ASAM DAN BASA

I. Tujuan

Mengidentifikasi zat yang bersifat asam dan basa

Beserta contohnya

II. Alat dan Bahan

1. Buku IPA Terpadu untuk kelas VII
2. Lembar kerja siswa
III. Cara Kerja:
1. Bacalah buku IPA terpadu tentang asam . basa dan garam.
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan
dan mengisi tabel dibawah ini !
IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang
sesuai
NO

Ciri ciri Zat

1
2
3
4

Bersifat korosif
Terasa licin ditangan
Bersifat kaustik
Jika dicelupkan pada lakmus
merah berubah jadi biru
Berasa Asam
Jika bereaksi dengan logam
Akan menghasilkan H 2
Berasa pahit
Menghasilkan ion H + dalam
air

5
6
7
8

Asam

Basa

V. Pertanyaan
1. Berilah 3 contoh zat yang bersifat asam yang banyak ditemukan dalam
kehidupan sehari hari !
Jawab :
2. Berilah 4 contoh zat yang bersifat basa yang banyak kamu temukan
disekitarmu !
Jawab:
VI. Lengkapilah tabel dibawah ini !
No Nama Kimia
1
2
3
4
5
6
7

Rumus
Kimia

Sifat Zat

Terdapat
Dalam

Asam Klorida
H 2 SO4
Kalsium Hidroksida
Tomat
MgOH
Amonium Hidroksida
Asam Fosfat

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

:
:
:
:

M Ts Negri 2 Model Plg

IPA
VII / 1
2010 /2011

1.

Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan

1.1.
Juli
:
5
Minggu
1.2
Agustus
:
5
Minggu
1.3
September
:
5
Minggu
1.4
Oktober
:
4
Minggu
1.5
November
:
5
Minggu
1.6
Desember
:
5
Minggu
Jumlah
:
29
Minggu.............. ( 1 )

2.

Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester

2.1
Libur awal puasa
:
1
Minggu
2.2
Hari raya idul fitri
:
2
Minggu
2.3
Semester
:
1
Minggu
2.4
Paska ulangan
:
1
Minggu
2.5
Mos
:
1
Minggu
2.6
Libur Semester Genap:
2
Minggu
Jumlah
:
8
Minggu ............ ( 2 )

3.

Jumlah minggu efektif

(1) _
(2)
21
`
Perhitungan Jumlah Minggu Efektif
1.
Jumlah jam pelajaran 1 minggu
2.
Jumlah jam dalam satu semester
3.
Jumlah jam efektif

4.

Minggu
:
:
:

4 jam
21 x 4 jam = 84 Jam
84 Jam

Palembang, Juli 2010

Mengetahui
Pengawas

Kepala Madrasah

Guru MataPelajaran

Drs. Yunas Saleh

NIP.150189749

Kiagus Faisal.S.Ag,MPd.I
NIP.150283934

Dra. Miryatul Husna

NIP.150224349

Dra.Julailah
NIP.150231176

PERANGKAT
PEMBELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS VII SEMESTER 1 DAN 2
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disusun
Oleh
Dra.Miryatul Husna
NIP.150224349

Dra. Julailah
NIP.150231176

Guru

MADRASAH TSANAWIYAH
NEGERI 2 MODEL
PALEMBANG

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Smt

:
:
:
:

M Ts Negeri 2 Model Palembang

Ilmu Penetahuan Alam
VII / ! dan 2
2010 /2011

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

1. Memahamiprosedurilmiah untuk
mempelajari
benda benda alam
dengan menggunakan peralatan.
1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran
turunan beserta satuannya.
1.2. Mendeskrepsikan pengertian suhu dan
pengukurannya.
1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti
dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari

20 jam
5
5
9

Ulangan harian ke 1

1 jam

2. Memahami Klasifikasi Zat

25 jam

2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam,larutan

basa dan larutan garam melaluialat indikator
yang tepat
2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan
bahan bahan yang diperoleh dalam
kehidupan sehari hari
2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia
sederhana
2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan
campuran.
Ulangan harian ke 2
3. Memahami wijud zat dan perubahannya.

Alokasi

3.1. Menyelidiki sifat sifat zat berdasarkan wujud

dan penerapan dalam kehidupan sehari hari.
3.2. Mendeskripsikan konsep massa janis dalam
kahidupan sehari-hari.
3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
pemuaian dalam kehidupan sehari hari.
3.4. Mendeskripsikan peranan kalor dalam
mengubag wujud zat dan suhu suatu benda
serta penerapannya dalam kehidupan sehari
hari.
Ulangan harian ke 3
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan

4
7
8
5
1 jam
25 jam
5
7
7
5

1 jam
20 jam

Ket

fisika dan kimia.

