1.
2.
3.
4.
5.
6.
Identitas Sekolah
: SMA Negeri 3 watansoppeng
Identitas Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Semester
: XI/1
Materi Pokok
: Sistem Regulasi Manusia
Alokasi Waktu
:
Kompetensi Inti
a. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
b. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur
disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
c. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan
kekaguman
terhadap
keteraturan
dan
pada manusia
dan
argumentasi
mengenai
kelas/laboratorium.
3. 10 Menganalisis hubungan antara
mekanisme
regulasi;
melalui
studi
literatur,
terjadinya kelainan/penyakit
pada saraf, endokrin, dan indra;
3.10.5 mengomunikasikan pengaruh
narkoba terhadap
kelainan/penyakit saraf.
4.10 Menyajikan hasil analisis tentang 4.10.1.Mempresentasikan
hasil
yang
respirasi
disebabkan
psikotropika
yang
oleh
senyawa
menyebabkan
melakukan
kampanye
anti
Pertemuan 1
3.10.1.1 menjelaskan struktur dan fungsi saraf melalui power point
3.10.2.1 menjelaskan proses bekerjanya saraf melalui power point
3.10.2.1 menjelaskan proses bekerjanya gerak dan gerak reflex melalui power point
3.10.4.1 memprediksi penyebab terjadinya kelainan/penyakit pada saraf melalui
power point
3.10.5 mengomunikasikan pengaruh narkoba terhadap kelainan/penyakit saraf melalui
power point
Pertemuan ke 2
3.10.1.2 menjelaskan struktur dan fungsi indera melalui power point
3.10.2.1 menjelaskan proses bekerjanya indera melalui power point
3.10.4.1 memprediksi penyebab terjadinya kelainan/penyakit pada indra melalui
power point
Pertemuan ke 3
3.10.1.3 menjelaskan struktur dan fungsi endokrin melalui power point
3.10.2.1 menjelaskan proses bekerjanya endokrin melalui power point
3.10.3.1 mendeskripsikan proses regulasi pada manusia melalui power point
3.10.4.1 memprediksi penyebab terjadinya kelainan/penyakit pada endokrin melalui
power point
9. Materi Pokok
Manusia memiliki dua sistem komunikasi pengaturan respons tubuh, yaitu
sistem sarafdan sistem endokrin. Sistem saraf mengatur pengiriman pesan cepat
melalui sel-sel saraf (neuron) untuk merangsang pergerakan bagianbagian tubuh
sebagai respons terhadap perubahan lingkungan, sedangkan sistem endokrin mengatur
pengiriman sinyal secara lambat, melalui zat kimia yang disebut hormon.
: Tanya jawab
: Tanya jawab
Media
o Media Flash
o Lks
o Power Point (Terlampir)
Alat
o LCD
o Papantulis
o Spidol
Sumber Belajar
Alokasi
Tingkah Laku
Tahap
Guru
Siswa
Waktu
Guru menyampaikan
5 menit
Kegiatan Awal
Fase 1:
Menyampaikan
tujuan dan
memotivasi
mencatat
semua tujuan
pembelajaran
Siswa
menjawab
pembelajaran
Guru memberikan
apersepsi apa kah ada
siwa
pintu?
Fase 2
tujuan
peristiwa
diketahui
dari
lingkungan sekitar
menyajikan Siswa
memperhatikan 10 menit
Guru
Menyajikan
informasi
mengenai
penting
Fase 3
system saraf
disampaikan guru
Guru memperlihatkan Siswa
memperhatikan
pengertian
Mengorganisasi
video
siswa ke dalam
kelompok-
memperhatikan sebagai
kelompok
bahan
belajar
mengenai
diskusi
kelompok
Membagi
dalam
siswa
cara
yang
15 menit
dan
ke
kelompok
heterogen
bersama
kelompoknya
Kegiatan Inti
Fase 4:
Membimbing
kelompok
bahan
belajar dan
bekerja
diskusi
Evaluasi
dan
presentasi
Guru membimbing dan Siswa mengerjakan LKS
mengawasi
Fase 5
jalannya
yang
dibagikan
guru
diskusi
secara berkelompok
Guru menunjuk siswa
Siswa
maju 15 menit
yang akan melakukan
mempresentasikan hasil
presentasi
diskusinya
diskusinya
hasil
di
depan
di
depan
kelas
kelas
Guru
meminta
memberikan
tambahan
perlu ditambahkan
penjelasan
Pertemuan ke 2
Alokasi
Tingkah Laku
Tahap
Guru
Siswa
Waktu
Guru menyampaikan
5 menit
Kegiatan Awal
Fase 1:
mencatat
Menyampaikan
semua tujuan
tujuan
dan
memotivasi
siwa
pembelajaran
yang
di
dicapai
Guru memberikan
apersepsi jika kalian di
tujuan
keadaan sekitar
rasakan?
