GARIS PANDUAN KURIKULUM

PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

EDISI 2014

BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

GARIS PANDUAN KURIKULUM

PERSATUAN BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH RENDAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1.0

2.0

LATAR BELAKANG
1.1

Murid ialah modal insan yang sangat berharga dalam menentukan hala tuju pembangunan negara pada masa
akan datang. Dalam konteks pendidikan kebangsaan, kegiatan kokurikulum merupakan suatu program penting
untuk membangunkan potensi murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada
dapat membina disiplin murid dan meningkatkan minat mereka terhadap proses pembelajaran. Namun demikian,
masih banyak ruang yang perlu diisi untuk memenuhi agenda generasi muda pada era yang semakin mencabar.
Bagi memenuhi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan murid yang dinamik dan
berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan
sosial (JERIS).

1.2

Untuk memenuhi keperluan ini, Persatuan Bahasa Melayu di semua sekolah menengah mestilah bergerak aktif
demi memenuhi kepelbagaian cita rasa, minat dan bakat murid berdasarkan objektif dan matlamat yang
dihasratkan.

RASIONAL
Kemahiran berbahasa amat penting dan perlu diberi penekanan pada masa ini, maka Persatuan Bahasa Melayu di
sekolah wajarlah dilaksanakan dengan lebih aktif bagi memenuhi tuntutan tersebut. Di samping itu, untuk meningkatkan
kemahiran berbahasa murid, aktiviti yang dilaksanakan dapat menyuburkan minat dan mencungkil bakat mereka dalam
pelbagai bidang seperti aktiviti berpuisi, penulisan, dan lakonan. Seterusnya, masa terluang murid dapat diisi dengan
kegiatan yang bermanfaat dan masalah salah laku dalam kalangan remaja seperti budaya hedonisme, buli, peras ugut,
lumba haram, dan ponteng sekolah dapat diatasi. Oleh hal yang demikian, aktiviti Persatuan Bahasa Melayu diharap
menjadi pemangkin dalam mengembangkan semua aspek potensi murid yang berteraskan ilmu pengetahuan dan ke arah
pembinaan dan pengukuhan sahsiah murid yang mengamalkan nilai-nilai murni yang tinggi selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan. Secara tidak langsung, usaha untuk membina negara bangsa, membangunkan modal insan,
memperkasakan bahasa kebangsaan dan melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan dapat direalisasikan.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

3.0

MATLAMAT
Tujuan Persatuan Bahasa Melayu ini adalah untuk melahirkan modal insan yang berketerampilan dalam pelbagai aspek,
berdisiplin, memiliki sahsiah terpuji dan mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Melayu yang gramatis demi
mencapai hasrat dan aspirasi negara.

4.0

OBJEKTIF
Pada akhir aktiviti Persatuan Bahasa Melayu ini murid dapat:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12

menerapkan nilai-nilai murni dalam kalangan murid.

menyuburkan perasaan cinta akan bahasa Melayu.
menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
memperkaya kosa kata dan ungkapan yang menarik.
melahirkan modal insan yang berkualiti dan sentiasa prihatin terhadap isu-isu bahasa.
meningkatkan minat, mengembangkan bakat dan kemahiran murid dalam aktiviti yang dirancang.
membina sikap yang positif dan bertanggungjawab terhadap martabat bahasa dan budaya Melayu.
menyemai perasaan cinta akan sekolah, negeri dan negara supaya wujud warganegara yang berkualiti dan
memiliki jati diri yang tinggi.
menyemai dan memupuk sahsiah yang terpuji, sifat kepimpinan yang unggul dan peka akan norma
kemasyarakatan dalam kalangan murid.
memaksimumkan penglibatan, kerjasama dan sumbangan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa serta
membantu murid berinteraksi dengan masyarakat.
menggalakkan murid menyumbang idea, kemahiran, tenaga dan kreativiti serta menyertai pertandinganpertandingan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
mewujudkan Persatuan Bahasa Melayu di sekolah yang bergiat aktif sepanjang tahun untuk melatih murid yang
berkebolehan, berkeyakinan tinggi, berketerampilan dan dapat berkomunikasi dengan baik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH
PERJUMPAAN

