.

Tantangan Internal
Tantangan diberlakukanya kurikulum 2013 antara lain terkait
diperlukanya perbaikan kondisi pendidikan dinegara kita yang
mengacu kepada delapan(8) Standar Nasiaonal Pendidikan (SNP)
yang meliputi :
1. Standar isi (SI),
2. Standar proses,
3. Standar kompetensi lulusan(SKL),
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan,
5. Standar saran dan prasarana,
6. Standar pengelolaan,
7. Standar pembiayaan dan,
8. Standar penilaian pendidikan.
2. Tantangan Eksternal antara lain
Tantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasi dan
berbagai isu yang terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan
teknologi dan informasi, kebangkitan industri kreatif dan budaya, dan
perkembangan pendidikan di tingkat internasional. Tantangan
eksternal juga terkait dengan pergeseran kekuatan ekonomi dunia,
pengaruh dan imbas teknosains serta mutu, investasi, dan tranformasi
bidang pendidikan.

3. Penyempurnaan Pola Pikir

Penyempurnaan pola pikir yang terkait adalah terkait pola pikir
pengelolaan pembelajaran. Pola pikir pengelolaan pembelajaran yang
diinginkan oleh Kurikulum 2013 sebagai berikut:
a. pola pembelajaran yang berpusat kepada guru menjadi
pembelajaran berpusat pada peserta didik;
b. pola pembelajaran satu arah(interaksi guru-peserta didik)
menjadi pembelajaran interaktif;
c. pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara
jejaring (peserta didik dapt menimba ilmu dari siapa saja dan
dari mana saja):
d. pola pembelajaran pasif menjadi pola pembelajaan akrifmencari;
e. pola belajar sendiri menjadi pola belajar kelompok;
f. pola pembelajaran alat tunggal menjadi pola pembelajaran
berbasis alat multimedia;
g. pola

pembelajaran

berbasis

massal

menjadi

kebutuhan

pelanggan (users);
h. pola

pembelajaran

ilmu

pengetahuan

pembelajaran ilmu pengetahuan jamak;

i. pola pembelajaran pasif menjadi krisis.

tunggal

menjadi

4. Penguat Tata Kelola Kurikulum

Pelaksanaan kurikulum selama ini telah menempatkan kurikulum
sebagai daftar mata pelajaran . pendekatan kurikulum 2013 untuk
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah thsanawiyah diubah sesuai
kurikulum satuan pendidikan. Oleh karna itu dalam kurikulum
2013 dilakukan penguatan tata kelola sebagai berikut :
1) Tata kerja guru yang bersifat individual diubah menjadi tata
kerja yang bersifat kolaboratif;
2) Penguatan manajemen sekolah melalui penguatan kemampuan
manajemen kepala sekolah sebagai pimpinan kependidikan
(education leader); dan
3) Pengatan sarana dan prasarana untuk kepentingan panajemen
dan proses pembelajaran.

5. Penguatan Materi
Penguatan materi dilakukan dengan cara pendalaman dan perluasan
materi yang relevan bagi peserta didik.