Panduan Durusul Lughah Al Arabiyah 2 PDF
Panduan Durusul Lughah Al Arabiyah 2 PDF
Penulis
Sumber
: http://www.kalamullah.com
Judul Terjemahan
Alih Bahasa
Editor
Design Sampul
: MRM Graph
Disebarluaskan melalui:
Website:
http://www.raudhatulmuhibbin.org
e-Mail: redaksi@raudhatulmuhibbin.org
Februari, 2009
Catatan Maktabah
27 Februari 2009
http://www.raudhatulmuhibbin.org
DAFTAR ISI
I.
KATA PENGANTAR
Pelajaran 1 .
Pelajaran 2 .
Pelajaran 3 .
Pelajaran 4 .
Pelajaran 5 .
Pelajaran 6 .
Pelajaran 7 .
Pelajaran 8 .
Pelajaran 9 .
Pelajaran 10 ...
Pelajaran 11 ...
Pelajaran 12 ...
Pelajaran 13 ...
Pelajaran 14 ...
Pelajaran 15 ...
Pelajaran 16 ...
Pelajaran 17 ...
Pelajaran 18 ...
Pelajaran 19 ...
Pelajaran 20 ...
Pelajaran 21 ...
Pelajaran 22 ...
Pelajaran 23 ...
Pelajaran 24
Pelajaran 25
Pelajaran 26
Pelajaran 27
Pelajaran 28
Pelajaran 29
Tujuh Kelompok Klasifikasi Fiil ..
Pelajaran 30
Pelajaran 31
1
2
6
9
14
17
21
25
30
31
36
40
44
46
47
50
53
58
62
66
68
70
73
74
77
81
84
88
94
100
104
106
109
Pengantar Penulis
Kebutuhan terhadap buku panduan dalam Bahasa Inggris dan bahasa-bahasa lainnya
terhadap buku saya yang berjudul Durus al-Lughah al-Arabiyyah telah lama dirasakan.
Panduan dalam Bahasa Inggris (yang sekarang diterjemahkan ke dalam Bahasa
Indonesia-pent.) akhirnya dapat terealisasikan, alhamdulillah.
Setiap bab pelajaran meliputi tiga bagian. Pada bagian pertama menjelaskan semua
kaidah-kaidah tata bahasa yang terdapat dalam bab pelajaran. Bagian kedua arti dari
pertanyaan yang terdapat di bagian latihan. Dan bagian ketiga memuat kosa kata.
Semoga dengan hadirnya panduan ini, akan memberikan manfaat yang besar kepada
pembacanya yang ingin belajar Bahasa Arab sendiri.
Saya akan sangat senang menerima semua masukan dari para pembaca, dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan. Saran dan pertanyaan dapat dikirimkan kepada saya c/o. Islamic
Foundation Trust , 78, Perambur High Road, Chennai 600 012.
Penulis,
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
Pelajaran 1
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1.
buku (ini) mudah. Isim yang mengawali kalimat disebut
mubtada
sedangkan bagian kedua dalam kalimat disebut khabar
b) Kalimat verbal
!
.
"
#
dimana kata pertama adalah kata kerja atau
fiil.
( $
% &
'
Perhatikan, isim setelah
,
mubtada tidak lagi disebut mubtada tetapi disebut isim inna, dan khabar disebut
khabar inna.
Jika mubtada memiliki satu dhammah, maka berubah menjadi fathah setelah
Contoh:
. ,
- +
)*
. ,
- +
)*
2 /0 1
4
. ,
0 . 0 3
4
. ,
0
50 3
Jika mubtada adalah dhamir, maka dhamir berubah ke dalam bentuk manshubnya. Contoh:
89/: 6
7
89/: ;
7
Untuk bentuk manshub dari semua dhamir, lihat latihan 3 pada buku Durus
Lughah 2. Perhatikan bahwa dhamir untuk orang pertama tunggal dan jamak
memiliki dua bentuk:
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
2.
Maknanya
menunjukkan
. Secara
harapan atau
kekhawatiran/dugaan. Contoh:
Cuaca baik
- >?
Guru sakit
4
. ,
0 +
)*
- ?
"
4
. ,
0 +
)*
"
Pada bab pelajaran ini, kita hanya mempelajari contoh-contoh saya harap
3.
@
A
CB ' @
A
(B 0 @
A
memiliki
DB E F @
A
@
A
merupakan mudhaf dan kata yang mengikutinya adalah mudhaf ilaihi, oleh karena
A adalah
CB ' G
A H '
@ IBDE F @
A ( $
%
G
A . Contoh:
4.
@
A
adalah
@@A
, dan
G
A
adalah
CB ' @@A
. $KJ
L MNO
CB ' @
A P
K
QO
CB ' G
@A G
K
L MNO
CB ' G
A K
R Q O
G
@A
. Contoh:
S
Artinya atau, tetapi hanya digunakan dalam kalimat tanya. Contoh:
Apakah anda seorang dokter atau insinyur?
T+
. /
0 S
6
7
P
.
2
T 7 E U
0 S
? O V7
W U
0
T . 0 3 S
6
,
* ( $
%
Perhatikan, partikel
sedangkan
S
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
TP
.
2 S
+
. )* 0 6
7
T X - S
0 Y 6
O A
Yang benar adalah:
TP
.
2 S
6
7
+
. )* 0
T X - Y S
6
O A 0 Y
@
Z
A @
QO QE '
5.
[ " %*
@
[ \$\ 6
,
*
. 0 3 @
( $
% &
'
]0
seratus ,
^
. E
seribu
B ` ]0
Seribu riyal
(B ,* ^
E
(B ,* ^
Ea% b #E )
QO
]0
dan
^
. E
Disini
^
E berbentuk majrur karena kata depan c% .
B 2 ]0 @ B V
0 ^
E
6.
(B :
mahal.
(B :
QO Buku ini mahal. Disini (B :
9. :
bukan berbentuk
. Huruf y beserta
dhammah dihilangkan, dan nun pada tanwin telah di transfer ke kata yang
mendahuluinya (ghli-yu-n
ghli-n). Berikut beberapa kata yang sejenis dengan
ini:
SB d0
pengacara untuk
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
e
B f
hB
@
hakim untuk
9. g
f
. Contoh:
e
B f 9% Ayahku seorang hakim
lembah untuk
i
. h
@
. Contoh:
Anda akan belajar lebih banyak mengenai kelompok isim ini, Insya Allahu taala.
Latihan:
1, Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Tandailah pernyataan yang benar dengan ini () dan yang salah dengan ini (x).
3. Pelajarilah bentuk-bentuk kata ganti dengan menggunakan .
4. Tulislah kembali kalimat berikut menggunakan .
5. Bacalah yang berikut.
6. Tulislah kembali kalimat berikut dengan menggunakan
@
A
S
.
@
A .
(B :
dan
" .
:
12. Bacalah kalimat berikut dan kemudian tulislah dengan mengganti angka-angka
dengan kata-kata.
13. Gunakan setiap kata berikut dalam sebuah kalimat.
Kosa-kata Baru:
Pandai
9. ` A
Bodoh
9. :
Akhlak
C. '
Menikah
&
. )@j 0
Belum
menikah
Yahudi
. j F
i
. h ?
,
Yahudi
(j)
kamus
dolar
Seratus
]0
h. ?
,
Seribu
^
. E
D. m
"
0
Riyal
Halaman (buku)
Orang yang
berhasil dalam
ujian
Mahal
d
#E k
l
. - 7
(B :
Lengan baju
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
nDf
5
Pelajaran 2
Dalam bab pelajaran ini, kita mempelajari yang berikut:
1.
o
. ,
- 6
B ,
m
% 6
o
Perhatikan c%, ditambahkan kepada khabar dan karenanya dia berbentuk majrur.1
Setelah penambahan
o
, mubtada disebut isim laisa dan khabar disebut khabar
laisa.
Bentuk muannats dari
o
adalah 6
V
. contoh:
4
. ,
0 P
/,
b
4
B ,
% P
/,
b 6
V
Zainab tidak sakit
,
f X * V
B ,
p % X * V
6V
Mobil (itu) tidak tua (itu bukan mobil tua).
V
. telah berubah
menjadi kasrah
o
dengan kata ganti lainnya disebutkan pada latihan 3 buku Durus
Lughah.
Dalam
+
B /
% 6
V
, kata ganti
G
+
B /
% 6
V
+
B /
% 6
V
7.
+
B /
%
adalah
7
adalah
Disini
laisa dan khabar laisa sebagaimana yang telah kita lihat sebelumnya.
Perhatikan yang berikut:
+
. *0 7
+
B * % 6
V
/q
U 0 7
/q
U0 6
V
,
- 6
o
. Disini khabar tidak mempunyai
dan bentuknya
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
Jika khabar laisa berupa anak kalimat dengan kata depan seperti
memerlukan
/q U0
tidak
.
Kita telah melihat pada buku 1, jika mubtada adalah nakirah dan khabar adalah
anak kalimat dengan kata depan, maka mubtada diletakkan setelah khabar. Contoh:
X ? '
9
X ? '
9 o
saya tidak memiliki saudara laki-laki. Disini X ? '
adalah isim laisa
dan 9 adalah khabar laisa.
2. Jika ditambahkan ke dalam kalimat seperti X ?
'
X[ ? '
9 , Disini X[ ? '
berbentuk manshub karena dia adalah isim inna dan 9
adalah khabar inna.
3.
B 0 3 U %
( $
%
Bilal anak Hamid. Dalam bentuk kalimat seperti ini, alif pada
U %
Tr
s
U 0 secara harafiah bermakna Siapa anda?, Ini adalah cara yang sopan untuk
menanyakan kepada seseorang siapa dirinya.
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Tandailah pernyataan yang benar dengan () dan yang salah dengan (x).
3. Pelajarilah isnaad o
untuk kata ganti yang lain.
4. Tulislah kembali kalimat berikut menggunakan o
.
5. Tulislah kembali kalimat berikut menggunakan
o
sebagaimana yang ditunjukkan
dalam contoh.
6. Jawablah pertanyaan berikut dalam bentuk negatif dengan menggunakan o
.
7. Jawablah pertanyaan berikut dalam bentuk negatif dengan menggunakan
6
V
.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
Kosa-kata Baru:
Pertemuan
Lt p
Sungai
Z L p % *. @
. V
0 7
Telegram
. )-
Bank
Saku
P
.
-
Kantor pos
.
7u
f
%
v
. w
0
,
P
E 0
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
Pelajaran 3
Pada bab pelajaran ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Perbadingan sifat comparative dan superlative (perbandingan tingkat lebih dan
tingkat paling-pent.). Kata sifat dengan perbandingan lebih dengan bentuk pola
" WE
seperti x lebih indah,
U V
3
lebih baik,
y k
(besar). Sebagaimana yang telah kita pelajari kata dengan pola ini merupakan
z
?/
0
v
w
U 0 sehingga tidak memiliki tanwin.
" WE
Diikuti oleh
U
0 daripada. Contoh:
(B $
% U
0 ( ? 2E . 0 3
(B $
% U
0 ( ? 2E /0 1
G
/
U 0 ( ? 2E L{ /%
s
anak-anak perempuan.
Anak-anak perempuan lebih tinggi daripada
L /%
s
U 0 ( ? 2E G
/
anak-anak laki-laki.
Perhatikan contoh berikut dimana
9)/0 U V
3
6
7
;
/
0 w
fE| 7
H /
0 I ;
/
0 I /
0 I D
/
0 :
3
U0
>U
Berarti umur.
9)/0
huruf nun memiliki shaddah. Tidak ada shaddah pada kata ganti yang lain.
tetapi
U0 `E
dan
7 .
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
" WE
*
9W P
B 2 U V
3
D
O
%
w
U @
$
V
. j F 9)/ @ &
. )@j 0 9'
3.
" WE
a`
4
. ,
0 S 0
a`
;
'
7a` T X #
R Q O U
0
H X * V a`
/
q
U 0 ;
7a`
4. Angka dari 11 sampai 20 dengan madud mudzakar. Angka-angka ini adalah suatu
kesatuan yang terdiri dari dua bagian. Madud-nya adalah mufrad manshub. Contoh:
Sebelas bintang
5` ?
`
F 3
5%`
F " V
~
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
10
52
F 3
[ 2 X
F 3
52
F /\E
[ 2 X
F /\E
52
F \$
\
[ 2 X
F
$
\
Mudzakar
muannats
muannats
52
F \$
\
F
mudzakar
madud-nya
52
adalah
[ 2 X
F
$
\ madud [ 2 adalah muannats, maka bagian kedua
X
F
$
\
adalah mudzakar
X.
Pada bab pelajaran ini, kita hanya belajar angka-angka dengan madud mudzakar.
Kita akan mempelajarinya kembali dengan madud muannats pada Pelajaran 6.
c) Angka-angka berikut adalah mabni.4 Dengan kata lain, angka-angka tersebut tidak
berubah untuk menunjukkan fungsinya di dalam kalimat. Hal ini akan menjadi
jelas dengan membandingkan angka 3 sampai 10 dengan angka-angka ini:
Kata
G
B ,* \$
\ /
F
G
B ,* \$
\ ,
*
keduanya menjadi 9
/\E dan
dan
9
/\E . Contoh:
X
,*
F 9
/\E1 ,
*
,* 9
/\E%
.
QO
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
11
G
B ,* \$
% D p
QO
[ ,*
F \$
\ /
F
[ ,*
F \$
\ ,
*
[ ,*
F \$
% D p
QO
Perhatikan,
@
F .
muannats. Contoh:
52 @
F I [ 2 @
F
Kita juga akan belajar mengenai angka-angka sejenisnya.
5. Bilangan bertingkat (Ordinal).
Kata untuk pertama adalah
pola
Kedua adalah
menjadi
6.
o
. 0 ' kelima, +
. h keenam.
