RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1) Mata pelajaran : Pendidikan Islam

2) Kelas : 3 Berlian
3) Tarikh/ Hari : 8 Syawal 1435h/ 4 Ogos 2014/ Isnin
4) Masa : 8.30- 9.30 pagi
5) Bilangan murid : 37 orang (20 lelaki, 17 perempuan)
6) Bidang : Sirah
7) Standard kandungan : 5.2 Memahami dan mengambil iktibar daripada dakwah Rasulullah S.A.W.
8) Standard pembelajaran : 5.2.4 Menyenaraikan nama orang yang mula menerima dakwah Rasulullah secara sulit.
5.2.5 Menyatakan iktibar daripada dakwah Rasulullah secara sulit dan terang.

9) Objektif : Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1) Menyenaraikan nama orang yang mula menerima dakwah Rasulullah S.A.W. dengan betul selepas
aktiviti nyanyian.
2) Menyatakan iktibar daripada dakwah Rasulullah S.A.W. secara sulit dan terang dengan betul
setelah penerangan guru.
3) Membezakan dakwah secara sulit dan terang dengan betul selepas aktiviti secara berkumpulan.
10) Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari dakwah secara sulit dan terang pada
pelajaran lepas.
11) Gabung jalin : Aqidah (Beriman kepada Allah)
12) Penyerapan : Kajian tempatan (Peta)
13) Penerapan nilai : Tekun, bekerjasama, bersungguh- sungguh
14) Nilai tambah (EMK) : 1) Keusahawanan : EK 1.4 Daya kreativiti dan inovasi (murid dapat beri banyak idea).
EK 1.9 Berkeupayaan memimpin (bekerjasama dalam kerja berkumpulan).

15) Kemahiran berfikir : Membanding beza dakwah secara sulit dan terang.
16) Bahan bantu mengajar : Lirik lagu, peta i-Think, kad perkataan, gambar peta,lembaran
kerja.

Fasa pengaran/ Masa Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

Muqaddimah
(2 minit)

Bacaan kalimah syahadah dan doa :.
1 )
2 )


1) Murid melafazkan kalimah
syahadah bersama- sama.
2) Murid membaca doa belajar
secara beramai- ramai.


Penerapan nilai :
Tekun
Fasa persediaan (10 minit)

Pemerhatian

1) Gambar kaabah






Soalan :
i. Apakah yang kamu lihat?

1) Beberapa orang murid diminta
mencantum bahan ini di hadapan
kelas
2) Murid melihat gambar yang
ditunjukkan oleh guru.
3) Murid menjawab soalan guru.
4) Jawapan murid dikaitkan dengan
tajuk pelajaran.

Bahan : Gambar
Kaabah

Kaedah : soal
jawab
ii. Di manakah terletaknya bangunan
ini?
iii. Apabila melihat gambar ini, kamu
akan teringat pada siapa


Analisis
1. Nama orang yang mula menerima
dakwah Rasulullah S.A.W. secara
sulit.









1) Murid diedarkan lirik lagu.
2) Murid mendengar nyanyian guru,
kemudian mengikut bersama-
sama berulang kali secara kelas.
3) Murid diminta menyebut nama
orang yang mula menerima
dakwah Rasulullah S.A.W.secara
individu.

Bahan :
Lirik lagu

Kaedah :
Nyanyian
Fasa Imaginasi (20 minit)
Lirik lagu orang yang terawal
menerima dakwah Rasulullah
S.A.W. :
Orang yang awal terima dakwah
secara sulit
Siapakah? Siapakah?
Isteri pertama Rasulullah, Khadijah
bt Khuwailid, Abu Bakar As-
sidiq,sahabat karib.
Sepupu kecil baginda, Ali bin Ali
Talib, Zaid bin Harithah, Osman bin
Affan

Penjanaan Idea

1. Iktibar daripada dakwah Rasulullah
S.A.W. secara sulit dan terang.


















1) Murid ditunjukkan peta i-Think
buih tentang iktibar daripada
Rasulullah S.A.W.
2) Murid mendengar penerangan
guru.

Bahan :
Peta i- Think

Kaedah :
Penerangan
Sintesis idea

1) Iktibar daripada dakwah Rasulullah
S.A.W. secara sulit dan terang.


1) Murid secara berpasangan
menyelesaikan dan menyusun
perkataan menjadi ayat yang

Bahan : latihan
susun perkataan
menjadi ayat.
Iktibar daripada
dakwah nabi
Muhammad
Nasihat-
menasihati
ialah amalan
yang dituntut
dalam islam
Bersabar
menghadapi
ujian Allah
Setiap
kejayaan
memerlukan
pengorbanan
Merancang
sebelum
melakukan
sesuatu
perkara




















lengkap di hadapan kelas.
2) Murid diminta menyebut semula
ayat iktibar yang telah disusun
secara berpasangan dan kelas.

Kaedah : latih tubi
Fasa Perkembangan (15 minit)
Penambahbaikan
1. Perbezaan dakwah secara sulit dan
terang.
1) Murid dibahagikan kepada
kumpulan kecil.
Bahan : jadual,
kad jawapan
ujian- menghadapi- daripada- bersabar-
Allah
.
islam-amalan yang dituntut- oleh-
nasihat-menasihati
.
kejayaan- setiap- pengorbanan-
memerlukan
.
suatu- perkara- sebelum- melakukan-
merancang
.

Dakwah
secara
sulit
Aspek
Dakwah
secara
terang
Maksud
Sasaran
Tempat
Sebab

2) Setiap kumpulan dibekalkan
jadual perbezaan dakwah secara
sulit dan terang.
3) Ahli kumpulan berbincang dan
mengisi jadual berdasarkan
pilihan jawapan yang telah guru
lekatkan di hadapan.
4) Jawapan murid disemak
bersama.

Kaedah : aktiviti
perbincangan

Penilaian
1. Lembaran kerja : Teka silang kata
1) Murid membuat lembaran kerja
yang diedarkan oleh guru.
2) Murid bersama- sama guru
menyemak jawapan.

Fasa tindakan (8 minit)

Pelaksanaan

1. Penutup kognitif : menyenaraikan
semula nama orang yang terawal
menerima dakwah nabi Muhammad
dan menyebut iktibar daripada
dakwah nabi secara sulit dan
terang.
1) Murid menyanyi semula lagu
nama orang yang terawal
menerima dakwah nabi
Muhammad.
2) Murid menyatakan iktibar
daripada dakwah nabi secara
sulit dan terang.

Amalan berterusan
1. Penutup social: menasihati murid
supaya berlapang dada menerima
1) Menasihati murid supaya
berlapang dada dalam menerima

teguran dan nasihat dari orang lain. teguran dan nasihat dari orang
lain dan ulangkaji di rumah.

Refleksi kendiri :
Pengajaran dan pembelajaran hari ini mencapai objektif dan memuaskan. Murid menjalankan aktiviti dengan lancar dan memberi
kerjasama yang terbaik. Perasaan saya sangat gembira dan seronok kerana saya berjaya memperbaiki pengajaran saya hasil
pengalaman sebelum ini.
Ulasan guru pembimbing :
-
-
-
-
Ulasan pensyarah pembimbing :
-
-
-



Lembaran kerja :













Menegak : Melintang :
1) Gelaran sahabat nabi: Abu Bakar .. 1) Isteri pertama nabi :
2) bin Affan 2) Sepupu nabi :
3).. bin Harithah

m
d
s
k
i