Disediakan Oleh :CHE AZHAR BIN AHMAD (M20102000)

NOR AZMAN BIN HANIF (M20102000846)

ROZITA BINTI SUDIN (M20102000836)
HUDA KAMILAH BINTI ISMAIL
(M20102000855)

Objektif Umum
Pembentangan:
1.Menjelaskan tentang epistemologi

dalam penyelidikan kualitatif.

2.Menjelaskan perbezaan perspektif
dengan mengambil kira tentang
positivisme dan interpretivisme.
3.Menghuraikan perbezaan metodologimetodologi penyelidikan dan syaratsyarat untuk pemilihan pengkaji.
4.Membezakan di antara exploratori,
deskriptif dan expanatori kaedah
penyelidikan .

Maksud Epistemologi
Definisi:
i- Teori/pendapat tentang pengetahuan -Kamus Dewan Edisi 4
ii. Kajian kritis tentang kesahihan sesuatu kaedah -Oxford
Dic.
iii.Skop sesuatu pengetahuan - Jurnal of Qualitative Research
UM

Epistemologi pula cuba untuk memahami

tentang apakah perkara yang perlu

diketahui
Epistemologi menyediakan satu latar
belakang
tentang falsafah untuk menentukan apakah
jenis pengetahuan yang perlu dan
mencukupi .

Perspektif Epistemologi
Menurut Crotty(1998), satu daripada

masalah-masalah penyelidikan bukan sahaja

tata susunan pengeliruan dari segi perspektif
teori dan metodologi, tetapi fakta dan istilah
yang digunakan di dalam kajian adalah sering
tidak konsisten (malah bercanggahan).
Crotty mencadangkan satu hubungan perlu
diwujudkan antara pendirian teoretis oleh
penyelidik terhadap kajian dan kaedahkaedah yang digunakan, dan pandangan
penyelidik epistemologi.

Hubungan Umum Antara Epistemologi, Teori

Perspektif, Metodologi dan Kaedah
Penyelidikan (Crotty,1998).

Epistemolo
gi
Objektif
Konstrukt
if
Subjektif

Teori
Perspektif
Positivisme
Interprativism
e
Interaktivisme
Simbolik
-Phenomenolo
gi
Kritikal Inkuiri
Feminisme
Posmodernis

Metodolo
gi

Kaedah

Kajian
Exprmntl
Kajian
Tinjauan
Etnograf
Kjn Phnmenlgi
Teori
Grounded
Inkuri Heuristik
Kajian
tindakan

Persampelan
Analisis
Statistik
Soalan
Tinjauan
Temuramah
Kumpulan
Fokus
Kajian kes
Analisis
Dokumen

Berbeza dengan Teori Perspektif , Positivisme

dan Interpretivisme , teori ini adalah antara
yang paling berpengaruh di Barat.
Terdapat beberapa pendirian lain seperti
siasatan kritikal,pos-modernisme dan
feminisme,
Pendirian ini akan digunakan untuk
menjelaskan nilai dari segi teori perspektif
yang kongruen dengan epistemologi
penyelidik dan menunjukkan jenis-jenis bagi
metodologi penyelidikan yang muncul
daripada Pengkaji.

Positivisme
Positivisme adalah paradigma

epistemologi dalam sains sosial sejak

tahun 1930.
Positivisme menyatakan hujah bahawa
alam sosial itu wujud secara luaran
untuk penyelidik, ciri-cirinya dapat
disukat secara langsung melalui
pemerhatian.

Intipati, Positivisme ialah :1.Realiti yang mengandungi apakah yang

boleh diperoleh dari deria, apa yang boleh

dilihat, disentuh, dan sebagainya.
2.Siasatan sepatutnya berasaskan
pemerhatian saintifk (kerana menentang
spekulasi falsafah), dan pada siasatan
empiris.
3.Ia berkaitan dengan alam dan sains
kemanusiaan, prinsip logik dan metodologi,
membincangkan dengan fakta dan bukan
dengan nilai.

Kes yang menentang Positivisme

Positivisme telah disifatkan sebagai 'satu
daripada kegagalan berani falsafah moden.
(Williams dan May, 1996:27).
Menurut Hughes dan Sharrock (1997) ,
satu daripada kesilapan asas positivisme,
iaitu andaian dalam membuat penyelidikan
saintifk.
Sains memang mengeluarkan teori
penjelasan, tetapi bukan sekadar dari
pemerhatian malah lebih dari itu.
Lazimnya, sains tidak bermula dari
pemerhatian, tetapi bermula dari teori bagi
menjadikan pemerhatian itu lebih difahami.
Oleh itu , pemerhatian adalah 'teori
bermuatan' (Williams dan May,1996).

