ANGKET

Judul Penelitian :
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KINERJA GURU DI SD NEGERI CIMANGKOK
KECAMATAN SUKALARANG KABUPATEN SUKABUMI

A. DATA RESPONDEN
PETUNJUK : LINGKARI ANGKA ATAU ISILAH TITIK-TITIK

Jenis Kelamin : 1. Laki-laki 2. Perempuan

Umur :
Pendidikan Terakhir :
Lama Menjadi Pegawai :

B. DATA PENELITIAN
PETUNJUK : BERILAH TANDA SILANG ( X ) PADA PILIHAN
JAWABAN ARTI ANGKA-ANGKA

5. Berarti Selalu = Sangat Setuju = Baik Sekali

4. Berarti Sering = Setuju = Baik
3. Berarti Kadang-kadang = Ragu-ragu = Cukup Baik
2. Berarti Jarang = Kurang Setuju = Kurang baik
1. Berarti Tidak Pernah = Sangat Tidak Setuju = Sangat Tidak

Pertanyaan Tentang : Pilihan

NO
Kepemimpinan Kepala Sekolah SL SR KD JR TD
Kepala Sekolah memiliki Kondisi Fisik yang sehat
1 √
sesuai dengan tugasnya.
2 Kepala Sekolah berpengetahuan luas. √
Kepala Sekolah mempunyai keyakinan bahwa
3 √
organisasi akan berhasil mencapai tujuan.
Kepala Sekolah memiliki Stamina ( daya kerja ) dan
4 √
Entusiasme yang benar.
Kepala Sekolah gemar dan cepat mengambil
5 √
keputusan.
Kepala Sekolah obyektif dalam arti dapat menguasai
6 √
emosi dan lebih banyak mempergunakan rasio.
7 Kepala Sekolah adil dalam memperlakukan bawahan. √
Kepala Sekolah menguasai prinsip-prinsip human
8 √
relations.
Kepala Sekolah menguasai teknik-teknik
9 √
berkomunikasi.
Kepala Sekolah mampu bertindak sebagai penasehat,
10 √
guru, dan kepala terhadap bawahannya.
 Pernyataan Tentang : Pilihan
NO
Kinerja Guru SL SR KD JR TD
Anda dapat menyelesaikan pekerjaan sesuai
1 √
mekanisme kerja yang ada di sekolah.
Anda dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik
2 √
setiap pekerjaan yang dilakukan disekolah.
Anda dapat bekerja keras dalam menyelesaikan
3 √
pekerjaan di sekolah.
Anda dapat menyelesaikan pekerjaan sesuai target
4 √
jumlah dan target pekerjaan yang diberikan.
Anda dapat mengurangi tingkat kesalahan dari waktu
5 √
ke waktu.
Anda dapat selalu masuk dan pulang kerja sesuai
6 √
dengan peraturan jam kerja di sekolah.
7 Tingkat absensi anda selalu baik dari tahun ke tahun. √

8 Anda dapat bekerja secara tim di sekolah. √

Anda dapat saling mengisi dengan guru lain apabila
9 √
ada pekerjaan yang belum dapat dikerjakan.
Anda selalu mendapat penjelasan dari pimpinan
10 dengan baik apabila ada pekerjaan yang kurang √
dipahami.
 C. NILAI RATA-RATA ( NR ) DATA PENELITIAN DARI 10
ORANG RESPONDEN

Kepemimpina
NO R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 NR
n
1 Indikator 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3
2 Indikator 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3
3 Indikator 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3
4 Indikator 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3
5 Indikator 5 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2
6 Indikator 6 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2
7 Indikator 7 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3
8 Indikator 8 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2
9 Indikator 9 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
10 Indikator 10 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2

Kinerja
NO R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 NR
Guru
1 Indikator 1 4 3 3 3 4 2 3 3 2 2 4
2 Indikator 2 4 4 3 3 3 4 2 2 3 3 4
3 Indikator 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3
4 Indikator 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3
5 Indikator 5 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3
6 Indikator 6 3 4 3 2 4 2 3 3 2 3 4
7 Indikator 7 4 3 2 4 2 3 3 3 2 3 4
8 Indikator 8 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3
9 Indikator 9 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3
10 Indikator 10 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2
Keterangan :
R = Responden NR = Nilai Rata-rata

Rekap skor angket 10 responden

NO x y x² y² xy
1 3 4 9 16 12
2 3 4 9 16 12
3 3 3 9 9 9
4 3 3 9 9 9
5 2 3 4 9 6
6 2 4 4 16 8
7 3 4 9 16 12
8 2 3 4 9 6
9 2 3 4 9 6
10 2 2 4 4 4
Jumlah 25 33 65 113 84
Nilai Korelasi ( r ) dan nilai Koefisien determinasi ( R )

Interval Koefisien Tingkat Hubungan

0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat

Koefisien Korelasi

√xy = n Σ xy – ( Σ x ) ( Σ y )
[ n Σ x² -( Σ x )² [ n Σ y² - ( Σ y )²

= 10.84 -25.34 = 840 -850

[ 10.65 – ( 25² )] [ 10.113 –( 33 )² ( 650 -625 ) (1.113 – 1.089)

= - 10 = - 10 = - 10 = - 0,40
( 25 ) ( 24 ) 600 24,49

x = Kepemimpinan
y = Kinerja Guru
r = 0,40 ( Sedang )

Kesimpulan :
r = 0,40 Artinya terdapat pengaruh yang sedang, antara kepemimpinan kepala sekolah
dengan kinerja guru.