KANDUNGAN

Pendaftaran ahli baharu

dan mesyuarat

OBJEKTIF

AKTIVITI

Murid dapat

memperkenalkan ahli
berinteraksi antara
satu sama lain
menyediakan
rancangan tahunan

Pelajaran 1
Syarahan/Pidato

Murid dapat

Fokus :
1. Penerangan tentang
format syarahan dan
pidato aspek:
a) isi pemikiran
b) gaya
penyampaian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

menguasai teknik
pengucapan awam
yang betul
membina teks pidato
mengikut format yang
betul
menyampaikan pidato
dengan baik dan
berkesan mengikut

CATATAN

Pendaftaran ahli-ahli
baharu
Taklimat persatuan (fungsi
persatuan, tanggungjawab
ahli dan sebagainya)
Memperkenalkan guru
penasihat dan AJK
Majlis suai kenal antara
ahli
Membincangkan aktiviti
yang akan dijalankan
sepanjang tahun
Pembahagian kumpulan
Pembentangan aktiviti
tahunan

Guru menyediakan
borang pendaftaran
dan bahan edaran

menayangkan CD pidato
berbincang tentang pidato
yang telah ditonton
murid menyediakan
kerangka isi pidato
berdasarkan tajuk yang
diberi oleh guru
ahli-ahli menyampaikan
pidato berdasarkan
kerangka isi yang telah
disediakan

Ahli diminta
menyediakan
kerangka isi pidato
seminggu sebelum
perjumpaan
Tayangan CD
Pidato

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

2. Menyediakan
kerangka isi pidato
yang baik

gaya, sebutan dan

intonasi dengan betul.

3. Latihan gaya
penyampaian
syarahan dan pidato
yang baik, berkesan
dan memukau.
4.

guru memberi panduan

cara menyampaikan pidato
yang berkesan
dan memukau
Permainan bahasa elok
diselitkan bagi
menceriakan suasana
perjumpaan

Menyertai
Pertandingan
Syarahan dan Pidato .

Pelajaran 2
Sajak

Murid dapat

Fokus

1. Penerangan tentang
sajak aspek:
a. Tema dan
mesej
b. Aspek
penciptaan /
struktur sajak
c. Cara
mendeklamasi
sajak
2.

Latihan
mendeklamasi sajak

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

mengenali genre
puisi moden
mencungkil bakat
murid dalam
mencipta dan
mendeklamasi
sajak
menyertai
pertandingan dan
menyampaikan
sajak dengan baik.

ahli-ahli menyatakan tajuktajuk sajak yang diketahui

ahli-ahli menyenaraikan
ciri-ciri sajak
guru menerangkan teknik
mudah menghasilkan sajak
yang baik
ahli-ahli dalam kumpulan
mencipta sajak mudah
berdasarkan pangkal huruf
nama masing-masing
setiap kumpulan
mendeklamasikan sajak
dengan gaya yang
berkesan dan penuh
penghayatan

Contoh AMINAH
A Akulah
M Manusia yang
I Ingin berjaya
N Namun
A Aku
H Hampa

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

3.
4.

Mencipta sajak
Pertandingan /
sayembara
deklamasi sajak

5.

Menyertai
pertandingan di
peringkat yang lebih
tinggi

Pelajaran 3
Pantun

Murid dapat

Fokus
1.

Penerangan tentang
pantun aspek:
a. Pantun 4 kerat

2.

Aspek penciptaan /
a. struktur pantun
(isi dan bahasa)
b. pantun yang
berkesan
nada dan jeda

mengenali ciri-ciri
pantun
mencipta pantun
mewakili sekolah
dalam
pertandingan

ahli memberi pelbagai

contoh pantun 4 kerat
guru dan murid berbincang
tentang pantun tersebut
dari segi diksi dan rima
murid mencipta pantun 4
kerat berdasarkan tema
yang diberi dalam
kumpulan masing-masing
wakil kumpulan
mempersembahkan pantun
kumpulan masing-masing
persembahan berbalas
pantun oleh setiap
kumpulan

Contoh pantun
Soalan:
Pikat kenyalang di
senja tenang,
Mesra menyapa si
cenderawasih;
Masyarakat
penyayang
dilaung dicanang,
Mengapa ibunda jauh
tersisih?
Contoh pantun
jawapan:

Cara/gaya melafaz
3.