4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia.
4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan
berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimia.
4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia
berdasarkan hasil percobaab sederhana
4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia
melalui percobaan sederhana
Ulangan harian ke 4
Jumlah jam Pelajaran

4
5
5
5
1 jam
84 Jam

5.Memahami gejala alam melalui pengamatan

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara

terencana dan sistimatis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik dan abiotik
5.2. menganalisis data percobaan gerak lurus
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
5.3. mengunakan mikroskop dan peralatan
pendukung lainnya untuk mengamati gejala
gejala kehidupan
5.4. menerapkan keselamatan kerja dalam
melakukan pengamatan gejala - gejala alam
Ulangan harian ke-1
6. memahami keanekaragaman mahluk hidup

6.1. mengidentifikasi ciri ciri makhluk hidup

6.2. mengklasifikasikan makhluk hidup
berdasarkan ciri ciri yang dimiliki.
6.3. Mendeskripsikan keragaman pada system
organisasi kehidupan mulaidari tingkat sel
sampai organisme.
Ulangan harian ke-2

7. Memahami saling ketergantungan dalam

ekosistem
7.1. menentukan ekosistem dan saling hubungan
antara komponen.
7.2. mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman
mahluk hidup dalam pelestaria ekosisitem.
7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi
manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan.
Ulangan harian ke-3
Jumlah jam pelajaran

84 Jam

Palembang

Juli

2010

Menget ahui
Pengawas

Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Yumas Saleh

NIP.150189749

Kiagus .Faisal.S.Ag.MPd.I
NIP.150283934

Dra. Miryatul Husna

NIP.150224349

Dra.Julailah
NIP.150224349

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

:
:
:
:

M Ts Negreri 2 Model Plg

IPA
VII / 2
2010 /2011

1.

Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan

1.1.
Januari
:
4
Minggu
1.2
Feruari
:
4
Minggu
1.3
Maret
:
4
Minggu
1.4
April
:
5
Minggu
1.5
Mei
:
4
Minggu
1.6
Jumi
:
4
Minggu
Jumlah
:
25
Minggu ........... ( 1 )

2.

Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester

2.1
Ujian Semester
:
1
Minggu
2.2
Paska Ulangan Semester
1
Minggu
2.3
UN dan US
:
2
Minggu
2.3
Cadangan
:
1
Minggu
:
Jumlah
:
5
Minggu ............. ( 2 )

3.

Jumlah minggu efektif

(1) _
(2)
20
`
Perhitungan Jumlah Minggu Efektif
4.
Jumlah jam pelajaran 1 minggu
5.
Jumlah jam dalam satu semester
6.
Jumlah jam efektif

4.

Minggu
:
:
:

4 jam
20x 4 jam = 84 Jam
84 Jam

Palembang, Januari 2011

Mengetahui
Pengawas

Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Yunas Saleh

NIP.150189749

Kiagus Faisal.S.Ag.MPd.I
NIP.150283934

Dra.Miryatul Husna
NIP.150224349

Dra.Julailah
NIP.150231176

PROGRAM KERJA
LABORATORIUM

IPA

TAHUN AJARAN 2009 / 2010

DISUSUN OLEH
Dra. MIRYATUL HUSNA
Dra. JULAILA
SUMARNI .SPd
SUS ERNIWIYATI.SPd

GURU

MTs NEGERI 2 MODEL PALEMBANG

1. Pendahuluan
Sehubungan dengan akan berlangsungnya tahun ajaran baru 2009 / 2010,
Maka kami selaku pembina dan staf laboratorium IPA MTs Negeri 2 Model
Palembang menyampaikan program kerja laboratorium IPA tahun ajaran
2009/2010 .
Laboratorium IPA merupakan tempat dimana siswa diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan dalam pelajaran IPA

IDENTIFIKASI ASAM DAN BASA

I. TUJUAN

Mengidentifikasi sifat asam-basa suatu zat dengan

Menggunakan indicator alami dan indicator universal.

