RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) No. 1
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Pertemuan

:
:
:
:
:

SDN Galiran
Seni Suara Daerah
VI / 2
2014 / 2015
4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa tembang macapat.
II.

KOMPETENSI DASAR
1.1.
Mengidentifikasi watak tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

III.

INDIKATOR
1. Menyebutkan guru lagu, guru wilangan, guru gatra tembang macapat Dhandhanggula Buminatan
laras slendro pathet 9.
2. Menyanyikan titi laras tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan guru
lagu, guru wilangan, guru gatra tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras
slendro pathet 9.
2. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat membaca titi laras
tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
V.

MATERI PEMBELAJARAN
- Tembang macapat ; Dhandanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
- Guru lagu, guru wilangan, guru gatra tembang macapat Dhandhanggula Buminatan
laras slendro pathet 9.

VI METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
Tugas
Tanya jawab
Demontrasi

1.
2.
3.
4.

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1.

Pertemuan pertama.: ( 70 menit )

Kegiatan Awal. ( 5 menit )
Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media dan LKS
Menyampaikan informasi materi pembelajaran.
Memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui tanya - jawab sebagai berikut :
Pernahkah anak-anak menyanyikan tembang macapat ?
Coba sebutkan macam-macam tembang macapat !
Kegiatan Inti. ( 40 menit )
Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- apa yang dimaksud dengan guru lagu pada tembang macapat ?

- apa yang dimaksud dengan guru wilangan ?

Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

Elaborasi

c)

( 30 menit )

Guru memberikan penjelasan tentang guru lagu, guru wilangan, guru gatra tembang
macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik melakukan diskusi sesuai kelompok masing-masing tentang
Guru lagu, guru wilangan, guru gatra tembang macapat Dhandhanggula
Buminatan laras slendro pathet 9.

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok yang berhubungan
dengan materi pembelajaran.
Peserta didik lainnya mewakili kelompok lain memberikan tanggapan atas hasil
yang disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a)
b)
c)
d)

Guru soal-soal eavaluasi kepada peserta didik.

Peserta didik menjawab soal-soal yang diberikan oleh Guru.
Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.

Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a) Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b) Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut :
Selain tembang Dhandanggula tembang apa lagi yang kau ketahui ?
Ada berapa gatra dalam tembang Dhandanggula ?

Kegiatan Inti. ( 40 menit )

Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- apa yang dimaksud dengan guru lagu pada tembang macapat ?
- apa yang dimaksud dengan guru wilangan ?
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.
Elaborasi

Guru memberikan penjelasan tentang titi laras tembang macapat Dhandhanggula

Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik menirukan guru cara membaca titi laras tembang macapat
Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik berkelompok membaca titi laras tembang macapat Dhandhanggula
Buminatan laras slendro pathet 9.
d)

( 30 menit )

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras tembang macapat Dhandhanggula
Buminatan laras slendro pathet 9.

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil membaca titi laras tembang macapat
yang disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat Peraga

:
1. Teks titi laras tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
2. CD / VCD.

B.

Sumber Belajar :
1. Buku Tuntunan gendhing macapat. kelas VI hal 9 - 12
2. Buku lain yang relevan.
IX. PENILAIAN
Teknik Test
:
Non Test
:
Bentuk Test
:
Instrumen Test :

Lisan
Perbuatan / Pemberian Tugas.
Produk Kinerja
Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Galiran, 25 Desember 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI B

DWI PRAWITO, S. Pd
NIP. 19641124 198608 1 001

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

RPP SSD KELAS VI SEMESTER 2

NO. 1
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa tembang macapat.
II.