4.

Latihan melafazkan
pantun dengan baik
dan berkesan
Mencipta pantun
soalan dan pantun
jawapan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Seroja bercanda di
sisi selasih,
Jelingan mesra di
pagi hari;
Ibunda berjasa kian
tersisih,
Lantaran anakanda

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

5.
6.

Pertandingan
berbalas pantun
Menyertai
pertandingan di
peringkat yang lebih
tinggi

Pelajaran 4
Syair

lupakan diri.

Murid dapat

Fokus :
1.
a.
b.

2.
3.
4.
5.

Penerangan tentang
syair aspek:
Struktur syair
Cara bersyair lagu,
nada, jeda

Murid dapat

Fokus :

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Penerangan tentang
kad Ucapan aspek:
a. Pemilihan
kata

latihan bersyair yang

baik
mencipta syair
pertandingan bersyair
menyertai
pertandingan syair.

Pelajaran 5
Kad Ucapan

1.

mengenali ciri-ciri
syair
mencipta syair
mewakili sekolah

diberi peluang untuk

mencipta dan mereka
bentuk kad mengikut
kreativiti pelajar.
membina ayat yang
bermakna dalam kad
ucapan mengikut

ahli membezakan antara

pantun dengan syair
guru menerangkan ciri-ciri
dan cara mencipta syair
yang baik
ahli-ahli mencipta syair
berdasarkan tema nilainilai murni
guru memperdengarkan
syair
ahli-ahli melagukan syair
dengan betul.
guru merakamkan
penyampaian syair yang
betul

Bersyair secara
langsung/Pita rakaman

murid menunjukkan
beberapa contoh kad
ucapan yang dikumpul
guru dan murid berbincang
tentang keistimewaan kadkad ucapan tersebut
setiap kumpulan
menghasilkan kad ucapan

Kad ucapan yang

diterima atau dibeli
oleh murid
setiap kumpulan
telah diberi tugas
mengumpul bahan
dua minggu
sebelum
perjumpaan

Contoh : Syair Siti

Zubaidah, Syair
Dandan Setia

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

b. Reka bentuk
kad
c. Bentuk
tulisan
2.
3.
4.

tema.

Mencipta ayat yang

menarik
Mereka bentuk kad
yang kreatif
Menghasilkan kad
ucapan yang menarik
seperti Kad Ucapan
Hari Lahir, Hari
Guru, Hari Raya dan
sebagainya

Pelajaran 6
Pengucapan Awam

Murid dapat

Fokus
1.

2.
3.
4.

berdasarkan kreativiti
masing-masing
guru mengulas dan
mempamerkan kad ucapan
yang dihasilkan oleh ahli

Penerangan tentang
pengucapan awam aspek
a) isi pemikiran
b) gaya
penyampaian
Menyediakan
kerangka isi
pengucapan awam
yang baik
Latihan gaya
penyampaian

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

didedahkan ciri-ciri
pengucapan awam
yang berkualiti.
petah berbicara dan
berupaya untuk
mengendalikan majlis
dengan betul.

guru menerangkan cara

pengucapan awam yang
menarik
ahli menyediakan
kerangka isi pengucapan
awam berdasarkan tajuk
yang diberi

ahli mencari bahan

yang berkaitan

menyampaikan
pengucapan umum dengan
cara yang berkesan,
menarik dan memukau.
mengulas persembahan
pengucapan awam ahli

*Permainan bahasa elok

diselitkan bagi menceriakan

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

5.

pengucapan awam
yang baik, berkesan
dan memukau.
Mempersembahkan
pengucapan awam
semasa perhimpunan
sekolah

Pelajaran 7
Seni Lakon/Teater
KOMSAS
Fokus
1. Penerangan tentang
seni Lakon/Teater
KOMSAS aspek
a) isi pemikiran
b) gaya
penyampaian
2. Menyediakan
kerangka isi Seni
Lakon/Teater
KOMSAS yang baik
3. Latihan gaya
penyampaian
pengucapan awam
yang baik, berkesan
dan memukau.
4. Mempersembahkan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

suasana perjumpaan.

