PENULISAN JURNAL

MINGGU 8 (10 MAC 2014 13 MAC 2014 ).

Masalah
Dalam tempoh 8 minggu di sekolah saya dapati 4 orang murid tahun satu
tidak kuat suara dalam berinteraksi dengan guru semasa proses PdP .Hal ini
kerana ketika guru mengajukan soalan atau guru menyuruh mereka mmbaca.
Analisis masalah
Dari pemerhatian saya murid tersebut bukannya tidak mempunyai suara
,malah suaranya kuat apabila mereka diluar proses PdP .Hal ini terjadi
mungkin mereka takut atau tiadak berani dan tidak yakin pada jawapan
mereka ,justeru itu mereka pelahankan suara .

Cadangan .
Saya mencadangkan supaya murid tahun satu diberi suntikan semangat
melalui kata-kata pujian dan semangat motivasi yang membina keberanian diri
supaya mereka tidak malu , takut, untuk berketerampilan .

Tempoh penyelesaian
Seminggu dari tarikh minggu ke lapan (10-13 Mac-2014 )




Tindakan susulan
Saya mencadangkan tindakakn susulan adalah tanggung-jawab guru dan
pihak sekolah.Hal ini kerana haruslah di perkemaskan dalam memberi banyak
lagi suntikan semangat kepada murid tahun satu supaya murid tersebut
merasa tidak lemah dan mereka juga terasa dihargai dengan murid yang lain.


Disediakan oleh,
.
( NOORUL MUHIROH BINTI MAD JAZID )
Guru j-QAF Ambilan Januari 2013.
IPG Kampus Perlis.












PENULISAN JURNAL
MINGGU 9 (16 Mac 2014 20 Mac 2014 ).


Masalah.
Dalam minggu ke 9 ini, saya dapati ada masalah di kalangan murid yang tidak
membuat kerja rumah.Masalah ini merupakan masalah yang sangat berat bagi
saya.Hal,ini kerana murid yang sama tidak membuat kerja sekolah dan pandai berdalih
serta banyak memberi alasan untuk mengelak dirinya dikenakan denda oleh guru.

Analisis masalah.
Dalam pemerhatian saya ,masalah murid seperti ini terjadi disebabkan perbagai faktor
antaranya , murid mempunyai sikap malas dalam belajar,sikap tidak bertanggung -
jawab terhadap tugasan yang diberikan oleh guru .

Cadangan.
Saya mencadangkan supaya pelajar ini harus diambil perhatian yang lebih. Hal ini
kerana sekiranya dibiarkan ianya akan menjadi bertambah parah.Sebagai seorang guru
,pelajar yang mempunyai masalah malas ini perlu di bendung supaya ianya tidak
berjangkit kepada pelajar lain .Guru harus menarik minat mereka dengan membuat
penambahbaikan dari sudut aktiviti pengajaran dan pembelajaran(PdP).selain itu guru
juga mengambil tindakkan tegas kepada murid yang selalu malas dalam membuat
kerja sekolah .Antara tindakan tersebut ialah guru mengenakan denda kepada murid
yang malas seperti denda cuci tandas,kutip sampah ,denda buang sampah dan
sebagainya.



Tempoh Penyelesaian
Mengambil tempoh sebulan dari tempoh masalah tersebut.
Tindakan susulan
Tindakan segera harus dibuat dengan mengambil tindakan susulan seperti
mencadangkan supaya pihak sekolah berganding bahu dalam menyelesaikan masalah
kemalasan dikalangan murid.


Disediakan oleh,
.
( NOORUL MUHIROH BINTI MAD JAZID )
Guru j-QAF Ambilan Januari 2013.
IPG Kampus Perlis.












PENULISAN JURNAL
MINGGU KE 11
( 31 MAC 2014 4 APRIL 2014 )

MASALAH
Pada pemerhatian saya pada minggu ke 11, murid tahun satu tidak bercakap ketika
guru mengajukan soalan kepada mereka .Murid jadi tidak berani dalam memberi
jawapan mereka.

Analisis masalah.
Dalam pemerhatian saya murid tahun satu kurang keyakinan diri .mereka takut di ejek
kawan dalam menjawab sesuatu soalan daripada guru.

Cadangan
Saya mencadangkan supaya pelajar yang mengalami hal keadaan sedemikian diberi
semangat melalui pujian daripada guru dalam proses PdP .Selain itu pelajar tersebut
harus diambil perhatian lebih supaya hal keadaan sedemikian tidak berterusan kerana
akan menjadi semakin ketara sikapnya dan merasa diri terasing .Menyebabakan pelajar
tersebut malas datang ke sekolah.

Tempoh Penyelesaian
Seminggu dalam tempoh belajar.

Tindakan Susulan
Pihak sekolah dan ibu-bapa harus mengambil tindakkan dengan membantu anak
mereka dalam mencari keyakinan dalam diri.






Disediakan oleh,
.
( NOORUL MUHIROH BINTI MAD JAZID )
Guru j-QAF Ambilan Januari 2013.
IPG Kampus Perlis.























PENULISAN JUNAL
MINGGU KE 12
(7 April 2014- 10 April 2014)

Masalah
Pada minggu ke 12 murid tahun satu kurang ambil perhatian kepada mata
pelajaran sirah .

Analisis masalah
Dalam pemerhatian saya murid tidak terdedah kepada cerita sirah Rasullah
( S A W).

Cadangan
Mencadangkan supaya memperbanyakan buku mengenai sirah rasullulah si
sudut-sudut bacaan di sekolah seperti di perpustakan ,sudut bacaan di bilik
darjah atau di bilik Pendidikan Islam.
Tempoh penyelesaian .
Sebulan dalam tempoh sesi pembelajaran di sekolah.





Tindakan susulan
Tindakan segera perlu diambil dengan segera supaya setiap pelajaran yang
diajar dapat dilaksaanakan dengan keberkesanan dengan menempah buku-
buku berkaitan keagamaan yang sesuai dengan tahap murid . Justeru itu pihak
sekolah dan pihak PIBG sekolah harus berganding bahu untuk memajukan diri
murid supaya mereka tidak ketinggalan .

Disediakan oleh,
.
( NOORUL MUHIROH BINTI MAD JAZID )
Guru j-QAF Ambilan Januari 2013.
IPG Kampus Perlis.