97 .
;
Q ` o
jawabannya adalah
T;
Q ` o
I P
. 2 6
7
,
pada pelajaran
6.
7.
>,
T Z ?
' >, I V7
W U0 2 w
#
9W
Ada dua orang siswa dari Prancis di dalam kelas. Yang mana diantara keduanya
saudara laki-lakimu?
-/W
disebut
_________________________________________________________________
12
F #0 dan
F #0 seperti
h /W
dan
z
?
Y/
0 .
http://www.raudhatulmuhibbin.org
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan berikut.
2. Berilah tanda pada jawaban yang benar dengan () dan yang salah dengan (x) .
3. Bacalah contoh berikut mengenai
}E# " WE .
U u@
sebagaimana yang
a`
sebagaimana yang
12. Guru bertanya kepada setiap siswa dengan pertanyaan yang mengandung
;
Q ` , dan para siswa menjawab dengan Y%
o
. m
0
Bintang
P
. ` ?
`
Tim ( kelompok )
C. ,
W
Saudara kandung
C.
p
Dalam mimpi
S / 9W
Jendela, (j): Q
W
?7
X Q W 7
Umur, gigi
8U
Bulan
.
Pemain
P
. F
Lapang, luas
. @
Terkenal
.
Harga
`
U. \
YV
`
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
13
Pelajaran 4
Pada bagian ini, kita mempelajari:
1. Kata kerja dalam bentuk lampau fiil mdhi. Contoh:
- *
P
O A dia (lk) (telah) pergi,
Sebagian besar kata kerja dalam bahasa Arab hanya memiliki tiga huruf yang dikenal
dengan nama fiil tsulatsi mujarrad.
Bentuk dasar kata kerja dalam bahasa Arab adalah fiil mdhi. Sebagaiaman yang kita
lihat pada Buku 1,
P
O A
berarti dia (telah) pergi. Akan tetapi jika diikuti oleh subjek,
( $
% P
O A
-pent
)dihilangkan.
berarti Bilal (telah) pergi dan bukan Bilal dia (telah) pergi.
/0 1 6
O A
Aminah (telah)
pergi.
Pada P
O A dia (lk) (telah) pergi dan
V
0 g
Pada bentuk dasar madhi, suffiks (akhiran) ditambahkan untuk menunjukkan dhamir.
Proses ini disebut isnd (h/
). Pada pelajaran ini, kita mempelajari isnd dari kata
kerja madhi untuk kata ganti berikut:
Dia (lk) pergi
P
O A
) adalah tanda
?O A : subyeknya adalah waw. Huruf alif setelah waw tidak
dilafalkan (dzahab-).
5
Dhamir Mustatir yaitu dhamir yang tidak tampak sebagai dhamir , akan tetapi keberadaannya
hanya diperkirakan terdapat pada fiil madhi, mudhari dan amr.-pent.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
14
U
O A
6
O A
6
O A
0.
Contoh:
Saya telah pergi ke pasar
?>V
6
O A
m
V
U 0 S 0
&
' 0
o
- 0 H / @ ( $
% ' h
3. Perbedaan antara
.
?>V
6
O A 0
D
" 7 dan Y% : Kata Y% digunakan untuk menjawab pertanyaan
T DB V
% 6
V
D. V
4.
su
DB V
% 6
V
I
D" 7.
D
" 7 berarti tidak dan Y%
berarti tentu .
: karena, contoh:
su
dibentuk dari
h. * % ?
su 6
U 0 6
-
' 0
4
. ,
0 H 7s Y#
V
D
O
%
P
O A
yaitu saudara
15
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan berikut ini.
2. Tandailah pernyataan yang benar dengan () , dan yang salah dengan (x).
3. Isilah bagian yang kosong dengan kata P
O A dengan isnad yang benar.
4. Benarkanlah kalimat berikut.
5. Jawablah pertanyaan berikut dalam bentuk nefatif dengan menggunakan .
6. Pelajarilah penggunaan
su .
D
" 7
atau Y% .
Kosa-kata Baru:
Tidak apa-apa
+
aE %
teh
89
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
16
Pelajaran 5
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Fail (subyek) dari kalimat verbal. Kita telah mempelajari dalam Bahasa Arab
terdapat dua jenis kalimat, kalimat nominal (kalimat isim al-jumlah-al-ismiyah) dan
kalimat verbal (kalimat fiil al-jumlah al-filiyyah). Kalimat isim diawali dengan isim,
dan kalimat fiil diawali dengan fiil. Subyek dari kalimat fiil disebut fail (F#
).
Contoh:
Bilal telah pergi.
( $
% P
O A
Fail berada dalam posisi marfu. Fail juga dapat berupa dhamir. Contoh:
?O A
6
O A
/
O A
Perhatikan di dalam
. $2 P
O A
P
O A
tidak
. $2
?O A maka artinya mereka para pelajar (lk) telah
benar karena tidak boleh ada dua fail untuk sebuah kata kerja.
Tetapi kita dapat berkata
?O A
?O A
. $2 . Disini
. $2
G
/
6
O A
U
O A G
/
.
?O A
$K
U
O A
G
K
Jumlah Filiyah
$KJ
P
O A
G
K
O A
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
17
?
l
W
adalah maful bihi dan karenaya dia berbentuk manshub. Berikut beberapa
contoh tambahan:
50 3 6
,
*
P
/,
b X ,
6
a
Lu
-
H 0 ? ( a
S)
akhiran a, dan dhamir h bukan merupakan bagian darinya (umm-a- h). Berikut
beberapa contoh dari jenis ini:
;
% 6
,
*
H %` P
K
l
W
(bait-a-ka)
(kitb-a-hu).
H Ea @ [ $
% 6
,
*
3. Nun pada tanwin diikuti oleh kasrah jika kata berikutnya dimuali dengan hamzat-alwasl, contoh:
Lu
. 0 3
syariba hmid-u-n-i-l-ma.
Disini jika kasrah tidak ditambahkan (akan) sulit melafalkan huruf kombinasi dari nl-.
Ini disebut U
/` V
L{ pE kombinasi dua sukun. Kapan saja kombinasi yang seperti itu
H /%
( $
% ( au
Samia faisal-u-n-i-l-adzn-a.
Asu
w
W
4. Kita telah belajar sebelumnya bahwa sebagian besar kata kerja dalam Bahasa Arab
hanya memiliki tiga huruf yang disebut fiil tsulatsi mujarrad. Berdasarkan urutannya
masing-masing selanjutnya kita menyebutnya huruf pertama, huruf kedua, dan huruf
ketiga.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
18
P
`
huruf ketiga
huruf pertama
huruf kedua
Perhatikan, dalam madhi huruf pertama dan kedua berharakat fathah. Huruf kedua bisa
berharakat fathah atau kasrah. Contoh:
&
' I ' h I P
O A
D W I
# 3 I
Latihan:
1.
2.
3.
4.
Anggur
P
. /F
Pisang
b. ?
0
Buah ara
U.
~
Fajar
.m
W
V
`
D W
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
19
Jawaban
.
?-
Pertanyaan
( N
Ular
3
( p%
Tongkat
5wF
Kopi
X ?
f
Toko ; (j)
` `h
`h
Papan tulis
X * ?
>
# 3
g
' h
`
V
:
f
j.
'
5)-
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
20
Pelajaran 6
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1.
6
O A
[ 2 X
F 3
52
F 3
[ 2 X
F /\E
52
F /\E
F
F .
(b) 13 sampai 19: pada bilangan-bilangan ini, bagian kedua sejenis dengan madud dan
bagian pertama tidak sejenis, contoh:
[ 2 X
F
$
\
52
F \$
\
[ 2 X
F 9
7 \
52
F 7 \
Dalam 9
7 \ kata 9
7 \ berharakat sukun.
3.
>i
yang mana?: Kita telah mempelajari kata ini dalam Buku 1. Kata ini selalu
berupa mudhaf dan kata yang mengikutinya berbentuk majrur karena berfungsi sebagai
mudhaf iliahi, contoh:
Pelajar mana yang telah keluar?
T&
' P
B 2 >i
TG
E f
B ` i
T6
` DB f )ia%
>i
kedudukan mubtada, dan mansub pada kalimat kedua karena berfungsi sebagai maful
bihi, dan majrur di kalimat ketika karena diikuti oleh kata depan
c% .
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
21
4.
>U
Saya kira:
Mekkah.
0 6
adalah saudara
w
#
9W P
B 2 U V
3
;
7 : ( f
6.
!
"
#$ ! %
& ' (
)
*
+ ,
.-
D
dan bukan
.
T
H Ini disebut
6
E V
L{ O.
7. Kita telah belajar dalam Buku 1 beberapa contoh kata sifat yang berakhiran -n,
contoh:
}
: I KE F I F?
- . Bentuk muannats dari kata sifat jenis ini berpola
Y"
W . Dan bentuk jamak untuk mudzakar
9.
z
. - ( -)
F?
- ( $
%
z
. - L{ V)/
YF?
- /0 1
( "W . Contoh:
QE ' ambil!: Anda akan mempelajari bentuk perintah dari kata kerja pada pelajaran
14.
v
berarti
_________________________________________________________________
22
10.
5
` +
*
9%
# W
http://www.raudhatulmuhibbin.org
T;
% 6
3
W
T /% ?3 W
T H % 6
3
W
11. Perhatikan, 6OA dapat dibaca empat cara dengan arti yang berbeda.
(a)
O A dia
(b)
6
O A
(dzahab-ta)
(c)
6
O A
(dzahab-ti)
(d)
6
O A saya telah
(dzahab-at)
pergi
(dzahab-tu)
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Berilah tanda () untuk pernyataan yang benar dan (x) untuk pernyataan yang salah.
3. Jawablah pertanyaan berikut. Pertanyaan-pertanyaan ini tidak berdasarkan (bacaan)
dalam pelajaran ini.
4. Gantilah fail dalam kalimat berikut ke dalam bentuk muannats.
5. Bunyikanlah (vokal)
D
" 7
dan
Y% .
8. Isilah bagian yang kosong dengan pertanyaan yang sesuai dengan jawaban.
9. Jawablah pertanyaan berikut menggunakan dhamir nashab sebagaimana yang
dijelaskan dalam contoh.
10. Lengkapilah kalimat berikut dengan menggunakan
dalam contoh.
11. Pelajarilah bilangan 11 sampai 20 dengan madud muannats.
12. Bacalah kalimat-kalimat berikut dan kemudian tulislah dengan mengganti angka
dengan kata.
13. Hitunglah dari 11 sampai 20 dengan setiap kata berikut sebagai madud.
14. Tulislah kembali kalimat berikut sebagaimana yang dijelaskan dalam contoh.
15. Pelajarilah penggunaan
6
E V
L{ O
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
23
16. Tulislah bentuk majrur dan manshub dari kata-kata berikut. Perhatikan bahwa kata
yang berakhiran
a/
I ,
I U 3
Kosa-kata Baru:
Majalah
m
0
Apartemen
X * F
Surat
X * ?
kamar
p
Gigi
8U
kata
`
Wahai anakku
9/% ,
Pembantu (pr)
Senang
*. @
V
0
Hanya
E p W
?`
5)- H
W
5 E F
{
Z h
b
{
Lu 0
P
. `
*
W
0 h '
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
Lu -
24
Pelajaran 7
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1.
D
O A
D
E `
T
?'
, D
E `
A0
2.
U
O A
3.
/
O A
Asu
/"
0
4.
TG
?' , m
R Q O U~E f
R ?
,
*
H ,
*
H ,
*
H ,
*
R (h)6 berubah menjadi R (hi). Perubahan ini
untuk menyesuaikan vokal. Kombinasi ti-hi terdengan lebih baik daripada ti-ha.
Berikut beberapa contoh dari perubahan yang serupa.
H
%
H /
0
min-hu, tetapi
H
W
9W
fi-hi
Sebagaimana yang anda lihat dalam contoh-contoh ini, dhamir nashab (kata ganti
berkedudukan sebagai objek-pent.) langsung ditambahkan pada kata kerja. Namun pada
6
h),
Dhammah dari R dibaca panjang apabila didahului oleh huruf vokal yang pendek, contoh: H (la-
H ,* ra-aitu-h. Dan dibaca pendek apabila didahului oleh huruf konsonan atau vokal panjang.
Contoh: H /
0 min-hu, H `
katabu-hu. Kaidah ini juga berlaku terhadap H c hi. Contoh:
H % bi-hi, H
W fi-hi.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
25
kasus kata kerja dengan dhamir mukhathab (kata ganti orang kedua) jamak mudzakar
seperti
D
,
*
R ?
,
*
D
O ?
,
*
O?
,
*
UO ?
,
*
R + D
E V
:
R ?
V
:
R + D
E f
R ?
E f
O + D
Ea
O?
Ea
5.
`
dia (lk) (di waktu yang lalu)7. Digunakan dalam jumah ismiyah. Contoh:
w
#
9W ( $
%
w
#
9W ( $
% `
E
9W +
)*
w
#
9
W +
*
`
6
d
~ D p
6
d
~ D p `
KE
9W P
/,
b
KE
9W P
/,
b 6
7`
Anda akan melihat disini khabar dalam setiap contoh adalah anak kalimat:
` digunakan untuk menyatakan sesuatu yang telah berlangsung di waktu yang lampau. Dalam
buku versi berbahasa Inggris, keduanya dibedakan dengan to be dimana dalam kalimat nominal untuk
present tense digunakan is, sedangkan untuk kalimat nominal past tense digunakan was.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
26
`.
4
. ,
0 ( $
%
` . Contoh:
5},
0 ( $
% `
Bilal sakit
B d
@
A - *
d
@
A -
@
A mensifati isim nakirah, dan dalam contoh kedua isim marifah
@
A
B d
@
A
( . Maka dalam - *
d
@
A -
menjadi marifah
( d
B
- v
B $
: @
A
. ` i/F
(B :
v
$y
@
A
XB 3
@ XB * /0 @
A . m
V
0 /,
f 9W
D. ,
f X 3 ?