Guru
menyajikan Siswa
memperhatikan
Menyajikan
informasi
tentang
penting
Fase 3
system indera
Guru memperlihatkan Siswa
organ
pada
memperhatikan
Mengorganisasi
siswa ke dalam
kelompok-
kelompok
dan
belajar
pengerjaan
dengan kelompok
Membagi siswa
dalam
10 menit
15 menit
di
LKS
ke
Membimbing
kelompok
bahan
belajar dan
bekerja
diskusi
dan
presentasi
Guru membimbing dan Siswa mengerjakan LKS
mengawasi
jalannya
yang
dibagikan
guru
mengamati
perilaku
Fase 5
Evaluasi
Siswa
maju
Pertemuan ke 3
Alokasi
Tingkah Laku
Tahap
Guru
Siswa
Waktu
Guru menyampaikan
5 menit
Kegiatan Awal
Fase 1:
mencatat
Menyampaikan
semua tujuan
tujuan
dan
memotivasi
siwa
pembelajaran
yang
di
dicapai
Guru memberikan
apersepsi mengapa
menghubungkan dengan
tujuan
keadaan sekitar
berbeda beda
Guru
menyajikan Siswa
memperhatikan
Menyajikan
informasi
tentang
penting
hormone
apa
10 menit
memperhatikan
Mengorganisasi
siswa ke dalam
mengenai
kelompok-
kelompok
dan
belajar
dengan kelompok
Membagi siswa
dalam
endokrin
pengerjaan
15 menit
di
LKS
ke
Membimbing
kelompok
bahan
belajar dan
bekerja
diskusi
dan
presentasi
Guru membimbing dan Siswa mengerjakan LKS
mengawasi
jalannya
yang
dibagikan
guru
mengamati
perilaku
2.
3.
Tekhnik penilaian
Sikap
: lembar Observasi
Instrumen Penilaian
Mengetahui:
Guru pamong
Mahasiswa PPL,
NIP.196008161984031011
Nim. 1114040162
No.5.3./2013/2014
:1.. .
:2.
:3.
:4.
KELOMPOK :...
MATERI
: system regulasi
1. Perhatikan gambar!
A. Epitel
B. Tonsil
C. Papilla
D. Kuncup pengecap
7. Nama reseptor untuk menerima rangsang panas pada kulit adalah .
A. Krause
B. Pacini
C. Ruffini
D. Meisner
8. Badan sel saraf merupakan bagian yang paling besar dari sel saraf. Badan sel
berfungsi untuk
A. Menerima rangsangan dari dendrit dan meneruskannya ke akson
B. Menerima rangsangan dari akson dan meneruskannya ke dendrit
C. Meneruskan rangsangan ke dendrit
D. Menerima rangsangan dari akson
9. Serabut sel saraf pendek dan bercabangcabang, di sebut.
A. Dendrit
B. Akson
C. Soma
D. Neurit
10. Neurofibril dibungkus oleh beberapa lapis selaput mielin yang banyak mengandung
zat lemak dan berfungsi untuk.
A. Memperlancar jalannya rangsangan
B. Mempercepat jalannya rangsangan
C. Menghambat jalannya rangsangan
D. Mempercepat reaksi
No.5.3./2013/2014
:.. .
KELOMPOK :...
MATERI
: system regulasi
1. Saraf yang berfungsi mengantarkan rangsangan ke efektor yaitu otot dan kelenjar
disebut
A. Sel saraf motoric
B. Sel saraf sensorik
C. Sel saraf penghantar
D. Sel saraf penghubung
2. Berbagai macam aroma yang tercium oleh hidung, di terima oleh reseptor yang di
sebut.