KOMPETENSI DASAR
2.1.
Mengidentifikasi watak tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

LAMPIRAN TEMBANG
DHANDANGGULA BUMINATAN
Slendro pathet 9
2
5
Jro- ning

6
kur

6
a-

2
A

6
ta

2
- na-

nging

6
1
nggo- ning

2
ra-sa

2
yek-

2
ti

6
pi-

6
lih

6
kang

6
u

6
ni

5
Ka

6
ja

6
ba

6
la

6
wan

6
tu-

6
duh

1
-

6
No

1
ra

2
ke

1
na

5
a

6
wur

6
Ing

6
sa

6
te -

2
mah

2
no

2
ra

1
2
Mun - dak

2
ka-

2
ta

2
lan

2
juk

2
an

3
Te

5
mah

1
sa

1
sar

1
Yen

2
si

2
ra

2
a

2
yun

2
was

2
ki

2
tha

5
3
Sam pur

2
na

1
ne

6
ing

6
ba

6
dan

6
i

5
Si

1
a

6
2
ngge gu

1
ru

6
ra

den

su

6
nga

5
e

2
pi -

2
1
nang- gih

6
ra

1
pu

2
ki

5
sur

2
ni

Soal soal tes akhir

Jawablah pertanyaan di bawah ini
1. apa yang dimaksud guru gatra itu ?
2. ada berapa gatra dalam tembang Dandanggula ?
3. apa yang dimaksud guru wilangan itu ?
4. gatra pertama pada tembang Dhandanggula ada berapa wilangan ?
5. apa guru lagu itu ?
6. gatra pertama pada tembang Dhandanggula jatuh pada guru lagu .....
7. bagaimana watak tembang Dhandanggula ?
8. siapa pencipta tembang Dhandanggula ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) No. 2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Pertemuan

:
:
:
:
:

SDN Galiran
Seni Suara Daerah
VI / 2
2014 / 2015
4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa tembang macapat.
II.

KOMPETENSI DASAR
2.2.
Mengidentifikasi watak tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

III.

INDIKATOR
1. Menyanyikan titi laras tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro
pathet 9.
2. Menyanyikan titi laras tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro
pathet 9.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan titi laras tinggi
dan titi laras rendah guru tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro
pathet 9.
2. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan titi laras
tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
3. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan syair /
cakepan tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

VIII.

V.

MATERI PEMBELAJARAN
- Tembang macapat ; Dhandanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
- Guru lagu, guru wilangan, guru gatra tembang macapat Dhandhanggula Buminatan
laras slendro pathet 9.

VI

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
Tugas
Tanya jawab
Demontrasi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama.: ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
c) Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
d) Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut :
Selain tembang Dhandanggula tembang apa lagi yang kau ketahui ?
Ada berapa gatra dalam tembang Dhandanggula ?

Kegiatan Inti. ( 40 menit )

Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- manakah titi laras tertinggi dan terendah dari tembang Dhandhanggula ?
- apa yang dimaksud dengan guru wilangan ?
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

Elaborasi

e)

( 30 menit )

Guru memberikan penjelasan tentang titi laras tembang macapat Dhandhanggula

Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik menirukan guru cara membaca titi laras tembang macapat
Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik berkelompok membaca membaca titi laras tembang macapat
Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras tembang macapat Dhandhanggula
Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil membaca titi laras tembang macapat
yang disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Kedua : ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a. Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut
Ada berapa guru wilangan dalam tembang Dhandanggula ?
Ada berapa gatra dalam tembang Dhandanggula ?

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- bacalah titi laras berikut ini ;
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.
Elaborasi

( 30 menit )

Guru memberikan penjelasan tentang syair/cakepan tembang macapat

Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik menirukan guru menyanyikan syair/cakepan tembang macapat
Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik berkelompok menyanyikan syair/cakepan tembang macapat
Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

f)

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan cakepan tembang macapat Dhandhanggula
Buminatan laras slendro pathet 9.
Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil tembang macapat yang
disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik secara individual
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat Peraga
:
1. Teks titi laras tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
2. Rekaman cakepan tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro
pathet 9.
B. Sumber Belajar :
1. Buku Tuntunan gendhing macapat kelas VI hal 9 - 12
2. Buku lain yang relevan.

1.

X. PENILAIAN
Teknik Test
2.
3.
4.

: Lisan
Non Test
:
Bentuk Test
:
Instrumen Test :

Perbuatan / Pemberian Tugas.

