Page 1

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (diisi oleh Guru)

Nama Sekolah: SMP Kebangkitan
Bangsa
Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: Jalan
Padaherang
Kecamatan: Sumur
Bandung
Kabupaten/Kota:
Bandung
Nama Guru: Aminah,
S.Pd.
Tahun Ajaran:2011/2012 Tanggal: 12 Juli 2011
A. Dimensi Tugas Utama/ indikator
kinerja guru
Evaluasi diri terhadap kompetensi
terkait( kekuatan dan kelemahan yang
dimiliki guru terhadap kompetensi
terkait) dalam pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden(bukti) terhadap
kekuatan dan kelemahan tersebut
I.Perencanaan pembelajaran
1. Kemampuan memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta
didik

2. Kemampuan menyusun bahan ajar
secara runut, logis, kontekstual dan
mutakhir

3. Kemampuan merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif

4. Pemilihan sumber belajar/media
pembelajaran sesuai dengan materi
dan strategi pembelajaran

II.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif dan efektif
Kegiatan Pendahuluan
5. Keterampilan memulai pembelajaran
yang efektif

Kegiatan inti
6. Penguasaan materi pelajaran
7. Kemampuan menerapkan
pendekatan/strategi pembelajaran
yang efektif

8. Pemanfaatan sumber belajar/media
dalam pembelajaran

9. Kemampuan memicu dan/atau
memelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran

10. Kemampuan bahasa yang benar dan
Page 2

tepat dalam pembelajaran
Kegiatan penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran
yang efektif


III Penilaian Pembelajaran
12. Perancangan alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik.

13. Penerapan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta
didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPP

14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik peserta
didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya.

B. Berbagai hal terkait dengan
pemenuhan dan peningkatan
kompetensi inti tersebut

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
pelaksanaan (tugas utama) tersebut.

2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
pelaksanaan tugas utama.


3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan pelaksanaan tugas
utama.

4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan pelaksanaan tugas
utama..

C. Kompetensi menghasilkan
Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah

2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan

Page 3

kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah

D. Kompetensi menghasilkan Karya
Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif

2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif

3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan karya inovatif

4. Usaha usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif

E. Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.

2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.

3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas

4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas

F. Kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan (misalnya Kepala

Page 4

Sekolah, Kepala Perpustakaan,
dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut

2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut

3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut

4.
5. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut



Tanda tangan guru :






Tanda tangan Kepala Sekolah :




Page 5


1. Berdasarkan analisis hasil PK Guru dan evaluasi diri guru , maka buatlah daftar
kebutuhan guru dan prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh guru!
a. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah S.Pd:
....................................................................................................
1) ................................................................................................
2) ................................................................................................
3) .................................................................................................

b. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah, S.Pd untuk
PKB
1) ..................................................................................................
2) ..................................................................................................
3) ..................................................................................................
4) ..................................................................................................

c. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd:
1) ................................................................................................
2) ................................................................................................
3) ................................................................................................

d. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd untuk
PKB
1) .................................................................................................
2)..................................................................................................
3)..................................................................................................
4)..................................................................................................


Page 6


e. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Abdul Hamid, S.Pd:
1) ..................................................................................................
2) ..................................................................................................
3) ..................................................................................................

e. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan abdul hamid, S.Pd
untuk PKB
1) .....................................................................................................
2)......................................................................................................
3).....................................................................................................
4).....................................................................................................

2. Tentukanlah prioritas kompetesi yang harus ditingkatkan dari tiga guru tersebut,
gunakan kriteria sebagaimana tercantun dalam petunjuk kegitan nomor 3.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
......................................................................................................................

