Nota Sivik T.1
Nota Sivik T.1
Pengenalan
1.
Identiti diri ialah suatu gambaran keseluruhan tentang seseorang serta matlamat hidup yang
ingin dicapainya.
2.
3.
Untuk membentuk identiti diri, seseorang itu perlu mengembangkan potensi diri yang ada dalam
dirinya.
Potensi Diri
1. Potensi diri ialah bakat, kebolehan, dan kekuatan yang ada dalam diri.
2.
Potensi diri perlu dipupuk dan diasah melalui pendidikan dan latihan secara berterusan.
3. Untuk mengembangkan potensi diri seseorang itu perlu mempunyai keyakinan diri.
4. Tanpa keyakinan diri adalah sukar untuk mengembangkan potensi diri.
5. Bagaimana potensi diri dapat dikembangkan? Lihat rajah yang berikut.
Intelek
Jasmani
Emosi
Rohani
6. Kita boleh mencontohi kejayaan tokoh-tokoh tertentu untuk mengembangkan potensi diri juga.
Intelek
Intelek ialah daya fikir yang merangkumi empat aspek iaitu:(a)
kemahiran asas:
i.
membaca;
ii. menulis;
iii. mengira.
(b) berfikir secara kreatif dan kritis;
(c) meningkatkan ilmu pengetahuan;
(d) memanfaatkan ilmu untuk diri dan orang lain.
Rohani
1. Aspek rohani dalam potensi diri berkaitan dengan sifat menyedari bahawa Tuhan itu wujud.
2.
Apabila seseorang itu menyedari akan kewujudan Tuhan, dia akan mensyukuri pemberian Tuhan
dan berusaha menjadi manusia yang berakhlak mulia.
3.
Kuat bersembahyang, taat kepada ajaran agama, dan berbuat baik kepada semua makhluk
merupakan satu cara kita mensyukuri pemberian Tuhan.
Emosi
Aspek emosi dalam potensi diri berkaitan dengan perasaan cinta dan kasih sayang, pandai
mengawal dan mengendalikan emosi, mengamalkan semangat kekitaan dan perpaduan serta bertindak
berdasarkan pertimbangan yang wajar.
Jasmani
1.
Aspek jasmani menekankan perkara-perkara yang berkaitan dengan perkembangan tubuh badan
yang sihat, menjaga kesihatan badan, melakukan riadah, menggunakan kemahiran dan kecergasan
fizikal untuk berdikari, dan sebagainya.
2.
Kesimpulannya, kenalilah potensi diri. Apabila kita sudah mengenali potensi diri sendiri, barulah kita
berupaya mengembangkan potensi diri.
3.
Orang yang berjaya mengembangkan potensi diri akan memperoleh kejayaan dan kecemerlangan
pada masa hadapan.
4.
Jadilah murid yang mempunyai identiti diri yang positif kerana murid yang beridentiti positif
mempunyai keyakinan diri yang tinggi dan senantiasa mengembangkan potensi diri ke tahap yang
cemerlang.
UNIT 2
PENYELESAIAN KONFLIK
Konflik
1.
Konflik ialah perselisihan atau pertentangan yang berlaku antara individu dengan dirinya sendiri atau
antara individu dengan individu lain, dan sebagainya.
2.
Konflik berlaku disebabkan perbezaan idea, kepentingan, dan prinsip. Namun apa yang penting,
konflik memerlukan penyelesaian.
Penyelesaian Konflik
1.
Penyelesaian konflik ialah cara atau usaha yang dilakukan untuk menyelesaikan sesuatu konflik
atau masalah.
2.
Penyelesaian konflik perlu dilakukan dengan pertimbangan yang wajar dan positif supaya konflik
dapat diselesaikan dengan cara yang terbaik dan membawa kebaikan kepada pihak yang
berkonflik.
3.
Salah satu teknik penyelesaian konflik ialah teknik awan. Teknik awan ialah teknik berfikir tentang
sesuatu situasi yang mempunyai kehendak yang bertentangan dan diselesaikan dengan cara
penyelesaian win-win atau menang-menang.
4.
