MODEL PEMBELAJARAN

No. Model Pengertian Karakteristik

Pembelajaran
1. Inquiry kata inquiry berasal dari 1. Menekankan aktivitas siswa secara
Based bahasa inggris yang berarti maksimal untuk menemukan,
Learning mengadakan penyelidikan artinya strategi menempatkan siswa
menanyakan, keterangan, sebagai subjek belajar.
melakukan pemeriksaan 2. Menemukan jawabannya sendiri
(Echlosdan Hassan Sadily, dari sesuatu yang dipertanyakan.
2003 :323 ). Jadi Susana 3. Seluruh aktifitas yang dilakukan
belajar yang berfokus pada siswa diarahkan untuk mencari dan
siswa dengan memberikan menemukan jawabannya sendiri dari
bimbingan secukupnya sesuatu yang dipertanyakan.
dalam menemukan konsep
dan prinsip ilmiah.
2. Discovery Bruner (Lefancois dalam 1. Peran guru sebagai pembimbing
Based Emetembun, 1986:103) 2. Peserta didik belajar secara aktif
Learning “Model Discovery Learning sebagai seorang ilmuwan
didefinisikan sebagai proses 3. Bah ajar disajikan dalam bentuk
pembelajaran yang terjadi informasi dan peserta didik
bila pelajar tidak disajikan melakukan kegiatan menghimpun,
dalam bentuk finalnya, tetapi membandingkan, mengkategorikan,
diharapkan mengorganisasi menganalisis, serta membuat
sendiri” kesimpulan.
4. Mengeksplorasi dan memecahkan
masalah untuk menciptakan,
menggabungkan dan
menggeneralisasi pengetahuan
5. Berpusat pada peserta didik
6. Kegiatan untuk menggabungkan
pengetahuan baru dan pengetahuan
yang sudah ada.
3. Problem Problem Based Learning 1. Adanya pengajuan pertanyaan atau
Based (PBL) merupakan rangkaian masalah,
Learning aktivitas pembelajaran yang 2. Berfokus pada keterkaitan antar
menekankan kepada proses disiplin,
penyelesaian masalah yang 3. Penyelidikan autentik,
dihadapi secara ilmiah. 4. Menghasilkan produk atau karya
dan mempresentasikannya, dan
5. Kerja sama.
4. Project Based Sebuah model pembelajaran 1. Centrality
Learning yang menggunakan proyek Pada project based learning proyek
(kegiatan) sebagai inti menjadi pusat dalam pembelajaran.
pembelajaran. 2. Driving question
Project based learning difokuskan
pada pertanyaan atau masalah yang
mengarahkan siswa untuk mencari
solusi dengan konsep atau prinsip
ilmu pengetahuan yang sesuai.

4. Autonomy
5. Realisme
5. Production Proses pendidikan dan
Based pelatihan yang menyatu pada
Training proses produksi, dimana
peserta didik diberikan
pengalaman belajar pada
situasi yang kontekstual
mengikuti aliran kerja industry.
3. Constructive Investigation
Siswa membangun pengetahuannya
dengan melakukan investigasi
secara mandiri (guru sebagai
fasilitator).
Project based
learning menuntut student centered,
siswa sebagai problem solver dari
masalah yang dibahas.
Kegiatan siswa difokuskan pada
pekerjaan yang serupa dengan
situasi yang sebenarnya
Sintaks/tahapan model
pembelajaran Production Based
Trainning meliputi:
1. Merencanakan produk;
2. Melaksanakan proses
produksi;
3. Mengevaluasi produk
(melakukan kendali mutu),
4. Mengembangkan rencana
pemasaran.