II. Alat Dan Bahan :

1. Pipet tetes
2. Plat uji( berisis 12 lekukan )
3. Mortar
4. Gelas kimia
5. Indikator universal
6. Bunga sepatu
7. Kunyit

8. Air suling
9. Air cuka
10. Air kapur sirih
11. Jeruk nipis
12. Sabun cuci
13. Pasta gigi
14. Vitamin C

III. Langkah kerja :

1. Siapkanlah LKS mu untuk mencatat semua hasil pengamatan
Kegiatan ini.
2. Haluskanlah daun mahkota bunga sepatu dengan mengunakan mortal lalu
tetesi dengan sedikit air.
3. Perlakuan yang sama dengan no 2 juga kamu lakkan kepada kunyit.
4. Dengan mengunakan pipet tetes ambil satu persatu zat yang akan di uji.
5. Potonglah indicator universal 1 Cm sebanyak 6 potongan.
6. Setiap 6 potongan kertas indikatir universal masukkan kedalam masingmasing zat yang kan di uji.
7. Catatlah hasil pengamatan mu kedalam tabel yang sudah disediakan.
8. Ulangi lanng no 6 dan 7 dangan mengunakan indikator alami.
IV. Tabel Hasil Pengamatan

No
1
2
3
4
5
6

Zat Yang
Di uji

Perubahan
Warna
Setelah di
celupkan
K .Indikator

Perubahan Warna
Setelah Di tetesi
Bunga
Kunyit
Sepatu

Sifat Zat
pH
Asam

Basa

Air Cuka
Air K. Sirih
Air J, Nipis
S. Cuci
P. Gigi
Vitamin C

V. Pertanyaan.
1. Berdasarkan hasil percobaaanmu,kelompokkan zat-zat tersebut kedalam asam
dan basa !
Jawab:

2. Buatlah kesimpulan hasil percobaanmu !.

Jawab:

UNSUR DAN SENYAWA

I, Tujuan

: Membandingkan sifat unsur,senyawa dan campuran

II. Alat dan Bahan:

Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan.
III. Cara Kerja:
1. Bacalah buku IPA mu tentang unsur,senyawa dan campuran.
2. Diskusikanlah soal soal berikut dengan teman sekelompokmu untuk
menjawabnya.
IV. Pertanyaan
1. Apa yang dimaksud dengan unsur, berilah 4 contohnya !
Jawab :

2. Apakah Senyawa itu ? berilah 4 contohnya !

Jawab;

3. Apakah yang kamu ketahui tentang campuran ?

Jawab :

V. Isilah tabel dibawah ini

Perbedaan antara senyawa dan campuran.

NO

1
2
3
4

Pembeda
Komposisi zat penyusunnya
`
Terbentuk dari
Sifat unsur penyusunnya
Cara Pemisahan

Senyawa

Campuran

VI. Klasisifikasikan zat berikut termasuk unsue atau senyawa dengan

memberi Tanda ( )
NO
1
2
3
4
5
6

Nama Zat

Unsur

Senyawa

Belerang
Garam dapur
Perak
Tembaga
Gula
Oksigen

VII. Pertanyaan .
1. Tulislah rumus kimia dari zat berikut :
a. Amonia
b. Air aki
c. Urea
Jawab

d. Air Kapur
e. Alkohol
f. Karbon monoksida

4. Tulislah nama senyawa berikut :

a. SO 3
b. Na 2 S.
c. Ca (OH)2
Jawab

d. KMnO4
e. ALCL3
f. P2O5

5. Tulislah rumus molekul senyawa berikut :

a. Karbon tetraklorida
b. Perak nitrat.
c. Asam oksalat
d. Natrium karbonat

MACAM MACAM CAMPURAN

I. Tujuan :

Mengelompokkan zat kedalam campuran homogen, campuran

Heterogen,.koloid dan suspensi

II. Alat dan Bahan:

Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan.
III. Cara Kerja:
1. Bacalah buku IPA mu tentang campuran. Homogen dan campuran
heterogen
2. Diskusikanlah soal soal berikut dengan tema sekelompokmu untuk
menjawabnya.
IV. Pertanyaan:
1

Apakah perbedaan antara campuran homogen dengan campuran heterogen!