Page 7

Latihan 2. Perencanaan PKB guru dan Kepala Sekolah
Tujuan : 1. Menyusun rencana PKB Guru dan Kepala Sekolah
2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan Guru dan
Kepala Sekolah/Madrasah

Bahan : 1. Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru atas nama Aminah, S.Pd.,
Atikah, S.Pd., dan Abdul Hamid, S.Pd.
2. Evaluasi diri atas nama Aminah, S.Pd., Atikah, S.Pd., dan Abdul
Hamid, S.Pd.
3. Ringkasan kebutuhan sekolah SMP kebangkitan Bangsa
Waktu : 100 menit
Petunjuk Kegiatan Peserta:
1. Cermati kembali rekap hasil penilaian kinerja guru dan evaluasi diri dari 3 guru pada
serta ringkasan kebutuhan sekolah SMP Kebangkitan Bangsa pada Lat 1.
2. Berikan saran kegiatan PKB untuk setiap guru dengan menggunakan format 2 untuk
kompetensi yang belum memenuhi standar
3. Tuliskan rencana PKB untuk setiap guru dengan menggunakan format 3
4. Berdasarkan daftar prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh 3 guru
tersebut, buatlah program pembimbingan dan pelatihan guru di kelompok kerja
untuk pola pelatihan 30 jp (30 @45 menit). Pilih salah satu materi yang dibutuhkan
oleh guru atau kepala sekolah sebagai materi yang akan dilatihkan.
Program pelatihan mencakup:
Identitas
a. Nama Pelatihan
b. Jenis Pelatihan
c. Sasaran Pelatihan
d. Pola Pelatihan
Program
a. Latar Belakang
b. Tujuan
c. Dasar
d. Kompetensi
e. Indikator pencapaian kompetensi
g. Struktur Program Pelatihan
h. Deskripsi Program Pelatihan dan satuan acara pelatihan (SAP) dari satu mata pelatihan
Page 8

Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru
(diisi oleh Koordinator dan Guru)

Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:
Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:
A. TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA
GURU
Rencana Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
yang akan dilakukan Guru
Strategi Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
1 2 3 4
5
6
a b
I.Perencanaan
pembelajaran

1. Kemampuan
memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP
sesuai dengan
kurikulum/silabus dan
memperhatikan
karakteristik peserta didik

2.Kemampuan menyusun
bahan ajar secara runut,
logis, kontekstual dan
mutakhir

3.Kemampuan merencanakan
kegiatan pembelajaran
yang efektif

1. Pemilihan sumber
belajar/media
pembelajaran sesuai
dengan materi dan
strategi pembelajaran

II.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif dan
efekti

Kegiatan Pendahuluan
2. Keterampilan memulai
pembelajaran yang efektif

Kegiatan inti
3. Penguasaan materi
pelajaran

4. Kemampuan menerapkan
pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif

5. Pemanfaatan sumber
belajar/media dalam

Page 9

pembelajaran
6. Kemampuan memicu
dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam
pembelajaran

7. Ketrampilan mengakhiri
pembelajaran yang efektif

Kegiatan penutup
8. Ketrampilan mengakhiri
pembelajaran yang efektif

III Penilaian Pembelajaran
9. Perancangan alat evaluasi
untuk mengukur
kemajuan dan
keberhasilan belajar
peserta didik.

10. Penerapan berbagai
strategi dan metode
penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar
peserta didik dalam
mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana
yang tertulis dalam RPP

11. Pemanfaatan berbagai
hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik
peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan
rancangan pembelajaran
selanjutnya.

B. Kompetensi menghasilkan
Publikasi Ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan
Karya Inovatif

D. Kompetensi untuk
penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)

E. Kompetensi untuk
melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala
Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)

Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:
Page 10




Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain
sekolah atau KKG/MGMP
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi
(diajukan/dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan






Page 11

Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:
Tahun Ajaran: Tanggal:
No
Nama
Guru
14 Dimensi /tugas utama guru
Kompetensi
untuk
menghasilkan
Publikasi
Ilmiah dan
Karya Inovatif
Kompetensi
penunjang
pembelajaran
berkualitas
Kompetensi
melaksanakan
tugas tambahan
Perencanaan
Pelaksanaan Pembelajaran
Penilaian
Pd Inti Pt
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14








Koordinator
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Diketahui oleh:
Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah





Page 12


Page 13