FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

SARJANA MUDA PENGAJARAN (PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH) DENGAN KEPUJIAN

SEMESTER JANUARI 2012 HBIS1103 KAEDAH PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA PELAJAR NO. MATRIKULASI NO. KAD PENGENALAN NO. TELEFON E-MEL TUTOR

: : : : : :

ROZIAH NASAR 720303135582001 720303135582 0138183272 makcikrozi@yahoo.com.my USTAZ NORULHUDA @ NORAZHAR BIN HARUN

KANDUNGAN

Muka surat

KANDUNGAN

SOALAN (a) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN AQIDAH LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN LAMPIRAN LEMBARAN KERJA AQIDAH 3 4 11

SOALAN (b) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN IBADAH LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN LAMPIRAN LEMBARAN KERJA IBADAH 12 13 20

SOALAN (c) SLAID MS POWERPOINT STRATEGI PENGAJARAN DAN PRINSIP ISI PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN SATU AQIDAH

Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Pelajaran Bidang Tajuk Pengetahuan Sedia Ada

: Pendidikan Agama Islam : Tahun Satu : Rabu, 29 Februari 2012 : 0900 1000 (60 minit) : 10 orang : Aqidah : Rukun Iman : Murid-murid telah mengetahui tentang Rukun Iman semasa di Prasekolah.

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: 2.1

Memahami Rukun Iman

: 2.1.1 Menyatakan pengertian Rukun Iman. 2.1.2 Menyatakan Rukun Iman.

Objektif Pelajaran

: Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat :1. Murid-murid dapat menyatakan pengertian Rukun Iman dengan betul. 2. Murid-murid dapat menyebut Rukun Iman satu persatu. 3. Murid-murid dapat menyenaraikan Rukun Iman mengikut urutan dengan betul.

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Berfikir

: 1. Soal jawab 2. Penerangan

3. Tunjuk cara 4. Latih Tubi

: Membanding & membeza, Menghasilkan analogi, Membuat Kesimpulan

Penerapan Nilai Penggabungjalinan Penerapan/Rentasan Bahan Bantu Mengajar

: Taat kepada Allah : Dunia Muzik, Teknologi Maklumat & Komunikasi : Bahasa Arab, Bahasa Melayu : CD, LCD, Carta, Kad Imbasan Rukun Iman

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Langkah-langkah Muqaddimah (1 minit) Doa Syahadatain Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru dan murid-murid membaca doa: Catatan

Tiada yang disembah melainkan Allah dan Nabi Muhammad itu Pesuruh Allah.

Langkah-langkah Set Induksi (4 minit)

Isi Pelajaran Nasyid Rukun Iman: Rukun Iman ada Enam perkara Pertama percaya pada Allah yang Esa Kedua percaya Malaikat yang di Syurga Ketiga percaya Rasul diutuskanNya Keempat percaya Kitab yang Maha Esa Kelima percaya Kiamat akan tiba Keenam Qada dan Qadar ketentuanNya

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru memperdengarkan lagu nasyid yang berkaitan dengan Rukun Iman melalui LCD dan CD. 2. Guru bersoal jawab dengan murid-murid tentang isi kandungan lagu nasyid tersebut. 3. Mengaitkan nasyid dengan tajuk pengajaran. 4. Guru mempamerkan pengertian Rukun Iman melalui carta.

Catatan Flash video Rukun Iman (Islamic Kindergarten Songs)

Penggabungjalinan Mata pelajaran: 1. Dunia Seni Muzik 2. Teknologi Maklumat & Komunikasi

Penerapan Nilai: 1. Bekerjasama 2. Mematuhi arahan

Soal jawab: Apakah tajuk lagu ini? Apakah yang disebut dalam lagu ini? Kaedah tunjuk cara dan soal jawab

Langkah-langkah Langkah 1 (15 minit)

Isi Pelajaran Menyatakan pengertian Rukun Iman melalui slaid: Slaid 1

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Tayangan pengertian Rukun Iman melalui slaid Microsoft Office Powerpoint. 2. Guru meminta murid-murid menyatakan pengertian Rukun Iman berdasarkan slaid

Catatan Penggabungjalinan: Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) Slaid Microsoft Office PowerPoint: Tajuk Rukun Iman

RUKUN IMAN

yang ditayangkan. 3. Penerangan guru tentang pengertian Rukun Iman dan Rukun Iman satu persatu.

Slaid 2 Guru Pendidikan Islam

Pertama Percaya Kepada Allah Yang Esa

Kaedah Pengajaran: 1. Penerangan guru. 2. Soal jawab.