Jawab

2. Apa yang kamu ketahui tentang istilah dibawah ini !

a Koloid
b Suspensi
Jawab ;

V. Kelompokkanlah zat -zat dibawah ini kedalam kotak yang sesuai

Susu , minyak dengan air,tanah ,emas ,asap,air
sungai,tembaga, gula dan air, besi dan pasir,
asap,air laut,kabut,air kapur, adonan beton cor,
agar-agar,udara bersih,besi dan belerang

HOMOGEN

HETEROGEN`

KOLOID

SUSPENSI

IDENTIFIKASI CAMPURAN HOMOGEN DAN

HETEROGEN
I. Tujuan :

Mengidentifikasi campuran homogen dan heterogen

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas kimia
2. Gula pasir
3. Sendok
4. Serbuk tanah
5 Air.
III. Cara Kerja:
1. Ambil dua gelas kimia, beri tanda A dan B!
2. Isilah kedua gelas tersebut dengan air sebanyak setengah tinggi gelas!
3. Tambahkan pada gelas A satu sendok teh gula pasir !
4. Tambahkan pada gelas B satu sendok tanah!
5. Aduk kedua gelas tersebut!
6. Amatilah isi kedua gelas tersebut!
IV. Hasil pengamatan
Berilah tanda pada kolom yang sesuai
NO Hasil Pengamatan
1

Ada endapan

Tidak ada endapan

Gelas A

V. Pertanyaan:
1. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas A? Jelaskan!
Jawab :

2. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas B? Jelaskan!

Jawab :

3. Apa perbedaan larutan pada gelas A dengan gelas B?

Jawab :
VI. Kesimpulan :

Gelas B

Larutan pada gelas A merupakan campuran ...........................................................

Larutan pada gelas B merupakan campuran .............................................................

BAGIAN BAGIAN MIKROSKOP

I. Tujuan :

Mengamati bagian bagian mikroskop

II. Alat dan Bahan:

1. Mikroskop
2. Carta mikroskop
3. Buku buku yang membahas tentang mikroskop
II. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang mikroskop
2. Amatilah mikrskop yang telah disediakan
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !
III. Pertanyaan :
1. Perhatikan gambar mikroskop dibawah ini , lalu berilah keerangan sesuai
Dengan nomornya.
Keterangan Gambar
1. ................................................................................
2. .................................................................................
3. ................................................................................
4. ................................................................................
5. ................................................................................
6. ................................................................................
7. ................................................................................
8. ................................................................................
9. ................................................................................
10. ...............................................................................
11. ...............................................................................
IV. Isilah Tabel Dibawah ini Sesuai dengan keterangan gambar diatas !
NO
1
2
3
4
5

Nama Bagian Mikroskop

Fungsi / Keterangan

7
8

9
10
11

2 Apa perbedaan antara lensa okuler dan lansa objektif ?

Jawab

3. Jelaskan urut -urutan cara manggunakan mikroskop 1

Jawab

SEL HEWAN DAN TUMBUHAN

I. Tujuan :

Membandingkan sel hewan dan tumbuhan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta sel hewan dan sel tumbuhan
2. Buku buku yang membahas tentang sel hewan dan tumbuhan
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang sel hewan dan tumbuhan
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !
IV. Perhatikanlah gambar sel hewan dan sel tumbuhan dibawah ini. Lalu
berilah keterangan sesuai dengan nomornya !
Sel Tumbuhan

Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sel

Hewan

Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

V. Berdasarkan keterangan gambar diatas isikanlah kedalam tabel dibawah

ini .Carilah fungsinya kemudian berilah tanda ( ) bila ada dan tanda ( - )
bila tidak ada
No

Bagian Sel

Fungsi

Sel
Tumbuhan

Sel
Hewan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
VI. Pertanyaan :
1 ,Mengapa bentuk sel tumbuhan relatif tetap ?
Jawab:

2 .Bahan bahan apa sajakah yang terdapat dalam vakuola sel tumbuhan /
Jawab:

3..Apa perbedaan sel eukariotik dengan sel prokariotik ?

Jawab

JARINGAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan :

Membandingkan jaringan tumbuhan.jaringan hewan dan

Manusia

II. Alat dan Bahan:

1. Carta jaringan tumbuhan. Jaringan hewan dan jaringan manusia
2. Buku buku yang membahas tentang jaringan
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang jaringan
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !
IV. Lengkapilah Tabel dibawah ini
A. Jaringan Tumbuhan
NO Nama Jaringan
1

Epidermis

Meristem

Pengangkut
a. Xilem
b Foem

Penyokong

Parenkim

Fungsi

Terdapat Pada

B. Jaringan Hewan Dan Manusia

NO Nama Jaringan
1

Epitel

Otot

Syaraf

Ikat

Fungsi

Terdapat Pada

Penyokong

ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan :

Mendeskripsikan macam macam organ dan sistem organ

Pada tumbuhan .hewan dan manusia

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam macam organ dan sistem organ pada tumbuhan, hewan dan
manusia
2 Buku buku yang membahas tentang organ dan sistem organ
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang organ dan sistem organ
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !
IV.Lengkapilah tabel dibawah ini
A. Organ
NO

Nama Organ

Akar

Batang

Daun

Jantung

Ginjal

Telinga

Lambung

Jaringan Pembentuknya

B. Sistem Organ
NO

Sistem Organ

Pencernaan

Pernapasan

Pengeluaram

Transportasi

Reproduksi

Organ Pembentuknya

Agar - Agar Dodol

Bahan :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

6 Bungkus agar agar putih

1 Kaleng susu kental coklat
1 Kg gula pasir
90 gram coklat bubuk vamhoeten
750 Ml air
6 butir kelapa dijadikan 6 gelas santan

Cara Membuat
Semua bahan di campur lalu dimasak dengan api sedang sampai mendidih sambil
diaduk-aduk

Kacang Coklat
Bahan
1. kg kacang tanah
2. Sdm susu bubuk
3. 1 gelas coklat vanhaoeten
4. gelas sagu tani
5. 2 butir telur
6. kg gula halus
7. sdm vanili
8, Garam secukupnya
Cara Membuat:
1. Campurkan susu bubuk, tepung coklat,sagutani.gula halus, vanili dan
Garam.
2. telur dikocok hingga mengembang. Kemudian masukkan adonan 1
3 Kacang tanah di sangrai hingga matang selagi panas masukkan
Kedalam adonan 2
4. Setelah merata. Dioven sesekali diaduk aduk.

PENGAMATAN OBJEK
I. Tujuan :

Latihan pengamatan objek dengan menggunakan mikroskop

II. Alat dan Bahan:

1. Mikroskop
2. Gelas benda
3. Kaca penutup
4. Sayatan melintang dan membujur batang muda
III. Cara Kerja:
1. Atur cermin dan fokus sehingga diperoleh lingkaran terang
2. Letakkan objek yang akan diamati diatas gelas benda.Tutup dengan kaca
Penutup. Letakkan pada meja objek dan jepit dengan penjepit gelas benda
3. Atur pembesaran . Mulailah dengan pembesaran yang paling lemah
4. Atur pengatur fokus sehingga tampak benda yang diamati.
Lalukan pengamatan dengan pembesaran sedang dan kuat.
5. Hati Hati pada saat mengatur fokus jangan sampai lensa objektif
Menekan gelas benda

MEMBUAT SAYATAN MELINTANG DAN

MEMBUJUR
I. Tujuan :

Latihan membuat sayatan melintang dan membujur.

II. Alat dan Bahan:

1. Pisau atau silet yang tajam
2. Pinset
3. Cawan kecil berisis air
4. Mikroskop

5. Gelas benda
6. Gelas penutup
7. Batang yg muda dan tidak
berkayu

III. Cara Kerja:

1. Siapkan batang muda dengan panjang kira-kira 6 cm
2. Dengan silet yang tajam,sayatlah seperti pada gambar (a). Sayatlah
Seperti itu disebut sayatan melintang.Sayatlah setipis mungkin(hati-hati
Menggunakan silet)
3. Masukkanlah sayatan-sayatan tersebut ke dalam air.lihat gambar (b).
4. Ambil sayatan-syatan yang terbalik dan tipis.gunakan kuas cet air untuk
mengambil sayatan tersebut.Letakan diatas gelas benda.Lihat gambar (c).
5. Teteskan satu tetes air ke datas sayatan.Tutup dengan kaca penutup (hatihati jangan sampai ada gelembung udara di dalam kaca penutup).
6. Amati dibawah mikroskop.Mulailah dengan pembesaran lema,sedang,
Dan kuat.Gambar apa yang kalian lihat!
7. Ulangi langka-langka di atas,namn untuk sayatan memebujur.Lihat
Gambar(d).Bandingkan antara sayatan melintang dan sayatan membujur.