A. Impuls
B. Neurit
C. Soma
D. Dendrit
3. Sistem saraf manusia dibedAkan menjadi .
A. Otak dan sumsum tulang belakang
B. Sistem saraf pusat dan sistem saraf sadar
C. Susunan saraf pusat dan susunan saraf tepi
D. Sistem saraf sadar dan sistem saraf tak sadar
4. Perhatikan fungsi berikut ini!
1) Mempercepat denyut jantung.
2) Memperlebar pembuluh darah.
3) Memperlebar bronkus.
4) Mempercepat gerak peristaltis.
5) Mempercepat sekresi empedu.
Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari system saraf simpatik adalah .
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 4 dan 5
D. 1 dan 3
Perhatikan
berikut ini!
gambar
otak
5. Organ yang mengatur kerja hormone atau biasa di sebut kelenjar induk di tunjukkan
oleh nomor .
A. 7
B. 9
C. 11
D. 15
6. Organ yang di tunjukkan oleh bagian otak no8 pada gambar berfungsi untuk.
A. Mengatur jalanya gerakan sadar
B. Pusat pengatur daerah penglihatan
C. Memacu hipofise untuk mengeluarkan FSH
D. Memacu hipofise untuk mengeluarkan gonadoptrin
7. Korpus kallosum dan Kelenjar pituitary di tunjukkan oleh nomor .
A. 5 dan 6
B. 1 dan 9
C. 5 dan 15
D. 9 dan 15
8. Pengatur
keseimbangan
tubuh
dan
mengkoordinasikan
kerja
otot
ketika
9. Mengatur reflex fisiologis, seperti kecepatan napas, denyut jantung, suhu tubuh,
tekanan, darah, dan kegiatan lain yang tidak disadari merupakan fungsi dari bagian
otak yang di tunjukkan oleh nomor .
A. 5 dan 6
B. 9 dan 10
C. 12 dan 13
D. 14 dan 15
10. Sel saraf yang berfungsi menghubungkan sel saraf sensorik dengan sel saraf motorik
adalah .
A. sel saraf penghubung
B. sel saraf penerima
C. sel saraf sensorik
D. sel saraf motorik
11. Di dalam neurit terdapat benang-benang halus yang disebut .
A. Dendrite
B. Neurofibril
C. Asetilkolin
D. sel schwan
12. Saraf sadar manusia terdiri atas .
A. 12 pasang saraf otak dan 31 pasang saraf spinal
B. 13 pasang saraf otak dan 21 pasang saraf spinal
C. 12 pasang saraf otak dan 12 pasang saraf spinal
D. 31 pasang saraf otak dan 31 pasang saraf spinal
13. Yang berfungsi sebagai pengendalian kegiatan-kegiatan yang tidak disadari, seperti
pernapasan dan denyut jantung adalah .
A. Sumsum lanjutan
B. Medulla spinalis
C. Otak tengah
D. Pons
14. Perhatikan gambar neuron di samping!
Gambar di samping merupakan jenis neuron.
A. Sensorik
B. Motoric
C. Penghubung
D. Penerima
15. Perhatikan gambar neuron di samping!
Gambar di samping merupakan
neuron.
A. Penghubung
B. Penerima
C. Sensorik
D. Motoric
16. Bagian sel saraf yg membungkus akson dan berfungsi sebagi isolator adalah
A. Selaput myelin
B. Sel sachwann
C. Nodus ranvier
D. Inti sel sachwan
17. Sistem saraf pusat terdiri atas .
A. Otak Dan Serabut Saraf
B. Otak Dan Sumsum Tulang Belakang
C. Serabut Saraf Dan Sumsum Tulang Belakang
D. Otak Besar, Otak Kecil Dan Sumsum Tulang Belakang
18. Berikut ini adalah fungsi dari system saraf simpatik, kecuali .
A. Meningkatkan sekresi adrenalin
B. Meningkatkan Sekresi Empedu
C. Memperlebar bronkus
D. Memperbesar Pupil
19. Komponen yang mempengaruhi reaksi system saraf adalah .
A. Rangsangan, otak, dan sumsum tulang belakang
B. Reseptor, penghantar implus, dan efektor
C. Reseptor, saraf, dan efektor
D. Alat indera, otak, dan otot
20.