1. Murid-murid kumpulan A dan B menyebut dan membaca Rukun Iman seorang demi seorang.

Kemahiran Berfikir: 1. Membanding dan membeza

Slaid 3
Kedua Percaya Kepada Malaikat

2. Bersoal jawab tentang perkara berkaitan Rukun Iman.

Guru j-QAF 1. Murid-murid kumpulan C menyebut dan membaca Rukun Iman dengan bimbingan guru seorang demi seorang. 2. Bersoal jawab tentang perkara berkaitan Rukun Iman.
6

Langkah-langkah

Isi Pelajaran Slaid 4

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Slaid Microsoft Office

Ketiga

PowerPoint: Tajuk Rukun Iman

Percaya Kepada Kitab

Slaid 5
Keempat Percaya Kepada Para Rasul

Slaid 6
Kelima Percaya Kepada Hari Kiamat

Slaid 7
Keenam Percaya Kepada Qada dan Qadar

Langkah-langkah Langkah 2 (15 minit)

Isi Pelajaran Menyusun Rukun Iman mengikut urutan yang betul menggunakan kad imbasan.
Percaya kepada Allah

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid-murid menyebut kad perkataan yang

Catatan Pembahagian Kumpulan A Baik Kumpulan B Sederhana Kumpulan C Lemah

ditulis enam perkara Rukun Iman satu persatu kumpulan: untuk menentukan kumpulan masing-masing dan dibantu oleh seorang guru j-QAF. Guru Pendidikan Islam 1. Murid-murid kumpulan A dan B diberikan

Percaya kepada Malaikat

kad-kad Rukun Iman. 2. Murid-murid diminta menyusun kad-kad tersebut dengan urutan yang betul. Bahan Bantu Mengajar: Kad Imbasan Rukun Iman

Percaya kepada Rasul-rasul

3. Guru memberi ulasan berkenaan dengan hasil kerja kumpulan. Guru j-QAF

Percaya kepada Kitab-kitab

1. Murid-murid kumpulan C diberikan kad-kad Rukun Iman. 2. Murid-murid diminta menyusun kad-kad

Kemahiran Berfikir: 1. Menghasilkan analogi

Percaya kepada Hari Kiamat

tersebut mengikut urutan yang betul . 3. Guru memberi ulasan berkenaan dengan hasil kerja kumpulan. Kaedah pengajaran: Tunjuk cara Perbincangan

Percaya kepada Qada dan Qadar

Langkah-langkah Langkah 3 (10 minit)

Isi Pelajaran Aktiviti menulis: Lembaran kerja: 1. Mewarnakan Rukun Iman. 2. Menyambung titik untuk membentuk huruf dan perkataan Rukun Iman. 3. Menomborkan Rukun Iman mengikut urutan.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru meminta murid-murid supaya sentiasa mengingati dan menyebut Rukun Iman. 2. Guru Pendidikan Islam dan Guru j-QAF mengedarkan lembaran kerja kepada kumpulan masing-masing. 3. Murid-murid bekerjasama dalam menyiapkan tugasan yang diberi oleh guru. 4. Murid-murid yang lemah diberi bimbingan untuk menyiapkan tugasan.

Catatan Penerapan Nilai: 1. Bekerjasama

Kaedah Pengajaran: Perbincangan

(Sila rujuk lampiran)

Langkah-langkah Penutup (5 minit)

Isi Pelajaran Kesimpulan : 1. Rukun Iman wajib dipercayai oleh semua umat Islam. 2. Kita hendaklah mengamalkan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 3. Guru memainkan semula tayangan video lagu Rukun Iman. 4. Murid-murid menyanyikan lagu Rukun Iman bersama-sama.

Catatan Flash Video Rukun Iman (Islamic Kindergarten Songs)

Rukun Iman dalam kehidupan. 5. Guru sekali lagi bersoal jawab dengan muridmurid mengenai isi pelajaran sebagai Nyanyian lagu Rukun Iman. pengukuhan.

Kemahiran Berfikir: Membuat Kesimpulan

Kaedah Pengajaran: Soal jawab

10

11

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN SATU IBADAH

Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Pelajaran Bidang Tajuk Pengetahuan Sedia Ada

: Pendidikan Agama Islam : Tahun Satu : Khamis, 01 Mac 2012 : 0900 1000 (60 minit) : 10 orang : Ibadah : Wudhu : Murid-murid telah mengetahui tentang bersuci dalam pelajaran lalu. : 3.3 Pengertian Wudhu

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: 3.3.1 Menyatakan pengertian wudhu 3.3.2 Menyebut tujuan berwudhu. 3.3.3 Melafaz niat wudhu serta ertinya.

Objektif Pelajaran

: Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat :4. Murid-murid dapat menyatakan pengertian wudhu. 5. Murid-murid dapat menyebut tujuan berwudhu. 6. Murid-murid dapat membaca lafaz wudhu serta ertinya.