Produk Kinerja
Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Galiran, 25 Desember 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI B

DWI PRAWITO, S. Pd
NIP. 19641124 198608 1 001

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

RPP SSD KELAS VI SEMESTER 2

NO. 2
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa tembang macapat.
II.

KOMPETENSI DASAR
2.3.
Mengidentifikasi watak tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.

LAMPIRAN TEMBANG
DHANDANGGULA BUMINATAN
Slendro pathet 9
2
5
Jro- ning

6
kur

6
a-

2
A

6
ta

2
- na-

nging

6
1
nggo- ning

2
ra-sa

2
yek-

2
ti

6
pi-

6
lih

6
kang

6
u

6
ni

5
Ka

6
ja

6
ba

6
la

6
wan

6
tu-

6
duh

1
-

6
No

1
ra

2
ke

1
na

5
a

6
wur

6
Ing

6
sa

6
te -

2
mah

2
no

2
ra

1
2
Mun - dak

2
ka-

2
ta

2
lan

2
juk

2
an

3
Te

5
mah

1
sa

1
sar

1
Yen

2
si

2
ra

2
a

2
yun

2
was

2
ki

2
tha

5
3
Sam pur

2
na

1
ne

6
ing

6
ba

6
dan

6
i

5
Si

1
a

6
2
ngge gu

1
ru

6
ra

den

su

6
nga

2
pi -

2
1
nang- gih

6
ra

1
pu

2
ki

5
sur

1
a

2
ni

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) No. 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Pertemuan

:
:
:
:
:

SDN Galiran
Seni Suara Daerah
VI / 2
2014 / 2015
4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

I. STANDAR KOMPETENSI
3. Mengapresiasi diri melalui tembang Gagrag Anyar
II.

KOMPETENSI DASAR
3.1.
Menyanyikan tembang gagrag anyar

III.

INDIKATOR
1. Membaca titi laras slendro dan pelog
2. Membaca titi laras tembang gagrag anyar Tawon Madu
3. Menyanyikan tembang gagrag anyar Tawon Madu sesuai dengan titi larasnya.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat membedakan titi laras
slendro dan titi laras pelog
2. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan titi laras
tembang gagrag anyar Tawon Madu
3. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan syair /
cakepan tembang gagrag anyar Tawon Madu sesuai dengan titi larasnya.

IX.

V.

MATERI PEMBELAJARAN
- Membaca titi laras slendro dan pelog
- Tembang cakepan tembang gagrag anyar Tawon Madu sesuai dengan titi larasnya.

VI

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
Tugas
Tanya jawab
Demontrasi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama.: ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
e) Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
f) Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut :
Selain tembang Macapat tembang apa lagi yang kau ketahui ?
Sebutkan macam-macam tembang dolanan !

Kegiatan Inti. ( 40 menit )

Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- coba sebutkan titi laras slendro !

- sebutkan pula titi laras pelog !

Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang titi laras slendro dan titi laras pelog dalam

gamelan jawa.

Peserta didik menirukan guru cara menyanyikan titi laras tembang gagrag anyar

Tawon Madu

Peserta didik berkelompok membaca membaca titi laras tembang gagrag anyar

Tawon Madu
h)

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras tembang gagrag anyar Tawon

Madu

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil membaca titi tembang gagrag anyar

Tawon Madu

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi

pembelajaran yang belum dipahami.

Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

a. Guru evaluasi kepada peserta didik secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Kedua : ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a. Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut
Coba apa yang kau ketahui tembang dolanan ?
Coba ulangi bersama-sama titi laras tembang Aja lamis !
2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )
Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- bacalah titi laras berikut ini ;
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang syair/cakepan tembang gagrag anyar Tawon

Madu

Peserta didik menirukan guru menyanyikan syair/cakepan tembang gagrag anyar

Tawon Madu

Peserta didik berkelompok menyanyikan syair/cakepan tembang gagrag anyar

Tawon Madu
i)

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan cakepan tembang gagrag anyar Tawon