ALAT PERNAPASAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan :

Mengetahui alat alat pernapasan pada bermacam macam

Mahluk hidup

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam macam alat pernapasan mahluk hidup
2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !
IV. Isilah tabel dibawah ini !
NO

Nama Mahluk Hidup

Ayam

Belalang

Kucing

Burung

Ikan Paus

Kadal

Ikan Gabus

Katak

Tanaman mangga

10

Berudu

11

Laba - Laba

12

Cacing

Alat Pernapasan

V. Pertanyaan
1. Dari tabel diatas , adakah mahluk hidup yang habitatnya diair ?
Apakah alat pernapasannya ? Tuliskan ikan yang memiliki alat pernapasan
Serupa !
Jawab :

2. Apakah semua hewan didarat memiliki alat pernapasan yang sama ?

Jelaskan jawabanmu !
Jawab

3. Disebut apakah alat pernapasan pada burung ?

Jawab:

4 Jelaskan arti sitem trakea ! Hewan apakah yang mimiliki alat pernapasan i
Itu ?
Jawab :

5. Jelaskan arti paru paru buku ! Hewan apakah yang mimiliki alat
Pernapasan tersebut !

VI. Kesimpulan

ALAT GERAK PADA HEWAN

I. Tujuan :

Membandingkan bermacam macam alat gerak pada hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam macam alat gerak hewan
2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!
IV. Lengkapilah tabel dibawah ini !
NO

Nama Hewan

1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Kucing
Burung
Ular
Ikan
Laba - laba
Amuba
Buaya
Katak
Anjing laut
Ayam

Alat Gerak

V. Pertanyaan:
1. Apakah semua hewan darat bergerak dengan kaki ? jelaskan jawabanmu !
Jawab:

2. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang dapat terbang ? Apakah semua hewan
Yang memilik isayap selalu dapat terbeng? Jelaskan jawabanmu !
Jawab ;

3. Dari tabel diatas, adakah hewan ayng memiliki kaki lebih dari sepasang
Sebutkan !
Jawab :

4. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang hidup di air ? Apakah hewan itu selalu
Bergerak dengan sirip ?
Jawab :

CARA BERKEMBANG BIAK ORGANISME

I. Tujuan :

Membandingkan cara berkembang biak tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam macam cara berkembang biak mahluk hidup
2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Adakan pengamatan terhadap bermacam macam mahluk hidup
Yang ada disekelilingmu !
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!
IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang
sesuai
PerkembangbiakanGeneratif/Seksua
NO MahlukHidup l
Beranak
Bertelur
Biji
1
Ayam
2
T. Mangga
3
Kucing
4
Amuba
5
Ikan
6
Ubi Kayu
7
Katak
8
Buaya
9
Bw. Merah
10 Pisang

Perkembangbiakan
Vegetatif/Aseksual

V. Pertanyaan :
1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan berkembang biak ?
Jawab :
2. Apakah tujuan mahluk hidup berkembang biak ? Jelaskan jawabanmu !
Jawab :
3. Apakah yang terjadi jika mahluk hidup tidak mampu berkembeng biak ?
Jawab :
4. Jelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dengan perkembang
Biakan vegetatif ?
Jawab

5. Bagaimanakah sifat keturunan perkembangbiakan secara generatif ?

Jawab :

PERBEDAAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan :

Membedakan antara tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam macam tumbuhan dan hewan
2. Buku buku yang membahas tentang ciri ciri mahluk hidup
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang

ciri ciri mahluk hidup

2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu

3. Adakan pengamatan terhadap bermacam macam mahluk hidup
Yang ada disekelilingmu !
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!
IV. Lengkapilah Tabel Dibawah Ini !

No

Pembeda

Cara bergerak

Cara memperoleh
Makanan

Cara Bernapas

Cara Menanggapi
Rangsang

Cara
biak

Zat Sisa Yang

dikeluarkan

Klorofil

Berkembang

Hewan

Tumbuhan

SIMBOL BAHAN KIMIA BERBAHAYA

I. Tujuan :

Mengenal bahan kimia berbahaya

II. Alat dan Bahan:

1. Bahan bahan kimia
2. Buku buku yang membahas tentang bahan bahan kimia
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang keselamatan di laboratorium
2. Amatilah carta yang telah disediakan
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini
IV. Isilah tabel dibawah ini !
NO
1

Simbol

Arti Simbol

Keterangan

Contoh

V. Pertanyaan .
1. Adakah dari bahan kimia diatas yang memiliki bau yang khas ? Bila ada
Sebutkan !
Jawab :

2. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud gas bila ada sebutkan ?
Jawab :

3. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud padat ? Bila ada sebutkan !
Jawab :

UNSUR
I. Tujuan :