 Dalam soal Epistemologi, Interprativisme

berkait rapat dengan Konstraktivisme.

Interprativisme menyatakan realiti semula
jadi (dan undang-undang sains itu) dan
realiti sosial adalah berlainan dan ia
memerlukan kaedah kajian yang berlainan.
Manakala Sains asli mencari data dengan

tujuan membuat kesimpulan 'undangundang' (nomotetik). Sains Sosial pula

sering berurusan dengan tindakan-tindakan
individu. (ideagraphic).

1.
2.
3.
4.
5.

Interaksionisme Simbolik
Fenomenologi
Realisme
Hermeneutik
Siasatan Naturalistik.

 Interaksi manusia dengan dunia adalah

diperantarakan melalui proses makna

membuat dan tafsiran. Ajaran-ajaran
keperluan interaksionisme simbolik adalah:1.Manusia mentafsirkan makna benda dan
tindakan dalam dunia dan ketika mengambil
tindakan terhadap tafsiran-tafsiran itu.
2.Makna ini timbul daripada proses interaksi
sosial itu.
3.Makna ini dikendalikan dan diubah suai
oleh satu proses interaktif yang digunakan
oleh rakyat di dalam sesuatu urusan.

Oleh itu, makna tidak ditetapkan atau

stabil tetapi disemak pada asas
pengalaman.

Hal ini termasuklah takrif 'diri'. Sebagai

contoh, jika seseorang dinaikkan pangkat

dari penyelia kepada pengurus, tanggapan
dirinya dan syarikat mungkin telah
berubah, iaitu giliran untuk mengetuai
sesuatu perkara.
Hal ini mungkin ada perubahan dalam

makna benda kepada perubahan dalam

tingkah laku.

 Fenomenologi cuba untuk memahami

sebarang realiti sosial dalam pengalamanpengalaman masyarakat dalam kehidupan

mereka.
Oleh itu, fenomenologi mendesak bahawa

pemahaman lazim mengenai pengalaman

dan melihat semula pengalaman itu. Oleh
yang demikian, makna baru mungkin akan
muncul.

 Hasil akan menjadi makna baru dan lebih

lengkap.
Oleh itu, fenomenologi menjadi satu
pengembaraan, pengalaman peribadi dan
kefahaman kebudayaan.
Nilai dianggap bukan sahaja untuk tafsiran
bagi penyelidik, tetapi juga sebagai subjek
penyelidikan diri mereka.
Tesch (1994) membezakan antara
penyelidikan fenomenologi dan etnograf
serta kedua-duanya adalah berpangkalan di
atas huraian dan tafsiran.
Penyelidikan etnografs lebih tertumpu
tentang kebudayaan manakala
fenomenologi pula tentang pengalaman
manusia iaitu 'dunia sebenar'.

RUMUSAN PARADIGMA POSITIVIS

DAN FENOMENOLOGI
Paradigma Positivis

Paradigma
Fenomenologi

Kepercayaan Dunia
asas

adalah

luaran

dan Dunia dibina secara sosial dan

bersifat objektif

bersifat subjektif

Pemerhati adalah bebas

Kumpulan
diwujudkan

pemerhati
untuk

menjadi

pemerhati
Sains adalah nilai bebas

Sains adalah terdorong oleh

kepentingan manusia

Tugas

Tumpuan kepada fakta

Tumpuan kepada makna

penyelidik

Mengesan sebab akibat antara Cuba untuk memahami apa yang

pembolehubah-pembolehubah sedang berlaku
Membentuk rumus dan ujian Teori-teori binaan dan model-model
hipotesis

(pendekatan daripada data (pendekatan induktif)

deduktif)

Kaedah-

Mengoperasikan

konsep- Menggunakan pelbagai kaedah untuk

kaedah yang konsep yang dapat diukur

mengukuhkan

pendapat-pendapat

terlibat

yang berbeza daripada satu fenomena

Menggunakan sampel yang Menggunakan sampel kajian yang
besar

kecil

Kaedah-kaedah kuantitatif

Kaedah-kaedah kualitatif

PERBEZAAN ANTARA PENYELIDIKAN

Etnografi
Penyelidikan fenomenologi
FENOMENOLOGI DAN
ETNOGRAFI
Kajian budaya

Kajian dunia kehidupan' pengalaman

manusia

Menemui hubungan antara budaya dan Menjelajah pembinaan peribadi dalam

tingkah laku

dunia individu

Belajar tentang tempat-tempat

Belajar tentang individu

Sebanyak mungkin pemberi maklumat

Di antara 5 dan 15 para peserta

Kaedah: Penggunaan pemerhatian dan Kaedah:

