istilah

Kata kunci yang mesti

digunakan

1. Pembolehubah :

berdasarkan pada soalan yang

kita lihat / perhatikan atau
pada gambar rajah/
pernyataan / jadual yang
diberi dalam soalan. -

a) Pembolehubah
DiManipulasi (PDM) /
Manipulated Variables (MV)

berbeza, diubah,
berlainan ,tidak sama

) b) Pembolehubah Bergerak
balas (PBB)/ Responding
Variables (RV)

'selepas, keputusan,
hasil/pemerhatian /
ekperimen

c) Pembolehubah
Dimalarkarkan(PMR)/
Contants Variables (CV)

sama

PEMBOLEHUBAH (Variables)
Penerangan (Explaination)
Pemboleh ubah merupakan perkara perkara yang perlu ada dalam menjalankan
eksperimen. Analoginya atau diibaratkan seperti gambar rajah di bawah:
(Variables are things that we need to do the experiment. It can be said that (analogy) as in
the diagram)

Menamakan pemboleh ubah dimanipulasikan, pemboleh ubah bergerak balas dan

semua pemboleh ubah yang perlu sama atau tetap dalam penyiasatan.
(Naming the manipulated variable, the responding variable and all variables to be held
constantly)
Menyatakan pemboleh ubah dengan cirinya (kata sifat).
(State the variables with its characteristics (adjectives))
Contoh (Examples):
Bilangan anak ayam (The number of chicks)
Saiz bekas (The size of container)
Jumlah air (The amount of water)

Bagaimana hendak menjawab (How to answer)

Tiga jenis pemboleh ubah (Three type of variables):

1. Perkara yang tidak sama dan berubah pemboleh ubah dimanipulasi (pm).
(Thing that is changed what is changed (wtc))
Semasa ujikaji/eksperimen : bahan/faktor yang berbeza (tidak sama) dikawal,
ditentukan oleh kita sebagai orang yang melakukan ujikaji pada awal eksperimen.
(During the fair test : materials/factors that is different, controlled, determined by us as the
investigator at the beginning of the experiment)
2. Perkara yang diperhatikan/diukur/direkod pemboleh ubah bergerak balas (pb)
dan,
(Thing that is observed/measured/recorded) what is observed/measured (wto) and,)
Selepas suatu ujian/eksperimen : adanya hasil ujian/eksperimen atau penyiasatan,
perkara yang bertindak balas apabila kita mengubah pembolehubah
dimanipulasikan.
(After the fair test : the products of the fair test or investigation, things that react when we
change the what is changed.)
3. Perkara yang perlu sama/tidak berubah pemboleh ubah dimalarkan (pd).
(Things that are kept the same what is kept the same (wks))
Bahan/faktor yang sentiasa sama atau dikekalkan sepanjang ujian/eksperimen tetapi
jika diubah akan mempengaruhi keputusan eksperimen.
(Materials/factors that remain the same or constants throughout the fair test, but can change
the last result when it is changed)

Lihat contoh Mee Goreng tadi.

(Look at the noodles previously)

Bil

Kemahiran Proses Sains

Pemerhatian

Inferens
Inferens Tunggal
Inferen berbanding

Meramal
Meramal dalam bentuk situasi.
2.

Haiwan di kawasan A akan pupus.

Mera mal dalam bentuk angka. Kurang dari 10 saat.

Mentafsir Maklumat
Tajuk / Tujuan
mengaitkan Pembolehubah
Manipulasi (PUM) dengan
Pembolehubah Bergerakbalas
(PUB).
satu pernyataan umum.

2.

Bil

Panduan Menulis Jawapan

Pemerhatian dilakukan menggunakan deria penglihatan, pendengaran,
bau, rasa dan sentuhan
(pemerhatian) kerana (sebab)
Contoh:
(Inferens Tunggal)
Pokok A layu kerana tidak mendapat baja yang cukup.
(Inferens Berbanding)
Pokok A layu kerana tidak mendapat baja yang cukup berbanding
Pokok B .
*letakkan perkataan berbanding..

Untuk mengkaji hubungan di antara ________PUM_____ dengan

_______PUB____
Contoh;
Untuk mengkaji hubungan di antara panjang tali
dengan jumlah hayunan bandul dalam masa 5 minit.

Hubungan
mengaitkan PUM dan PUB
menyatakan PUM memberi
kesan kepada PUB
menyatakan pola pada PUM
dan PUB

Contoh;
Jika banyak baja maka pokok subur.

3.

Pola
melihat perubahan pada data
dalam bentuk nombor.
membaca kedudukan nombor
dari kanan ke kiri
tahu nilai nombor.
menggantikan nilai nombor
dengan perkataan tertentu.