Mengenal lambang unsur dan mengidentifikasi unsur logam dan

Non logam

II. Alat dan Bahan:

Buku buku yang membahas tentang unsur
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang unsur
2. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini
IV. Pertanyaan :
1. Apakah yang dimaksud dengan unsur ?
Jawab:

2. Sebutkan 3 macam unsur !

Jawab :

3. Siapakah orang yang pertama kali memperkenalkan tata cara penulisan

lambang unsur dengan menggunakan huruf ?
Jawab :

V. Isilah Tabel di bawah ini !

No

Nama Unsur

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Oksigen
Brom
Carbon
Flour
Hidrogen
Ferum
Nikel
Yodium
Mercurium
Radon

Lambang
unsur

Logam

Non Logam

PENGELOMPOKAN HEWAN
I. Tujuan :

Mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar sebagai dasar

klasifikasi
II. Alat dan Bahan:
1. Cawan petri
2. Pinset
3. Kaca Pembesar
4. Belalang, kumbang, kupu-kupu, capung, udang semut, laba-laba, lalat
Dan kaki seribu
III. Cara Kerja:
1 .Letakkan hewan yang akan diamati pada cawan petri. Gunakan pinset
Untuk memegang hewan dan gunakan kaca pembesar selama pengamatan
Supaya seluruh bagian tubuh hewan mudah dilihat
2. Dengan menggunakan kaca pembesar, amatilah :
a. Bagian tubuh ( memiliki kepala, dada, dan perut, atau kepala dan
dada berstu )
b. Jumlah kaki ( 6 buah, 8 buah, atau lebih dari 8 buah )

IV. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dibawah ini !

NO

Hewan

Bagian tubuh

Jumlah Kaki

Sayap

Kepala,dada,perut

6 buah

Ada

1
Belalang
2
Kumbang
3
Kupu-kupu
4
Capung
5
Udang
6
Semut
7
Lalat
8
Laba-laba
9
Kaki Seribu
10

V. Bahan Diskusi
1. Hewan hewan apakah yang jumlah kakinya sama ? Jelaskan
Jawab:

2. Hewan hewan apakah yang mempunyai bagian tubuh yang sama ?

Jawab :

3. Hewan hewan apakah yang mempunyai sayap ?

Jawab:

JARINGAN TUMBUHAN
I. Tujuan :

Mengenal jaringan jaringan yang terdapat pada tumbuhan

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas benda dan gelas penutup
2. Pisau silet
3. Pipet

4. Mikroskop
5. Gabus
6. daun tumbuhan

III. Cara Kerja

1. Buatlah preparat dari potongan daun dengan cara sebagai berikut
Potong bagian tangah daun, sayat gabus menjadi dua bagian, kemidian
Sisipkan potongan daun di antara kedua gabus tersebut lalu iris tipis
Lihat gambar
2. Letakkan sayatan daun tersebut pada permukaan gelas benda dan tutup
Dengan gelas penutup
3. Amati perparat tersebut dengan mengunakan mikroskop.Pengamatan dimu
Lai dengan pembesaranlemah, kemudian meningkat ke pembesaran kuat
4. Gambar hasil pengamatan kalian dan beri keterangan bagian bagian
Jaringannya.!
Apakah kalian melihat adanya jaringan epidermis, jaringan tiang dan
Jaringan bunga karang
IV. Buatlah Laporan hasil pengamatn kalian dan laporkan ke gurumu

HUBUNGAN KEKERABATAN HEWAN

I. Tujuan :

Menentukan hubungan kekerabatan pada hewan hewan yang

Ditemukan di lingkungan

II. Alat dan Bahan:

1. Buku IPA Terpadu
2. Buku buku yang relevan
3. Carta
4. Lingkungan sekitar
III. Cara Kerja:
1. Pelajarilah buku-buku tentang klasifikasi
2. Kumpulkan hewan hewan yang ada disekitarmu, kemudian amati ciri
Ciri hewan tersebut dan catat hasilnya dengan memberi tanda ( ) jika Ya
Dan tanda ( - ) jika tidak pada tabel tersebut .

K ALO R
I. Tujuan :

Memahami kalor dapat mengubah wujud zat

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas kimia
2. Termometer
3. Pembakar sepritus
4. Stopwach

5. Korek api
6. Kaki tiga
7. Kasa asbes
8. Statif

Gambar

III. Cara Kerja:

9. Es

1. Susun alat seperti gambar di samping

2. Masukkan es ke dalam gelas kimia
3. Panaskan, kemudian catat suhu yang di
Tunjukkan setiap menit.
4. Masukkan hasil pengamatmu ke dalam
Tabel.

