SILABUS

Sekolah
: SMP N 1 SINGAJAYA
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) - Fisika
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
3.3 Mendeskripsikan
prinsip kerja
elemen dan arus
listrik yang
ditimbu-lkannya
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi
Pokok/Pembelajaran
Elemen dan Arus listrik
- Arus Listrik

- Mengukur kuat arus

listrik

- Elemen primer dan

skunder

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Berdiskusi secara berkelompok
mencari informasi melalui studi
pustaka untuk mendeskripsikan
secara logis dan kritis
terjadinya arus listrik dalam
suatu rangkaian serta
mempresentasikan hasil
dilanjutkan dengan latihan
menghitung kuat arus listrik .

Secara mandiri dalam kelompok

merangkai ampermeter untuk
mengukur besar kuat arus listrik
secara jujur dan
mempresentasikan hasil
pengukuran
Berdiskusi secara berkelompok
mencari informasi melalui studi
pustaka untuk menjelaskan
secara logis contoh-contoh
elemen primer dan skunder,
bagian-bagiannya serta prinsip
kerjanya.

Indikator
Mendiskripsikan kuat arus
listrik dalam rangkaian
secara logis dan kritis.
Menghitung kuat arus listrik

Bentuk
Teknik
Instrumen
Tes tertulis Uraian
Tes tertulis PG

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

Jelaskan secara logis dan kritis syarat

terjadinya arus listrik dalam suatu
rangkaian listrik.
Muatan listrik sebesar 120 C mengalir
selama 1 menit. Besar kuat arus listrik
yang mengalir adalah ...
A. 120 A B. 2 A C. 20 A D. 1 A
LPD

2 x 40

BSE IPA Kls 9, Berfikir

LCD Projector, Logis, kritis,
Laptop, LKS
percaya diri,
menghargai
keberagaman

Percaya diri, kritis dalam

berdiskusi dan menghargai
keberagaman pendapat
orang lain
Melakukan pengukuran
kuat arus listrik secara jujur
dan mandiri dalam
kelompoknya

Penilaian
Diri

Lembar
Penilaian
Diri

Tes unjuk
Kerja

Uji petik
kerja
prosedur

Lakukan pengukuran kuat arus listrik

yang melewati lampu secara jujur dan
mandiri dalam kelompok .

2 x 40

BSE IPA Kls 9,

LCD Projector,
Laptop, LKS,
Alat-alat praktik

Jujur,
mandiri

Berfikir logis dan kritis

untuk mendeskripsikan
elemen primer dan skunder
beserta contoh-contohnya
Menyebutkan bagianbagian elemen primer atau
elemen skunder

Tes
tertulis

Uraian

2 x 40

BSE IPA Kls 9,

LCD Projector,
Laptop, LKS

Tes
tertulis

PG

Jelaskan secara logis dan kritis

mengapa pada elemen volta kurang
prakris digunakan sebagai sumber
arus listrik !
Perhatikan gambar di bawah ini !

Berfikir
Logis, kritis,
percaya diri,
menghargai
keberagaman

Bagian yang berfungsi sebagai kutub

positip adalah ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kompetensi Dasar
-

- Beda potensial listrik

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Percaya diri, kritis dalam

Penilaian
berdiskusi dan menghargai Diri
keberagaman pendapat
orang lain
Dalam berkelompok
Mengukur beda potensial
Tes unjuk
mendeskripsikan GGL dan
antara kutub-kutub sumber
kerja
tegangan jepit serta mempraktik- tegangan dan tegangan
kan cara mengukur GGL dan
jepit (tegangan terpakai)
tegangan jepit (tegangan
secara jujur dan mandiri
terpakai) secara jujur dan
dalam kelompoknya
mandiri dilanjutkan latihan
Menghitung GGL dari
Tertulis
menghitung GGL dari rangkaian
rangkaian sumber tegangan
sumber tegangan.

Bentuk
Instrumen
Lembar
Penilaian
Diri

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40

BSE IPA Kls 9,

LCD Projector,
Laptop, LKS,
Alat-alat praktik

Karakter

LPD

Uji petik
kerja
prosedur

Ukurlah besar GGL pada baterai dan

tegangan jepit dengan menggunakan
Voltmeter secara jujur dan mandiri
dalam kelompoknya !

PG

Tiga buah baterai dirangkai secara seri.

Jika masing-masing baterai
mempunyai GGL 1,5 V maka besarnya
GGL penggantinya adalah ...
A. 1,5 V
C. 4,5 V
B. 3 V
D. 9 V

Jujur,
Mandiri

......................, ........................
Mengetahui
Kepala SMP N ....................

Guru Pengajar

_________________
NIP.

__________________
NIP.