Setiap sekolah menyediakan Perancangan Intervensi

Lima Langkah (PILL)

Mengenal
pasti murid
sasaran

Kenal pasti
murid-murid
bermasalah
yang perlu
diberi
keutamaan
Senarai
disokong
dengan
data/KPI

Memahami
punca
masalah

Apakah
punca
kepada
masalah
yang
dihadapi
oleh muridmurid yang
dipilih?

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Senaraikan
cadangancadangan untuk
menangani
punca masalah
yang hendak
ditangani
Bincangkan
amalan terbaik
di sekolah

Membuat
prioriti
intervensi

Buat prioriti
terhadap
intervensi
yang
disenaraikan
adakah ia
mudah
dilaksana,
adakan ia
berimpak
tinggi?

Pelan
Tindakan

Buat pelan
tindakan dengan
terperinci

Nyatakan guru
bertanggungjaw
ab dan tarikh
pelaksanaan

Rujuk data pencapaian / prestasi murid dan maklumat lain

2

Menyediakan

Identify target
students

Understand
root
causes

List
interventions

Prioritise
interventions

Create action
plan

Senarai Nama Murid Tahun 3 Tidak Menguasai (K1-K2 & K3-K12)

Tanda yang dikuasai dan yang telah tidak menguasai
BI
L

NAMA MURID

LITERA
SI BM

LITERASI
BI

AZMAN BIN SHARILAH

K3-K12

ELEANA BT MATNIN

K3-K12

IZZAMFAZUL ABDUL
RAMZAN

K3-K12

MOHAMAD AINUL HELMI

BIN JOHAN

K3-K12

MOHAMAD SHAEL BIN

ANJANA

K3-K12

NUMER
ASI

BI
L

NAMA MURID

LITERA
SI BM

LITERASI
BI

MOHAMAD SYAHMERRUL
NIZAM BIN SAMIR

K3-K12

MOHAMMAD FAIZAL BIN

SAHLAN

K3-K12

MUHAMMAD KAHIRI BIN

DEK

K3-K12

NUR NATASYAH NAZWA BT

ASRUL

K3-K12

10 SITI SUHAILA BT SHAJAHAN

11

SITI RABIYAH BT
ABDULLAH

K3-K12
K3-K12

NUMERA
SI

Identify target
students

Understand
root
causes

List
interventions

Prioritise
interventions

Create action
plan

Contoh : Senarai Nama Murid Tahun 3 Tidak Menguasai (K1-K2 & K3-

K12)
Tanda konstruk yang dikuasai dan konstruk yang tidak dikuasai
BIL

KONSTRUK

NAMA MURID

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

LBM

AZMAN BIN
SHARILAH

LBI
N
LBM

ELEANA BT
MATNIN

LBI
N
LBM

IZZAMFAZUL
ABDUL RAMZAN

LBI
N
LBM

MOHAMAD AINUL
HELMI BIN JOHAN

LBI
N
LBM

5
5

MOHAMAD SHAEL
BIN ANJANA

LBI
N

BIL

KONSTRUK

NAMA MURID

MOHAMAD
SYAHMERRUL
NIZAM BIN SAMIR

LBM

MOHAMMAD
FAIZAL BIN
SAHLAN

LBM

MUHAMMAD
KAHIRI BIN DEK

LBI

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

LBI
N
LBM
LBI
N

NUR NATASYAH
NAZWA BT ASRUL

LBM
LBI
N

10

SITI SUHAILA BT
SHAJAHAN

LBM
LBI
N

11

SITI RABIYAH BT
ABDULLAH

LBM
LBI
N

Mengenal
pasti
murid
sasaran

Memaha
mi punca
masalah

Menyenaraik
an cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediaka
n Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Kenalpasti punca kepada masalah murid TIDAK

MENGUASAI
(K3-K12)
BI
L

NAMA

LBM

LBI

PUNCA TIDAK MENGUASAI (K3-K12)

1.