Nombor yang makin besar nilainya dinyatakan

Bertambah, Meningkat, Menaik.
Nombor yang makin kecil nilainya
Berkurang, Menurun
Nombor yang kekal nilainya
Sama, Kekal, Mendatar, Tidak berubah, Tetap
Contoh;
Semakin meningkat

4.

Rumusan
Pada______PUM_______(pola) PUB manakala
Membuat kesimpulan dengan pada______PUM_______(pola)PUB
Contoh:
menyatakan secara
keseluruhan maklumat yang Pada suhu antara 20 C 30 C bilangan biji benih yang
bercambah meningkat, manakala suhu 35 C 40 C
terdapat dalam data.
Menulis ayat ringkas tetapi bilangan biji benih yang bercambah tidak berubah dan
pada suhu 45 C ke atas bilangan biji benih bercambah
lengkap.
berkurang

Kemahiran Proses Sains

Jika_______(pola)PUM____maka______(pola)_PUB____

Panduan Menulis Jawapan

Pembolehubah
Pembolehubah yang dimalarkan Pastikan setiap kali menulis pembolehubah mestilah ada parameter.

Perkara / faktor yang

ditetapkan atau
diselaraskan.
Mesti dikawal supaya
tidak

mempengaruhi hasil

Contoh Menulis Jawapan:

Berdasarkan penyiasatan di atas, nyatakan pembolehubahpembolehubah berikut.
Pembolehubah malar
: Isipadu air
Pembolehubah dimanipulasi : Suhu air
Pembolehubah bergerakbalas: Kuantiti garam yang dilarutkan (g)

ujikaji.
2.

Pembolehubah dimanipulasi

3.

Perkara / faktor yang

sengaja diubah-ubah.
Memberi kesan /

mempengaruhi hasil ujikaji.

Pembolehubah bergerakbalas
Hasil ujikaji / apa yang berlaku
di akhir eksperimen
Hipotesis

Semakin ........, semakin / Jika ,....... maka / Lebih , ...... lebih

Contoh;
Semakin berat besi, semakin panjang spring.
Jika berat besi bertambah, maka semakin panjang spring.

Tips SPS
PEMBOLEHUBAH
MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
Sesuatu BAHAN atau OBJEK yang terlibat dalam sesuatu eksperimen.
Ia melibatkan kuantiti fizik seperti isipadu, suhu, jarak, jisim, masa dan
sebagainya.
Terdiri daripada 3 Pembolehubah
PM: Pembolehubah Manupulasi (Manipulated Variable)
PB: Pembolehubah Bergerakbalas(Responding Variable)
PML:Pembolehubah dimalarkan (Controlled Variable)
Setiap Pembolehubah mestilah dinyatakan UKURAN (Ciri) dan BENDA
yang digunakan dalam eksperimen sepertimana contoh dalam jadual
berikut:
UKURAN (CIRI)
OBJEK/ BENDA (BAHAN)
Jumlah
Air

Bentuk
Suhu
Bilangan
Jenis
Masa
Tinggi
Luas
Isipadu
Berat

Bekas
Kandang
Bunga
Permukaan
Suis dihidupkan
Bayang-bayang
Permukaan air yang terdedah
Air yang disukat
Kotak

HIPOTESIS
MEMBUAT HIPOTESIS
Pernyataan tentang sesuatu objek/peristiwa berdasarkan pemerhatian
yang berupa penerangan yang mungkin betul atau tidak.
Hipotesis dibina berdasarkan inferens yang dibuat.
Hipotesis juga boleh merupakan pernyataan hubungan antara
pembolehubah manipulasi dengan pembolehubah bergerakbalas.
Untuk membina Hipotesis Murid perlu :
Kenal pasti Pemboleh Ubah Manipulasi dan Pemboleh Ubah Bergerak
Balas.
Lihat CORAK/POLA/BENTUK dari PM dan CORAK/POLA/BENTUK PB
Hubungkan kedua-dua Pemboleh Ubah dengan menggunakan kata
hubung yang sesuai.
Contoh
Semakin bertambah isipadu air = PM
semakin berkurang suhu air. = PB
Semakin bertambah masa air dipanaskan PM
semakin bertambah suhu air PB
Jika panjang tali bertambah PM
maka nada bunyi gitar berkurang PB
Jika jumlah daun berkurang PM
maka tempoh hayat siput berkurang PB
PEMERHATIAN & INFERENS
MEMBUAT PEMERHATIAN
Apa yang diperhatikan dengan menggunakan deria mata, telinga, sentuhan, bau dan lidah
untuk mengesan perubahan keadaan asal lalu dibuat perbandingan terhadap sesuatu ujikaji,
fenomena, gambarajah, jadual, graf,carta dan pernyataan ayat
Pemerhatian:
1. Lembu A lebih kecil daripada Lembu B
2. Lembu B lebih besar daripada Lembu A