jenis
29. Bagian otak yang mengatur pengendalian penglihatan, di tunjukkan oleh nomor .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
30. Bagian otak yang mengatur pengendalian membaca, di tunjukkan oleh nomor .
A. 1
B. 3
C. 5
D. 6
31. Bagian otak yang di tunjukkan oleh nomor6 berfungsi mengendalikan .
A. Berbicara
B. Membaca
C. Penglihatan
D. Pendengaran
32. Perhatikan gambar organ otak berikut!
Bagian
yang
berfungsi
sebagai
pengatur
33. Organ yang memiliki fungsi untuk mengatur kecerdasan dan bergerak, ditunjukkan
oleh nomor .
A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
34. Organ yang mengatur keseimbangan dan mengkoordinasikan kerja otot-otot di
tunjukkan oleh nomor .
A. 7
B. 6
C. 2
D. 1
35. Pernyataan berikut ini yang tidak sesuai dengan fungsi pada organ nomor 3 adalah .
A. Penyempitan pembuluh darah
B. Mengatur denyut jantung
C. Pengendali pernafasan
D. Mengatur ingatan
36. Bagian mata yang berfungsi sebagai tempat keluarnya saraf mata adalah .
A. Sel batang
B. Sel kerucut
C. Bintik buta
D. Bintik kuning
37. Di bagian depan bola mata terdapat selaput bening yang dapat menembus cahaya
adalah .
A. Retina
B. Kornea
C. Pupil
D. Iris
38. Bagian mata yang berfungsi memfokuskan bayangan benda pada retina adalah .
A. Retina
B. Kornea
C. Pupil
D. Iris
39. Di sekitar pupil terdapat daerah yang mengandung pigmen yang menyebabkan
perbedaan warna mata disebut .
A. Retina
B. Kornea
C. Pupil
D. Iris
Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab soal no
40. Warna mata di tentukan oleh pigmen yang banyak terdapat pada di huruf .
A. B
B. C
C. D
D. E
41. Bagian mata pada symbol B berfungsi untuk .
A. Membantu memfokuskan bayangan benda
B. Menyebabkan perbedaan warna mata
C. Membantu akomodasi mata
D. Menerima rangsang cahaya
42. Aqueous Humor di tunjukkan pada gambar dengan symbol.
A. A
B. B
C. D
D. E
43. Jaringan kuat yang melindungi mata, berwarna putih dan menutup bagian luar bola
mata disebut .
A. Pupil
B. Lensa
C. Sclera
D. Kornea
44. Jikaterlalu banyak cairan di dalam mata akan terjadi gangguan yang Disebut
A. Hpertropy
B. Glykoma
C. Rabun
D. Juling
45. Apabila lensa mata terlalu pipih sehingga bayangan jatuh di belakang bintik kuning
Kelainan mata ini disebut .
A. Katarak
B. Rabun jauh
C. Rabun dekat
D. astigmatisma
46. Cacat mata yang disebab-kan lensa mata terlalu cembung sehingga bayangan jatuh di
depan bintik kuning (retina), merupakan penyebab penyakit .
A. Miopi
B. Presbiop
C. Hipermetrop
D. Astigmatisma
47. Lensa mata terlalu pipih dan daya akomodasi mata sudah lemah sehingga tidak dapat
memfokuskan bayangan benda yang berada dekat dengan mata, kelainan ini disebut
.
A. Miopi
B. Presbiop
C. Hipermetrop
D. Astigmatisma
48. Berikut ini yang merupakan penyebab penyakit hipermalopi adalah .
A. Kekurangan vitamin A
B. Daya akomodasi berkurang
C. Kecembungan kornea tidak rata
D. Tidak mampu membedakan warna-warna
49. Berikut ini yang merupakan penyebab penyakit astigmatisma adalah .
A. Daya akomodasi berkurang
B. Pengapuran pada lensa mata
C. Kecembungan kornea tidak rata
D. Tidak mampu membedakan warna-warna
50. Juling merupakan salah satu kelainan pada mata yang disebabkan karena.
A. Daya akomodasi berkurang
B. Pengapuran pada lensa mata
C. ketidakserasian otot-otot mata
D. Tidak mampu membedakan warna-warna
51. Orang yang kurang mampu membedakan warna. Ketidak mampuan mata dalam
membedakan warna disebut .
