Rajah 1.2
Raket-raket yang lebih ringan dan kecil saiznya adalah lebih sesuai bagi mereka yang baru
mula bermain tenis.
Raket-raket dengan ukuran kepala yang besar (Oversize) biasanya menghasilkan tenaga
yang besar dan apabila anda memegang raket jenis ini maka umumnya akan terasa lebih
berat di kepala raket (head heavy/ berat depan). Raket dengan ukuran kepala yang kecil
(Mid size) umumnya memiliki kekuatan yang kecil dan keseimbangan raket ini akan terasa
lebih berat di bahagian pemegang raket (head light/ berat belakang). Sedangkan raket
midplus berada di antaranya dengan berat yang seimbang.
Rajah 1.6
Eastern merupakan grip yang paling mudah diaplikasikan petenis pemula. Grip ini seringkali
disebut sebagai pegangan berjabat tangan. Anda dapat mencobanya dengan memulai
pegangan dari leher raket, seperti menjabat tangan, lalu turun ke ujung gagang raket. Posisi
dari pangkal telunjuk cenderung berada pada sisi kanan (untuk pemain tangan kanan) atau
sisi kiri (untuk pemain kidal).
Keunggulan dari grip ini adalah anda dapat memukul spin dengan baik sehingga
kemungkinan bola untuk melewati net lebih besar karena sifatnya yang parabolik. Grip ini
juga dapat dipakai untuk memukul flat tetapi tidak direkomendasikan untuk memukul slice.
Minus dari grip ini adalah sukar untuk mengantisipasi bola-bola rendah yang dihasilkan dari
pukulan flat atau slice terutama di lapangan cepat (grass atau hard court).
Beberapa contoh pemain profesional yang menggunakan grip ini adalah : Andre Agassi,
Roger Federer, Marat Safin.
mencapai kemengan salah seorang pemain harus mendapatkan dua mata melebihi
lawannya. Dengan demikian, permula servis perlu mendahului lawannya dengan satu mata.
Untuk
mendapatkan
mata
kedua
pemain
akan
membuat
servis
disebelah
kiri
gelanggangnya pula dan pungutan mata akan dikira seperti yang diterangkan tadi.
Seorang pemain harus memperolehi enam mata dahulu untuk memenangi sesuatu
set. Bagaimanapun, jika kedudukan terikat pada 5-5 , permainan akan diteruskan sehingga
salah seorang pemain mencapai dua mata melebihi lawannya.
Apabila permainan masih seri pula pada angka 6 (6-6), maka permainan akan
dilanjutkan pada perhitungan Tie Break. Tie Break terjadi pada skor game 6-6 dan pemain
yang memiliki giliran servis memulainya dari sisi lapangan sebelah kanan pemain (deuce
court) satu kali dan kemudian pindah servis pada lawannya yang memulai dari sisi kiri
lapangan (ad court) dengan dua kali kesempatan dan selanjutnya masing-masing
memperoleh dua kesempatan servis.
Dalam sesuatu permainan terdapat lima set maksimum untuk menentukan
kemenangan. Bergantung pada jumlah set yang dimainkan, seseorang pemain dikira
pemenang apabila dia mendahului tiga set daripada lawannya.
Garis merupakan batas dari daerah permainan. Apabila seluruh bahagian atau sebahagian
dari bola menyentuh garis permainan maka bola dikatakan masuk kerana bola menyentuh
lapangan yang dibatasi oleh suatu garis.
Point: Seorang pemain kehilangan point apabila:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Keadaan Bersedia
Terdapat empat peringkat dalam kemahiran membuat pukulan pepat, iaitu ayunan
balik(backswing) , ayunan hadapan (forward swing), kontak dengan bola dan ikut lajak.
Teknik pukulan :
1.
2.
3.
4.
bahawa
lengan
adalah
lurus
10
Pukulan kilas ialah pukulan bahagian yang bertentangan pukulan tepat belakang raketyang
dilakukan pada bahagian tangan tidak dominan. Terdapat dua kaedah pukulan kilas, iaitu
pukulan kilas satu tangan dan pukulan kilas dua tangan.
1.7.3 PUKULAN KILAS SATU TANGAN
1. Terdapat empat fasa dalam pukulan kilas satu tangan iaitu ayun belakang, ayun hadapan,
kontak dan ikut lajak.