Maksud Penyelesaian Win-win ialah satu situasi yang terdapat dua pihak yang menyelesaikan
sesuatu konflik secara koperatif.
5.
Untuk menyelesaikan konflik adalah penting juga kita mengenal pasti punca berlakunya konflik.
6.
Apabila punca masalah telah diketahui, maka adalah lebih mudah untuk menyelesaikan konflik
tersebut.
7.
Andaikan rakan kamu mempunyai konflik, bantulah rakan menyelesaikan konflik tersebut.
Rakan sebaya merupakan antara orang yang paling rapat dengan kita selain ahli keluarga sendiri.
2.
Kebiasaannya, mereka menjadi tempat untuk kita berkongsi pengalaman, pandangan, minat,
masalah, dan harapan.
3.
Namun, kita perlu bijak memilih rakan sebaya kerana mereka dapat mempengaruhi nilai, emosi,
dan cara pergaulan kita.
4.
Rakan sebaya yang mempunyai sifat-sifat yang positif akan mendorong kita menjadi orang yang
baik, berakhlak mulia, dan berjaya.
5.
Manakala rakan sebaya yang mempunyai sifat-sifat negatif mampu mempengaruhi kita melakukan
aktiviti negatif.
Contoh sikap yang positif:-
6.
(a)
bersopan santun;
(b)
(c)
tidak melepak;
(d)
(e)
tidak merokok;
(f)
rajin;
(g)
saling menasihati;
(h)
7.
melepak;
(b)
buli;
(c)
peras ugut;
(d)
ponteng;
(e)
merokok;
(f)
melakukan vandalisme.
8.
Rakan sebaya yang terlibat dengan kegiatan negatif di atas perlulah dijauhi.
9.
Kamu perlu bersikap asertif jika kamu mempunyai j rakan-rakan yang cuba mempengaruhi kamu
melakukan perkara-perkara negatif.
Sikap asertif merupakan perlakuan menolak daripada melakukan sesuatu yang tidak baik atau
negatif dengan tidak menyakiti hati orang.
Kesimpulannya, kenalilah diri sebenar rakan-rakan sebaya kamu kerana rakan membawa pengaruh
yang besar dalam kehidupan kamu dan kamu tidak rugi sekiranya kamu kehilangan rakan-rakan
yang tidak baik.
10.
11.
bersikap tegas
Tidak mudah
terpengaruh
Unit 3
Membina Keluarga Bahagia
1.
2.
Keluarga bahagia ialah keluarga yang hidup dengan sejahtera dan harmoni.
3.
Tugas mewujudkan keluarga bahagia bukanlah tugas ibu atau ayah sahaja, tetapi menjadi
tanggungjawab seluruh anggota keluarga.
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
mendengar pandangan dan pendapat setiap ahli keluarga, meskipun dia hanyalah adik kita;
(c)
memberikan sokongan moral kepada ahli keluarga jika mereka menghadapi masalah atau jika
mereka menyertai sebarang pertandingan dan persembahan.
6.
Kita hendaklah sanggup bersama dengan ahli keluarga ketika waktu susah dan senang.
7.
Selain itu, kita janganlah lupa akan jasa ibu dan ayah. Jasa mereka tidak ternilai harganya dan
tidak boleh dibayar dengan wang ringgit.
8.
9.
Unit 4
BANGGA TERHADAP SEKOLAH
Pengenalan
1. Sekolah kita merupakan tempat kita mendapat ilmu dan mengenali rakan-rakan. Oleh itu kita perlu
berbangga dengan sekolah kita.
2. Bagaimanakah cara kita menunjukkan perasaan sayang dan bangga terhadap sekolah kita?
Antara cara-caranya:
(a) mengetahui sejarah dan identiti sekolah;
(b) mematuhi peraturan sekolah;
(c) mewujudkan semangat berpasukan;
(d) mewujudkan budaya sekolah positif.
2.
3.
Adakah menjadi tanggungjawab setiap murid mengenali identiti sekolah mereka supaya mereka akan
berasa bangga terhadap sekolah mereka.
Adakah penting untuk kita mengetahui misi dan visi sekolah? Sudah tentu kerana untuk menjayakan
misi dan visi sekolah, penglibatan seluruh warga sekolah amatlah diperlukan.