X * /
@
A m
V
D
O A I D
%` I D
O I D
%` I D
7
berharakat sukun. Dan
sukun ini berubah menjadi dhamma ketika diikuti oleh hamzat al-wasl. Contoh:
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
27
8.
%
D
%
,
D
%
(bait-u-kum-u-l-jadd-u)
D
,
*
S 0
D ,
*
(a raaitum-u-l-imm-a)
D %`
D ,
p
D %`
(kitb-u-hum-u-l-qadm-u)
D
Ea
H /%
D Ea
(a saaltum-u-bna-hu)
: Secara harafiah berarti bergembiralah atas kabar baik. Hal ini dikatakan
\
" W .
+
sebagian besar
tetap memilikinya.
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Berilah tanda () untuk pernyataan yang benar dan (x) untuk pernyataan yang salah.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Pertanyaan ini tidak berhubungan dengan
pelajaran ini.
4. Gantilah Fail dalam setiap kalimat berikut ke dalam bentuk muannats.
5. Isilah bagian yang kosong dari setiap kalimat berikut dengan bentuk fiil yang benar.
6. Tulislah kembali kalimat berikut menggunakan
dalam contoh.
7. Bacalah contoh dan kemudian bacalah kalimat berikut dengan memberi perhatian
khusus pada sukun yang diikuti oleh hamazat-al-wasl.
8. Pelajarilah penggunaan dhamir nashab.
9. Bacalah contoh-conth dan kemudian isilah bagian yang kosong dengan
10. Pelajarilah penggunaan
@
A .
G
A .
11. Buatlah kalimat dengan setiap kelompok kata berikut dengan menggunakan
dan S
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
28
Kosa-kata Baru:
sapu
V
/E 0
minggu lalu
9g
z
?
s{
kaca mata
X * 7
menara
X * /0
gambar
X * ?
k
janggut
d
( F
sabun
?.%k
.
V
F
jus
sepak bola
S p
X `
D.
tangga
roda
m
F
radio
F A
tadi malam
3 *
jeruk orange
( p~
%
Bola basket
V X `
(pr:
F )
? 0
berwarna
pagi
. k
setengah
^
. w
7
Y0
Q '
g
@
- @
U
F
d
%
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
29
Pelajaran 8
Bab ini adalah pengulangan pelajaran. Disini kita melihat kembali mdi dengan isnad
semua dhamir kecuali bentuk mutsanna (dual). Isnad untuk dhamir mutsanna akan
dibahas secara lengkap dalam pelajaran 30.
Latihan:
1. Isilah bagian yang kosong pada kalimat berikut dengan fiil madhi P
O A dengan isnad
2.
3.
4.
5.
6.
yang benar.
Isilah bagian yang kosong dengan fiil madhi yang sesuai.
Pelajarilah isnad fiil madhi.
Berilah garis bawah pada fail yang berikut.
Pelajarlah dhamir yang tidak terpisahkan, yang melekat pada madhi.
Pelajarilah fiil madhi dengan isnad dhamir mustatir.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
30
Pelajaran 9
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Akhiran nashab untuk jamak muannats.: Sebelumnya kita telah mempelajari bahwa
akhiran normal manshub dari sebuah kata benda adalah -a, contoh:
. ,- 6
E f
G
Sekarang kita mempelajari bahwa akhiran manshub dari isim jamak muannats adalah -i
dan bukannya -a. Contoh:
Saya melihat anak-anak laki-laki dan anak-anak perempuan.
Dalam kalimat ini, keduanya
,
*
G
/
@ Lu /%
su
6
Lu /%
su
dan G
/
adalah objek dari fiil 6
,
* , dan karena
Lu /%
su
memiliki akhiran yang biasa -a
/
memiliki akhiran -i karena bunyi akhiran jamak muannats dalam -t.
tetapi kata G
Berikut beberapa contoh tambahan:
e
*
s@ G
@ V
{
C '
surat kabar-
@ I^d
>w
@ IP
G
E f
G
$m
-surat kabar dan majalah-majalah (al-kutub-a wa as-suhuf-a wa l-majallt-i)
Ingat bahwa akhiran untuk keadaan manshub dan majrur sama untuk beenrtuk jamak
muannats. Contoh:
G
$
W
9W G
K
dan G
$
W
;
,
* berarti Saya telah
melihatmu dan
H ,
* Saya
telah melihatnya. Sekarang kita mempelajari penggunaan dhamir mutakallim (kata ganti
orang pertama) ku. Perhatikan yang berikut:
Engkau telah melihatku.
9/,
*
{ 9/p '
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
31
+
)*
9/ "
Dhamir mutakallim hanya berupa akhiran -i, tetapi -n ditambahkan diantara fiil dan
dhamir -i sehingga vokal akhir dari fiil tidak dipengaruhi karena adanya -i.
Sebagaimana yang anda ketahui engkau telah melihat adalah
mudzakar dan
6
,
*
(raaita) untuk
6
,
* (raaiti) untuk muannats. Jika kita katakan raaita-i atau raaiti-i
?
7
X * V
RQO ( -
0!
. Ini disebut
"
W
P
>m"
(kata kerja takjub) dan memiliki bentuk H " WE 0. Seseorang dapat mengatakan
dhamir
R atau dhamir lainnya dalam bentuk manshub, atau menggantinya dengan isim
;
2E 0!
O p WE 0!
S ?
m
>/
`E 0!
+
*
QO
0!
,
(B $
% 6
/
% ,
B d
0 6
'
,
!9' U %
,
"
* ,
!
F ,
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
32
% ,
% adalah
%)
/%* ,
D
`
D
`
TZ/
F [ ,* D
`
T
QO (B ,* / ,* D
%
Disini keduanya
,*
dan
,
/ 0
?, D
` 9W dalam berapa hari?
dibuang. Contoh:
0 + c%
D %
dengan apa?
0 + (
D
0 + U
0
D0
U
0 telah terasmiliasi
0 + U
F
DF
telah
iQ
9
(muannats mufrad). Sekarang kita mempelajari bentuk jamak. Bentuk jamak dari
iQ
adalah
Mufrad Mudzakkar
. ,
- +
. *0 ,
P
E 0 U0 &
' iQ
-
Laki-laki yang telah keluar dari kantor kepala sekolah adalah guru baru.
Jamak Mudzakar
h. - ?
)* 0 ,
P
E 0 U0
?- ' U ,Q
( -)
Para lelaki yang telah keluar dari kantor kepala sekolah adalah guru-guru baru.
Mufrad Muannats
X ,
6
/
% )*
S 0
6
V
- 9
K
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
33
Siswi yang telah duduk di depan bu guru adalah anak Ibu kepala sekolah)
X ,
G
/% )*
S 0 U V
- 9~$
G
K
Jamak Muannats
Para siswi yang telah duduk di depan bu guru adalah anak-anak (pr) Ibu kepala sekolah
8. Kita telah mempelajari partikel
;
( f +
)*
T; ( f +
)* E1
1 . Contoh:
(l-mudarris-u?)
H ,
* S ?
H ,
* S ?
1 Apakah kamu telah melihatnya hari ini? (l-yaum-a?)
Tetapi:
;
a P
K
QO
T;a P
K
QO
kepadamu? (a-hdz?)
9. Akiran
yang dilafalkan alif ditulis alif ketika dhamir majrur atau manshub
Y/"
0
?`
arti
R /"
0 artinya.
dia menyetrika
10. V
!
h
$KJ
" %*
su
P
{
X
"
( -)
)V
d)w
o
!
G
?' su
11.
T
D
O A ,
Y
: disini
,
Y
( $
% 6
,
*
tanpa penekanan.
6
,
* ( $
%
dengan penekanan.
Bentuk kalimat yang kedua digunakan pada keadaan ragu atau penolakan.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
34
Latihan:
1.
2.
3.
4.
5.
"
W
P>m"
.
7. Bacalah kata-kata berikut dengan akhiran yang benar.
8. Bacalah contoh dan kemudian bacalah kata-kata bentuk jamak muannats dengan
akhiran yang benar.
9. Tulislah kembali kalimat berikut menggunakan kata tanya hamzah .
10. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
11. Pelajarilah yang berikut.
12. Pelajarilah yang berikut.
13. Tulislah kembali kalimat berikut setelah merubah kata yang digarisbawahi menjadi
jamak sebagaimana yang ditunjukkan dalam contoh.
14. Tulislah kembali kalimat berikut setelah merubah kata yang digarisbawahi menjadi
jamak sebagaimana yang ditunjukkan dalam contoh.
15. Gunakanlah setiap kata-kata berikut ke dalam kalimat.
Kosa-kata Baru:
Daftar hadir
]f
lumpur
hubungan
f $
F
bel
+
. -
Arti
Y/"
0
api
*. 7
Sesa'at
d
sejumlah buku
sejumlah
pertanyaan
Hadir
B _
X F
berdering
P
B ` X F
ibu kota
k
F
}
3
bercampur
0
*
seperti itu,
begitu
jin
;
Q `
dia menciptakan
C '
dia menaikkan
W *
Kamu (lk)
bagus !!
U.
2
6
/
V
3
-
besi
. ,
3
seperti ini
Q O
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
35
Pelajaran 10
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. fiil mudhari. Bahasa Arab hanya memiliki tiga bentuk kata kerja, yaitu:
9g .
a.
b.
c.
0s .
Kita telah mempelajari fiil madhi. Pada bab ini, kita akan mempelajari fiil mudhari.
Kita akan belajar fiil amr pada Pelajaran 14.
Pada fiil mudhari salah satu dari empat huruf
P
`
P
E , (ya-ktubu). Perhatikan bahwa P
E , berarti dia menulis, dia
P
E , / P`
Kita telah belajar bahwa sebagian besar kata kerja dalam Bahasa Arab memiliki tiga
huruf atau tsulatsi mujarrad. Dalam fiil madhi, huruf pertama berharakat fathah dan
dalam mudhari berharakat sukun. Huruf ketiga berharakat fathah, dalam madhi dan
dhammah dalam mudhari. Huruf kedua dapat memiliki salah satu dari ketiga huruf
hidup (fathah, kasrah atau dhammah) baik dalam madhi maupun mudhari.
Berdasarkan harakat vokal pada huruf kedua, fiil terbagi kedalam enam kelompok. Pada
bagian ini, kita mempelajari empat diantaranya.
1) Kelompok a-u: Dalam kelompok ini, huruf kedua berharakat a dalam madhi dan
u dalam mudhari. Contoh:
P
`
P
E , dia (lk) ( sedang/akan )menulis (kataba /
ya ktubu)
f
pE ,
(qatala / ya qtulu)
m
m
V
/ ya
sjudu)
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
36
2) Kelompok a-i: dalam kelompok ini, huruf kedua berharakat a dalam madhi dan
i dalam mudhari. Contoh:
o
-
o
m
ya jlisu)
g
}
(dharaba / ya dhribu)
V
:
V
"
,
ya ghsilu)
3) Kelompok a-a: dalam kelompok ini huruf kedua berharakat a dalam madhi
demikian pula dalam mudhari. Contoh:
P
O A
P
O QE , dia (lk)(sedang/akan) pergi
(dzahaba / ya
dzhabu)
l
W
ya ftahu)
f
(qaraa /
ya qrau)
4) Kelompok i-a: dalam kelompok ini huruf kedua berharakat i dalam madhi dan
a dalam mudhari. Contoh:
D W
D #E ,
fhamu)
ya syrabu)
# 3
# d
,
P
E ,
2. Angka hitungan adad- 21 sampai 30. Kedua bagian angka disatukan dengan
Contoh: 52
@
F @ . 3 @
@ .
Perhatikan bahwa:
37
@
F @ " V
~ ... I @
F @ " %*
I @
F @ \$
\ I @
F @ . 3
@
Tentu saja kata
b.
. 3 @
dan
/\E
@
F @ " %*
I$
[ - * @
F @ \$
\ I[$- * @
F @ /\E
I[$- * @
F @ . 3
@
$
[ - * @
F @ " V
~ ... I[$- * @
F @ I[$- * @
F @ V
' I[$- *
c. Madud berbentuk mufrad dan manshub.
3.
5"%
* "
adalah
berikut:
C ]fh
F X 3
?
F V
C ]f h o
' 7
F V
X[ 3
@ [ p
f h V
0 !
F V
4.
"
5 )'a0 S ?
-
, H " ia adalah #
sebab artinya adalah Saya khwatir dia
U
%
U
%
B w
W @ (B $
% U
% . 0 3 o
-
;
/
% @ 9/
%
QO
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
38
Latihan:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Kosa-kata Baru:
5 ] h
Selalu
kadangkadang
sekali lagi
Kantor / meja
P
. E 0
573
pekerja
0 F
'
X[ 0
panjang
( ?
2
Lebar
e
.
F
sujud
Jarak
W V0
sentimeter
.
/
.
0 ?
`
melakukan
" #E , " W
Kilometer
.
0
Meter
menaiki
Bekerja
"
, F
antara
ruku
`
, ` *
antara
keduanya
m
V
, m
P
. ` , P
` *
U
%
/
%
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
39
Pelajaran 11
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Pada pelajaran terdahulu kita telah berkenalan dengan fiil mudhari, dan kita telah
belajar
P
O QE , dia (lk) (sedang/akan) pergi. Sekarang kita belajar mengenai isnad untuk
P
O QE , adalah ?
O QE , (ya-dzhab-na) mereka (lk) (sedang/akan)
" 0 % ?