2. Semasa ayunan ke belakang , bengkokkan lutut dan pastikan bahu menghala kearah
bola yang hendak dipukul.
3. Semasa ayunan ke hadapan pastikan mata memandang bola.
4. Semasa kontak, tangan diayun ke atas dan lutut diluruskan untuk mendapatkan lebih
tenaga.
5. Selepas kontak, ikut lajak.
11
Pukulan kilas dua tangan adalah lebih tepat dan laju. Ketika pukulan ini, cekak
pertama(tangan bawah) ialah tangan dominan dan cekak kedua( tangan atas ) ialah tangan
tidakdominan.Ketika membuat pukulan kilas dua tangan , empat pergerakan utama
yangterlibat iaitu diri sedia, ayunan belakang, kontak dan ikut lajak.
1. Diri sedia
2. Raket diayunkan ke belakang dan kedua-dua tangan berada pada paras
pinggangdengan lutut dibengkokkkan .
12
5. Semasa kontak dengan bola, lengan dan lutut diluruskan dan raket diayunkan
keatas.
6. Selepas kontak , ikut lajak.
Bersedia untuk
pukulan kilas kedua
belah tangan
Cara memegang
raket
dengan kedua belah
13
Voli Rendah
Voli Tinggi
14
Voli ialah menghentam bola di udara dengan cepat ke gelanggang lawan bagi
memastikanbola.Voli tidak memerlukan ayunan belakang.Terdapat tiga fasa utama dalam
melakukanvoli iaitu diri sedia, ayunan hadapan dan kontak. Teknik voli adalah seperti yang
berikut :1. Diri sedia
2. Bengkokkan lutut dengan kedudukan kaki seluas bahu dan berat badan ke atas
kakihadapan.
3. Ayunan hadapan dengan membawa raket ke hadapan.
4. Kontak, membuat punch pada bola dengan ketinggian bahu.
1.7.6 SERVIS
Kedudukan
bola untuk
diservis
Cara memegang dua biji bola
Pegangan
sebiji bola
twist
dan
servis
rata.
Servis
dimulakan
di
garisan
belakang.
Sekiranyamenggunakan tangan kanan, letakkan kaki kiri ke hadapan dan kaki kanan berada
30-35 cmdi belakang kaki kiri dan bagi yang kidal adalah sebaliknya.Terdapat empat fasa
utamasemasa melakukan servis iaitu lambungan, ayun belakang, kontak dan ikut lajak.
15
1. Bola dilambung ke udara dengan tangan yang tidak memegang raket (bola
hendaklah dilambung secara lurus dan ke hadapan sedikit daripada bahu kiri).
2. Setelah bola dilambung, ayunan belakang dilakukan.
3. Raket ditarik ke belakang disebelah kanan badan.
4. Ayunan hadapan dengan melakukan kontak bola pada ketinggian maksimum
bolamenurun dan berada pada aras kontak tertinggi.
5. Ikut lajak.
Kawalan raket
sampai ke bawah
paras bahu
Smesy dengan
tepat
Ikut lajak
Smesy ialah pukulan kencang untuk memukul bola yang melantun tinggi di hadapan
jaring.Terdapat empat fasa melakukan smesy iaitu ayunan belakang, ayunan hadapan,
kontak danikut lanjak.Teknik lakuannya adalah seperti yang berikut :1. Raket
diayunkan
ke
belankang.
Tangan
yang
lengan
tidak
memgang
diluruskan
dengan
16
raket
berat
3. Semasa
kontak,
kekuatan
pergelangan
tangan
digunakan
untuk
memukul
PENJAGA GARISAN
Angkat tangan hampir ke aras bahu dan tunjuk ke sisi
(sebelah bola keluar). Keluar bola mendarat di
luar kawasan permainan
PENJAGA GARISAN
Kedua-dua belah tangan diluruskan dan tunjuk ke
bawah (tapak tangan ke bawah).
Dalam bola mendarat dalam kawasan permainan.
17
PENJAGA GARISAN
Kedua-dua belah tangan seolah-olah
hendak menutup muka. Tidak nampak kurang pasti
bola dalam atau keluar.
PENJAGA GARISAN
Angkat tangan dan tunjuk ke atas.