4.
Peraturan sekolah adalah ketetapan undang-undang yang wajib dipatuhi oleh setiap murid.
2.
Mematuhi peraturan sekolah adalah salah satu cara untuk menunjukkan bahawa kita menyayangi
sekolah kita.
3.
4.
Setiap kesalahan yang dilakukan oleh murid akan dirujuk pada pihak yang bertanggungjawab menjaga disiplin.
5.
Setiap guru adalah merupakan guru disiplin, meskipun terdapat guru yang khusus menjaga disiplin murid.
6.
2.
Untuk menjayakan aktiviti sekolah, kerjasama seluruh warga sekolah amatlah diperlukan.
3.
Oleh itu amatlah penting setiap murid memupuk semangat berpasukan dalam diri.
4.
(b)
mewujudkan hubungan baik antara pelajar sesama pelajar, dan antara pelajar dengan guru serta warga
sekolah yang lain;
(c)
Budaya Sekolah
1.
Budaya sekolah ialah sesuatu perlakuan yang menjadi kelaziman di sesebuah sekolah.
2.
3.
(a)
(b)
(c)
(d)
Sumbangan tenaga seluruh warga sekolah sama ada dari segi tenaga atau idea amatlah penting untuk
menghidupkan budaya sekolah positif yang diimpikan.
Unit 5
PENJAGAAN DAN PENINGKATAN IMEJ SEKOLAH
Pengenalan
1. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah merupakan tanggungjawab setiap pelajar.
2. Cara-cara menjaga dan meningkatkan imej sekolah termasuklah:
(a) Menampilkan sahsiah dan imej yang positif;
(b) Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti sekolah;
(c) Mewujudkan keceriaan sekolah.
Menampilkan Sahsiah dan Imej yang Positif
1. Warga sekolah yang mempunyai sahsiah dan imej yang positif akan memberikan imej yang baik
kepada sekolah.
2.
3.
dapat belajar dengan selesa dan selamat kerana tiada gangguan daripada pelajar yang tidak
berdisiplin;
(b)
(c)
(d)
sekolah diyakini dan mendapat sokongan ibu bapa dan komuniti di sekitar sekolah.
Hari Guru:
melibatkan diri dalam acara persembahan;
membantu menghias pentas;
datang memberikan sokongan kepada pelajar yang terlibat dalam persembahan.
melahirkan pelajar yang sihat, cergas, minda yang sihat, dan berdaya saing;
(b)
(c)
(d)
(e)
Oleh itu adalah menjadi tanggungjawab setiap pelajar agar menjaga kebersihan dan keceriaan
sekolah.
(b)
(c)
(d)
(e)
Unit 6
Cerita Rakyat Pelbagai Kaum
Pelbagai Cerita Rakyat
1.
Cerita rakyat adalah sastera rakyat dan menjadi kebanggaan sesuatu masyarakat dan negara.
3.
(a)
(b)
(c)
(d)
Penekanan selalunya diberikan pada nilai-nilai murni dan pengajaran yang terkandung dalam
cerita tersebut;
(e)
pada waktu dahulu, cerita rakyat ini diceritakan pada masa terluang, contohnya pada waktu
malam sebagai hiburan setelah penat bekerja pada waktu siang;
(f)
disampaikan oleh penglipur lara. Sambil bercerita, penglipura lara ini juga akan bernyanyi dan
bermain muzik;
(b)
cerita jenaka;
(c)
cerita legenda;
(d)
cerita kepahlawanan;
(e)
cerita binatang;
(f)
cerita mitos.
(b)
(c)
(d)
(e)
5. Cerita rakyat perlu dikekalkan dan dipelihara supaya generasi muda dapat menghayatinya.
6.
diterbitkan dalam bentuk buku atau video supaya dapat dibaca dan ditonton;
(b)
(c)
(d)
(e)
(b)
Kong Zhi Meminta Tunjuk Ajar Budak Kecil - Cerita kaum Cina;
(c)
(d)
(e)
10
Unit 7
Kerajaan Demokrasi
Pengenalan
1.
