaiknya dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific inquiry) untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena itu pembelajaran IPA di !"#I menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. !tandar $ompetensi (!$) dan $ompetensi asar ($) IPA di !"#I merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian !$ dan $ didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh guru. B. Tujuan #ata Pelajaran IPA di !"#I bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. %. #emperoleh keyakinan terhadap kebesaran &uhan 'ang #aha (sa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan-)ya *. #engembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari Mata Pelajaran IPA untuk SD Kelas IV & VI!Semester "#$ 3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, DAN SDLB +. #engembangkan rasa ingin tahu, sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat ,. #engembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan -. #eningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan alam .. #eningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan &uhan /. #emperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke !#P"#&s. 10 &uang #.ng+u2 0uang 1ingkup bahan kajian IPA untuk !"#I meliputi aspek-aspek berikut. %. #akhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan, serta kesehatan *. 2enda"materi, sifat-sifat dan kegunaannya meliputi3 cair, padat dan gas +. (nergi dan perubahannya meliputi3 gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana ,. 2umi dan alam semesta meliputi3 tanah, bumi, tata surya, dan benda-benda langit lainnya. %0 Standar K,m2etens. dan K,m2etens. %asar Kelas VI* Semester 1 Standar K,m2etens. K,m2etens. %asar Ma+hlu+ $.du2 dan Pr,ses Keh.du2an %. #emahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya %.% #endeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya %.* #endeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Mata Pelajaran IPA untuk SD Kelas IV & VI!Semester "#$ 4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, DAN SDLB Standar K,m2etens. K,m2etens. %asar *. #emahami cara perkembangbiakan makhluk hidup *.% #endeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia *.* #endeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki- laki dan perempuan *.+ #engidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan *., #engidentifikasi cara perkembangbiakan manusia +. #emahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan +.% #engidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) +.* #engidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan +.+ #engidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan ,0 #emahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan ,.% #engidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ,.* #endeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat 'enda dan S.3atn/a -. #emahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda -.% #embandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda -.* #enjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas .. #emahami faktor penyebab perubahan benda ..% #enjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan ..* #engidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda"bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari Kara+ter s.s4a /ang d.hara2+an 5 %.s.2l.n ( !iscipline )* &asa h,rmat dan 2erhat.an ( respect )* e+un ( diligence ) * anggung ja4a- Mata Pelajaran IPA untuk SD Kelas IV & VI!Semester "#$ 5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, DAN SDLB Standar K,m2etens. K,m2etens. %asar (responsibility ) %an Ketel.t.an ( carefulness) Kelas VI* Semester 2 Standar K,m2etens. K,m2etens. %asar !nerg. dan Peru-ahann/a /. #empraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi /.% #elakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel"model traktor sederhana energi pegas) /.* #enyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik 4. #emahami pentingnya penghematan energi 4.% #engidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari 4.* #embuat suatu karya"model yang menggunakan energi listrik (bel listrik"alarm"model lampu lalu lintas" kapal terbang"mobil-mobilan"model penerangan rumah) 'um. dan Alam Semesta 5. #emahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya 5.% #endeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya 5.* #endeskripsikan peristiwa rotasi bumi, re6olusi bumi dan re6olusi bulan 5.+ #enjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari 5., #enjelaskan perhitungan kalender #asehi dan kalender 7ijriah Kara+ter s.s4a /ang d.hara2+an 5 %.s.2l.n ( !iscipline )* &asa h,rmat dan 2erhat.an ( respect )* e+un ( diligence ) * anggung ja4a- (responsibility ) %an Ketel.t.an ( carefulness) !0 Arah Pengem-angan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Mata Pelajaran IPA untuk SD Kelas IV & VI!Semester "#$ 6