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran

: 1. Sumbang saran 2. Tunjuk cara 3. Soal jawab

Kemahiran Berfikir Penerapan Nilai Penggabungjalinan Penerapan/Rentasan Bahan Bantu Mengajar

: Menjana idea, Mengkategori, Membuat kesimpulan : Kebersihan : Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) : Bahasa Arab, Bahasa Melayu : CD, LCD, Kad Imbasan, Kad Gambar, Kad Perkataan

12

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Langkah-langkah Muqaddimah (1 minit) Doa Syahadatain Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru dan murid-murid membaca doa: Catatan

Tiada yang disembah melainkan Allah dan Nabi Muhammad itu Pesuruh Allah.

13

Langkah-langkah

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Set Induksi (4 minit)

Ilustrasi (gambar)

1. Guru mempamerkan ilustrasi murid sedang membasuh tangan.

Kaedah Soal jawab

2. Bersoal jawab tentang ilustrasi yang dipamerkan dan mengaitkannya dengan tajuk pelajaran.

Kemahiran Berfikir: Menjana Idea

1. Apakah yang kamu lihat dalam gambar ini? 2. Apakah yang sedang dilakukan oleh orang dalam gambar ini? 3. Bilakah kita boleh berwudhu?

14

Langkah-langkah

Isi Pelajaran Pengertian Wudhu

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Langkah 1 (10 minit)

1. Guru menyusun kad perkataan takrif wudhu dengan betul.

Pendekatan Berpusatkan murid

Kad perkataan

Wudhu ialah

2. Murid-murid membaca secara kelas.

Kaedah tunjuk cara

3. Murid-murid menyusun kad-kad perkataan takrif wudhu: 3.1 Secara individu 3.2 Secara berkumpulan

Kaedah Perbincangan

menggunakan air

pada anggota-anggota tertentu

4. Guru membimbing murid-murid yang lemah.

beserta dengan niat

15

Langkah-langkah

Isi Pelajaran Tujuan berwudhu Carta Tujuan Berwudhu

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Sumbang saran tujuan berwudhu. 2. Murid-murid membaca tujuan berwudhu secara kelas.

Catatan

Langkah 2 (10 minit)

Kaedah Perbincangan

Tujuan Berwudhu Menghilangkan hadas Mendirikan solat Menyentuh Al Quran Melakukan tawaf Mendapat pahala Meredakan kemarahan Menjaga kesihatan

3. Murid-murid menulis semula tujuan berwudhu di papan putih. 4. Guru menyenaraikan tujuan berwudhu yang betul.

16

Langkah-langkah

Isi Pelajaran Niat berwudhu:

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Langkah 3 (10 minit)

1. Guru mempamerkan lafaz niat dan erti wudhu menggunakan LCD.

Penggabungjalinan: Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK)

2. Guru membaca dan lafaz niat dan erti wudhu. Kemahiran Berfikir: Pemikiran kreatif 3. Murid-murid membaca dan lafaz niat dan erti wudhu. Kaedah tunjuk cara Kaedah soal jawab 4. Guru menilai bacaan setiap murid secara kolaborasi.

17

Langkah-langkah

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Langkah 4 (12 minit)

Latihan:

1. Guru memberi galakan kepada muridmurid supaya mengambil wudhu setiap

Pendekatan Pemusatan Murid

1. Aktiviti individu: 1.1 Melengkapkan pengertian wudhu dengan betul. 1.2 Mewarnakan gambar yang menunjukkan tujuan berwudhu yang betul. 1.3 Menyusun lafaz niat wudhu dengan betul.

masa. Kemahiran Berfikir: 2. Murid-murid menyiapkan latihan yang diberikan secara individu. Menyelesaikan masalah Mengkategori 3. Guru membimbing murid-murid yang lemah. Pengayaan: Kaedah Perbincangan

(Lampiran)

Membaca niat dan pengertian wudhu secara hafalan.

Pemulihan: Menyusun semula kad perkataan niat dan pengertian wudhu dengan betul.

18

Langkah-langkah

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Penutup (3 minit)

Kesimpulan: 1. Berwudhu adalah lambang kebersihan. 2. Berwudhu mesti disertakan dengan niat. 3. Berwudhu dapat memberikan banyak manfaat dalam kehidupan.

1. Guru menyoal semula murid-murid tentang isi pelajaran: 1.1 Pengertian wudhu 1.2 Tujuan wudhu 1.3 Niat wudhu

Kaedah soal jawab

Penerapan nilai: Kebersihan

Kemahiran Berfikir: 2. Murid-murid menyatakan semula isi pelajaran secara kelas. Membuat Kesimpulan

19

20

21