Demokrasi bermaksud sistem pemerintahan negara oleh rakyat menerusi wakil-wakil yang
dipilih menerusi pilihan raya.
2.
Kata demokrasi berasal daripada bahasa Yunani 'demo' yang bermaksud rakyat dan 'kratos'
yang bermaksud kekuasaan.
3.
4.
(b)
(c)
(d)
persamaan dan keadilan dalam aspek politik, ekonomi, sosial, dan undang-undang;
(e)
(f)
(g)
ketelusan pemerintahan.
2.
Kerajaan demokrasi berparlimen adalah kerajaan yang dipilih oleh rakyat untuk rakyat.
3.
4.
Rakyat berkuasa untuk menyokong, mengekal, dan menukar kerajaan menerusi pilihan raya.
5.
Raja berperlembagaan pula ditakrifkan sebagai sistem beraja mengikut peraturan Perlembagaan
Malaysia.
6.
7.
8.
Setiap warganegara yang berumur 21 tahun ke atas dan yang sudah layak mengundi, perlulah
mengundi pemimpin negara dengan bijaksana dan penuh tanggungjawab kerana pilihan anda
penentu masa hadapan negara.
Amalan demokrasi membenarkan rakyat bebas bersuara dan melakukan sebarang aktiviti asal
sahaja aktiviti tersebut tidak menyentuh sensitiviti kaum-kaum lain dan menyebabkan huru-hara.
2.
Antara cara yang perlu rakyat lakukan sebagai menghargai amalan demokrasi di Malaysia
termasuklah :(a)
tidak menghina agama dan budaya kaum-kaum lain sama ada melalui perkataan mahupun
melalui tindakan;
(b)
(c)
(d)
11
Unit 8
KESINAMBUNGAN KESEJAHTERAAN RAKYAT
Pengenalan
1.
Kesejahteraan rakyat merujuk kepada rakyat yang berbilang kaum dan agama hidup bersama
dengan aman dan harmoni untuk memajukan negara.
2.
Demi mengekalkan kesinambungan kesejahteraan rakyat pada masa hadapan, kita haruslah:
(a)
memiliki kesedaran sivik dan jati diri untuk menghadapi cabaran dan halangan;
(b)
mempunyai daya empati terhadap golongan kurang bernasib baik dan golongan kurang
upaya;
(c)
(d)
Kesedaran Sivik
1.
Individu yang mempunyai kesedaran sivik mempunyai perlakuan yang membantu mengekalkan
norma-norma masyarakat dan mematuhi undang-undang.
2.
3.
(a)
(b)
(c)
memikirkan kepentingan kemudahan untuk faedah bersama.
Contoh individu yang tiada kesedaran sivik:
(a)
(b)
(c)
(d)
Perasaan Empati
1.
2.
Sikap keprihatinan ini penting dalam setiap individu . Contohnya perasaan empati terhadap
golongan kurang upaya dan orang yang kurang bernasib baik.
3.
Apabila kita mempunyai perasaan empati, kita bersedia menolong orang lain dari segi moral,
kebendaan, dan nasihat tanpa mengharapkan ganjaran.
Perpaduan Kaum
1.
Perpaduan kaum penting dalam situasi kehidupan masyarakat yang berbilang kaum seperti di
Malaysia.
2.
Perpaduan kaum dapat membentuk identiti negara yang positif serta menyumbang ke arah
kemajuan negara.
Jati Diri
1.
Jati diri yang kukuh penting sebagai benteng untuk menghadapi segala bentuk cabaran dalaman
dan luaran yang boleh mengancam kesejahteraan diri, masyarakat, dan negara.
2.
3.
(a)
(b)
(c)
(d)
Remaja yang rapuh jati dirinya mudah terpengaruh dengan aktiviti yang tidak sihat seperti meragut,
merokok, menghisap dadah, terlibat dalam jenayah siber dan sebagainya.
Lestari bermaksud mengekalkan alam semula jadi ciptaan Tuhan untuk manusia.
2.
12
3.
Sebarang aktiviti yang mengganggu dan mencemarkan alam sekitar, mestilah dielakkan.
13