*
, 9~? '
Saudara-saudaraku (lk)
T M
/0 1 P
E ~
A0
P
O QE ~adalah U
O QE ,
*
% U
*
, 9~
?' @ I" 0 % j
*
, 9~? '
P
O QE ~ berarti dia (pr) telah pergi. Itu juga berarti
P
O AE (a-dzhabu), contoh:
( $
% , P
O QE ~ U ,
?
>V
Y P
O AE
?
O QE ~ (ta-dzhab-na). Berikut contoh
yang lain:
Apa yang (sedang) kalian minum saudara-saudara?
P
O QE ,
T
?'
, ?
%
~ A0
akan pergi. Sekarang, untuk membuat bentuk mudhari hanya untuk bentuk masa yang
akan datang , maka awalan
+
ditambahkan kepada kata kerja. Contoh:
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
40
+
ini disebut ( pE
v
3 (partikel
{
uL E [ * ;
P
`E a
Perhatikan bahwa +
tidak digunakan dalam bentuk pertanyaan, contoh:
T /
q
Y P
O QE ~ Y0
3. Sebelumnya kita telah mempelajari madhi dibuat dalam bentuk negatif dengan
menggunakan
, contoh:
V
7
#
D WE
X ?
p
'
,
( ?
' h
' h
berartidia (telah)
dalam Bahasa Arab memiliki banyak pola. Disini kita hanya belajar satu, yaitu
( ?
" W ,
contoh:
( ?
' h
masuk
dari
' h .
&
. @
'
keluar
dari
&
' .
h ?
m
sujud
dari
m
.
z
. ?
` *
ruku dari
0 `* .
+
. ?
-
duduk
dari
o
- .
z
. ?
/
0 ( ?
' >
h ?
m
>V
f z
?
` >
&
@
'
f w
#
U 0 /-
'
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
41
5.
0
: Ini adalah kata yang sering sekali digunakan. Ia digunakan ketika kita berbicara
T6
7
U ,
U
0
%
U
u 0 ? W D
O
%
0@ I V
` % U
0 ? W ( $
% 0 . 7 E
U 0 7
Saya (berasal) dari Jerman, adapun Bilal, dia dari Pakistan, dan adapun Ibrahim, dia dari
Jepang.
Perhatikan bahwa khabar setelah
0
v
.
harus diawali
tambahan:
Dimana saudara dan saudarimu tinggal?
Saudariku tinggal bersamaku.
T;
'
@ Z ?
' U V
, U ,
9)0 @ 9% 0 U V
~ 9'
T p
QO D
%
X
" W ;
A 0 .(B ,*
QO
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Benarkanlah kalimat-kalimat berikut.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Pertanyaan-pertanyaan ini tidak berdasarkan
(bacaan) pelajaran ini.
4. Isilah bagian yang kosong dengan bentuk mudhari
P
O A dengan isnad pada dhamir
yang sesuai.
5. Isilah bagian yang kosong dengan kata kerja yang sesuai dalam bentuk mudhari.
6. Ubahlah mubtada dalam setiap kalimat berikut ke dalam bentuk jamak.
7. Ubahlah fail setiap kalimat berikut ke dalam bentuk muannats.
8. Pelajarilah yang berikut.
9. Ubahlah kata kerja dalam setiap kalimat berikut ke dalam bentuk mudhari.
10. Ubahlah kata kerja dalam setiap kalimat berikut ke dalam bentuk negatif sebagaimana
yang ditunjukkan dalam contoh.
11. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut menggunakan partikel (yang menunjukkan)
bentuk masa depan.
12. Tulislah masdar setiap kata kerja berikut.
13. Garis bawahi lah mudhari dalam setiap kalimat berikut.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
42
0 .
+
*
, +
* h
( j /
, ( j 7
v
"
, v
F
tukang cukur
. $3
b*
beras
alamat
?/
F
. ?
\
(a-u) tinggal
U V
, U
pakaian
(a-a) mencari
d
,
d
%
klinik
(a-u) mati
G
?
, G
0
datang
(a-u) berterima
kasih
(i-a) naik
,
kartu
f K%
" w
, " k
surat
*
^
k
?
V
0
S. h f
Saya lupa
6
V
7
Apotek
k
Kerabat
P
. ,
f
kuda (j)
'
Stasiun
Kd
0
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
43
Pelajaran 12
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Isnad dari mudhari untuk beberapa dhamir lainnya:
a. Kita telah mempelajari bahwa
P
O QE ~
T($
% , P
O QE ~ U ,
T/0 1 , U
O QE ~ U ,
?
O QE ,
belajar U
O QE ~ (ta-dzab-na) untuk jamak muannats. Berikut beberapa contoh:
Apakah kalian mengerti Bahasa Inggris,
T
?'
, ,j 7
?
#E ~
saudara-saudara?
Apakah kalian mengerti Bahasa Inggris,
TG
?' , ,j 7
U
#E ~
saudari-saudari?
c. Kita telah mempelajari bahwa P
O AE berarti saya (sedang/akan) pergi. Sekarang kita
belajar bahwa
P
O QE 7
beberapa contoh:
2.
S ?
,
T
?'
, ?
E ~
A0
]* P
E 7
TG
?' , U
E ~
A0
G
-
?
P
E 7
6
V
S ?
, ( $
% - *
adalah manshub. Hal ini dikarenakan ia berkedudukan sebagai maful fihi (kata
keterangan waktu), yakni isim yang menerangkan waktu terjadinya perbuatan. Berikut
beberapa contoh:
Saya (telah) pergi ke pasar di pagi ini.
53k
?
>V
Y 6
O A
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
44
SB ?
, ` E
Y P
O AE
o
!
S ?
, ^
]K
Y P
O AE a
T Lu V
QO P
O QE ~ U ,
digunakan setelah
( f
dan
digunakan setelah kata kerja lainnya. Contoh:
Dia berkata: sesungguhnya Saya adalah hamba Allah.
F : ( f
5: d0
: +
)*
( f
5: d0
6
"
5: d0
>U
Latihan:
1.
2.
3.
4.
5.
6. Vokalkanlah hamsah
Lt @h
Murid
Q
E ~
^
. ~O
Telepon
menteri luar
negeri
pekerjaan
rumah
pekerjaan
- * !
,
b @
G
. -
@
tetangga
*. -
nomor
D. fE *
waktu
)i-a)
menyaksikan
tertawa
6
. fE @
,
;
d
}
, ;
d
g
F
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
45
Pelajaran 13
Ini adalah bab pelajaran revisi yang menjelaskan ismad dari mudhari untuk semua
dhamir kecuali dhamir mutsanna.
Latihan:
1. Isilah bagian yang kosong dengan kata kerja
P
O A dalam bentuk mudhari dengan
P
O QE , = i
: tanda mudhari +
P
O A
marfu.
?
O QE , = i
: tanda mudhari +
@+ P
O A : faiil + :
berakhiran majrur
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
46
Pelajaran 14
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Amr (perintah). Amr adalah bentuk kata kerja yang menunjukkan perintah, seperti
pergi!, duduk!. bangun!.
Fiil amr dibentuk dari mudhari dhamir mukhathab (kata ganti orang kedua) dengan
menghilangkan huruf awal ta- dan huruf terakhir -u, sebagaimana yang dijelaskan
dibawah ini.
P
E ~
`E
ta-ktub-u ktub
Akibatnya dibentuk kata yang dimulai dengan sukun, yakni huruf yang tidak ditandai
bunyi vokal. Hal ini tidak diperbolehkan dalam Bahasa Arab. Untuk mengatasi kesulitan
ini, hamzat al-wasl ditambahkan pada kata kerja. Hamzat ini berharakat dhammah jika
huruf kedua dari amr berharakat dhammah, selain itu ia berharakat kasrah. contoh:
P
E ~
`E
`E
ta-ktub-u
ktub
uktub
o
m
~
-
-
ta-jlis-u
jlis
ijlis
l
#E ~
WE
WE
ta-ftah-u
ftah
iftah
Hamsat al-wasl ini diucapakan hanya ketika amr tidak didahului oleh kata. Jika didahului
oleh sebuah kata, hazmah dhilangkan dalam pengucapan meskipun tetap ada dalam
penulisan. Contoh:
`E
uktub
`E
( $
% ,
y Billu ktub
`E @ E fE
iqra wa ktub
E fE @ P
`E
uktub wa qra
Sebagaimana yang kita lihat, hamzah ini adalah hamzat al-wasl, maka tanda hamzat alqat (L) tidak boleh ditulis di atas atau di bawahnya:
Bentuk amr
`E
dan bukan
`E
-
dan bukan
-
` aE ~ adalah E `
, dan
Q ' aE ~
adalah
47
Jika amr dari dhamir mukhathab mufrad diikuti oleh kata yang dimulai dengan hamzat
al-wasl, huruf terakhir dari amr berharakat kasrah untuk menghindari
U
/` V
L{ p
.
Contoh:
Lu E
(bl bil)
E
l
WE
iftah-i l-bb-a
(hl hil)
E
QE '
buka pintu!
, P
`E
uktub
?'
,
?`E
uktb-
uktub-
G
?' , U
`E
uktub-na
2.
T w
#
9W
. pE F
berbentuk nakirah dengan keadaan tertetnu. Salah satunya adalah mubtada yang
berbentuk nakirah harus didahului oleh kata tanya sebagaimana di dalam contoh:
apakah kalajengking di dalam kelas?!
T w
#
9W
. pE F
3.
E 0 W
y
W
: Disini
W
T
0 H. c
F?
- ;
7W
QO E `
%
f +
*
W
QO QE '
o
p
E V
:E
. @ H 7W
Latihan:
1.
2.
3.
4.
U
/` V
L{ p
.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
48
L{ p
U
/` V
.
7. Bacalah contoh-contoh isnad untuk fiil amr pada dhamir mukhathab.
8. Isilah bagian yang kosong dengan bentuk amr dari kata kerja yang sesuai.
Kosa-kata Baru:
kalajengking
. pE F
(a-u) diam
6
V
, 6
sepatu
Lt Q3
(a-a) mengumpulkan
surga
/
(a-u) memasak
KE ,
2
Gelas
. ?
`
(a-a) memotong
K pE , K f
8,
(a-i) mencukur
C d
, C 3
&
. @
b
(a-u) beribadah
"
, F
C. F
(i-a) mengetahui
D "
, D F
tangan
Suami
(pasangan )
segumpal darah
z
. ,QE 0
radio
8?-
Udara ( cuaca )
(a-a) mencegah
/
, /0
(a-u) kembali
h ?
" , h F
asing
P
. ,
:
kertas
pisau cukur
Y5?0
Surat ( Attiin )
mengantuk
V"
7
D. E 0
gelap
(a-u) menyapu
(a-u)
memandang
o
/E , o
/`
m
, -
f * @
U.
~
i*h
kuat
dengan kuat, cepat
X ?f
XB ?p %
/
, 7
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
49
Pelajaran 15
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Bagaimana berkata dalam Bahasa Arab; Jangan pergi! Kita telah belajar pada
P
O QE ~
P
O QE ~
Jangan pergi!(lk)
O QE ~
/O o
m
~
3
su
D p % P
.E ~
w
# U 0 &
~
K
"
~
U
/` V
Lp
.
Berikut ini isnad dari kata kerja ini untuk dhamir mukhathab yang lain.
( $
% , P
O QE ~
?'
,
?O QE ~
l tadzhab
l tadzhab-
G
?' , U
O QE ~
l tadzhab-
l tadzhab-na
2. Anak laki-laki (itu) hampir tertawa. Hal ini diekspresikan dalam Bahasa Arab
dengan kata kerja
h , h `
;
d
}
, ? h `
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
50
&
, +
)*
h `
h5 ,.
J , +
h ,
`
, S 0
h ,
Perhatikan,
h `
h , / h ` diikuti oleh isim, dan kemudian kata kerja berbentuk mudhari.
3. Kita telah mempelajari bahwa partikel negatif yang digunakan dengan mudhari
adalah
. Contoh:
V
7
#
D WE
"
S ?, P
" E
Y P
O QE 7
0 digunakan dengan bentuk mudhari, maka kata kerja tersebut merujuk kepada
X ?
p
X ?
p
berarti saya tidak minum kopi sekarang.
4. Perhatikan, Saya (sedag) makan adalah
perpaduan
dan 0 :
` 1.
Asalnya adalah
0
` |
tetapi
| menjadi 2. Dengan cara yang sama Saya mengambil j ' 1 untuk j '
E ,
* ? >w
Y 7
7
* P
E ~ 7 . +
*
P
E ~ 6
7
G
)/% ( F
su
7
L
p # G
fw
7
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
51
Latihan:
1. Bnarkanlah kalimat-kalimat berikut.
2. Bacalah contoh-contoh
O /
berikut.
O / .
O / .
h ` .
9. Pelajarilah penggunaan
0
P
>m"
"
W .
P
>m"
"
W .
Kosa-kata Baru:
tempat duduk
Di tengah-tengah
wahai ayah!
(a-i) berbohong
. " pE 0
L /\E 9W
6
% ,
Q E ,
Q `
(a-i) menangis
9
, Y%
terbolak-balik
P
p 7
jalan
C ,
K
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
52
Pelajaran 16
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Kata kerja
,
, dia (lk) ingin dengan isnad untuk semua dhamir, contoh:
Apa yang kamu inginkan, Bilal?
T ( $
% , ,
~
A0
L 0 ,
*
T
?'
, @
,
~
A0
50$
fE ,
7
TY
, U ,
,
~
A0
I I G I i
berharakat dhammah. Hal ini berlaku ketika kata kerja memiliki empat huruf dalam
bentuk madhi. Anda akan mempelajarinya di Buku 3.