Murid dapat

mencungkil bakat
dalam seni lakon
memantapkan
kemahiran dalam
aspek KOMSAS

ahli berhimpun dalam

kumpulan masing-masing
setiap kumpulan bersedia
untuk mempersembahkan
lakonan mereka
persembahan kumpulan
guru mengulas
persembahan setiap
kumpulan.

setiap kumpulan
telah bersedia
sekurangkurangnya dua
minggu dengan
skrip masingmasing sebelum
perjumpaan
diadakan

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

pengucapan awam
semasa perhimpunan
sekolah

Pelajaran 8
Murid dapat
Bahas Bahasa Melayu Ala
Parlimen
didedahkan ciri-ciri
pengucapan awam
Fokus :
yang berkualiti.
membina pemikiran
1. Penerangan tentang
kritis dalam kalangan
Bahas Ala Parlimen
murid.
aspek:
melahirkan pelajar
a) usul
yang petah berbicara
b) isi/hujah
dan cekap dalam
mematahkan hujah
2. Menyediakan
kerangka isi Bahas
Ala Parlimen yang
baik
3. Latihan gaya
penyampaian Bahas
Ala Parlimen yang
baik, berkesan dan
memukau.
4. Menyertai
Pertandingan Bahas
Ala Parlimen

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Guru menerangkan konsep

pertandingan Bahas Ala
Parlimen
Yang Dipertua Dewan dan
penjaga masa mengambil
tempat masing-masing
pasukan kerajaan dan
pembangkang mengambil
tempat
kedua-dua kumpulan
berbahas berdasarkan usul
yang telah ditetapkan
ahli lain mencatat
maklumat yang didengar

usul dan peranan

telah diberikan
terlebih dahulu
sekurangkurangnya dua
minggu sebelum
perjumpaan
berlangsung

**Murid telah didedahkan dan

dilatih memainkan peranan
masing-masing seperti Yang
Dipertua Dewan, kerajaan,
pembangkang dan penjaga
masa

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

10

Pelajaran 9
Kuiz KOMSAS
Fokus :
1. Penerangan tentang
Kuiz KOMSAS
aspek:
a. Bentuk soalan
b. Bentuk
jawapan
2.

3.

11

Murid dapat

memberi pendapat tentang

maklumat KOMSAS
menambah ilmu
pengetahuan KOMSAS
mengendalikan kuiz dengan
berkesan dan baik.

Latihan menjawab
soalan kuiz dengan
tepat dan cepat
Menyertai
Pertandingan Kuiz
Komsas

Pelajaran 10
Forum/Wawancara

Murid dapat

2.

Penerangan tentang
forum dan
wawancara aspek:
a. isi pemikiran
b. gaya
penyampaian
Menyediakan
kerangka isi forum /

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

soalan kuiz yang

telah disediakan
oleh guru
berdasarkan teks
novel dan antologi
Tingkatan 1, 2 dan
3

** Murid telah didedahkan dan

dilatih memainkan peranan
sebagai jurukuiz dan penjaga
masa

Fokus :
1.

guru menerangkan kuiz

yang akan dijalankan
petugas mengambil tempat
masing-masing
(contohnya: jurukuiz dan
penjaga masa)
ahli-ahli duduk dalam
kumpulan yang telah
disediakan
setiap kumpulan
menjawab soalan dengan
betul dalam masa yang
ditetapkan.

membina kemahiran
berbahasa
mencungkil potensi
untuk berbicara /
berforum
mewakili sekolah
dalam pertandingan
Forum Remaja

guru menetapkan tajuk

wawancara
guru menerangkan ciri-ciri
wawancara yang baik
aktiviti simulasi dijalankan
(wartawan mengajukan
pelbagai soalan kepada
ahli panel)

ahli dibahagikan
kepada tiga
kumpulan
i. panel
ii. wartawan
iii. penonton

10

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

3.

