1

KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1. 1

Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Besaran pokok dan besaran turunan
Indikator Soal
Menyebutkan pengertian besaran turunan

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
A

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 1

Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok disebut

besaran ...
A. Turunan
B. Penurunan
C. Utama
D. Vektor
E. Skalar

2
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Besaran pokok dan besaran turunan

Indikator Soal
Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran pokok

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
B

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 2

Besaran di bawah ini yang termasuk besaran pokok adalah ...

A. Panjang, Massa, Kecepatan
B. Panjang, Massa, Waktu
C. Panjang, Massa, Luas
D. Panjang, Luas, Berat
E. Panjang, Gaya, Berat

3
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Besaran pokok dan besaran turunan

Indikator Soal
Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
D

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 3

Kelompok besaran dibawah ini yang merupakan kelompok

besaran turunan yaitu ....
A. Panjang, lebar, dan luas
B. Kuat arus, suhu, dan usaha
C. Massa, waktu, dan percepatan
D. Kecepatan, percepatan, dan gaya
E. Intensitas cahaya, banyaknya mol, dan volume

4
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Dimensi
Indikator Soal
Menentukan dimensi suatu besaran

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
A

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 4

Massa jenis dapat didefinisikan sebagai hasil bagi massa dengan

volume. dimensi Massa jenis adalah..
A.
ML-3
B.
ML3
C.
ML2
D.
ML-2
E.
ML

5
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Dimensi
Indikator Soal
Menentukan dimensi suatu besaran

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
E

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 5

Daya dapat didefinisikan sebagai hasil bagi usaha dengan waktu .

dimensi daya adalah..
A.
ML2T-1
B.
MLT2
C.
ML2T-2
D.
MLT-3
E.
ML2T-3

6
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Dimensi
Indikator Soal
Ditampilkan tabel besaran, satuan dan dimensi siswa dapat melengkapinya

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan

:
:
:
:

Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
B

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 6

Perhatikan tabel berikut ini!

No
1
2
3

Besaran
Momentum
Gaya
Percepatan

Satuan
Kg m/s
Kg m/s2
m/s

Dimensi
M L T-1
M L T-2
LT

Dari tabel diatas yang mempunyai satuan dan dimensi yang benar
adalah besaran nomor . . . .
A. 1 saja
D. 2 dan 3
B. 1 dan 2
E. 1, 2, dan 3
C. 1 dan 3

7
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban

Kompetensi Dasar
C

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Angka penting
Indikator Soal
Menentukan jumlah angka penting dari hasil suatu pengukuran

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 7

Hasil pengukuran dibawah ini yang terdiri dari tiga angka penting
adalah....
A . 1,0200
B . 0,1204
C . 0,0204
D . 0,0024
E . 0,0004

8
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban

Kompetensi Dasar
D

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Angka penting
Indikator Soal
Peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran menggunakan notasi ilmiah

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 8

Suatu pembangkit listrik menghasilkan daya 48MW(48.000.000

W). jika daya pembangkit listrik dituliskan dalam notasi ilmiah
menjadi . . . . W
A . 4,8 x 105
B . 4,8 x 106
C . 4,8 x 107
D . 48 x 106
E . 48 x 107

9
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C2
Jawaban

Kompetensi Dasar
C

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian besaran skalar

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 9

Besaran yang memiliki nilai besaran saja disebut besaran........

A . Vektor
B . Saklar
C . Skalar
D . Pokok
E . Turunan

10
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban

Kompetensi Dasar
C

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran vektor

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 10

Berikut ini yang termasuk besaran vektor yaitu .

A . gaya, panjang, dan massa
B . perpindahan, gaya, dan massa
C . kecepatan, gaya, dan perpindahan
D . perpindahan, kecepatan, dan volume
E . perpindahan, selang waktu, dan gaya

11
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

B.

Materi

C.

Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk
sudut

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :11

Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =8 N dan F2 = 6 N.

kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut
900. Resultan kedua vektor tersebut adalahN
A.

Vektor

:
:
:
:

D.
E.

12
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

Tahapan Berpikir : C2

2. Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2. 1

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan

Jawaban
B

Menguasai konsep gerak dan gaya

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik menjelaskan pengertian perpindahan

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :1 2

Jarak didefinisikan sebagai ....

A. Perubahan kedudukan (posisi) suatu benda dalam selang
waktu tertentu.
B. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dalam
waktu tertentu
C. Jarak antara dua posisi
D. Hasil kali antara kcepatan dan waktu
E. Hasil kali percepatan dan waktu

13
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2. Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung perpindahan suatu benda berdasarkan
aturan vektor posisi

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :1 3

Seorang anak berjalan 6 meter ke arah barat,kemudian berbelok

ke arah selatan sejauh 8 meter. Maka perpindahan anak tersebut
dari posisi awal adalah ....m
A. -2
Barat
B. 2
Selata
C. 10
n
D. 14
E. 100

14
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kecepatan partikel

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
A

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :1 4

Suatu partikel bergerak lurus beraturan menempuh jarak 20 m

dalam waktu 5 s. Kecepatan partikel tersebut adalah . . . . m/s
A. 4
B. 15
C. 25
D. 100
E. 200

15
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kelajuan suatu partikel

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C4
Jawaban
E

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 15

Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 40 m selama 3 s dan

berbalik ke arah timur sejauh 10 m selama 2 s. Kelajuan benda
tersebut adalah . . . m/s
A. 55
B. 50
T
B
C. 30
D. 5
E. 6