Bentuk madhi kata kerja tersebut adalah
dan kamu ingin adalah
G
h
*
0 . Contoh:
T;
0
+
*
6
W 0
Jenis
0 yang lain adalah 0 maushul (kata sambung) yang berarti apa, atau yang
mana, contoh:
9 6
E f 0 6
V
7
~ 0
@"
~ 0 F
?k? 0.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
53
@
A . Dalam bentuk manshub menjadi
A, contoh:
B ,
? 2 B "
@
A P
. 2 / w
W 9W
B ,
? 2 B "
A 52 6
,
*
B
` v
B
3
A [#d
w
0 ,
*
" W adalah v
w
U 0 z
?/
0 . Contoh: 3 b
O I W b I . Kata O adalah nama salah satu berhala sebelum Islam. 3 b berarti
Satum(nama bintang ) dan
W b
( @
"
0 .
F &
'
F 6
Ea
F Y 6
`
5. Kita telah mempelajari pada Buku 1 beberapa kata yang menunjukkan warna, contoh:
# k
I 3
I h ?
| . Ini adalah bentuk mufrad mudzakar. Bentuk mufrad muannats
berdasarkan pola
L{ $
"
W .
4
%
L{ }
%
h ?
L{
h?
3
L{
3
v
w
U 0 z?/
0 .
L{ }
% 9d
@ I h ?
+
E* "
Isim alam adalah isim yang menunjukkan arti nama baik nama manusia atau lainnya, -pent)
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
54
L{ }
' X m
R Q O
Langit biru
L{ f*
b L{ V
Hanya ada satu bentuk jamak baik untuk bentuk mudzakar dan muannats. Polanaya
adalah
"
W , contoh:
Indian merah
h ?
/q
T
>V
L{ V)/
L MNO @ h ?
>V
( -)
L MNO U
0
@
F ditulis dengan waw yang tidak dilafalkan. Hal ini dilakukan untuk
membedakannya dari
5
F
ia adalah v
w
7.
U 0 z?/
0 dan tidak memiliki tanwin.
T U
V
3 Z ?
' U ,
Disini, isim
U
V
3
disebut badal
( .
H /
0 (
Z ?
' .
Badal
2 P
/,
b H /
%
5F ;
0 b 6
,
*
8.
' 1
(B $
% * ?
`E >
7A
Y P
`
'
.
' 1 P
. 2 @ D
O
%
S ?
:
' 1 D. f i/
F
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
55
,
0
U
0 '
2 w
#
9W @ I ,
0
U0 P
/,
b
'
X[ * ?
k
@ U
3
X * ?
6
E # 3
adalah v
w
U 0 z?/
0 .
L{
v
w
U 0 z?
/
0 .
adalah
1
p
dan
^
d
w
^
d
w
. Itu
#dw
0 i/
F saya memiliki dua copy Al-Quran.
i
. w
0 ^
d
w
QO @ 8i /
O ^
d
w
QO
6
E ` 0
1
f untuk konteks di atas.
[_
6
,
* 0
[_
7E f 0
. KV
0
. * @
B KV
0
:
. * @
Benar
l
.
d
k
tidak benar
l
B
d
k
:
Muslim
D. V
0
bukan muslim
DB V
0
:
: adalah mudhaf dan oleh karena itu kata yang mengikutinya
berbentuk majrur.
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
2. Benarkanlah kalimat-kalimat berikut.
3. Isilah bagian yang kosong dengan fiil
,
, dengan isnad untuk dhamir yang sesuai.
4. Guru bertanya kepada setiap siswa dua pertanyaan berikut ini:
T;
0 b ,
,
A0@ T ,
~
A0
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
56
5. Isilah bagian yang kosong pada setiap kalimat berikut dengan bentuk muannats dari
kata-kata warna yang digunakan di dalam kalimat sebagaimana yang ditunjukkan
dalam contoh.
6. Garis bawahi lah kata yang menunjukkan warna pada kalimat-kalimat berikut.
7. Isilah bagian yang kosong dengan kata yang sesuai yang menunjukkan warna/
8. Pelajarilah contoh kata-kata
9. Pelajarilah ortografi
(@"
0 .
@
F .
@
A dan
A .
0
mauhsul.
0.
1
p
dan ^
d
w
.
: .
Kosa-kata Baru:
copy dari Quran
Permen
^
. d
w
0
?E 3
baris
^
. k
kain
. f
coklat
Bergaris
(a-i)
absen
(tidak hadir)
membeli
. KV
0
y,
:
i
,
&
. A ?
7
Map
X * ?
k
kapur
2
sesuatu
Lt 9
bunga
X O
b
sempit
C. )g
kotamadya
, %
yang lain
' 1
Nama bintang
3 b
contoh
Gambar, bentuk
8^ 0
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
57
Pelajaran 17
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Bagaimana mengatakan dalam Bahasa Arab: Saya ingin pergi. Bahasa Arabnya
)
3
54 4 . Secara harafiah berarti Saya ingin bahwa saya pergi. Perhatikan
kata )
3
54 adalah manshub (yakni berakhiran fathah). Dan hal ini disebabkan karena
adalah:
didahului oleh
4 .Berikut beberapa contoh tambahan:
Apakah anda ingin makan?
T ` aE ~ E ,
~
T
~ E ,
~
A0
;
0 0 o
m
7 E ,
7
/,
b ,
~
D d
KE ~ E P
R % Y -
, E P
K
,
,
2. Bagaimana mengatakan dalam Bahasa Arab: Saya belajar Bahasa Arab untuk
memahami Al-Quran. Bahasa Arabnya adalah:
Perhatikan bahwa bentuk mudhari
D WE
"
S .
9-
@ V
:E a S
Y 6
O A
%QJ
&
X Q W /
6
d
W
3.
U
,
R "
/ Y"~
/p '
Bisa/boleh.
/O o
-
E 9//
,
o
m
~ E ;
/
, I D
" 7
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
58
M
&
, E H /
,
Q /
0
6
V
S ?
, Q /
0 H ,
* 0
( $
% z
B ?
Q /
0
:
5. Jika fail adalah muannats, maka fiil juga harus muannats. Contoh:
Muhammad telah masuk
. d
0 ' h
/0 1 6
' h
7su
y
D
O
%
+
*
,
V
7
#
y
D ,
0 +
*
~ @
Jika fail adalah muannats dari manusia atau hewan, maka fiil-nya harus muannats. Jika
tidak demikian, fiil boleh muannats. Contoh:
X p 6
- '
X * V 6
- '
atau
X * V
&
'
C ]fh
$
\ 9 p %
p % .
Masih ada rincian yang lain yang akan anda pelajari, insya Allah.
6. Dia telah mengizinkannya keluar
&
@
E % H l
/O +
?
% 9 l
( ?
' >% ;
l
7.
?-*
Saya mengharap/meminta
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
59
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
2. Bacalah apa yang dikatakan Humayun kepada guru, dan isilah bagian yang kosong.
3. Guru bertanya kepada setiap siswa:
T #
w
KE F 9W P
O QE ~ E ,
~ U ,
T+
*
~ E ,
~ B ) ` )i 9W
E
T w
#
U 0 6
-
' A
berikut.
"
S
E .
berikut.
U
, .
Q /
0 .
12. Pelajarilah
"
S .
l
V
~ E ?-*
membolehkan
14. Pelajarilah nama-nama musim yang emapt.
Kosa-kata Baru:
KE F
hari libur
tahun depan
lalat
pE S "
%QJ
w
0
Mesir (mamnu
min as-sarf)
tenang, sunyi
dengan tenang,
dengan tanpa
suara
makan malam
Lt F
perlakuan
&
.$
F
saya meminta,
mengharap
(a-u) meludah
?-*
Lt @
O
udara
LB @
%
(a-u)
mengunjungi
C w
, C w
%
Lt
?O
* @
j , *
b
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
60
$
F
pengumuman
O
orang-orang
v
.
amplop
ribut, gaduh
Lt g?
g
musim dingin
L{ )
musim panas
^
w
musim semi
(a-a)
mengizinkan
(a-a)
mendahului
dapat , bisa
(i-a) sisa
musim gugur
(a-u) meminta,
mengharap
l
V
, l
, %
U
, U 0
Yp
, 9p%
^
,
!
?-
, -*
%
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
61
Pelajaran 18
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Kita telah belajar pada bab sebelumnya bahwa mudhari menjadi manshub setelah
dan
E
"
S . Empat bentuk mudhari yang berikut memiliki akhiran -u (dhammah)
P
O QE ,
ya-dzhab-u
P
O QE ,
ya-dzhab-a
P
O QE ~
ta-dzhab-u
P
O QE ~
ta-dzhab-a
P
O AE
a-dzhab-u
P
O AE
a-dzhab-a
P
O QE 7
na-dzhab-a
P
O QE 7 na-dzhab-u
U
O QE ~
9O QE ~
ta-dzhab-na
E . Contoh:
ta-dzhab-
?
O QE ~
ta-dzhab-na
?O QE ~
ta-dzhab-
?
O QE ,
ya-dzhab-na
?O QE ,
ya-dzhab-
Pada bentuk ini, tanda kata kerja berbentuk marfu adalah kehadiran nun, dan tanda
berbentuk manshub adalah penghilangan nun.
Berikut beberapa contoh:
Anda ingin minum apa, Aminah?
~ E U ,| ,
~
A0
T
?
' ,
?O QE ~ E @
,
~ U ,
w
#
U 0
?-
, E @
,
,
Kedua bentuk U
O QE , dan
U
O QE ~
E , contoh:
TG
?' , * '
su
U "
V
~ E h
~
saudari-saudari?
Siswi-siswi ingin duduk di taman
p ,
9W U V
m
~ E G
K
,
~
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
62
2.
;
F V` 9F
m
V
` 6
QO
L ` X ?
p
RQO
Kata depan ini tidak digunakan bersama dhamir. Maka kita tidak dapa mengatakan
saya seperti (diri)nya.
H ` 7
E0
J` L
su
RQO QE ' aE ~ ?-*
semuanya.
Kata
D
J`
$K
}
3
U ` G
K
6
- '
H J `
G
E f
J ` *
9W H /F 6
E d
%
Perhatikan bahwa
4. Kata seruan
Ketika
,
J `
)/
v
3
, ! ( $
% , !
maka kata
>,
disisipkan
+
/
>, ,
Hai laki-laki! !
-
5.
/% O
beserta. Ia disebut
(bukan
+
/
,
>, ,
"
#
D
B yakni isim namun memiliki fungsi sebagai
fiil.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
63
6.
D
B
R 1
Saya bosan
8v
terimalah (doaku)
U
0 1
R Q O ?E
E F
P
QO berarti buku ini. Tetapi jika kita
QO
,
*
` . Dalam bentuk ini
` adalah mudhaf sehingga tidak dapat dimasuki (
.
Berikut beberapa contoh:
Pensil ini
QO
k
D f
Kamar ini
R Q O S ?
/
W
:
- R QO ;
F
QO 9%` QE '
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
2. Benarkanlah kalimat berikut ini.
3. Guru bertanya kepada setiap siswa:
Dan para siswa menjawab:
T
$K
LNO , ~
A0
@
,
, LNO ...
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
64
8. Pelajarilah penggunaan
?-*
. Perhatikan bahwa
E .
Z.
Kosa-kata Baru:
kebiasaan
museum
paket, kaleng
pakaian
X h F
^
. d
0
E F
o
%$0
. )
Tuan
libur musim panas
#
w
KE F
?
/F
Alamat
kebun binatang
G
7
?
p ,
3
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
65
Pelajaran 19
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Kita telah mempelajari partikel negatif yang digunakan dengan madhi adalah
yang digunakan dengan mudhari adalah
0 , dan
, contoh:
7
y J
6
* h 0
H # ~O D fE * v
F
Sekarang kita mempelajari partikel negatif yang digunakan untuk kalimat yang akan
datang adalah
U
. Partikel ini seperti E , maka mudhari yang mengikutinya berbentuk
manshub. Contoh:
Saya akan pergi ke Riyadh besok
5: e
,)
Y P
O AE a
5: e
,)
Y P
O AE U
Perhatikan, ketika
U
digunakan, maka partikel
datang ( + ) dihilangkan.
Sebagaimana
E , nun dihilangkan dari U
O QE ~
dengan bentuk-bentuk ini. Kedua bentuk
Hai Aminah, apakah kamu tidak
I ?
O QE ~ dan U
O QE , ketika U
digunakan
U
O QE , dan U
O QE ~ tetap tidak berubah, contoh:
T #
w
KE F 9W ^
]K
Y 9O QE ~ U
E ! /0 1 ,
5%
!
U
5% H
P
`E U
5% * h
U
.
- "
k
;
y
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
66
J f H ,
* 0
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Benarkanlah pernyataan-pernyataan berikut.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan menggunakan U
.
4. Pelajarilah kata penginkaran ( 9#/
pE V
0
5 %
Z
, Z ~
U0
?F
&) S. F
h. ?
- ?
0
ada
7
dunia
Lt
%
permulaan, awal
^
menyesal
India
( h ?
/O &) >i /
O
Lelah, capek
P
. "
0
akhirat
X ' M
. 3
satu
(a-i) sabar
w
,
k
umrah
X
F
(i-a) memakai
o
E , o
5
kedutaan
X * #
mengerjakan
Umrah
"
, F
khamar
( *. ?
' &) .
'
sutera
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
. ,
3
67
Pelajaran 20
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Bentuk dual dalam keadaan manshub dan majrur: Kita telah mempelajari dalam Buku
1 bentuk dual dalam posisi marfu. Contoh:
?'5 9
~
` W : 9
% 9W
Kita telah mempelajari harakat terakhir marfu adalah -u, manshub adalah -a, dan
majrur adalah -i. Contoh:
T+
)*
U ,
(al-mudarris-u)
+
)*
6
Ea
(al-mudarris-a)
+
)* 6
E f
(al-mudarris-i)
Tetapi isim mutsanna mempunyai akhiran yang berbeda. Akhiran pada bentuk marfu
adalah -ni, dan akhiran bentuk majrur dan manshub adalah -aini. Contoh:
Ini dua riyal
,* QO
(riyal- ni)
U
,* ,
*
(riyal-aini)
U
, % H ,
(riyal-aini)
U
%` G
f
U
0 ?