MEMBUAT INFERENS
Suatu penerangan / sebab yang logik berdasarkan Pemerhatian yang telah dibuat terhadap
sesuatu fenomena / peristiwa.
Inferens terbahagi kepada 2 :i. Inferens bebas/tidak terkawal - Sebarang Penerangan / Sebab / Alasan yang logik diperolehi
daripada pengetahuan sedia ada, pengalaman lalu, atau pembacaan. Biasanya mempunyai
lebih daripada 1 jawapan.
Contoh:
Pemerhatian:
1. Lembu A lebih kecil daripada Lembu B
2. Lembu B lebih besar daripada Lembu A
Nyatakan satu inferans berdasarkan pemerhatian yang telah diberikan.
1. Lembu A tidak mendapat makanan yang cukup berbanding Lembu B.
2. Lembu A baka yang kecil berbanding Lembu B.
3. Lembu A berpenyakit berbanding Lembu B
ii) Inferens Terkawal/Jitu Penerangan / Sebab /Alasan jelas yang telah ditetapkan dengan
jawapan yang terhad. Jawapan bagi Inferens Terkawal boleh dirujuk kepada Pembolehubah
Dimanipulasi (PM).

Gambar di atas menunjukkan seekor lembu yang diternak oleh Ahmad dalam tempoh
lapan minggu
Pemerhatian
Lembu Ahmad lebih besar berbanding minggu pertama
Inferans
1. Mendapat makanan yang berkualiti berbanding sebelumnya.
2. Kandang lebih bersih berbanding sebelumnya.
3. Mendapat rawatan penyakit berbanding sebelumnya
PM(Inferens) merupakan penerangan / punca /sebab terjadinya perubahan dalam
PB(Pemerhatian).
MERAMAL
Meramalkan atau menjangkakan apa yang akan berlaku dengan mengektrapolasikan data
yang diberi.
Murid perlu kenalpasti pola / corak data dan menggunakan kemahiran matematik untuk
tujuan pengiraan

Contoh Soalan
Ahmad telah menanam dua pokok cili ke dalam 2 pasu yang berasingan. Pokok Cili di dalam
Pasu A telah diletakan di bawah sinaran matahari manakala Pokok Cili dalam Pasu B ditutup
dengan sebuah kotak hitam.
Ramalkan apa yang akan berlaku pada Pokok Cili dalam Pasu B selepas satu minggu?
Mati / layu
Bil Ketulan Ais
0
2
4
6
8

Suhu Air (C)

60
55
50
45
40

Ramalkan suhu air jika 12 ketulan ais dimasukan kedalam bekas tersebut?
Jawapan = 30 C
(Setiap 2 ketulan ais suhu air akan berkurang sebanyak 5C)
MENTAFSIR DATA
MENTAFSIR MAKLUMAT / DATA
Adalah kemahiran untuk mentafsirkan data-data yang telah dikumpul berdasarkan jadual,
carta dan gambarajah dengan memberikan penerangan atau ulasan yang logik mengenai
sesuatu pemerhatian, ujikaji dan pembolehubah.
Berikut adalah kata kunci atau ayat yang biasa diajukan pada soalan berkaitan dengan
Kemahiran Mentafsir Data
Kemahiran
Contoh Jawapan
Pola / Corak
Menyatakan Pola / Corak Menaik , menurun atau mendatar
yang dikumpul
Tujuan
antara .....pm....
Suhu (C) tujuan
15 18 21 Menyiasat
24 27 hubungan
30
Menyatakan
Bil
14 17 22 dengan
22 .....pb........
22 19
penyiasat
Strawberi / Kesimpulan
Hubungan
Hasil/bukti kebenaran
Semakin ..... pola.... ...pm......
hipotesis setelah diuji
Semakin .... pola ..... ... pb ....
melalui ekperimen
Rumusan
Boleh menggunakan ayat yang sama
Ulasan / penerangan
sepertimana menjawab soalan
lengkap yang melibatkan
hipotesis. Hubungan, kesimpulan
PM dan PB semasa ujikaji
Hubungan/Kesimpulan
Semakin bertambah suhu

Berikut adalah contoh

soalan dan jawapan
untuk menerangkan
kemahiran mentafsir
data:

Pola / Corak ( buat

bacaan pada PB)
Menaik, mendatar dan
menurun
Tujuan
Menyiasat hubungan
antara suhu dengan
bilangan strawberi

Semakin bertambah bilangan strawberi, sehingga suhu antara 21 dan 27 bilangan strawberi
tidak berubah, dan menurun selepas suhu 27
Rumusan
Bilangan strawberi paling banyak jika ditanam pada suhu antara 21 C hingga 27 C.