AZMAN BIN SHARILAH

1.TIdak fokus semasa guru mengajar

2.Kerap ponteng sekolah

2.

ELEANA BT MATNIN

1. Masalah membatang ejaan

2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

3.

IZZAMFAZUL ABDUL
RAMZAN

1.Kurang tumpuan
2.Lemah daya ingatan

4.

MOHAMAD AINUL HELMI

BIN JOHAN

1. Masalah membatang ejaan

2. Tidak fokus semasa guru mengajar

5.

MOHAMAD SHAEL BIN

ANJANA

1. Salah sebutan/ campuran bahasa

ibunda
2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

6.

MOHAMAD SYAHMERRUL
NIZAM BIN SAMIR

1. Masalah membatang ejaan

2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

7. MOHAMMAD FAIZAL BIN

/
1. Tidak fokus semasa guru mengajar
Alat-alat
:
Tulang
Ikan
Ishikawa,
5W2H,
Cause
& Effect,
Analisis
SAHLAN
2. Salah
sebutan/
campuran
bahasa
ibunda
Item dan lain-lain

Terokai segala

BI
L

NAMA

LBM

LB
I

PUNCA TIDAK MENGUASAI (K3-K12)

8.

MUHAMMAD KAHIRI BIN

DEK

1. Salah sebutan/ campuran bahasa

ibunda
2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

9.

NUR NATASYAH NAZWA

BT ASRUL

1. Salah sebutan/ campuran bahasa

ibunda
2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

10
.

SITI SUHAILA BT
SHAJAHAN

1. Kurang tumpuan
2. Masalah membatang ejaan

11
.

SITI RABIYAH BT
ABDULLAH

1. Salah sebutan/campuran bahasa

ibunda
2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

CONTOH

Mengenal
pasti
murid
sasaran

Memaha
mi punca
masalah

Menyenaraik
an cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediaka
n Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Kenalpasti punca kepada masalah murid TIDAK

MENGUASAI (K1-K2)
BI
L
1
2

LB
M

L
BI

1. Kurang tumpuan
2.
Lemah Daya Ingatan

1. Kurang tumpuan
2. Masalah membatang ejaan
3. Lambat/teragak-agak

1. Ponteng tegar
2. Salah sebutan/campuran bahasa
ibunda

NAMA
MUHAMMAD FAIZ IZWAN B.
FARIZAL
MUHAMMAD HAZAMI B. MOHD.
ALI

/
VIRAJUT A/L SAM RAM

PUNCA TIDAK MENGUASAI (K3K12)

CERLOS B. ABIDIN

1. Kurang tumpuan

MUHAMMAD FIRDAUS B. MOHD.

FADZLI

1.

Kurang tumpuan

MUHAMMAD NAZER B. ZAINEE

1.

Kurang tumpuan

PRENKEL ANAK PAYLIE

1.

Kurang tumpuan

Alat-alat : Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect, Analisis

Item
dan lain-lain
9

Terokai segala

Mengenal
pasti murid
sasaran

Memaham
i punca
masalah

Menyenaraik
an cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

MURID TIDAK MENGUASAI (K1-K2)

BIL

CADANGAN INTERVENSI MURID TM(K1-K2)

1.

Dihantar ke kelas pemulihan

2.

Latih tubi membaca dan mengira di dalam kelas biasa

3.

Belajar sambil bermain (permainan bahasa dan puzzle )

4.

Belajar dengan benda maujud

10

Menyediak
an Pelan
Tindakan

Mengenal
pasti murid
sasaran

Memaham
i punca
masalah

Menyenaraik
an cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediak
an Pelan
Tindakan

MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12)

BIL

CADANGAN INTERVENSI MURID TM(K3-K12)

1.

Membuat latihan bacaan menggunakan "Big Book" dan "Mini

Booklet"

2.

Latih tubi membaca dan menulis di dalam kelas biasa

3.

