KISI-KISI SOAL TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF

Satuan Pendidikan
Materi
Kelas/Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: Sekolah Menengah Kejuruan

: Geometri Dimensi Tiga
: XI/2
: 80 menit
: Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.
: Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang

Indikator Kemampuan Berpikir

Kemampuan Berpikir Kritis:
- Kemampuan mengidentifikasi asumsi
yang diberikan
- Kemampuan merumuskan pokok-pokok
permasalahan
- Kemampuan menentukan akibat dari suatu
ketentuan yang diambil
- Kemampuan mengungkap data/definisi/
teorema dalam menyelesaikan masalah
Kemampuan Berpikir Kreatif:
- Berpikir lancar
- Berpikir luwes
- Berpikir orisinal
- Berpikir elaboratif
- Berpikir evaluatif

Indikator
Kemampuan Berpikir Kritis:
1. Mengelompokkan masalah yang berkaitan dengan
jarak dalam ruang.
2. Merumuskan pokok-pokok permasalahan yang
berkaitan dengan jarak dalam ruang.
3. Menentukan cara untuk menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan jarak dalam ruang.

Materi Ajar
Jarak titik ke bidang, garis ke
garis

Kemampuan Berpikir Kreatif:

1. Memberikan macam-macam penafsiran terhadap
suatu masalah yang berkaitan dengan jarak dalam
ruang.
2. Menuliskan macam-macam cara yang berbeda untuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak
dalam ruang.
3. Menggunakan cara baru dalam menyelesaikan
masalah berdasarkan modifikasi cara lama.
4. Mengecek kembali cara baru yang didapat sehingga
gagasan yang tercetus dapat diuji kebenarannya.

Jarak titik ke titik

Nomor Soal
1a, 3a
1b, 3b
1c, 3c

2a

2b

2c
2c

Kemampuan Berpikir Kritis:

- Kemampuan mengidentifikasi asumsi
yang diberikan
- Kemampuan merumuskan pokok-pokok
permasalahan
- Kemampuan menentukan akibat dari suatu
ketentuan yang diambil
- Kemampuan mengungkap data/definisi/
teorema dalam menyelesaikan masalah
Kemampuan Berpikir Kreatif:
- Berpikir lancar
- Berpikir luwes
- Berpikir orisinal
- Berpikir elaboratif
- Berpikir evaluatif

5. Mengembangkan cara baru dalam menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang
pada kehidupan sehari-hari.
Kemampuan Berpikir Kritis:
1. Mengelompokkan masalah yang berkaitan dengan
sudut dalam ruang.
2. Merumuskan pokok-pokok permasalahan yang
berkaitan dengan sudut dalam ruang.
3. Menentukan cara untuk menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan sudut dalam ruang.

Kemampuan Berpikir Kreatif:

1. Memberikan macam-macam penafsiran terhadap
suatu masalah yang berkaitan dengan sudut dalam
ruang.
2. Menuliskan macam-macam cara yang berbeda untuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut
dalam ruang.
3. Menggunakan cara baru dalam menyelesaikan
masalah berdasarkan modifikasi cara lama.
4. Mengecek kembali cara baru yang didapat sehingga
gagasan yang tercetus dapat diuji kebenarannya.
5. Mengembangkan cara baru dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan sudut dalam ruang
pada kehidupan sehari-hari.

2c

Besar sudut antara garis dan

bidang

4a
4b
4c

Besar sudut antara bidang dan

bidang

5a

5b

5c
5c
5c