4.

12

wawancara yang baik

Latihan gaya
penyampaian
forum / wawancara
yang baik, berkesan
dan memukau.
Menyertai
Pertandingan Forum /
wawancara

Pelajaran 11
Penulisan Kreatif

Murid dapat

Fokus :
1.

2.
3.
4.
5.

Penerangan tentang
penulisan cerita
dan cerpen
aspek:
a. Isi
b. plot
c. bahasa / gaya
penulisan
Penyediaan isi
Perbincangan dan
menyediakan cerpen
Menulis cerpen
Menyertai
pertandingan menulis
cerpen hari guru

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

didedahkan teknik
mengarang cerpen /
novel
mencungkil bakat
dalam pertandingan
penulisan kreatif
menguasai teknik
mengarang yang betul

guru menerangkan ciri-ciri

cerpen dan penulisan
cerpen
ahli dibahagikan kepada
beberapa kumpulan
setiap kumpulan diberikan
tema
setiap kumpulan
berbincang bagi
menghasilkan cerpen yang
menarik

guru mengedarkan
beberapa cerpen
contoh sebagai
rujukan

*Permainan bahasa elok

diselitkan bagi menceriakan
suasana perjumpaan

11

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

13

Pelajaran 12
Multimedia Bahasa dan
Sastera

Fokus :
1.

2
3
4

14

mengaplikasikan
kemahiran ICT kepada
pelajar
dapat memanfaatkan
media untuk
membentangkan
tugasan KOMSAS

Penerangan tentang
kepentingan
multimedia dalam
bahasa dan sastera
aspek:
a. Penghasilan
karya
b. Reka bentuk
c. Persembahan
Menyediakan bahan
Mempersembahkan
hasil reka cipta
Menyertai
Pertandingan yang
berkaitan

Pelajaran 13
Sahibba
Fokus :
1. Penerangan tentang
konsep sahibba
2. Penyediaan alat
permainan sahibba
3. Perbincangan untuk
membina perkataan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

murid menyatakan
kemudahan yang diperoleh
daripada kecanggihan
teknologi maklumat dalam
membantu mereka
menghasilkan sesuatu
tugasan seperti
menyediakan folio,
mengarang cerpen dan
seumpamanya
murid didedahkan dengan
penggunaan pelbagai
multimedia seperti
penggunaan Microsoft
Power Point untuk mereka
bentuk animasi

guru dan beberapa

orang ahli yang
mahir dalam
komputer membuat
persembahan
tugasan dalam
bentuk Microsoft
Power Point

Penerangan konsep
permainan sahibba
Guru menerangkan teknik
permainan sahibba
Ahli dibahagikan kepada
beberapa kumpulan
Setiap kumpulan
berbincang bagi
menghasilkan perkataan

guru membekalkan
set permainan sahibba

Murid dapat

memperkaya kosa kata

mewujudkan suasana
pembelajaran yang
menyeronokkan

12

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

15

Pelajaran 14
Buletin Bahasa

Murid dapat

Fokus :

1. Penerangan konsep
penulisan buletin
2. Penerangan format
buletin
3. Penghasilan buletin
mengikut tema yang
ditetapkan
4. Pembentangan hasil
buletin

diberi pendedahan
tentang kewartawanan
mengetahui tentang
ilmu reka bentuk dan
grafik buletin

16

Pelajaran 15
Penulisan Berita

Murid dapat

Fokus :
1. Penerangan format
penulisan berita
2. Guru menunjukkan
keratan akhbar berita
3. Guru mengedarkan
keratan akhbar berita
kepada pelajar
4. Pelajar membuat
perbandingan antara
keratan akhbar dan
format yang tepat.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

pendedahan tentang
kewartawanan dan
kepengarangan
menguasai kemahiran
menulis karangan
berita

Guru menerangkan
konsep menghasilkan
buletin bahasa
Pelajar dibahagikan
kepada beberapa
kumpulan
Pelajar berbincang dan
menghasilkan buletin
mengikut tema yang
ditetapkan
Pembentangan hasil
buletin