, "
% 6
"
- *
,
- )*
Lu -
2.
U
F
A U
0 !
QO 6
"
+
. /
0 ' M
@ P
.
2 O 3 :
?' 9
salah satu dari keduanya adalah seorang dokter dan lainnya adalah insinyur.
Bentuk muannats adalah
'
s{
@ ... O
3
.... Contoh:
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
68
g
) 0 '
s{
@ )* 0 O
3
: '
9
salah satu dari keduanya adalah guru dan yang lainnya adalah perawat.
Latihan:
1.
2.
3.
4.
9. Pelajarilah penggunaan
'
s{
@ ... O
3
...
U
-
@ @A
berguna
.
# 0
0
Sejarah
X )V
Tafsir
.
V
#E ~
( >h0 &) X
0
kancing
8*b
(a-a) menyembelih
l
%QE , l
%A
,
cermin
X 1
0
(a-a) menjelaskan
pencuri
.
pund
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
H.
/-
69
Pelajaran 21
Pada bagian ini, kita mempelajari yang berikut:
1. Penggunaan
D
:
O QE , D
(di waktu yang lalupent)
P
O QE ,
O QE , D
ya-dzhab-u
lam ya-dzhab
P
O QE ~
O QE ~u D
ta-dzhab-u
lam ta-dzhab
P
O AE u
O AE u D
a-dzhab-u
lam a-dzhab
P
O QE| 7
O QE 7 D
na-dzhab-u
lam na-dzhab
U
| O QE ~
?
O QE ~
?
O QE ,
c) Kedua bentuk
9O QE ~ D
ta-dzhab-na
lam ta-dzhab-
?O QE ~ D
ta-dzhab-na
lam ta-dzhab-
?O QE , D
ya-dzhab-na
lam ya-dzhab-
U
O QE , dan U
O QE ~
U
O QE ,
U
O QE , D
lam ya-dzhab-na
U
O QE ~
U
O QE ~ D
lam ta-dzhab-na
D
:
+
*
QO D
WE D
T h
$KJ
}
3
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
70
@ }
d
, D
I
E
Y U
O QE , D
G
K
O QE , I P
O QE ~ I P
O AE I P
U
/` V
L{ pE
. Contoh:
T ) P
E ~ D
1 p
K
E # d
~ D
2.
(a lam taktub-i-rrislah?)
sama seperti D
X ?
p
D
%?f 9W ,
'
, D@
-
, @ I 0 Y 9% P
O A
Belum
, yakni
?-
,
3. Bagian-bagian kalimat: Dalam Bahasa Arab hanya ada tiga bagian (yang membentuk)
kalimat.
a) Kata benda ( D
), seperti:
b) Kata kerja (
"
#
), seperti :
c) Huruf (
f I
QO I 7 I ?O I D. f I
. `
o
I P
`E I P
E , I P
`
v
), seperti : +
I D
I D
" 7 I I 0
"
#
@
). Ini telah
$
[
0
. ` @ D. f i/
F 0
.
w
F @ Lt 0 - $
9W S
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
71
.
f @ ( ,* 9
- 9W 0
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Pelajarilah penggunaan
D
.
D
.
.
9~$ .
Kosa-kata Baru:
Penyambutan
Presiden
(ketua)
perbedaan
istirahatlah!
o
. ]*
(a-i) datang
9~aE , Y~
9]$
( 0
misal, contoh
(a-u)
menghadiri
( pE
}
d
, }
3
terlarang
pelan-pelan, jangan
tergesa-gesa
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
9~$
z
. ?/
0
[
0
72
Pelajaran 22
Ini adalah bab revisi. Di dalamnya memberikan gambaran lengkap tiga keadaan mudhari:
yakni marfu, mashub dan majzum.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
73
Pelajaran 23
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Irab pada isim jamak mudzakar salim: Kita telah mempelajari bentuk jamak
mudzakar salim pada Buku 1. Contoh:
?3$W I ?)* 0 I ? /
0 I ?
V0 .
Pada keadaan marfu, ia berakhiran na dan pada keadaan manshub dan majrur
memiliki akhiran -na. Contoh:
Marfu : Guru-guru (itu) telah keluar (al-mudarris- na)
?)*
&
'
)*
6
,
*
Y 6
O A
)*
Perhatikan, bentuk jamak mudzakar memiliki akhiran yang salam dalam keadaan
manshub dan majrur.
Berikut beberapa contoh:
Para insinyur (itu) telah pergi ke kantor mereka.
D
E 0 ? /
P
O A
( ?p
U
3 $#
6
,
*
)*
G
?% RQO
2. Bilangan
?"V
~ ... @
F
h?p"
).
Mereka memiliki bentuk jamak mudzakar salim dan oleh karena itu irab-nya seperti
jamak mudzakar salim. Contoh:
Marfu
52 @
F w
#
Manshub
5` U ,
F G
E f
Majrur
[ ,* U ,
" % H ,
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
74
. 3 @ dan dengan
3
:
[ 2 @
F @ 3
/ 52 @
F @ . 3
@
b) 22 : Bagian pertama bilangan dengan madud mudzakar adalah
madud muannatas
/\E
dan dengan
/\E .
[ 2 @
F @ /\E / 52 @
F @ /\E
c) 23-29 : bagian pertama dari bilangan-bilangan ini dengan madud mudzakar adalah
muannats dan madud muannats adalah mudzakar:
:
9 / "6& 7
8 !
9:
9
d) Uqud memiliki bentuk yang sama dengan madud mudzakar demikian juga madud
muannats.
4. Perhatikan yang berikut:
Saya tidak makan dan tidak juga minum
6
%
@ 6
E `
P
` @ f
digunakan
0 .
( digunakan
;
B 0 S 0
a2?
*B ?/
0 U %
"
V
Latihan:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
75
7. Isilah bagian yang ksong dalam setiap frasa berikut dengan kata yang terdapat di
dalam kurung setelah perubahan yang sesuai.
8. Bacalah kalimat-kalimat berikut, dan tulislah dengan mengganti angka dengan katakata.
9. Pelajarilah bilangan 21 30 dengan madud muannats.
10. Bacalah kalimat-kalimat berikut, dan kemudian tulislah dengan menggnati angka
dengan kata-kata.
11. Pelajarilah contoh-contoh tidakdan tidak juga
Kosa-kata Baru:
pertemuan,
kongres
kisah
z
. -
F f
hall (aula)
wf
l
m
/
, l
m
7
nabi
897
P
, P
*
detik
7\
keluarga
hadiah, penghargaan
X j ]-
X
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
76
Pelajaran 24
Pelajaran ini berkenaan dengan bilangan. Semua kaidah mengenai bilangan yang telah
dijelaskan sebelumnya dikumpulkan disini. Kami meringkas semua kaidah dibawah sub
bagian berikut:
1. Kaidah mengenai bilangan ( h
. F )
a)
/\E / . 3 @
: Ini sejenis dengan madud, dan mengikuti madud sebagai kata sifat.
/\
%` I . 3
@
. `
Contoh:
X
F ... \$
\
LB V7
$
\@ I (B -* \$
\
c)
F /\E
/
F 3
[ 2 X
F 3
I 52
F 3
[ 2 X
F /\E
I 52
F /E\
d)
F " V
~ ...
F \$
\
^
. E I ]0 I ?
" V
~ ... @
F
Contoh:
f)
X
F
$
\ I 52
F \$
\
B 2 / P
B 2 ]0 [ V
0 / 5 V
0 ?
V
'
#E / ]0
P
B ` \$
\
5` ?
`
F 3
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
77
(B ,* ^
E
3. Irab adad
a)
b)
/\E / . 3 @
. 3
@ ( ,* i/
F
U
/\E
U
,* ,
*
53
@ [ ,* ,
*
U
/E
U
, % D p
QO
B 3 @ (B , % D p QO
(khamsat-u)
G
B ,* V
' i /
" /F
(khamsat-a)
G
B ,* V
' ,
*
G
B ,* V
% D p
QO
(khamsat-i)
c)
F " V
~ ...
F 3
berubah, kecuali
F
dan
/\E
dan
/\E
[ ,*
F V
' i/
F
(khamsata asyara)
[ ,*
F V
' ,
*
(khamsata asyara)
[ ,* V
% D p
QO
(khamsata asyara)
/\E
pada
F /\E
dan
F /\E
X
itsn
[ ,*
F /\E
i/
F
itsnat
[ %@* X
F /\E i/F
itsnai
[ ,*
F 9
/\E
,
*
itsnatai
[ %@* X
F 9
/\E
,
*
ithnai
[ ,*
F 9
/\E% D p
QO
itsnatai
[ %@* X
F 9
/\E% D p
QO
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
78
d) Uqud (
e)
?"V
~ ... @
sitt-na
T [ ,* ?> Z /
F
sitt-na
[ ,* U
) ,
*
sitt-na
%
QO
[ ,* U
)V
^
. E / ]0 : Angka ini mengalami perubahan, contoh:
(alf-u)
*B @h ^
E H ~ 0
Saya
mengambil
$1000 (alf-a)
darinya
Saya membelinya $1000
(alf-i)
H /0 *B @h ^
E G
QE '
Ganjinya $1000
f)
g.
#E / ]0
*B @h ^
Ea% H ,
(alf-)
(alf-ai)
(B ,* 9
# E ,
, 0
(alf-ai)
(B ,* 9
# Ea% "
,
B ] " V
~ ... B ]$
\
B ]0
merupakan mudhaf ilaihi. Dalam bilangan ini, mudhaf digabungkan dengan mudhaf
ilaihi dalam penulisan. Mudhaf berharakat akhir sesuai dengan kedudukannya dalam
kalimat. Contoh:
(tsalts-u miat-i)
(tsalts-a miat-i)
(tsalts-i miat-i)
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
79
Perhatikan bahwa
B ] 7 \
asalnya adalah
B ] 7 \
^ bisa berupa adad dan madud pada saat yang bersamaan. Contoh:
(B ,* v
B 1 \$
\
(B ,* ^
F
(B ,* ^
?\$
\
(B ,* ^
]0
^
v1
(atau
X
F i/
F
T Z /
F [ ,* D
`
G
B ,* X
F i/
F
atau
T F V
RQO 6
,
D%
Dengan harga berapa kamu membeli jam tangan ini?
9' , ^
B Ea%
atau
(B ,* ^
Ea%
T ,
~ ,* D`
9' , [# U ,
F
atau
(B ,* ^
U, F ,
*
6. Membaca adad. Ketika membaca adad adalah lebih baik untuk memulai dari angka
satuan, kemudian puluhan, kemudian ratusan, dan kemudian ribuan. Contoh: 6543
Jika madud mudzakar
(B ,* v
1 @ B ] V
' @ ?"%*
@ \$
\
B %@* v
1 @ B ] V
' @ ?"%*
@
$
\
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
80
Pelajaran 25
Pada bagian ini, kita mempelajari yanag berikut:
1.
`
`
`
`
kana dan khabar disebut khabar kana. Khabar kana bentuknya manshub. Contoh:
h. * %
L
5h* %
L{ `
khabar
mubtada
khabar kana
isim kana
Jika khabar
}
,
0 P
/,
b
[ }
,
0 P
/,
b 6
7`
- >?
$
[
- >?
`
` adalah kata berupa frasa yang mengandung kata depan, maka khabar
w
#
9W +
)*
2.
( j,
: Artinya Dia (lk) masih(/tetap). Ini adalah salah satu saudara kna, dan
w
#
9W +
)*
`
`
4
. ,
0 ( $
%
. Contoh:
Bilal masih sakit
2 D ,
0
5},
0 ( $
% (
j,
Maryam masih
[ 2 D ,
0 (
j~
Y#
V
9W D O
%
#
V
9W D O
%
(
j,
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
81
3. Irab dari
.
dan r
. : Kita telah mempelajari dalam Buku 1, apabila kedua kata ini
R ?' I Z ?%
Waw ini adalah akhiran untuk marfu. Untuk bentuk manshub, waw berubah menjadi alif,
dan bentuk majrur menjadi ya. Contoh:
@ A ?>
Marfu:
Dimana ayahmu?
Manshub:
Z % v
F
Majrur :
@,
F>B6 C
D4 E 5
(ab-ka)
?' :
Marfu:
O?' P
O A U ,
(akh-h)
O' 6
,
*
4.
f U
0
' 6
O A
f dan "
% selalu berfungsi sebagai mudhaf.
Contoh:
X $
w
"
% 6
"
- * @
Asu
f m
V
6
O A
Saya (telah) pergi ke masjid sebelum adzhan, dan kembeli setelah shalat.
Jika mudhaf ilaihi dihilangkan,
f
dan
"
% menjadi mabni, dan selalu berharakat
dhammah. Contoh:
5)* 0
f U
0 `@ . ,
0 M
9%
Ayahku sekarang adalah seorang kepala sekolah, dan sebelumnya dia adalah seorang
guru.
Pada kalimat di atas
f U
0 adalah untuk ;A
f U
0
;A
telah dihilangkan.
"
% :
"
% U0 m
V
P
O AE a @ I E
M
P
O AE
Saya sekarang pergi ke perpustakaan, dan akan pergi ke masjid setelah itu.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
82
Disini
"
% U0 adalah untuk R "
% U0
atau
;A "
% U0 sesudahnya atau sesudah itu.
"
% U0@
f U0 0
su
H
Keputusan mengenai perkara itu, sebelum dan sesudah(nya), hanya milik Allah.
5.
Yg
0
4
. ,
0 . Bentuk jamak ini adalah v }
U0 z?/ ,
f
terbunuh, jamak-nya
l
. ,
-
terluka, jamak-nya
Y
f
.