Madu

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil tembang Tawon Madu

disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik secara individual
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat Peraga
:
1. Teks titi laras tembang tembang gagrag anyar Tawon Madu
2. Rekaman cakepan tembang gagrag anyar Tawon Madu
B. Sumber Belajar :
1. Buku Tuntunan Tembang Dolanan kelas V hal 12 - 13
2. Buku lain yang relevan.
X. PENILAIAN
1. Teknik Test
: Lisan
2. Non Test : Perbuatan / Pemberian Tugas.
3. Bentuk Test
: Produk Kinerja
4. Instrumen Test : Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Galiran, 25 Desember 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI B

DWI PRAWITO, S. Pd
NIP. 19641124 198608 1 001

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

RPP SSD KELAS VI SEMESTER 2

NO. 3
I. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi diri melalui tembang Gagrag Anyar
II.

KOMPETENSI DASAR
1.1.
Menyanyikan tembang gagrag anyar

LAMPIRAN TEMBANG
TAWON MADU
Laras slendro manyura
5 5 .
Nga ngeng

.5 5
2 5 6 6
1
5 3
2
nga ngeng su wa ra ne ngeng ngeng ngeng ngeng

6 6 5 1 6
Nga lor ngi dul a-

5
bu-

2
re

. 3
3
ka- ya

2 3 2 1
6 .
mon - tor ma bur

1 2 2 3 3 2
2
1 1 2
2 3 3 2
A mung se neng neng kem bang men cok nyesep ma du
6 6 6 5 3 2
2
Je - bul ku- wi a - ra - ne

. 2
1
3
ta - won

Soal soal tes akhir

Jawablah pertanyaan di bawah ini
1. apa contone tembang-tembang dolanan kuwi ?
2. Tembang Dandanggula iku klebu tembang apa ?
3. apa yang diarani titi laras iku ?
4. laras iku ana pira ?
5. apa guru lagu itu ?

2 1 6
ma
du

.
.

.
.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) No. 4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Pertemuan

:
:
:
:
:

SDN Galiran
Seni Suara Daerah
VI / 2
2014 / 2015
4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

STANDAR KOMPETENSI
2. Mengapresiasi diri melalui tembang Gagrag Anyar
II.

KOMPETENSI DASAR
1.1.1. Menyanyikan tembang gagrag anyar

III.

INDIKATOR
1. Membaca titi laras pelog
2. Membaca titi laras tembang gagrag anyar Ngundha Layangan
3. Menyanyikan tembang gagrag anyar Ngundha Layangan sesuai dengan titi larasnya.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat membaca titi laras pelog
2. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan titi laras
tembang gagrag anyar Ngundha Layangan
3. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan syair /
cakepan tembang gagrag anyar Ngundha Layangan sesuai dengan titi larasnya.

X.

V.

MATERI PEMBELAJARAN
- Membaca titi laras pelog
- Tembang cakepan tembang gagrag anyar Ngundha Layangan sesuai dengan titi
larasnya.

VI

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
Tugas
Tanya jawab
Demontrasi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama.: ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a. Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut :
Sebutkan macam-macam tembang dolanan !
Coba nyanyikan salah satu tembang dolanan !

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

a. Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- coba sebutkan titi laras slendro !

- Nyanyikan titi laras tembang gagrag anyar Ngundha Layangan

Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

b. Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang titi laras slendro dan titi laras pelog dalam

gamelan jawa.
Peserta didik menirukan guru cara menyanyikan titi laras tembang gagrag anyar

Ngundha Layangan

Peserta didik berkelompok membaca membaca titi laras tembang gagrag anyar

Ngundha Layangan
k)

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras tembang gagrag anyar Ngundha

Layangan

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil membaca titi laras tembang gagrag
anyar Ngundha Layangan
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.

Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan titi laras Ngundha Layangan
secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Kedua : ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a. Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut
Coba apa yang kau ketahui tembang dolanan ?
Coba ulangi bersama-sama titi laras tembang Ngundha Layangan !
2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )
Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- bacalah titi laras berikut ini ;
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang syair/cakepan tembang gagrag anyar

Ngundha Layangan

Peserta didik menirukan guru menyanyikan syair/cakepan tembang gagrag anyar

Ngundha Layangan

Peserta didik berkelompok menyanyikan syair/cakepan tembang gagrag anyar

Ngundha Layangan
l)

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan cakepan tembang gagrag anyar Ngundha

Layangan

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil tembang Ngundha Layangan

disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan cakepan tembang gagrag
anyar Ngundha Layangan secara individual
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat Peraga
:
1. Teks titi laras tembang tembang gagrag anyar Ngundha Layangan
2. Rekaman cakepan tembang gagrag anyar Ngundha Layangan
B. Sumber Belajar :
1. Buku Tuntunan Tembang Dolanan kelas VI
2. Buku lain yang relevan.
X. PENILAIAN
1. Teknik Test
: Lisan
2. Non Test : Perbuatan / Pemberian Tugas.
3. Bentuk Test
: Produk Kinerja
4. Instrumen Test : Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Galiran, 25 Desember 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI B

DWI PRAWITO, S. Pd
NIP. 19641124 198608 1 001

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

RPP SSD KELAS VI SEMESTER 2

NO. 4
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengapresiasi diri melalui tembang Gagrag Anyar
II.

KOMPETENSI DASAR
1.1.2. Menyanyikan tembang gagrag anyar

Tembang Gagrag Anyar

NGUNDHA LAYANGAN
Laras Pelog 5
5 .
Del

4 5
nde del

6 1
ka e

. 2 1 . .
mu luk

1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 .
Wah layanga ne war na war na dhapuk a- ne

5 .
Del

4 5 .
nde del

6 1
ka - e

2 1 .
mumbul

1 2 3 2 1 2 3 2 1 6 5 4 5 . 5 1
Wah la ya nga ne war na war na pu la sa ne
bat
6 5 3 2 1
To bat be cik e

1 1 6 1
wah, a
ku

2
31 . .
gu
mun

5 5 .
Ka ya

. 6 4 .
ku pu

. 5 3
lan

2 1 .
te lit

5 5
Se ku

. 6 4 .
ter na -

. 5 3 .
ga lan

2 1 . .
kin jeng

1 3 3 3 2 1 2 3 1 . 6 1
Kae mon to re ma bur
je jer

6 1 6 5 5
ja ran sembrani

6 2
Aja

.3 5 .
nyang kut

. 6 1
bareng

. 6 5
wae

1 6 .
Di men

.5 5 .
a - wet

5 1 6 5 3 2 6
. 1
o
ra pedhot be na nge

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) No. 5
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Pertemuan
I.

:
:
:
:
:

SDN Galiran
Seni Suara Daerah
VI / 2
2014 / 2015
4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

STANDAR KOMPETENSI
2. Mengapresiasi diri melalui tembang Gagrag Anyar

II.

KOMPETENSI DASAR
1.1.3. Menyanyikan tembang gagrag anyar

III.

INDIKATOR
1. Membaca titi laras pelog
2. Membaca titi laras tembang gagrag anyar Bathik Pati
3. Menyanyikan tembang gagrag anyar Bathik Pati sesuai dengan titi larasnya.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat membaca titi laras pelog
2. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan titi laras
tembang gagrag anyar Bathik Pati
3. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan syair /
cakepan tembang gagrag anyar Bathik Pati sesuai dengan titi larasnya.

XI.

V.

MATERI PEMBELAJARAN
- Membaca titi laras pelog
- Tembang cakepan tembang gagrag anyar Bathik Pati sesuai dengan titi
larasnya.

VI

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
Tugas
Tanya jawab
Demontrasi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama.: ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a. Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut :
Sebutkan macam-macam tembag gagrag anyar !
Coba nyanyikan salah satu tembang gagrag anyar yang kalian ketahui !

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

a. Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- coba sebutkan titi laras slendro !

