Bahasa Arab

Pelan Tindak Ikut

1. Guru mesti tahu, faham dan boleh melaksana PBS di sekolah
dengan holistik dan autentik.

2. Guru Bahasa Arab mesti memiliki, membaca dan memahami

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
BUKU PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN PBS
MANUAL SPPBS
3. Guru merancang, membina, mentadbir, memeriksa, merekod dan
melapor pentaksiran sekolah.
4. Jika guru melaksanakan pentaksiran pada sesuatu P&P, maka
adalah wajib menulis / mencatat kod evidens (Contoh: B1DL1E1)
di dalam penulisan RPH.
5. Peranan utama guru berkaitan Standard Prestasi ialah
menyediakan instrumen (latihan untuk menguji/mentaksir) murid
yang paling sesuai bagi membuktikan evidens yang dinyatakan
dalam Standard Prestasi berkenaan boleh dilaksanakan dan
dicapai murid.
6. Guru faham dan boleh membina instrumen pentaksiran
berasaskan Dokumen Standard
Kurikulum dan Dokumen Standard Prestasi.
7. Pengurusan PBS Peringkat Sekolah
Jawatankuasa PBS Sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat
sekurangkurangnya empat kali setahun.
Pengurusan evidens dalam PBS dijalankan secara sistematik
mengikut keputusan Jawatankuasa PBS Sekolah.
Pelaporan tahap penguasaan murid yang dijana oleh aplikasi
SPPBS dikeluarkan oleh pihak sekolah pada bila-bila masa
mengikut keperluan.
Jawatankuasa PBS membuat penetapan penggunaan dan
pengurusan fail perkembangan murid (FPM) dan fail
showcase.
o Setiap murid 1 FPM, menyimpan setiap evidens terbaik
untuk setiap mata pelajaran. Evidens diserah kepada
murid setelah skor direkod dalam SPPBS
o Fail Showcase - Menyimpan evidens terbaik

Bahasa Arab

8. Laman Web yang berkaitan PBS :

a. Lembaga Peperiksaan : www.moe.gov.my/lp
b. Aplikasi SPPBS
: http://apps.moe.gov.my/sppbs