Penggunaan

mendalam,

beberapa temu duga

temuduga yang tidak berstruktur

Unit analisis: acara

Unit analisis: unit makna

Kebolehpercayaan: penyegitigaan

Kebolehpercayaan: pengesahan oleh para

peserta

Realisme

Untuk penyelidik realis, objek-objek kajian

seperti 'budaya', 'organisasi', 'perancangan

perbadanan' wujud dan agak bebas kepada
pemerhati.
Hal ini adalah kerana ia tersedia untuk analisis
sistematik seperti fenomena semulajadi.
Walaupun realiti mengandungi entiti, struktur
dan peristiwa, realisme memegang sesetengah
fakta yang dapat dilihat yang mungkin hanya
bersifat ilusi.
Sebaliknya, mungkin terdapat fenomena yang
tidak dapat dilihat tetapi wujud.

Hermeneutik
Hermeneutik tradisi adalah mengaitkan

sebahagian besar dengan falsafah orang

Jerman pada abad kesembilan belas, tetapi
juga mempunyai hubungan dengan
fenomenologi dan psikoanalisis bagi Freud.
Menurut perspektif Hermeneutik, realiti sosial
kelihatan dibina dari segi sosial.
Oleh itu, hermeneutik mempertikaikan
tafsiran itu sepatutnya diberikan dengan lebih
faham berbanding penjelasan dan huraian.
Realiti sosial adalah terlalu kompleks untuk
memahami proses pemerhatian.
Saintis mesti mentafsirkan dengan tujuan
untuk mencapai tahap pengetahuan yang
lebih mendalam dan kefahaman kendiri.

Penyelidikan Naturalistik
Menurut Lincoln dan Guba (1985), dalam

paradigma naturalistik terdapat pelbagai

kenyataan membina yang hanya boleh dipelajari
secara menyeluruh.
Penyelidikan kepada kenyataan ini meningkatkan
lebih banyak soalan daripada jawapan, supaya
ramalan dan kawalan hasil adalah sebahagian
besar jangkaan yang sia-sia, walaupun beberapa
tahap pemahaman boleh dicapai (Guba, 1985).
Penyelidikan kendiri tidak mungkin terasing
tetapi nilainya terbatas oleh perspektif
penyelidik.

 Bertujuan untuk mengitlakkan, penyelidikan

membangunkan satu badan pengetahuan

ideografk yang menggambarkan kes-kes
individu.
Antara kes-kes ini, kemunasabahan berkurang
ke atas sesuatu perkara atau proses tetapi ia
memberi kesukaran dalam mendapatkan
sesuatu sebab dan akibat.
Fenomena hanya boleh difahami dalam
persekitaran mereka; mereka tidak boleh
mengasingkan atau mengadakan pemalar
sementara untuk memanipulasi orang lain.
Dunia sebenar adalah terlalu kompleks,
pelbagai dan saling bergantung (Lincoln, 1985).

Penyelidikan Kritikal
Ia mempunyai satu nilai gambaran ringkas tentang

penyelidikan kritikal kerana ia menawarkan

perspektif yang agak berbeza untuk positivisme dan
interpretivisme.
Kajian berbentuk kritikal ini adalah satu
penyiasatan meta-proses, yang mana persoalan kini
memegang nilai-nilai dan andaian-andaian serta
cabaran struktur sosial yang konvensional.
Mengikut teori Marx, perspektif penyelidikan kritikal
adalah bukan kandungan untuk mentafsirkan dunia
tetapi untuk mengubahnya.
Andaian-andaian itu yang berdasarkan di bawah
penyelidikan kritikal adalah :

 Idea merupakan pengantara oleh kuasa

perhubungan dalam masyarakat.

Kumpulan tertentu dalam masyarakat
berkeistimewaan terhadap orang lain dan
bersifat menindas pada kumpulan
bawahan.
Apa yang dipersembahkan sebagai fakta
yang tidak boleh dipisahkan dari ideologi
dan kepentingan diri dari kumpulankumpulan yang dominan.
Amalan penyelidikan aliran utama terbabit
walaupun jika tidak diambil kira dalam
penghasilan semula bagi sistem kelas,
perlumbaan dan penindasan jantina.