- Nyanyikan titi laras tembang gagrag anyar Bathik Pati

Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.
b. Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang titi laras pelog dalam gamelan jawa.
Peserta didik menirukan guru cara menyanyikan titi laras tembang gagrag anyar

Bathik Pati
Peserta didik berkelompok membaca membaca titi laras tembang gagrag anyar

Bathik Pati

c. Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras tembang gagrag anyar Bathik Pati

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil membaca titi laras tembang gagrag

anyar Bathik Pati

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi

pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan titi laras Bathik Pati
secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Kedua : ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a. Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber media, LKS, dan alat tes.
b. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanyajawab sebagai berikut
Coba apa yang kau ketahui tembang dolanan ?
Coba ulangi bersama-sama titi laras tembang Bathik Pati!

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

Eksplorasi ( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- bacalah titi laras berikut ini ;
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.
Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang syair/cakepan tembang gagrag anyar Bathik

Pati

Peserta didik menirukan guru menyanyikan syair/cakepan tembang gagrag anyar

Bathik Pati

Peserta didik berkelompok menyanyikan syair/cakepan tembang gagrag anyar

Bathik Pati
n)

Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan cakepan tembang gagrag anyar Bathik Pati

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil tembang Ngundha Layangan

disampaikan oleh kelompok lain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan cakepan tembang gagrag
anyar Bathik Pati secara individual
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat Peraga
:
1. Teks titi laras tembang tembang gagrag anyar Bathik Pati
2. Rekaman cakepan tembang gagrag anyar Bathik Pati
B. Sumber Belajar :
1. Buku Tuntunan Tembang Dolanan kelas VI HALAMAN 16 17
2. Buku lain yang relevan.
X. PENILAIAN
1. Teknik Test
: Lisan
2. Non Test : Perbuatan / Pemberian Tugas.
3. Bentuk Test
: Produk Kinerja
4. Instrumen Test : Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Galiran, 25 Desember 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI B

DWI PRAWITO, S. Pd
NIP. 19641124 198608 1 001

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

LAMPIRAN TEMBANG
BATHIK PATI
PL. 5
Bukak ana ing buku SENI SUARA DAERAH kelas VI
Kaca : 16 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) No. 6
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Pertemuan

:
:
:
:
:

SDN Galiran
Seni Suara Daerah
VI / 2
2014 / 2015
6 X 35 menit ( 3 X Pertemuan )

I. STANDAR KOMPETENSI
2.
Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa sekar tengahan
II.

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyanyikan Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang

III.

INDIKATOR
1. Membaca titi laras Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang
2. Menyanyikan titi laras Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang sesuai dengan titi
larasnya

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan titi laras pelog
barang
2. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat membaca titi laras Sekar
Tengahan Kuswarini pelog barang sesuai dengan titi larasnya
3. Melalui beberapa contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menyanyikan cakepan
Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang sesuai dengan titi larasnya
V.

MATERI PEMBELAJARAN
- Titi laras Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang
- Cakepan Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang

VI METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
Tugas
Tanya jawab
Demontrasi

1.
2.
3.
4.

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama.: ( 70 menit )

1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media dan LKS
Menyampaikan informasi materi pembelajaran.
Memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui tanya - jawab sebagai berikut :
Pernahkah anak-anak menyanyikan tembang Tengahan ?
Coba sebutkan macam-macam tembang tengahan !
2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )
a. Eksplorasi

( 5 menit )

Guru memberikan pertanyaan :

- coba sebutkan titi laras pelog barang !
- Nyanyikan titi laras tembang Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang
- Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

b. Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang titi laras pelog barang dalam gamelan jawa.
Peserta didik menirukan guru cara menyanyikan titi laras Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
Peserta didik berkelompok membaca membaca titi laras Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
c. Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras Sekar Tengahan Kuswarini pelog

barang

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil membaca titi laras Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan titi laras Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Kedua : ( 70 menit )

1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )

Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media dan LKS
Menyampaikan informasi materi pembelajaran.
Memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui tanya - jawab sebagai berikut :
Pernahkah anak-anak menyanyikan tembang Tengahan ?
Coba sebutkan macam-macam tembang tengahan !
2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )
a. Eksplorasi

( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- coba sebutkan titi laras pelog barang !
- Nyanyikan cakepan tembang Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang
- Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

b. Elaborasi

( 30 menit )
Guru memberikan penjelasan tentang titi laras pelog barang dalam gamelan jawa.
Peserta didik menirukan guru cara menyanyikan cakepan Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
Peserta didik berkelompok membaca membaca cakepan Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
c. Konfirmasi ( 5 menit )

Salah satu peserta didik menyanyikan cakepan Sekar Tengahan Kuswarini pelog

barang

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil menyanyikan cakepan Sekar

Tengahan Kuswarini pelog barang
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan cakepan Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Ketiga : ( 70 menit )

1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )

Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media dan LKS
Menyampaikan informasi materi pembelajaran.
Memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui tanya - jawab sebagai berikut :
Masih ingatkah tembang Tengahan yang kita kemaren ?
2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )
a. Eksplorasi

( 5 menit )
Guru memberikan pertanyaan :
- coba sebutkan titi laras pelog barang !
- Nyanyikan cakepan tembang Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang
- Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.

b. Elaborasi

( 30 menit )
Peserta didik berkelompok membaca membaca cakepan Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
Peserta didik menirukan guru cara menyanyikan cakepan Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang
Peserta didik berkelompok menyanyikan cakepan Sekar Tengahan Kuswarini
pelog barang
c. Konfirmasi ( 5 menit )
Salah satu peserta didik menyanyikan cakepan Sekar Tengahan Kuswarini pelog

barang

Peserta didik memberikan tanggapan atas hasil menyanyikan cakepan Sekar

Tengahan Kuswarini pelog barang
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi
pembelajaran yang belum dipahami.
3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )
a. Guru evaluasi kepada peserta didik menyanyikan cakepan Sekar Tengahan
Kuswarini pelog barang secara berkelompok
b. Guru memberikan penilaian kepada peserta didik.
c. Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat Peraga

:
2. Teks titi laras tembang macapat Dhandhanggula Buminatan laras slendro pathet 9.
2. CD / VCD.

C.

Sumber Belajar :
3. Buku Tuntunan gendhing macapat.
4. Buku lain yang relevan.
IX. PENILAIAN
Teknik Test
:
Non Test
:
Bentuk Test
:
Instrumen Test :

Lisan
Perbuatan / Pemberian Tugas.
Produk Kinerja
Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Galiran, 25 Desember 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI B

DWI PRAWITO, S. Pd
NIP. 19641124 198608 1 001

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

RPP SSD KELAS VI SEMESTER 2

NO. 6
I. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa sekar tengahan
II.

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyanyikan Sekar Tengahan Kuswarini pelog barang

SEKAR TENGAHAN
K US W A R I N I
Laras pelog pathet barang
7
RaSa-

6
sa
wi

765
maja-

72

32

Li
Wa

du
nur

ta

7
ngi
na

ring
wae

5 , 3
sa sa-

5
5
ta - wase- tya
pra7

ra

5 , 5
na
kang
dapa
5
rah

3
Ma
Sa

6
mra
ya

6
ka
ke

6765
ti
ka

3567
ma
yi

65

76532 ,
lat
su

6
NirDa-

7 , 22
ing
sih

2
tu e-

3
wuh
kan

5653567
jayeng
dhu
han

65

76532

32

35
sun

cip

765
ing
ta
7

nis
tri

6
Ba Kang
ka

72
ya

5
Woh
Ron

5
an
ing

5
sung
ka

3
La
Si

5
mun
nom

56

sang
mal

7
lung

2
te
mung mas

2
mah

6 . 7

3
se

din

53
ka
me

32
sep
a

6
72 , 327
kun- cung
ngu

35
676
rah

mi
mi

5
kewu-

7
tan
mi

72 , 327
kung
nu

72 ,
tir
brang2

3
ma

327
ta
ta
2

kwa-

ri

56 53
mang
dhang
har

2
sa

6
no

5
ti
lang

7
ngen

7
ti

ga

5
ni

5
lih