Belajar sambil bermain ( teka silangkata,puzzle, kad domino

bergambar, kotak misteri, permainan bahasa dari CD /internet)

4.

Menyediakan "My Magic Vocabulary Book" untuk menambah kosa

kata dalam Bahasa Inggeris

11

Memaha
Menyenara
Membuat
Menyedia
Mengenal
mi punca
ikan
prioriti
kan Pelan
pasti
masalah
cadangan
intervensi
Tindakan
murid
intervensi
sasaran
CONTOH : INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI K3-K12

HEADCOU
NTS

PLAN

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT

Latih tubi dan

mengira di dalam
kelas biasa

Minggu 18 20

Belajar sambil
bermain (permainan
M3, ICT ,kad tambah
dan tolak)

Minggu 22 24

Belajar dengan benda

maujud (pembilang,
kalender, jam, duit)

Minggu 25 27

Latih tubi dan mengira

(pengayaan dan
pengukuhan)

Minggu 29 31

4
(3)
6
(1)
6
12

(1)

2
6

1
7

Memaha
Mengenal
mi punca
pasti
masalah
murid
CONTOH
sasaran : INTERVENSI MURID

Menyenara
Membuat
Menyedia
ikan
prioriti
kan Pelan
cadangan
intervensi
Tindakan
TIDAK
MENGUASAI (K1-K2) LITERASI
intervensi

BM

HEADCOU
NTS

PLAN

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT

Latih tubi membaca

dan mengira di dalam
kelas biasa

Minggu 5-6

4
(3)
6
(1)
6
13

(1)

Belajar sambil
bermain (permainan
bahasa, puzzle, kad
cantum suku kata, )

Minggu 6-7
2
6

Belajar dengan benda

maujud

Minggu 7-8

Latih tubi membaca

dan mengira
(pengayaan dan
pengukuhan)

Minggu 8-10

1
7

Mengenal
pasti
murid
sasaran
INTERVENSI

Memaha
mi punca
masalah

Menyenara
Membuat
Menyedia
ikan
prioriti
kan Pelan
cadangan
intervensi
Tindakan
intervensi
MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12) LITERASI BI

HEADCOU
NTS

PLAN

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT

11

Membuat latihan
bacaan menggunakan
"Big Book" dan "Mini
Booklet"

Minggu 5-6

11

Latih tubi membaca

dan menulis di dalam
kelas biasa

Minggu 6-7

11

Belajar sambil
bermain ( teka
silangkata,puzzle, kad
domino bergambar,
kotak misteri,
permainan bahasa
dari CD /internet)

Minggu 7-8

14

Menyediakan "My

Memaha
Mengenal
mi punca
pasti
masalah
murid
CONTOH
sasaran : INTERVENSI MURID

HEADCOU
NTS

15

Menyenara
Membuat
Menyedia
ikan
prioriti
kan Pelan
cadangan
intervensi
Tindakan
TIDAK
MENGUASAI (K1-K2) LITERASI
intervensi

PLAN

BI

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT

Mengenal
pasti
murid
sasaran
INTERVENSI

HEADCOU
NTS

16

Memaha
mi punca
masalah

Menyenara
Membuat
Menyedia
ikan
prioriti
kan Pelan
cadangan
intervensi
Tindakan
intervensi
MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12) NUMERASI

PLAN

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT

Memaha
Menyenara
Membuat
Menyedia
Mengenal
mi punca
ikan
prioriti
kan Pelan
pasti
masalah
cadangan
intervensi
Tindakan
murid
intervensi
sasaran
CONTOH : INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K1-K2) NUMERASI

HEADCOU
NTS

17

PLAN

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT

Memaha
Menyenara
Membuat
Menyedia
Mengenal
mi punca
ikan
prioriti
kan Pelan
pasti
masalah
cadangan
intervensi
Tindakan
murid
intervensi
sasaran
INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12) LITERASI BM

HEADCOU
NTS

18

PLAN

DO
TIME FRAME

CHECK

ACT