(i) Let servis semua (tiada mata kepada mana-mana
pihak.
(ii) Faul kaki kesalahan kaki semasa melakukan
servis.
18
Menendang
i.
ii.
iii.
2)
Tendangan leret
Tendangan lambung
Tendangan voli
Menyerkap
i.
ii.
3)
Menggelecek
4)
Melakukan hantaran
i.
ii.
iii.
5)
Hantaran ke hadapan
Hantaran ke sisi
Hantaran silang
Menanduk
i.
ii.
6)
i.
ii.
iii.
iv.
Menanduk ke hadapan
Menanduk ke sisi
Menjaga gol
Menangkap bola leret
Menangkap bola tinggi
Menumbuk bola
Tendangan bola
2.1 MENENDANG
Tendangan yang baik dapat dihasilkan dengan menggunakan teknik yang betul. Seseorang
pemain juga dapat menendang dengan baik sekiranya mempunyai kekuatan otot dan kuasa
19
yang baik di bahagian kaki. Menendang bertujuan untuk melakukan hantaran kepada rakan
sepasukan, melakukan tendangan sudut atau tendangan bebas, mengeluarkan bola dari
kawasan gol, menjaringkan gol dan melakukan sepakan penalti.
Pada asasnya, terdapat tiga jenis tendangan iaitu tendangan leret, tendangan lambung dan
tendangan voli.
2.1.1 Tendangan Leret
Tendangan leret dilakukan apabila membuat hantaran dekat dan menjaringkan gol.
Teknik melakukan tendangan leret :
1. Kedudukan bersedia. Letakkan kaki sokongan di sisi bola. Badan hampir lurus. Mata
memandang bola.
2. Ayunkan kaki menendang ke belakang. Badan dibongkokkan sedikit ke hadapan.
Kaki sokongan dibongkokkan sikit.
3. Tendang di bahagian tengah bola.
4. Ikut lajak selepas melakukan tendangan.
1. Kedudukan bersedia. Letakkan kaki sokongan di belakang bola. Badan hampir lurus.
Mata memandang bola.
2. Ayunkan kaki menendang ke belakang. Lutut kaki sokongan dibengkokkan sedikit.
3. Tendang di bahagian bawah bola. Badan condong ke belakang.
4. Ikut lajak selepas melakukan tendangan.
20
2.2 MENYERKAP
21
Kebolehan menyerkap bola yang datang memudahkan seseorang pemain itu melakukan
tindakan yang seterusnya dalam bola sepak. Pelbagai bahagian anggota badan , kecuali
tangan boleh digunakan untuk menyerkap bola. Penggunaan bahagian anggota badan
bergantung kepada keadaan bola yang datang, sama ada meleret atau tinggi.
2.2.1 Menyerkap Bola Heret
Menyerkap bola leret boleh dilakukan dengan menggunakan bahagian dalam kaki, bahagian
luar kaki, kekura kaki dan tapak kaki.
Teknik menyerkap bola leret :
1.
2.
3.
4.
Kedudukan bersedia. Berdiri menghala ke arah bola datang. Mata memandang bola.
Apabila bola hampir, gerakkan kaki yang hendak menyerkap ke hadapan.
Sebaik sahaja bola menyentuh kaki, bawa kaki ke belakang.
Kaki menyentuh bahagian tengah bola. Kaki menyerkap dan badan condong ke arah
bola datang
22
23
1. Kedudukan bersedia. Berdiri menghala ke arah bola datang. Mata memandang bola.
2. Apabila bola hampir ke dada, bawa dada ke hadapan dan ke atas sambil tangan
dibuka di sisi badan. Berdiri di atas bebola kaki.
3. Sebaik sahaja bola menyentuh dada, lentikkan badan ke belakang kemudian bawa
badan ke hadapan.
2.3 MENGGELECEK
Kemahiran ini melibatkan kebolehan berlari sambil mengawal bola ke kiri, ke kanan, ke
hadapan atau berpusing ke belakang. Kebolehan melakukan kemahiran ini dengan baik
sangat penting untuk mengatasi pemain lawan. Menggelecek boleh dilakukan dengan
sebelah kaki. Biasanya, bahagian dalam dan bahagian luar kaki digunakn untuk
menggelecek.
