PENILAIAN RATING SCALE

PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MELEMPAR DAN MEWARNAI GAMBAR

ANAK USIA 5 - 6 TAHUN

Nama Observer

Tempat, tanggal

Waktu

Gerakan yang diamati

Melempar

Mewarnai gambar

1. Menggunakan satu tangan yang

untuk melempar bola.
2. Melempar

bola

1. Mewarnai gambar dengan rapi,

baik dan tidak keluar dari garis.

ke

dalam

baskom.

2. Mampu

mewarnai

gambar

dengan kondisi kertas tidak

3. Melempar bola dengan lancar,

hati-hati dan tanpa jatuh.

robek dan tidak lecek.

3. Mampu

memegang

pensil

warna/crayon dengan benar.

Penilaian Kemampuan Melempar

No.
1.
2.

Nama Anak
yang Diamati

Penilaian Kemampuan
Imitasi

Manipulasi

Presisi

Keterangan/
Catatan

Rubrik Penilaian Kemampuan Melempar

1. Rubrik Penilaian Imitasi

Jika anak mampu memperhatikan, memahami dan menirukan gerakan

yang dicontohkan oleh guru.

Jika anak belum mampu memperhatikan, memahami dan menirukan

gerakan yang dicontohkan guru.

Jika anak tidak mampu memperhatikan, memahami dan menirukan

gerakan yang dicontohkan guru.

2. Rubrik Penilaian Manipulasi

Jika anak mampu melakukan gerakan dengan arahan dari guru

Jika anak belum mampu melakukan gerakan dengan arahan dari guru

Jika anak tidak mampu melakukan gerakan dengan arahan dari guru

3. Rubrik Penilaian Presisi

Jika anak mampu melakukan gerakan tanpa arahan guru dengan satu
kesalahan.

Jika anak mampu melakukan 2 gerakan dari 3 gerakan dengan tanpa

arahan yang diberikan oleh guru.

Jika anak hanya dapat melakukan 1 gerakan atau tidak sama sekali dari
gerakan tanpa permberian arahan oleh guru.

Penilaian Kemampuan Mewarnai

No.
1.
2.

Nama Anak
yang Diamati

Penilaian Kemampuan
Imitasi

Manipulasi

Presisi

Keterangan/
Catatan

Rubrik Penilaian Mewarnai

1. Rubrik Penilaian Imitasi

Jika anak mampu memperhatikan, memahami dan menirukan gerakan

yang dicontohkan oleh guru.

Jika anak belum mampu memperhatikan, memahami dan menirukan

gerakan yang dicontohkan guru.

Jika anak tidak mampu memperhatikan, memahami dan menirukan

gerakan yang dicontohkan guru.

2. Rubrik Penilaian Manipulasi

Jika anak mampu melakukan gerakan dengan arahan dari guru

Jika anak belum mampu melakukan gerakan dengan arahan dari guru

Jika anak tidak mampu melakukan gerakan dengan arahan dari guru

3. Rubrik Penilaian Presisi

Jika anak mampu melakukan gerakan tanpa arahan guru dengan satu
kesalahan

Jika anak mampu melakukan 2 gerakan dari 3 gerakan dengan tanpa

arahan yang diberikan oleh guru.

Jika anak hanya dapat melakukan 1 gerakan atau tidak sama sekali dari
gerakan tanpa permberian arahan oleh guru.