0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
216 tayangan2 halaman
Jurnal mingguan pelajar mengenai masalah mengajar murid bernama Afif yang tahapnya rendah dalam matematik berbanding pelajar lain. Langkah yang diambil ialah membuat temu bual dengan guru, terapi motor halus, pengajaran berkumpulan, dan kaedah pengajaran yang menarik untuk memberi tumpuan kepada murid tersebut.
Jurnal mingguan pelajar mengenai masalah mengajar murid bernama Afif yang tahapnya rendah dalam matematik berbanding pelajar lain. Langkah yang diambil ialah membuat temu bual dengan guru, terapi motor halus, pengajaran berkumpulan, dan kaedah pengajaran yang menarik untuk memberi tumpuan kepada murid tersebut.
Jurnal mingguan pelajar mengenai masalah mengajar murid bernama Afif yang tahapnya rendah dalam matematik berbanding pelajar lain. Langkah yang diambil ialah membuat temu bual dengan guru, terapi motor halus, pengajaran berkumpulan, dan kaedah pengajaran yang menarik untuk memberi tumpuan kepada murid tersebut.
Bilangan Jurnal : 8 Minggu Praktikum : Kelapan Tarih Peristiwa : 17 mac 2014 - 21 mac 2014 Tajuk Jurnal : Penulisan Jurnal Minggu Kelapan
MASALAH Pada minggu lapan saya menghadapi beberapa kesukaran antaranya ialah saya mempunyai masalah untuk mengajar pelajar yang bernama afif. Saya dikehendaki mengajar matematik didalam kelas nya. Namun agak sukar pada saya untuk mengajar afif kerana aras dia amat rendah berbanding dengan pelajar lain. Dia mempunyai masalah untuk mengira dimana dia suka mengunakan skima dia sendiri. Kadangkala dia agak malas untuk mengira. Bagi murid lain sudah pun mula belajar operasi tambah namun bagi pelajar ini dia mempunyai masalah pra nombor. Tida tidak mengetahui nilai nombor dan mempunyai masalah motor halus. Dimana dia sering kali mengira pembilang dengan cara yang salah. ANALISIS Tahap murid yang berbeza dan mempunyai masalah motor halus CADANGAN Langkah-langkah yang perlu saya usahakan untuk mengatasi masalah ini adalah : 1) Membuat temu bual bersama guru. 2) Menjalankan terapi motor halus. 3) Mengadakan pengajaran berkumpulan. 4) Tegas kepada pelajar 5) Mengadakan pengajaran yang mnyeronokkan TEMPOH MASA 24 mac 2014 - 28 mac 2014 KESIMPULAN Kesimpulannya murid ini harus diberikan penumpuan yang lebih teratur dan lebih kaedah pengajaran yang lebioh menarik. Selain itu murid ini hendaklah diberi penumpuan pengajaran yang paling asas.