Tabel :
Menit Ke

Suhu 0 C
IV. Buatlah grafik hasil pengamatanmu !

KRISTALISASI
I. Tujuan :

Membuktikankan adanya kristalisasi

II. Alat dan Bahan:

1. Piring makan
2. Air garam
III. Cara Kerja :
1. Tuangkan larutan garam kedalam piring
2. Letakkan piring tersebut di luar ruangan sehingga terkana sinar matahari secara
Langsung.
3. Biarkan prosese penguapan dan kristalisasi terjadi selama 2 sampai 3 hari
IV. Pertanyaan :
1. Apa yang tersisa di piring setelah 2 sampai 3 hari air garam dibiarkan dibawah
Terik matahari
2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan sama dengan kegiatan yang dilakukan
Petani garam ?
3. Prinsif apa yang dipakai pada pembuatan garam dari air laut ?
4. Buat laporan dari hasil pengamatanmu desertai dengan analisis, pembahasan
Dan kesimpulan .

PENYUBLIMAN
I. Tujuan :

Memahami proses penyubliman

II. Alat dan Bahan:

1. Kapur barus
2. Kaleng bekas + tutup Kaleng
3 Es batu
4. Lilin
5. Korek api
III. Cara Kerja :
1. Masukkan kapur barus ke dalam kaleng. Panaskan di atas nyala llin.
2. Tutuplah kaleng tersebut (jangan rapat-rapat). Taruh es diatasnya.
3. Biarkan proses penyubliman terjadi selama 10 s.d 15 menit.
IV. Pertanyaan
1. Apakah terdapat kapur barus pada tutup kaleng ?
2. Prinsip apa yang dipakai pada peristiwa ini ?
3 Buatlah laporan dari hasil pengamatanmu disertai dengan analisis, pembahasan
Dan kesimpulan.

REAKSI KIMIA
Kegiatan 1 : Reaksi tepung dengan Iodium
I. Tujuan :

Membuktikan adanya reaksi kimia

II. Alat dan bahan

1. Gelas kimia
2. Tepung
3. Iodium
4. Air
5. Vitamin
III. Langkah Kerja :
1. Isilah gelas dengan air
2. Tambahkan tepung kira kira seperempat sendok makan. Aduklah
3. Tetesi campuran air dan tepung, dengan setetes Iodium ( obat luka )
Apa Yang terjadi ?
4. Tambahkan atu tablet vitamin C, kemudian aduklah. Apa yang terjadi ?
5. Buatlah ksimplanmu !

Kegiatan 2 : Reaksi batu kapur dengan air

Alat dan Bahan :
1. Gelas kimia
2. Batu kapur
3. Air
4. Termometer
Langkah kerja :gelas.
1. Isilah gelas kimia dengan air, kira-kira
2. Masukkan termometer ke dalam gelas kimia tersebut. Amati suhu yang
Terukur.
3. Masukkan batu kapur ke dalam gelas, apa yang terjadi
Buatlah kesimpulan dari kegiatanmu 1

PENGARUH SUHU PADA KECEPATANREAKSI

I. Tujuan :

Membuktikan pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi

II. Alat dan Bahan ;

1.
Asam Klorida
2.
Batu gamping ( kapur )
3.
Dua buah botol
4.
Dua buah balon
5.
Twemometer
III. Langkah Kerja
1. Siapkan dua buah botol yang berlabel A dan B
2. Timbang 20 gram batu gamping, biarkan dalam wujud aslinya
3. Coba kamu tiup kedua balon, kemudian kamu kempeskan lagi !
4. Isi balon A dan B dengan 20 gram batu gamping yang kasar
5. Isilah masing masing botol dengan HCL kira kita !/4 botol
.
6. Panaskan botol B sampai 60 0 C
7. Pasanglah masing - masing balon kedalam mulut botol sesuai dengan label
Yang dituliskan ( Hati hati jangan sampai batu gamping yang ada dalam
Balo tumpah kedalam botol ).
8. Setelah balon masing-masing terpasang rapat ada mulut botol secara bersama
- sama angkat ujung balon sehingga batugamping tersebuttumpah ke dalam
Botol . Apa yang terjadi ?
IV. Buatlah Kesimpulanmu dari percobaan diatas !