Y3
-
C 3
tahanan, jamak-nya
pandir, jamak-nya
Yp
3
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Tulislah kembali kalimat berikut menggunakan
`.
( j, .
4. Pelajarilah irab
. dan r
.
.
dengan
r
.
dengan
Kosa-kata Baru:
duta
pengawas
. #
. )# 0
pensiun
seluruh dunia
. F p0
D "
L E d
7
-
polisi
9. ~
(a-u) meninggalkan
Z
, Z ~
dekan
.
F
mengarang
^
N , ^
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
83
Pelajaran 26
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Kita telah mempelajari, sebagaian besar kata kerja dalam Bahasa Arab hanya
memiliki tiga huruf. Huruf pertama disebut
ketiga disebut
yakni, lemah.
Jika huruf pertama adalah @ atau i , fiil tersebut dinamakan mutal al-fa (
L #
J "
),
@ atau i,, fiil tersebut dinamakan mutal al-lam (S $
J "
),
^
f @
b @
g
@
Ada kelainan dalam fiil mitsal dalam bentuk mudhari. Huruf pertama (@ ) hilang dalam
bentuk mudhari. Contoh:
wzin-u) seperti
b @ j ,
o
m
b ?
, (ya-
(ya-zin-u)
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
84
^
f @
^
p ,
untuk
^
f ?
,
- @
m
,
untuk
- ?
,
g
@
untuk
g
?
,
}
,
j ~ adalah E b
karena fiil tidak diawali dengan huruf berharakat sukun. Bentuk amr dari
}
~ adalah
g
tempatkan!.
2.
.
@
. @ .
menunjukkan kecil dalam ukuran atau untuk menunjukkan rasa sayang. Polanya adalah
" W . Contoh:
3,
Ini dia!
. O
b
bunga
.
O b
.
7
sungai
.
7
.
F
budak
.
F
U. V
3
Hasan
U.
V
3
A ? O uO
Ekspresi ini digunakan ketika seseorang atau sesuatu yang dicari-cari tiba-tiba terlihat.
Bentuk muannats-nya adalah
Ini aku adalah
4.
P
m
,
iA 9 O O .
Q7aO .
P
- @
. Secara harafiah
P
m
,
berarti
D #E 7 E
1
p
D #E 7 E /
F P
m
,
P
m
, .
5: -
~ E ;
F P
m
,
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
85
S ?
e
,
P
O AE E 9 F P
m
,
w
#
U 0 &
, E H
F P
m
,
+
*
QO }
d
7 U
F P
m
,
( ?
" W seperti I.h?
m
I.z?
` *
( @
j 7 I.&@
' . Sekarang kita belajar dua pola lagi. Yang pertama ( "W seperti
. OA
pergi dari
P
O A dan
. m7 berhasil dari l
m
7
6.
J f
seperti
. Kata
. , berarti kembali. Berasal
@N,
1 (a-u) kembali. Berdasarkan pola ( "W . Contoh lain dari
. 7
l
7
(a-a) menikah.
f kecil. Asalnya adalah
fE
`E I -
dan sebagainya. Tetapi karena huruf kedua dan ketiga sama, maka
Latihan:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Pelajarilah contoh-contoh bentuk mudhari dari fiil mutal al-fa (atau mitsal).
Tulislah bentuk mudhari dari kata kerja berikut.
Tulislah bentuk amr dari kata kerja berikut.
Baalah yang berikut.
Pelajarilah bentuk-bentuk dimunitive.
Tulislah bentuk dimunitive dari isim berikut.
Pelajarilah bentuk perbandingan tingkat lebih pada kata-kata sifat berikut.
Bacalah yang berikut.
Pelajarilah yang berikut.
P
m
,.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
86
Kosa-kata Baru:
orang asing
89/-
kesalahan
aK '
dompet
# d
0
kembali. pulang
. ,
pergi
. OA
uang
. pE 7
tiket
X ` QE ~
j , b @
S.
y
`
kilogram
menimbang
berjanji (a-i)
perempuan
Y7
laki-laki
. ` A
memasuki (a-i)
" , F @
^
p , ^
f @
,
@
secara teratur
SB 7
%
menempatkan (a-a)
}
, g
@
menelan (i-a)
, %
menganugerahi (a-a)
P
, P
O @
naik (a-u)
&
"
, &
F
dia kehendaki
L{ ,
wajib (a-i)
P
m
, P
- @
. ,
kekasih
P
.
3
menemukan (a-i)
m
, - @
Sampai (a-i)
w
, k
@
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
87
Pelajaran 27
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Fiil mutal al-ain atau ajwaf. Sebagaimana yang kita lihat sebelumnya, fiil ini
memiliki @ atau i di huruf kedua. Contoh:
v
, v
' I S /, S 7 I
V
, * I
, z
% I*@j, *
b I ( ?p, ( f
Kata kerja ini mengalami perubahan tertentu sebagaimana yang dijelaskan dibawah ini:
( f
asalnya adalah
*
asalnya adalah
dan
V
,
S 7
asalnya adalah
asalnya adalah S ?
7 dan asalnya adalah
V
, .
S ? /
, .
Kata-kata kerja ini mengalami lebih banyak perubahan ketika isnad-nya adalah dhamir
mutaharrik.10
Perubahan-perubahan tersebut adalah sebagai berikut:
Dalam bentuk madhi.
a) Jika fiil ajwaf adalah kelompok a-u, huruf pertama berharakat dhammah ketika
isnad-nya dhamir mutahaarik. Contoh:
/E f I 6
E f I UE f I 6
E f I D
E f I 6E f I U E f
bertentangan dengan fathah pada
qulna, dst.
Jika fiil dari kelompok a-i atau i-a, huruf pertama berharakat kasrah. Contoh:
(sra, srat, sr, tetapi sirta, dst.)
(nma, nm, tetapi nimta, dst)
7
I G
I U~
I G
I G
I
/
7 I 6
7 I U
7 I 6
7 I D
7 I 6
7 I U
7
Dhamir mutahaari adalah kata ganti yang diikuti oleh huruf vocal seperti
I { G
I{G
@
.
Semua dhamir dalam bentuk madhi adalah mutaharrik kecuali yang terdapat dalam
Dalam bentuk mudhari, hanya
dalam
?O A .
O A I
?O A I P
O A
dan
U
O QE ~ .
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
88
U E p ~ I U E p ,
V
~ I
V
, I
U
/~ I U
/,
Dalam bentuk mudhari majzum:
Huruf kedua dihilangkan dalam ke empat bentuk berikut sebagai tambahan dari dua yang
disebutkan pada kelompok mudhari marfu:
D
/, D
V
, D
E p , D
: " #E ,
D
/~ D
V
~ D
E p ~ D
: " #E ~
D
7 D
D
E f D
: " WE|
D/7 D
V
7 D
Penghilangan itu karena
E p 7 D
: " pE 7
U
/` V
L{ p
.
E p , D
asalnya adalah (E| ?
p , D
. Disini waw dan lam adalah sukun. Maka huruf waw
yang lemah dihilangkan.
V
, D
asalnya adalah
V
, D
. Disini ya dan ra adalah sukun. Maka huruf Maka
D
/, D
asalnya adalah
S
E /, D
. Disini alif dan mim adalah sukun. Maka huruf alif yang
lemah dihilangkan.
Dalam bentuk amr
a) Huruf kedua dihilangkan ketika isnad pada kata kerjanya adalah mustatir dan dhamir
mutaharik:
U E f
9?
f
??f
E f
i
@
U
7
907
?07
D
7
b) Tidak perlu menambahkan hamzatul wasl di awal amr karena tidak diikuti oleh
sukun.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
89
Dari (
?
p ~ kita mendapatkan
(E ?
f
terakhir, dan (
E ?
f berubah menjadi E f karena
Dari
V
~ kita mendapatkan
U
/` V
L{ pE
.
.
D
7 .
G
?0 G
`
p
@
Setelah qasam (sumpah) penegasan dalam bentuk madhi harus ditekankan dengan
p .
Bentuk negatif madhi tidak membutuhkan penekanan. Berikut beberapa contoh lebih
lanjut:
?>V
v
6
,
*
p
@
+
/
U 0
` U
0 !
QO 6
"
p
@
[_
6
E ` 0
@
QO P
`E 0
@
H /
/
U mendapatkan dua obyek, dan keduanya dalam bentuk manshub. Contoh:
- >?
Cuaca baik
C. y
0
.
" % d
0
P
.
2 6
7
$
[
- ?
>U
[p y0
>U
5
" % d0
>U
5
2 6
7
>U
- >?
- >?
>U
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
90
L{ ~
3 o
-
L{ 9m,
E m
, D
, hamzah dituliskan diatas y. Disini hanya hamzah
7.
9y/
,
$
[ 0 ` L E #
{
Z #
P
y , E P
K 9y/
,
Q O ( ?p~ E ;
9y/
,
8. Fiil
G
0
a) Kelompok a-i:
G
, G
0
seperti
S /, S 7
/
0 I >60
. Dalam Al-Quran
>60
G
? , G
0 seperti ( ?p, ( f. Dengan dhamir mutaharrik, huruf
/
0 I >60 . Dalam Al-Quran >60
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Pelajarilah contoh-contoh fiil ajwaf berikut.
3. Pelajarilah isnad dari fiil ajwaf dari kelompok a-u dalam bentuk madhi.
4. Tulislah isnad dari
v
2 untuk semua dhamir dalam bentuk mudhari.
91
D
.
D
.
O /
O / .
Lu - dan *
* dan
F untuk semua dhamir dalam bentuk mudhari.
v
' dan h `
v
' dan Lu
( ?p, ( f
(a-u) berpuasa
S ?w, S k
?, `
(a-u) memutar
* @, * h
* @j, * b
(a-u) bertaubat
?,
~
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
92
(a-u) berdiri
S ?p, S f
(a-u) kencing
( ?, ( %
(a-u) mencicipi
@Q,
A
(a-i) datang
L{ 9m, Lu -
(a-u) berkeliling
v
?K, v
2
(a-i) menjual
, z
%
V
, *
tengah malam
^
w
/
0
(a-i) berjalan
(a-i) hidup
" ,
F
sakit kepala
z
.
k
(a-i) mengukur
, ( `
minyak
6
. ,
b
(a-a) tidur
S /, S 7
penjual sayuran
p%
(a-a) takut
v
, v
'
*. %
(a-a) hampir
h , h `
sibuk
( ?y
0
(a-a) senantiasa
( j, ( b
keju
/
-
+
*
, (
j,
P
y
, P
:
telur (j.
4
.
% )
penjual buah-buahan
}
%
9. 7` W
Q E ,
Q `
tepung
C.
f h
sempurna
0 `
hutan
%:
garam
l
. E 0
makan siang
Lt :
kereta
*. K f
(a-i) berbohong
lentil (tanaman
kacang-kacangan)
+
. F
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
93
Pelajaran 28
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Fiil naqis: ini adalah kata kerja yang memiliki
dan
contoh:
?F
, Fh I 9
, Y% I YV/
, 9 V
7
Fiil ini mengalami perubahan sebagai berikut:
Dalam bentuk madhi.
Y%
kk lampau) lupa,
? F h .
9 V
7 dia (lk
Huruf ketiga dihilangkan jika fiil memiliki isnad dhamir ghaib jamak mudzakar
(kata ganti orang ketiga jamak laki-laki). Contoh:
?F h
? %
?V7
Perhatikan, dalam
. Contoh:
Fh
i
@ ditulis
?V7
@?F h .
? % .
dari kasrah, sebab dalam Bahasa Arab kasrah tidak dapat diikuti oleh waw.
Huruf ketiga juga dihilangkan jika fiil memiliki isnadnya dhamir ghaib mufrad
muannatas (kata ganti orang ketiga tunggal feminin) karena
U
/` V
L pE
.
Contoh:
F h
%
Fh .
%.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
94
V
7 dia (pr
madhi) lupa,
Huruf ketiga dikembalikan kepada bentuk asal jika isnad adalah dhamir
mutaharik. Dalam keadaan ini @ menjadi
?
F h
G
?
F h
G
?
F h
7?
F h
@ dan i
menjadi i . Contoh:
i:
/
% I 6
% I 6
% I D
% I 6
% I U
%
Dalam bentuk mudhari:
Mudhari Marfu:
Dhammah dari huruf ketiga dihilangkan pada:
?F
7 I ?Fh
I ?F
~ I ?F
,
9
7 I 9%
I 9
~ I 9
,
YV/
7 I YV7
I YV/
~ I YV/
,
?F
, aslinya
adalah
? F
, sebagaimana P
E , , dan 9
, asalinya adalah 9
,
sebagaimana
o
m
, , dan YV/
, asalinya adalah Y V
/
,
sebagaimana
l
#E , .
Huruf ketiga hilang sebelum dhamir ghaib jamak mudzakar (kata ganti orang ketiga
jamak maskulin), contoh:
?F
,
Perhatikan bahwa
?F , ( -)
dan
?F
, L{ V)/
fiil
@?F
,
seperti
u ?E , .
?F
, L{ V)/
, keduanya memiliki bentuk
( -)
fiil
?F , berubah dari
@?F ,
?F
, adalah bentuk asli. Tidak ada perubahan di
U E " #E , seperti U
E , .
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
95
?
,
?
, . Huruf ketiga i
hilang. Kasrah pada huruf kedua dirubah menjadi dhammah karena kasrah tidak
diikuti oleh waw.
Dalam
?V/
, mereka (sedang/akan) lupa, huruf kedua berharakat fathah karena
?V
/
,
?
