(RPP)
Model : Demonstrasi
2.1.1 Siswa dapat memberikan contoh dari setiap macam bentuk daun
Bagi siswa :
Dengan menggunakan metode demonstrasi siswa mampu Meningkatkan pemahaman
belajar siswa dalam materi daun
Dengan menggunakan metode demonstrasi siswa di harapkan mampu meningkatkan
hasil belajar siswa
Bagi guru :
Meningkatkan kinerja guru dalam penyampaian materi di kelas
Memotivasi guru dalam mengembangkan potensinya penerapan metode yang bervariasi
D. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Demonstrasi
Media Pembelajaran : Media Konkret/Daun sekitar rumah
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Daun Menjari
Tumbuhan yang memiliki tulang daun menjari mempunyai bentuk daun
dengan satu tulang daun yang cukup besar dan berbentuk seperti jari-jari manusia.
Daun dengan tulang daun menjari ini dapat dilihat pada daun singkong, daun papaya
daun kapas, dan daun jarak.
2. Daun Menyirip
Sesuai dengan namanya, maka daun menyirip memiliki tulang daun yang
menyirip menyerupai sirip ikan. Daun menyirip memili susunan tulang daun yang
tersusun rapi mulai dari tangkai hingga ujung dari helaii daun.
Contoh tumbuhan dengan jenis daun menyirip adalah daun manga, daun rambutan,
daun jambu dan daun beringin.
3. Daun Sejajar
Daun sejajar adalah daun dengan tulang daun yang berbentuk seperti garu-
garis yang sejajar. Pada tiap-tiap ujung tulang pada daun sejajar akan menyatu. Pada
umumnya, terdapat satu tulang daun besar yang membujur ditengah, sedangkan
tualang-tulang lain lebih kecil dan semuanya mempunyai arah yang sejajar dengan
tulang utama.
Daun dengan tulang daun sejajar dapat ditemukan pada daun jagung, rumput,
daun tebu, daun padi, dan daun kelapa.
4. Daun Melengkung
Daun melengkung adalah daun yang memiliki tulang daun yang berbentuk
seperti gaaris-garis melengkung dengan ujung-ujung tulang daun yang terlihat
menyatu. Contoh jenis tulang daun yang melengkung antara lain daun sereh, daun
gadung, daun genjer dan lain-lain.
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti (Mengamati)
¡ Guru mengeluarkan media gambar ( daun asli )
kemudian meminta siswa untuk mencermati apa
saja yang ada dalam gambar tersebut.
¡ Siswa menyimak penjelasan guru tentang macam-
macam bentuk daun.
(Menanya)
¡ Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
25 menit
belum dipahami
(Mengeksplorasi)
Siswa diminta untuk mengamati bentuk daun yang ada
di tangan peserta didik yang sudah dibawa dari
halaman rumah sekitar masing masing
(Mengasosiasikan)
¡ Siswa diminta menyebutkan macam-macam bentuk
daun
¡ Guru mememinta siswa menggambarkan bentuk daun
di kertas mereka masing masing
(Mengkomunikasikan)
¡ Guru meminta siswa untuk menyimpukan
pembelajaran tentang materi macam-macam bentuk
daun.
1. Teknik penilain
a. Penilaian Kognitif
b. Penilaian Afektif
c. Penilaian Psikomotorik
2. Instrmen penilaian
a. Tes
b. Non tes
Mengetahui Langkat 10 April 2022
Kepala Sekolah,
Guru Kelas IV
Rosna Irawati
Mhd fazrin salim
Lampiran Soal
Pilihan Ganda