Feminisme
Feminisme ialah himpunan teori sosial, gerakan

politik, dan falsafah moral yang sebahagian

besarnya didorong oleh atau berkenaan dengan
pembebasan perempuan daripada pengetepian
oleh kaum lelaki.
Dalam istilah yang mudah, feminisme merupakan
kepercayaan kepada kesamaan sosial, politik, dan
ekonomi antara kedua-dua jantina, serta kepada
sebuah gerakan yang dikendalikan berdasarkan
keyakinan bahawa jantina harus tidak merupakan
faktor penentu yang membentuk identiti sosial
atau hak-hak sosiopolitik dan ekonomi seseorang.

Postmodernisme
Postmodernisme adalah berbeza daripada

menjadi sistem penyatuan dari pemikiran

seragam dan kadang kala menggunakan
kesalingbolehtukaran dengan konsep-konsep
seperti deconstructionisme dan
poststructuralisme.
Muncul daripada kekecewaan ahli intelektual
Perancis dengan fahaman Marxisme selepas
peristiwa 1968, postmodernisme bukan sahaja
satu bentuk serangan ke atas positivisme, tetapi
kepada seluruh kemodenan agenda sejarah dan terutamanya fahaman Marxisme (Delanty,
1997).
Tolakan postmodernisme mana-mana negara
emansipasi' sosial, sebaliknya menitikberatkan
kepelbagaian, ketaksaan, ambivalens dan
perpecahan.

KAEDAH PENYELIDIKAN
Pilihan kaedah penyelidikan ditentukan oleh

satu kombinasi daripada beberapa faktor.

Ia dipengaruhi, sama ada penyelidikan
cenderung ke arah positivis, interpretivist,
atau perspektif lain.
Ia juga akan mempengaruhi, sebagai contoh,
daripada sikap penyelidik ke arah cara-cara
dia berfkir teori mana seharusnya digunakan
- sama ada penyelidikan sepatutnya bermula
dengan satu model teoretis atau perspektif
(pendekatan deduktif) atau beberapa model
patut timbul daripada data sendiri (induktif).

Penyelidikan Eksperimen dan

Separa-Eksperimen

Dalam penyelidikan eksperimen dan

separa-eksperimen terdapat
kecenderungan untuk memanfaatkan
hipotesis yang mana uji kajinya diperoleh
sama ada untuk menyokong atau untuk
menyangkal.
Dalam perkataan lain, penyelidikan
eksperimen biasanya bersifat deduktif.

Penyelidikan eksperimen dan separaeksperimen kemudiannya memberi

penegasan kepada:
Menghasilkan semula teknik uji kaji makmal

dengan kaedah-kaedah yang sangat

berstruktur.
Generasi daripada hipotesis awal.
Kawalan pembolehubah.
Tepat (kuantitatif) ukuran hasil-hasil.
Pengitlakan daripada contoh-contoh untuk
populasi yang serupa.

Penyelidikan Tindakan
Penyelidikan tindakan melibatkan kerjasama erat

antara penyelidik dan pengamal-pengamal, dan

meletakkan satu penegasan dalam menggalakkan
perubahan dalam sesebuah organisasi.
Sementara itu, penekanan akan diteruskan untuk
mencari maklumat pada sikap dan perspektif
pengamal-pengamal dalam lapangan, cara di
mana data terkumpul mungkin melibatkan keduadua kaedah kuantitatif dan kualitatif.
Penyelidikan tindakan yang sederhana utama,
bagaimanapun adalah kajian kes atau kajian kes
yang pelbagai.
Dalam beberapa bentuk penyelidikan, kedua-dua
eksperimen dan kajian kes kawalan mungkin boleh
digunakan, mengikut pendekatan eksperimen.

Penyelidikan tindakan kemudian:

Melibatkan kedua-dua orang penyelidik dan

pengamal (atau pengamal sebagai penyelidik

dalam pertubuhan mereka sendiri).
Boleh distrukturkan dan melibatkan
penggunaan eksperimen manakala kumpulan
kawalan digunakan bagi menguji satu
hipotesis.
Boleh juga tidak berstruktur dan digunakan
secara induktif/beraruhan (dan secara
kualitatif).

Kajian Analitis
Percubaan ini adalah untuk menguji suatu

teori dalam bidang melalui penerokaan

persatuan antara pembolehubah.
Kajian analitis sangat berstruktur dan
memberi penegasan kepada pemilihan secara
rawak dengan berhati-hati daripada contohcontoh, supaya keputusan itu boleh dianggap
sebagai situasi yang lain atau berkonteks.
Sebaliknya, keregangan yang tinggi bagi
struktur tinjauan mungkin menghalang
keupayaan responden-responden untuk
menyediakan gambaran maklumat yang
jelas.

