Anda di halaman 1dari 6

NEUROSAINS DAN IMPLIKASINYA DALAM

PEMBELAJARAN

MAKALAH
Untuk Memenuhi Tugas Matakuliah Landasan Pendidikan
dan Pembelajaran
yang dibimbing oleh Dr. Wasis D. Dwiyogo, M.Pd
Oleh
Kelompok 4
Kelas/OFF: A/A
Ardiani Samti N.A

(140341807085)

Desy Yanuarita Wulandari

(140341807054)

Hamim Thohari Mahfudillah

(140341807281)

Septiana Wulandari

(140341807345)

Tri Andri Setiawan

(140341807000)

Ummul Hasanah

(140341807556)

The Learning University


UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PASCASARJANA
PENDIDIKAN BIOLOGI PROGRAM MAGISTER
November 2014

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan atas rahmat dan karunia yang
Allah SWT berikan sehingga penulis dapat menyelesaikan
makalah yang berjudul Neurosains Dan Implikasinya
Dalam Pembelajaran . Shalawat dan salam kepada Nabi
Muhammad SAW, karena beliau kita dapat mempelajari ilmu
pengetahuan seperti saat ini.
Penulisan malakah ini bertujuan untuk memenuhi salah
satu tugas pada mata kuliah Landasan Pendidikan dan
Pembelajaran pada Program Magister Pendidikan Biologi
Universitas Negeri Malang. Penulis ingin menyampaikan
terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu
penyelesaian makalah ini, antara lain:
1

Bapak Dr. Wasis D. Dwiyogo, M.Pd selaku dosen Pembina

mata kuliah Landasan Pendidikan dan Pembelajaran


Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian
penulisan makalah ini.
Semoga semua bantuan dan dukungan yang telah

diberikan bernilai ibadah disisi Allah SWT. Penulis berusaha


untuk menyusun makalah ini dengan sebaik mungkin dan
2

menyadari tentu ada kekurangan, oleh karena itu penulis


mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna
perbaikan makalah ini. Semoga bermanfaat bagi kita semua.

Malang, November 2014

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................ii
DAFTAR ISI...............................................................iv
DAFTAR GAMBAR .................................................vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................1
B. Rumusan Masalah...........................................3
C. Tujuan Penulisan ............................................5
BAB II PEMBAHASAN
A. Defenisi Neurosains ........................7
B. Perkembangan Awal Otak ...............7
1. Pembentukan Otak ......................7
2. Faktor perkembangan prenatal otak
11
3. Perkembangan Postnatal Otak .....15
4. Otak dan bagian-bagiannya .........17
a. Otak Kiri dan Otak kanan (biune)
21
b. Otak Triune ...............................21
C. Proses pengalaman dalam perkembangan
otak.................................................23
D. Area Asosiasi Kortek Otak ...............27
1. Bagian Otak..................................27
2. Anatomi dan Fisiologi Korteks
Prefrontal .....................................33
E. Neurolinguistik, Mekanisme Bicara dan
Bahasa.............................................51
1. Proses Fisiologis Bicara.................67
2. Bagian otak yang mengatur kemampuan
bicara dan bahasa........................75
F. Memori...........................................................79
4

1. Kategori Kualitatif pada Memori


Manusia......................................................81
2. Kategori Temporal pada Memori...............87
3. Pentingnya Asosiasi di Penyimpanan
Informasi....................................................93
4. Lupa............................................................101
5. Memori dan Penuaan..................................107
G. Emosi ............................................................113
1. Definisi Emosi ...........................................115
a. Emosi Dasar...........................................117
b. Teori Tentang Emosi .............................117
2. Jalur Sistem Saraf dari Emosi ................... 121
3. Emosi dalam Dunia Pendidikan ................ 123
4. Pengaruh Emosi Pada Proses Belajar ........ 127
H. Implikasi Neurosains dalam Pembelajaran ... 131
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.....................................................143
B. Saran...............................................................144
DAFTAR RUJUKAN................................................145

DAFTAR GAMBAR
2.1 Perkembangan Otak ...........................11
2.2 Model Otak yang Tidak Dirangsang dan
Otak yang Dirangsang .............................17
2.3 Bagian Otak ........................................21
2.4 Bagian Otak ........................................27
2.5 Lobus Otak dan Hemisperium Serebrum
2.6 Area Brodman .....................................33
2.7. Korteks Prefrontal ..............................35
2.8. Area Asosiasi Korteks Serebri .............37
2.9. Phineas Gage .....................................47
2.10 Diagram Pembagian Area Bahasa .....53
2.11. Area Broca dan Wernicke..................59
2.12. Organ-organ pernapasan .................61
2.13 Kategori kualitatif utama memori manusia.........83
2.14 Kategori temporal utama memori manusia.........89
2.15 Meningkatkan digit rentang dengan praktek ......95
2.16 Retensi singkat ...................................................97
2.17 Lupa....................................................................103
2.18 Ukuran otak sebagai fungsi dari usia..................111
2.19 Aktivasi kompensasi daerah memori pada
orang dewasa...............................................................113
2.20 Eman Emosi Dasar .............................................117
2.21 Sistem Limbik ....................................................123

31