A. Astigmatisma
B. Buta warna
C. Katarak
D. Miopi
Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab soal no
56. Telinga bagian tengah mempunyai tiga macam tulang, berikut ini yang bukan
merupakan tulang pada bagian telinga tengah yaitu .
A. Tulang martil
B. Tulang rawan
C. Tulang landasan
D. Tulang sanggurdi
57. Berikut ini yang berfungsi Mengurangi tekanan udara di telinga tengah sehingga
tekanan udara di luar dan di dalam Akan Sama adalah .
A. Tulang martil
B. Tulang landasan
C. Tulang sanggurdi
D. Saluran Eustachius
58. Berikut ini yang bukan merupakan bagian dari telingah dalam adalah .
A. Koklea
B. Tingkap jorong
C. Saluran eustachius
D. Tiga saluran setengah lingkaran
59. Menerima, memperbesar, dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran
merupakan dungsi dari.
A. Koklea
B. Tingkap jorong
C. Tulang sanggurdi
D. Tiga saluran setengah lingkaran
60. Alat untuk mengetahui posisi tubuh dan menjaga keseimbangan, merupakan fungsi
dari.
A. Tiga saluran setengah lingkaran
B. Tulang sanggurdi
C. Tingkap jorong
D. Rumah siput
61. Bagian hidung berfungsi sebagai reseptor pada telingga adalah .
A. Rumah siput
B. Daun telinga
C. Gendang telinga
D. Tulang tulang pendengaran
67. Bagian lidah yang peka terhadap rasa pahit, di tunjukkan oleh nomor .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
68. Bagian lidah yang peka terhadap rasa asam, di tunjukkan oleh nomor .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
69. Bagian lidah yang peka terhadap rasa Manis, di tunjukkan oleh nomor .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
70. Rasa pedas yang di rasakan diakibatkan karena.
A. Kepekaan rasa pada kuncup pengecap pangkal lidah
B. Kepekaan rasa pada kuncup pengecap ujung lidah
C. Suhu rendah pada papilla
D. Suhu panas pada papilla
71. Alat indera yang peka terhadap rangsangan berupa sentuhan, tekanan, panas, dingin,
dan nyeri atau sakit adalah .
A. Tangan
B. Kulit
C. Kaki
D. Jari
Perhatikan gambar kulit berikut ini
A. 2
B. 4
C. 5
D. 6
73. Ujung saraf berselaput yang peka terhadap sentuhan di tunjukkan oleh nomor .
A. 2
B. 4
C. 5
D. 6
74. Bagian yang di tunjukkan pada gambar no5 merupakan korpuskel .
A. Ruffini
B. Meissner
C. Pacini
D. Krause
75. Rasa sakit atau nyeri di rasakan pada bagian kulit yang di tunjukkan oleh nomor .
A. 1
B. 2
C. 4
D. 5
76. Korpuskel ruffini dan korpuskel meisner, secara berurut di tunjukkan oleh nomor .
A. 2 dan 5
B. 4 dan 5
C. 4 dan 2
D. 2 dan 4
77. Alat indera yang menanggapi rangsangan berupa bau atau zat kimia yang berupa gas
Adalah .
A. Mata
B. Hidung
C. Telinga
D. Mulut
78. Setiap sel pembau mempunyai rambut-rambut halus di ujungnya dan diliputi oleh
selaput lendir yang berfungsi untuk.
A. Membersihkan hidung
B. Pelembab rongga hidung
C. 3
D. 4
83. Bagian yang berfungsi sebagai pelembab rongga hidung di tunjukkan oleh nomor .
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
84. Berikut ini merupakan fungsi kulit, kecuali .
A. Sebagai indra perasa
B. Sebagai indra peraba
C. Sebagai alat pengeluaran
D. Sebagai alat pengukur suhu tubuh