Guru
menunjukkan
contoh buletin
bahasa

Guru menerangkan
konsep penulisan berita
Guru akan
mengedarkan beberapa
keratan berita yang
diambil daripada surat
khabar
Pelajar dibahagikan
kepada beberapa
kumpulan
Setiap kumpulan akan
diberi satu tugasan
untuk membuat
perbandingan antara
keratan akhbar dan
format yang tepat.
Wakil kumpulan akan
membentangkan hasil

Guru
menyediakan
keratan akhbar
dan contoh berita
yang mengikut
format

13

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

17

Pelajaran 16
Pengacaraan

Fokus :

1. Teks pengacara
(format,teknik,atur
cara)
2. Protokol
3. Gaya, intonasi
4. Adab
5. Pakaian

18

Pelajaran 17
Mesyuarat Agung

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

mendedahkan ciri-ciri
pengucapan awam
yang berkualiti.
melahirkan pelajar
yang petah berbicara
dan berupaya
mengendalikan majlis
memahami etika dan
protokol majlis

Murid dapat
Melantik AJK
Persatuan Bahasa
Melayu untuk tahun

perbincangan
Setiap kumpulan diberi
tugasan menulis berita
mengikut format yang
betul berdasarkan tema
yang diberikan

Menayangkan klip
video
pengacaraan majlis
Murid diminta menulis
atur cara
majlis berdasarkan klip
video
Pelajar membuat
pembentangan atur cara
majlis
Tugasan :
i) secara berkumpulan
menyediakan teks
pengacara berdasarkan
atur cara majlis yang
diberikan
ii)Pembentangan /
simulasi
iii) Komen dan
perbincangan

ucapan pengerusi
membentangkan dan
mengesahkan minit
mesyuarat yang lepas
membentangkan laporan

Guru boleh
mengenal pasti
pelajar yang
berpotensi menjadi
pengacara majlis
Memberi peluang
kepada pelajar
tersebut menjadi
pengacara majlis
peringkat sekolah

Menyediakan
peralatan untuk
mencatat minit
mesyuarat

14

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

hadapan.

Membentang laporan
aktiviti tahunan

Membuat post-mortem
untuk program tahunan

19

Pelajaran 18
Kembara Bahasa

Murid dapat

Fokus :
1. Penerangan tentang
program Kembara
Bahasa aspek:
a. Tugasan semasa
lawatan
b. Laporan

Mewujudkan suasana
aktiviti luar bilik
darjah yang
menyeronokkan
Memupuk kerjasama
antara ahli kumpulan
Menguasai kemahiran
mengarang

2. Latihan menulis
laporan yang baik,
menarik dan berkesan

20

Pelajaran 19
Jamuan Akhir Tahun

Murid dapat

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Menghargai
sumbangan murid
dalam persatuan
Memupuk kemahiran

tahunan
membentangkan dan
menerima laporan
kewangan
pembubaran jawatankuasa
lama dan melantik
pengerusi sementara
melantik AJK baharu
pembentangan usul

guru memberi taklimat dan

tugasan yang perlu
dilakukan
melawat tempat-tempat
yang menarik dan
berkaitan
( luar negeri ) - Kajian
Jejak
Penggunaan bahasa
Melayu
ahli menyiapkan tugasan
yang ditetapkan
ahli-ahli menghantar
laporan

Contoh tugasan:
menyenaraikan
keistimewaan tempat
yang dilawati
menyediakan
catatan lawatan

mesyuarat tentang
jamuan tersebut telah
diadakan 2 minggu
sebelum jamuan
berlangsung

mengedarkan kad
undangan
menyediakan menu dan
atur cara
menyediakan tempat
jamuan

15

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

mengurus majlis

menceriakan tempat
jamuan
ucapan, jamuan dan
penyampaian hadiah / sijil
penghargaan

PELAKSANAAN
1.

Aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang
dicadangkan.
2. Jangka masa aktiviti boleh dilakukan di luar waktu persekolahan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

16