RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Islam Sabilal Muhtadin

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester

:X/I

Program

: TKJ

A. STANDAR KOPETENSI
1. Mendengarkan
Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi
B. KOPETENSI DASAR
Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi
C. INDIKATOR
Mampu menyimak penyampaian pendapat atau informasi dalam diskusi
Mampu mencatat pokok-pokok informasi dalam diskusi
Mampu menyusun rangkuman isi informasi dengan bahasa yang benar dan

mudah di pahami
Mampu mampu menanggapi rangkuman yang di susun oleh teman

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat :

Menyimak pendapat atau informasi dalam diskusi

Berfikir aktif terhadap pendapat atau informasi dalam diskusi
Mencatat pokok-pokok informasi dalam diskusi
Menyusun rangkuman informasi dengan bahasa yang baik dan mudah di pahami
Menanggapi rangkuman yang di susun oleh taman

E. MATERI PEMBELAJARAN
Diskusi merupakan sebuah proses penukaran fikiran atau pendapat antara dua

orang atau lebih untuk menyelesaikan masalah.

Komponen dalam diskusi adalah sebagai berikut :

a. Masalah
b. Penyaji / pembicara
c. Pemandu diskusi / moderator
d. Penulis /sekretaris/notulen
e. Anggota/peserta/partisipan
Rangkuman merupakan bentuk ringkas dari teks aslinya. Rangkuman di katakan
baik apabila memenuhi beberapa hal, yaitu:
a. Isi rangkuman harus sesuai dengan aslinya
b. Urutanya mengikuti sumber aslinya
c. Jika rangkuman berbentuk paragraf, sebaiknya kalimat yang satu dengan

kalimat yang lain memiliki pertalian, baik dari segi bentuk ataupun isi
Hal-hal yang perlu di perhatikan dalam menanggapi pendapat, adalah sebagai
berikut :
a. Memahami materi
b. Menanggapi pendapat seobyektif mungkin
c. Menunjukkan sikap yang baik
d. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
e. Komentar yang berisi persetujuan hendaknya di dukung oleh bukti-bukti
f. Komentar tidak berlebihan

Contoh komentar terhadap pendapat orang lain:

Terimakasih atas waktu yang telah di berikan kepada saya. Pada dasarnya
pendapat yang saudara A kemukakan tadi cukup akurat, namun perlu bukti-bukti
sedikit sebagai bahan pendukung. Selain itu, masyarakat setempat juga perlu di
himbau untuk berpartisipasi dalam menanggulangi kenakalan remaja pada
putra/putrinya. Demikian komentar dari saya terimakasih.

F. METODE PEMBELAJARAN
Diskusi Kelompok
Tanya jawab
Penugasan.
Demonstrasi /pemeragaan Model
Refleksi
G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
Waktu 1 x 40 menit

No
1. Kegiatan awal

KEGIATAN

WAKTU
5 menit

METODE
Konstruktif.

Memberi salam kepada siswa

Perkenalan

Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.

3.

Memberi gambarab sekilas tentang materi yang

akan disampaikan.
Kegiatan inti

Menjelaskan pengertian rangkuman sumber

informasi dan berpendapat.

Siswa membentuk kelompok
Siswa mendiskusikan topik/masalah yang

diberikan guru
Siswa mencatat pokok-pokok isi diskusi
Siswa menyusun rangkuman isi diskusi
Siswa mempresentasikan rangkuman yang di

susun
Siswa saling menanggapi rangkuman yang di

susun teman
Penutup
Evaluasi, menyimpulkan beberapa rangkuman isi

informasi
Siswa di mintai mengungkapkan

pengalaman dalam merangkum isi informasi.

Salam

H. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

Internet
Buku IPS SMK kelas X
Model peraga
Media pembelajaran
Buku Referensi / Penunjang.

ASPEK PENILAIAN

Ceramah,
membaca
diskusi, tanya
jawab.

Refleksi

I. PENILAIAN
Jenis tes
Bentuk tes

30 menit

: Tes tulis
: Tugas Kelompok

Penugasan.

ASPEK YANG DI NILAI

No

Nama Siswa

Kemampuan

Bahasa

SKOR

Menanggapi

menyimak
1. Siswa

2. Siswa

rangkuman
3. Siswa

menyimak

menulis

menanggapi

informasi

rangkuman

rangkuman

diskusi

dengan

temanya

dengan baik

bahasa yang

dengan tepat

1+2+3 = 50

mudah di
pahami

PEDOMAN PENSKORAN
No
1.

Skor
10

Skor Maksimal
Jawaban sempurna

2.

20

Jawaban sempurna

3.

20

Jawaban sempurna

Soal

Uraian

Nilai

50

Jawaban sempurna

10

Kurang sempurna

20

Salah

20

100
Tuban, 6 Februari 2011
Dosen Penguji

Mahasiswa

Mengetahui:

Banjarmasin, Agustus 2015

Kepala SMK Islam

Sabilal Muhtadin Banjarmasin

Guru Bidang Studi IPS

SUSANTI PUSPARINI, ST
NIK. 3118
UR SHOLIHIN

ROHMAWATI, M.Pd