Teknik menggelecek menggunakan sebelah kaki :
1. Kedudukan bersedia. Berdiri di belakang bola. Mata memandang bola.
2. Dengan menggunakan bahagian dalam kaki kanan, gerakkan bola ke kiri.
3. Badan condong ke kiri dan tangan dibuka di sisi dengan lutut kiri dibengkokkan
sedikit.
4. Tolak bola ke kanan menggunakan bahagian luar kaki yang sama dan badan
condong ke kanan.
24
25
menendang bola. Sebaliknya, jika bola hendak dihantar menyilang dari kanan ke kiri, kaki
kanan digunakan untuk menendang bola.
Teknik melakukan hantaran silang :
1.
2.
3.
4.
5.
2.5 MENANDUK
Kemahiran menanduk boleh digunakan untuk menjaringkan gol dan melakukan hantaran.
Menanduk dilakukan dengan menggunakan bahagian dahi. Jenis tandukan yang biasa
dilakukan semasa bermain ialah tandukan ke hadapan, tandukan ke belakang dan tandukan
ke sisi.
2.5.1 Menanduk ke hadapan
Teknik menanduk ke hadapan :
1. Kedudukan bersedia. Berdiri dengan kaki dibuka seluas bahu menghala ke arah bola
datang. Mata memandang bola.
2. Apabila bola hampir, lentikkan badan ke belakang dengan lutut dibengkokkan sedikit.
Kedua-dua tangan dibuka di sisi.
3. Bawa badan dan kepala ke hadapan dan tanduk bola menggunakan bahagian dahi.
Dahi menyentuh bahagian bawah bola.
4. Ikut lajak selepas melakukan tandukan
27
29
1. Kedudukan bersedia. Berdiri menghala ke arah bola datang. Mata memandang bola.
2. Apabila bola hampir, lompat dengan kedua-dua belah kaki sambil menumbuk bola.
3. Tangan menyentuh bahagian bawah bola.
31
1. FIZIKAL :
32
i.
Human Movement
ii.
Running
iii.
Speed
iv.
Agility /ketangkasan
v.
Power /Strength
2. TEKNIKAL :
i.
Kedudukan badan
ii.
Cara larian
iii.
Kaedah tendangan
3. TAKTIKAL
i.
Formasi
ii.
Ruang dan helah
4. PSIKOLOGI :
i.
Anxiety /kebimbangan
ii.
Nervous /gementar
iii.
Arousal /kebangkitan
iv.
Imagery /gambaran
v.
Motivation /motivasi
Meliputi latihan pemain secara individu, latihan pemain secara pasukan, penjagaan
kesihatan dan pemakanan serta kemahiran dalam permainan.
Pemain yang pakar dalam mempertahankan dan mencegah jaringan gol musuh.
Mengawal pemain lawan dari melakukan percubaan.
Membuat terjahan kepada pemain yang menyerang.
Menghalang hantaran dan rembatan yang dilihat berbahaya.
Membina taktik asas pasukan.
Mengekalkan postur semasa perlawanan.
Bermain secara ringkas.
Bijak membaca permainan.
Kosentrasi yang tinggi.
34
35
Rajah 3.2 Posisi pemain tengah berbanding kedudukan lain dalam bola sepak
3.1.3 Penyerang (Forward/Striker)
1. Pemain di posisi ini merupakan pemain yang paling hampir dengan kawasan gol
pemain lawan dan ditugaskan untuk menjaringkan gol.
2. Posisi ini lebih kepada menyerang berbanding bertahan dan mampu untuk
menghasilkan banyak gol berbanding pemain yang lain.
3. Mereka yang bermain di posisi ini lebih dikenali dan sering menjadi pemain termahal
dalam sesebuah pasukan.
4. Sistem dengan dua forward memerlukan lebih taktikal.
5. Memandangkan fungsi forward untuk melakukan jaringan, maka kedua pemain
forward seharusnya menetapkan objektif menghasilkan jaringan setiap kali bermain.
36
Refleksi
37
Pada pandangan saya, tugasan ini telah memberi banyak kesan sama ada
daripada disiplin ilmu, maklumat dan pengetahuan, dan nilai-nilai budaya belajar. Sebelum
kami memulakan tugasan, kami telah diberi taklimat terlebih dahulu mengenai tugasan
yang bakal dilaksanakan. Secara umumnya, kami perlu menyiapkan tugasan ini iaitu
melaksanakan pertandingan sukan bola sepak dan tenis.