Seperti pendekatan eksperimen, kajian analitis

menegaskan:
Satu pendekatan deduktif.
Pengenalpastian populasi penyelidikan.
Satu lukisan tentang sampel wakilan

daripada penduduk/populasi.
Kawalan pembolehubah.
Generasi kedua-dua data kualitatif dan
kuantitatif.
Kebolehan sesuatu keputusan itu menjadi
umum.

Penyelidikan
fenomenologi
Fenomenologi adalah satu teori perspektif

yang menggunakan kaedah-kaedah

pengumpulan data yang tidak tersusun.
Ia menekankan pemahaman sendiri
melalui pengalaman secara langsung.
Secara amnya, penyelidikan fenomenologi
ialah:
menekankan logik induktif
mencari pendapat penyelidik lain.
mengharapkan pada analisis data
kualitatif.

Penyelidikan heuristik
Merupakan proses yang bermula dengan satu

soalan atau satu masalah yang mana pengkaji

akan cuba mencari penyelesaiannya.
Soalan biasanya berfokus pada satu masalah.
Secara amnya, penyelidikan heuristik
memerlukan penyelidik:
- mengemukakan satu pertanyaan apa yang
mereka mahu dalam penyelidikan itu.
- menguasai persoalan kajian.
- berfkiran terbuka dan luas.
- menyemak semua data daripada pengalamanpengalaman sendiri bagi mengenal pasti
makna-makna
tersirat.

Tempoh masa kajian

Dalam merangka penyelidikan,

biasanya terdapat tempoh masa

tertentu diperlukan atau telah
ditetapkan.
Rancangan pengurusan masa
hendaklah baik dan berkesan.
Pencapaian kerja yang hendak
dicapai perlu dibahagi kepada
pencapaian jangka masa pendek
dan pencapaian jangka masa
panjang.

Kajian awal, deskriptif & penjelasan

KAJIAN AWAL
Kajian awal dilakukan untuk mencari apa yang
berlaku.
Ianya berguna jika maklumat yang diperolehi
adalah sedikit.
Kajian awal mungkin membantu sama ada
perlu melakukan kajian tersebut atau tidak.
Saunder et al (2000) mencadangkan, kajian
awal boleh dijalankan berdasarkan:
- Satu carian kesusasteraan
- Berunding dengan pakar-pakar dalam bidang
- Menjalankan temuramah dengan kumpulan
fokus

KAJIAN DESKRIPTIF
tujuan satu kajian deskriptif adalah
bagi menggantikan sesuatu perkara
seperti yang sepatutnya berlaku.
KAJIAN PENJELASAN
Beberapa kajian boleh juga
berhubung kait secara semulajadi,
dengan penekanan pada penemuan
hubungan sebab dan akibat antara
pembolehubah-pembolehubah.

PENGGUNAAN KAEDAH BERGANDA

Kebanyakan penyelidikan

mengunakan kaedah berganda.

Ini adalah kerana kebanyakan
penyelidikan mempunyai persoalanpersoalan kajian yang berbeza maka
satu kaedah tidak sesuai digunakan.
Sebab kedua untuk menggunakan
kaedah-kaedah berganda adalah ia
membolehkan data penyegitigaan
diguna pakai.

 Easterby-Smith et.al (1991)

mengatakan data penyegitigaan

sebagai pengumpulan data dalam
masa yang berbeza atau daripada
sumber-sumber yang berbeza.

Metodologi penyetigaan adalah

seperti menggabungkan kaedahkaedah penyelidikan seperti temu

bual, soal selidik, kajian kes dan
lain-lain.

Rujukan :
Siti Fatimah Bahari., (2010). Qualitative Versus Quantitative Research Strategies:
Contrasting Epistemological and Ontological Assumptions. Jurnal Teknologi, 52 Mei
2010: 1728 Universiti Teknologi Malaysia.
Parasuramam Balakrisnan., (2004). Perdebatan Kajian Sains Sosial: Peralihan Penyelidik
Dari Paradigma Positivist Kepada Non Positivist, Journal of School of Management and
Marketing, University Wolonggong, Wolonggong 2522 NSW. Australia.
Trevor, C.O., Lansford, B. and Black, J.W., (2004). Employee turnover and job
performance: monitoring the influences of salary growth and promotion, Journal of
Armchair Psychology, vol 113, no.1, pp. 56-64.

SEKIAN,
TERIMA KASIH