V
/
,.
tersebut menjadi
Huruf ketiga juga dihilangkan sebelum dhamir mukhthab mufrad muannats (kata
ganti orang kedua feminin tunggal). Contoh:
mengundang asalnya adalah
fiil tersebut menjadi
U
F
~
U ,
? F
~. Setelah penghapusan waw beserta harakatnya,
U
F
~. Dhammah dari z
~ 6
7
anda (pr) (sedang/akan) menangis memiliki bentuk
U
~ U7
kalian (pr) (sedang/akan) menangis yakni bentuk
mufrad dan jamak adalah sama. Hal ini karena fiil tersebut dalam bentuk mufrad
aslinya adalah
~
berubah menjadi
seperti
V
m
fiil
~ . Bentuk jamak dari fiil tersebut adalah dalam bentuk aslinya
~. Oleh karena itu
U V
m
~
dan
adalah huruf
ketiga.
Dalam
U
V
/
~ anda (pr) lupa, huruf kedua berharakat fathah karena fiil aslinya
adalah
U
V
/
~ . Setelah penghapusan ya beserta harakatnya fiil tersebut menjadi
U
V
/
~.
Mudhari manshub
Fathah pada huruf ketiga dilafalkan pada fiil yang berakhiran waw dan ya, tetapi
tidak dalam fiilyang berakhiran alif. Contoh:
? F
, U
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
96
9
, U
Tetapi dalam
YV/
, U
dia tidak akan pernah lupa fathah tidak dilafalkan (lan ya-
z
, D
telah dihilangkan.
;
, D
o
/
, D
i telah dihilangkan.
?F
~
9
~
o
/
~
2.
,
z
h
undanglah!
;
%
o
7
menangislah!
lupakanlah!
* . Perhatikan
bahwa huruf kedua (hamzah) telah dihilangkan dalam bentuk mudhari. Maka
asalnya adalah
,.
,
~
7
*
, D
~ D
Bentuk Amr dari kata kerja ini tidak digunakan. Sebaliknya digunakan kata
7
.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
97
3.
*
97*
tunjukkilah aku
?
' ,
@*
d
0 , *
G
?' , U ,
*
7*
tunjukilah kami
R *
tujukilah dia
Anda akan mempelajari bentuk madhi dan mudhari dari kata kerja ini nanti, insya Allah.
4. Saya belum menyetrikanya..
"
% R ? `E D
"
% 9%
-
, D
"
% [ * H P
`E D
Latihan:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
D
.
9. Isilah bagian yang kosong pada setiap kalimat berikut dengan kata kerja yang
terdapad di dalam kurung.
10. Pelajarilah bentuk mudhari marfu, mudhari majzum, dan amr dari bentuk fiil naqis
dari kelompok i-a.
11. Bacalah yang berikut.
12. Pelajarilah isnad dari fiil naqis kelompok a-i dalam bentuk madhi.
13. Pelajarilah isnad dari fiil naqis kelompok a-i dalam bentuk mudhari.
14. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok a-i dalam bentuk amr.
15. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok i-a dalam bentuk madhi.
16. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok i-a dalam bentuk mudhari.
17. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok i-a dalam bentuk amr.
18. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok a-u dalam bentuk madhi.
19. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok a-u dalam bentuk mudhari.
20. P elajarilah isnad dari fiil naqis kelompok a-u dalam bentuk amr.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
98
i?E , ?`
(a-i) melempar
90
, Y0*
(a-i) berjalan
9
, Y0
(a-i) menangis
9, Y%
(a-i) berlari
i m
, -
9pV
, Yp
(a-i) mendatangi
9~aE , Y~
sampah
0 f
(a-i) membangun
9/
, Y/%
Siang hari
*. 7
(a-i) melipat
i?KE , ?2
kanan
U.
,
(a-i) menunjuki
i
, O
kiri
*. V,
?F
, Fh
ambil, makan
?
,
tuhan
H.
?
, $
~
kaum
S. ?
f
?d
, d0
malam
(a-u) memaafkan
?#"
, #F
Tanah
~
(i-a) melupakan
YV/
, 9 V
7
Pemilik, penghuni
O
(i-a) takut
Y
, 9
'
pecah, robek
. j 0
(i-a) sisa
Yp
, 9 p %
hadiah
, O
(i-a) mengikuti
, ~
sahabat
. dk
(a-u) jatuh
pE , f @
penelitian
(a-u) mengundang,
mengajak
(a-u) mengadu
(a-u) membaca
(mendeklamasikan)
(a-u) menghapus
( @ /~
C. pd~
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
99
Pelajaran 29
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Fiil mudhaaf (^"}
). Pada kata kerja ini, huruf kedua dan ketiga adalah sama.
Contoh: D
Kata
I 0 I 3
Harakatnya tetap dipertahankan ketika isnad kata kerja adalah dhamir mutaharrik:
/m
m
3 I 6
m
m
3 I Um
m
3 I 6
m
m
3 I D
m
m
3 I 6
m
m
3 I U m
m
3
Dalam bentuk mudhari
Mudhari marfu:
Harakat huruf kedua hilang ketika kata kerja di-isnad-kan pada dhamir bersukun:
>d
,
untuk
m
d
untuk
m
d
hjuj-u)
Harakatnya tetap diperhatankan ketika isdnadnya adalah dhamir mutaharrik:
U m
m
d
~ I U m
m
d
,
Mudhari majzum
Dalam empat bentuk
d
7 D
I 3 D
I d
~ D
I d
, D
terdapat U
/` V
LpE
karena baik huruf kedua dan ketiga tidak memiliki harakat (lam ya-hujj). Karena
keduanya adalah huruf yang kuat, tidak ada satupun dari keduanya yang dapat
dihilangkan. Maka huruf ketiga berharakat fathah untuk menghilangkan : U
/` V
LpE
d
7 D
I 3 D
I d
~ D
I d
, D
(lam ya-hujj-a)
Tidak ada U
/` V
9)md
~ D
LpE
?>md
, D
(lam ya-hujj),
(lam tahujj)
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
100
Bentuk Amr
>d
~ (ta-hujju), yang tertinggal
3
LpE
U
/` V
. Maka ia menjadi 3 (hujja). Karena kata tersebut tidak diawali dengan huruf
sukun, maka tidak diperlukan hamzatul wasl.
Jika kata kerja berasal dari kelompok i-a seperti
>D
,.
D .
6
I 6
dsb.
bahwa -
,
D
dan
w
#
6
E ' h +
6
"
9p,
k
G
*
b 0 6
O A
temanku.
( @su
)^w
o
-
m
V
P
O AE 0 /
F
Ketika saya pergi ke masjid, saya duduk di shaf pertama.
3.
5F /
J f
negatif.
J f untuk menekankan (kalimat ingkar) di waktu lampau dan
5F di waktu yang
akan datang. Contoh:
Saya tidak pernah menulis kepadanya
Saya tidak akan pernah menulis kepadanya.
Kata
J f
H
P
`E D
5F H P
`E U
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
101
4.
5 E @
5 E tanpa @
, karena
Latihan:
1.
2.
3.
4.
9. Isilah bagian yang kosong pada setiap kalimat berikut dengan fiil yang terdapat di
dalam kurung diikuti oleh .
10. Pelajarilah isnad dari fiil mudhaaf untuk semua dhamir dalam bentuk madhi.
11. Pelajarilah isnad dari fiil mudhaaf untuk semua dhamir dalam bentuk mudhari.
12. P elajarilah isnad dari fiil mudhaaf untuk semua dhamir mukhathab dalam bentuk
amr.
13. Pelajarilah contoh-contoh berikut dari
J f dan
5% .
>d
, 3
(i-a) bersedih
(a-u0 berpikir.
mengira
(a-u) menarik
>U , U
sekali
X[ 0
>m
, -
telapak tangan
8^`
(a-u) melewati
> , 0
tambah
. ,
j 0
(a-u) menghitung
>" , F
lalai
W :
>PV
, P
kain brokat
&
. ,
h
bau
d
]
*
(a-u) menuang
>Pw
, Pk
tidak enak
H. ,
`
>h , h*
j d
, j 3
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
102
(a-u) menghalangi
>V
,
lembut
(i-a) mencium
>D
, D
exemplar
V
7
(i-a) menyentuh
>o , o0
/O
(a-a) mendorong
W
, W h
Sebentar (beberapa
sa'at)
Got
(i-a) sakit
e
, e
0
baik
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
U. )
F ?%
P
. )2
103
P
`
' h
m
2. Mahmz (b?
): Adalah fiil yang memilihi hamzah sebagai salah satu hurufnya.
Contoh:
`
( a
f
3. Mudhaaf (^"} ): Fiil yang huruf kedua dan ketiganya sama atau identik, Contoh:
D
0
3
4. Mithal (
E
): Fiil yang memiliki waw atau ya pada huruf pertama. Contoh:
b @ I ^
f @ I g
@ I o
_,
L #
J "
.
5. Ajwaf (v?
su
): Fiil yang memiliki waw atau ya pada huruf kedua. Contoh:
S /, S 7 I
V
, * I ( ?p, ( f
U
"
J "
.
6. Naqis (W/ ): Fiil yang memiliki waw atau ya pada huruf ketiga. Contoh:
o
/
, 9 V
7 I 9
, Y% I ?
F
, Fh
S $ J " .
7. Lafif (^#
): Fiil yang memiliki waw atau ya pada lebih dari satu huruf. Ia terbagi
dua:
a) Lafif maqrn (
@ pE E
ketiga. Contoh:
^
#
): Ia memiliki waw atau ya pada huruf kedua dan
i?E , ?`
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
104
Pada lafif mafrq, hanya huruf kedua yang menetap dalam bentuk amr karena huruf
pertama dihilangkan dalam bentuk mudhari, dan huruf ketiga dihilangkan pada
bentuk amr. Bentuk amr dari
adalah
z
mengertilah!.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
105
Pelajaran 30
Pada bagian ini kita mempelajari yang berikut:
1. Isnad dari kata kerja dengan dhamir mutsanna (kata ganti dual).
Dalam bentuk madhi
Dhamir ghaib mudzakar
OA $
-
11
P
O A -
O A K
O A K
O A 7
6
O A 6
7
O A 7
6
O A 6
7
Perhatikan, pada bentuk mutsanna (dual) untuk dhamir mukhathab mudzakar dan
muannats adalah sama.
Dhamir mutakallim (kata ganti orang pertama) tidak memiliki bentuk mutsanna. Bentuk
jamak juga digunakan untuk bentuk muntsanna.
Dalam bentuk mudhari marfu
Dhamir ghaib mudzakar
O Q , K
. P
O Q, P
K
O QE ~ K
. P
O QE ~ K
O QE ~ 7
P
O QE ~ 6
7
O QE ~ 7
O QE ~ 6
7
11
O QE , E K
,
,
O QE , K
O QE ~ E K
,
~
O QE ~ K
T '
, O QE ~ E
,
~
T '
, O QE ~ D
Perhatikan bahwa ini adalah dhamir dengan sukun, dan dhamir dalam
O
A adalah mutaharik.
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
106
I ?O QE ,
dan
U
O QE ~ dihilangkan dalam
O QE ~
O QE , dan
V
!
( "WE su
(fiil
yang lima). Mereka tetap memiliki nun dalam keadaan marfu dan menghapusnya dalam
keadaan manshub dan majzum.
Dalam bentuk amr
Dhamir Mudzakar dan muannats memiliki bentuk yang sama. Contoh:
'
, O AE
O
7
U d
7
Ini adalah bentuk dhamir yang terpisah. Bentuk dhamir yang tidak terpisah yang muncul
pada madhi dan mudhari adalah:
b) Majrur:
Dhamir ghaib mudzakar dan muannats:
` ?%
7?%
c) Manshub:
Dhamir ghaib mudzakar dan muannats:
,
*
, 71*
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
107
2.
T `
0
.
L
digunakan disini, dan bukannya bentuk mutsanna
Hal-hal yang diketahui hanya ada satu digunakan dalam bentuk jamak ketika
O ?-@ $
V
:E
@
L{ *
?
C 3
Latihan:
1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Isilah bagian yang kosong pada setiap kalimat berikut dengan kata kerja
P
O A dalam
P
O A dalam
P
O A dalam
Kosa-kata Baru:
0Lu ?
~
masa kecil
. y k
Menyerupai
H.
Pelajaran
w3
penerbangan
),)?-
?K'
kembar
kantor penerbangan
,)?-
?K' P
E 0
Pesantren ( atau yg
sejenisnya )
. "
0
'
, '
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
X * p 0 P
. `
X h F
{
;
W@
108
Pelajaran 31
Pada bagian ini kita mempelajari kata sifat. Dalam Bahasa Arab, kata sifat disebut nat
(6
"
/
) dan kata yang disifatinya disebut manut (G
?"/
).
Nat mengikuti manut dan selaras dengannya pada empat hal berikut:
a) Berbentuk marifah atau nakirah. Contoh:
,
P
I . ,-
. `
QO
b) Keadaan marfu, manshub atau majrur, contoh:
Marfu:
(al-mudarris-u (a)l-jadd-u)
w
#
,
+
*
Manshub:
(al-mudarris-a (a)l-jadd-a).
,
+
*
6
Ea
Majrur:
(al-mudarris-i (a)l-jadd-i)
,
+
*
U 0
G
QE '
c) Jumlah, contoh:
Mufrad:
(akhun kabr)
. ` r
.
Mutsanna:
(akhaw-ni kabr-ni)
`
?' H ( $
%
Jamak:
(ikhwatun kabiratun)
*. ` X ? '
H . 0 3
d) Jenis, contoh:
Mudzakar:
. ` r
.
Muannats:
X
y k
6
. '
@
Latihan:
1.
2.
3.
4.
Kosa-kata Baru:
(J , (h
(a-a) memulai
, %
medium, pertengahan
@
9/
, Y7
?
D m
"
mengakhiri,
berakhir,habis
baik
Desa / komplek
perumahan
893
(a-u) menunjukkan
_________________________________________________________________
http://www.raudhatulmuhibbin.org
. )-
109