Sepanjang saya menjalankan tugasan ini, banyak pengalaman dan pengetahuan
baharu serta kemahiran asas sukan yang telah saya perolehi. Antaranya ialah saya dapat
mengetahui dan menilai dengan lebih mendalam mengenai kaedah perlaksanaan sesuatu
pertandingan dengan lebih baik. Hal ini kerana saya dapat melihat dan memahami
bagaimana ilmu pengetahuan ini mampu dilaksanakan dengan cukup berkesan di sekolah
rendah nanti. Selain itu, saya mampu memberi penambahbaikan dengan lebih baik
mengenai struktur pelaksanaan pertandingan dan juga kejurulatihan serta perancangan
strategi yang lebih baik berdasarkan keadaan dan situasi pemain.
Selain itu, tugasan ini memupuk sikap kerja dan disiplin ilmu yang cukup tinggi
seperti komitmen terhadap tugasan dan ketepatan masa tugasan dihantar. Ini cukup
memberi cabaran besar kepada saya sebagai seorang pelatih guru yang masih perlu
mempelajari banyak perkara. Saya akui bukan senang untuk memberi komitmen yang tinggi
terhadap tugasan dan kerja kursus yang diberikan kerana terdapat komitmen yang lain yang
terpaksa diberi perhatian. Namun begitu, saya cuba sedaya upaya untuk menyiapkan
tugasan dengan sebaik yang mungkin. Selain itu, saya perlu membaiki kesilapan saya
dalam mendisiplinkan diri terhadap ketetapan masa. Itulah kelemahan terbesar saya dalam
melaksanakan tugasan. Oleh itu, saya cuba sedaya upaya untuk menyiapkan tugasan
dengan secepat yang boleh dan sebaik yang boleh agar markah terhadap tugasan saya
juga mendapat yang terbaik.
Kesimpulannya, tugasan ini sememangnya mempunyai matlamatnya yang
tersendiri dalam memupuk sikap kerajinan dan menggalakkan para pelajar untuk
menambahkan ilmu pengetahuan sendiri di samping tidak mengharapkan ilmu dan
maklumat semata-mata daripada kuliah. Tambahan pula, ia menggalakkan pelajar untuk
mencari pengalaman dan pemerhatian yang lebih meluas dengan menemu bual sendiri
dengan guru sekolah rendah agar terbuka minda dan tercelik satu pemikiran yang baharu
bahawa ilmu perlu dipelajari di mana-mana sahaja dan perlu berani dalam meneroka
sesuatu yang baru.
RUJUKAN
38
Anne Simplein (1998) A Handbook for Teaching Sports London : Heinemann Educational Publishers
Dale Mood, Frank F. Musker, Judith E. Rink (1995). Sports and Recreational Activities. Mosby :
Publishing Excellant
ITF (1999) Rules of Tennis , London ITF Ltd
Jennie Petro (1995) The One, Two, Three of Tennis , Canada : John Wiley Inc.
Stan Smith (1981) Guide to Better Tennis Florida : Professional Tennis Registry
Anne Simplein (1998) A Handbook for Teaching Sports London : Heinemann Educational Publishers
Asia Football Confideration (1999) 1 st AFC Condition Course . Kuala Lumpur : AFC
Dale Mood, Frank F. Musker, Judith E. Rink (1995). Sports and Recreational Activities : Mosby
Publishing Excellent
Daud Hj. Ibrahim (1990). Manual Latihan Sepak Takraw , Kuala Lumpur : MSN
Jabatan Pendidikan Johor (1996). Panduan Pelaksanaan Kokurikulum, Bola Sepak : Dewan Bahasa
dan Pustaka
Majlis Sukan Negara Malaysia (1989), Kursus Penyelarasan untuk Guru-guru Bola Sepak Shah
Alam : CIAST
Persatuan Bola Sepak Malaysia (1995), Undang-undang Permainan dan Panduan Universal untuk
Pengadil , Kuala Lumpur : FAM
Teng Boon Tong (1997). Panduan Pengajaran Kemahiran Asas Permainan : Longman
39