16
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C4
Jawaban
A

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 16

Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan

berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. maka kecepatan benda
tersebut adalah . . . .
A. 2 m/s
B. 6 m/s
C. 10 m/s
D. 15 m/s
E. 30 m/s

17
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
GLBB
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh suatu benda yang memiliki
percepatan tetap

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
A

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 17

Mobil bergerak dengan kecepatan awal 8 m/s. mobil mendapat

percepatan konstan 0,5 m/s2. Jarak yang ditempuh mobil setelah 10
detik . . . .
A. 105 m
D. 80 m
B. 100 m
E. 75 m
C. 95 m

18
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
GLBB
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan ketinggian suatu tempat asal benda jatuh
melalui perhitungan

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 18

Pot bunga jatuh dari apartemen karena terjadi gempa. jika

kecepatan gerak pot bunga tersebut sesaat ketika sampai ke tanah
20 m/s dan dan percepatan graviatasi ditempat tersebut 10 m/s 2
maka tinggi apartemen tersebut adalah . . . .
A. 4 m/s
B. 5 m/s
C. 20 m/s
D. 40 m/s
E. 80 m/s

19
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
GLBB
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung periodedan ffrekuensi benda yangberputar

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 19

Roda berputar 240 rotasi tiap menit. Besar frekuensi dan periode
dari gerak roda tersebut adalah. . . .
A. 15Hz dan 0,07 s
B. 4 Hz dan 0,07 s
C. 4 Hz dan 0,25 s
D. 0,07 Hz dan 15 s
E. 0,25 dan 4 s

20
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kecepatan sudut benda yang berputar

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
D

:
:
:
:

X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 20

Suatu kipasangin berputar dengan frekuensi 4 hz. Jika jari-jari kipas

adalah 10 cm. Kecepatan sudut kipas adalah . . . .rad/s
A. 0,4
D. 8
B. 2,5
E. 40
C. 2

21
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1

Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Besaran dan satuan
Indikator Soal

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C2

X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 1

Soal
Isilah titik-titik pada tabel dibawah ini
No Besaran pokok Satuan
1
Panjang
.
2
.
.
3

S
4
Suhu
.
5
.
A
6
.
.
7
Jumlah zat
.

Ditampilkan tabel besaran dan satuan siswa dapat melengkapinya

Penyelesaian
No Besaran pokok
1
Panjang
2
Massa
3
Waktu
4
Suhu
5
Kuat Arus
6
Intensitas Cahaya
7
Jumlah zat

:
:
:
:

Satuan
Meter
Kg
S
K
A
Cd
Mol

22
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Angka Penting
Indikator Soal
Peserta didik dapat membulatkan angka sesuai dengan aturan pembulatan
yang benar

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Soal
Buat menjadi 3 angka dibelakang koma:
a. 15,2355
b. 0,5345
c. 3,2287
d. 45,3425
e. 30,2206
Penyelesaian:
a.
b.
c.
d.
e.

15,2355 = 15,235
0,5345 = 0,534
3,2287 = 3,229
45,3425 = 45,342
30,2206 = 30, 221

:
:
:
:

X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 2

23
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan

Standar Kompetensi

Tahapan Berpikir : C2

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kompetensi Dasar

Soal:

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan besaran vektor dan besaran
skalar serta memberikan 3 contoh masing-masing

:
:
:
:

X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 3

Jelaskan perbedaan antara besaran skalar dengan besaran vektor. Berikan

masing-masing 3 contoh
Penyelesaian:

Besaran Vektor adalah besaran yang memiliki besar/nilai dan memiliki

arah
Contoh : kecepatan, percepatan, perpindahan, gaya dsb
Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki besar/nilai saja tanpa
memiliki arah
Contoh : kelajuan, volume, jarak dsb

24
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar

1.1

Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk
sudut

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3

:
:
:
:

X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :4

Soal
Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =3 N dan F2 = 4 N. kedua vekktor
berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 90 0. Tentukan Resultan
kedua vektor tersebut!
Penyelesaian
Diketahui
F1 =3 N dan F2 = 4 N
= 900
ditanyakan
R = ..?
Jawab
R

F12 F22 2. F1. F2 cos

32 4 2 2.8.6 cos 900

9 16 96.0

25
R 5 N

25
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum

:
:
:
:

SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP

Standar Kompetensi
2. Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan
suatu partikel melalui perhitungan

Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3

:
:
:
:

X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 5

Soal:
Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah
timur sejauh 10 selama 2 s. Tentukanlah:
a. Jarak yang ditempuh benda tersebut
b. Perpindahan yang dialami benda tersebut
c. Kelajuan benda tersebut
T
B
d. Kecepatan benda tersebut
Penyelesaian
Diketahui
Sb = 20 m
tb = 3 s
St = 10 m
tt = 2 s
Ditanyakan
a. Sbt
b. Sbt

c. v

Jawab
a. Sbt = Sb + St = 20 + 10 = 30 m
b. Sbt = Sb - St = 20 - 10 = 10 m
c.

d. v

jarak
S St 20 10 30
b

6m / s
waktu tempuh
tb tt
3 2
5
S S t 20 10 10
perpindahan
b

2m/ s
d. v
waktu tempuh
tb tt
3 2
5
v