NAMA GURU MATA PELAJARAN :

BIL.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

NAMA MURID

10

AHMAD SOPIAN B. ABD MANAN

BADISMA ARIRUL A/L BEDOI
FARHISYAM FARIS A/L JEPUN
HASNIZAM A/L ROSLAN
KAMARUL A/L NORDIN
MUHAMAD FIRDAUS AKMAL
MUHAMMAD AFIQ DANIEL B. HIZAIDI
MUHAMMAD FARID AMIRUL B. HADINUR
NAJMI ZIKRY A/L GHANI
ROSLAN A/L ALIAS

11

SAHNIZAM A/L JANTAN

12

SALAHUDIN AYUBI B. MOHD SABERI

13
14
15
16
17
18
19
20
21

AKINAH A/P ADIN

HABIBAH SALWANI BT GHANI
NOR FAZIRA BT MOHD NASIR
NORFALIATUN A/P AZMI
NORSHIMA HAIDA A/P ISMAIL
NORYN MAYA NAFIZA
NURAISHAH ATIRAH BT ZAHARUDIN
NURIN HUMAIRA BT MARZUKI
NUR HUSNINA MIZANI BT HAZENI

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

NURUL AMANINA WAFA BT RUSLAN

JAZLAN

EN HAZENI BIN GHANI

NO. MYKID/
NO. SURAT
BERANAK

JANTINA

040406060465
041119060571
040205061007
040814060085
040523060317
040905060179
040614060515
040724060225
040911060263
040116060045

L
L
L
L
L
L
L
L
L

040703060541

040909060301

040120060558
040824060302
040814030564
040630060136
041006060292
040523060544
040908060414
040420060162
040604060298

P
P
P
P
P
P
P
P
P

041023060446
040221060485

P
L

SK PAYA
TEMERLO

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN

KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.1

SK 1.2

3
2
2
2
3
3
4
3
3

3
2
2
2
3
3
4
3
3

3
4
3
3
3
3
2
3
5

3
4
3
3
3
3
2
3
5

4
5

5
5

SK PAYA TARAM
TEMERLOH PAHANG

AN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (P

(75%)

PENYALAHGUNAAN BAHAN

PENGURUSAN MENTAL DAN

EMOSI

SK 1.4

SK 2.1

3
2
2
2
3
3
4
3
3

3
3
2
3
3
4
5
3
3

3
4
3
3
3
3
2
3
5

3
4
4
3
3
3
3
3
5

5
5

5
5

NG

KESIHATAN TAHUN 4

AN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

(75%)

KEKELUARGAAN

PERHUBUNGAN

SK 2.2

SK 2.3

3
3
2
3
3
4
5
3
3

3
3
2
3
3
4
5
3
3

3
4
4
3
3
3
3
3
5

3
4
4
3
3
3
3
3
5

5
5

5
5

PENYAKIT

KESELAMATAN

SK 3.1

SK 3.2

3
3
2
3
3
4
5
3
3

4
3
2
3
3
4
5
3
3

3
4
4
3
3
3
3
3
5

3
4
4
3
3
4
3
3
5

5
5

5
5

Kelas :

PEMAKANAN
(15%)

PERTOLONGAN
CEMAS
(10%)

SK 1.3

SK 3.3

4
4
3
4
4
5
5
4
4

5
5
4
5
5
6
6
5
5

4
5
5
4
4
5
4
4
5

5
6
6
5
5
6
5
5
6

5
5

6
6

SK PAY

TEMERLO

Nama Murid
No. My Kid/No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru
Tarikh Pelaporan

:
:
:
:
:
:

JAZLAN
040221060485
L
4
EN HAZENI BIN GHANI
4-Nov-14

Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:

STANDARD KANDUNGAN

Memilih dan mengam

1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1.3 PEMAKANAN

Mewajarkan batas se

Memilih makanan ber

Mencadangkan cara
1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

Mengesyorkan cara-c
2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Membahaskan dalam
2.2 KEKELUARGAAN

Mengesyorkan cara m
2.3 PERHUBUNGAN

Mempraktikkan cara m
3.1 PENYAKIT

Mempraktikkan cara m
3.1 PENYAKIT

3.2 KESELAMATAN

Membahaskan cara-c

Menyampaikan maklu
3.3 PERTOLONGAN CEMAS

..............

EN HAZENI BIN GHANI

..

EN.SHAHARUM BIN MOHAMED

( GURU BESAR)

SK PAYA TARAM
TEMERLOH PAHANG

ANI

TAHAP PENGUASAAN
Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.

Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelian makanan serta minuman beralkohol.

Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri sendiri.

Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan pelbagai situasi dalam keluarga.

Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mula untuk kecederaan ringan.

#
AHMAD SOPIAN B. ABD MANAN

###
FARHISYAM FARIS A/L JEPUN
HASNIZAM A/L ROSLAN
KAMARUL A/L NORDIN
MUHAMAD FIRDAUS AKMAL
MUHAMMAD AFIQ DANIEL B. HIZAIDI
MUHAMMAD FARID AMIRUL B. HADINUR
NAJMI ZIKRY A/L GHANI
SAHNIZAM A/L JANTAN
SALAHUDIN AYUBI B. MOHD SABERI
AKINAH A/P ADIN
HABIBAH SALWANI BT GHANI

NOR FAZIRA BT MOHD NASIR

NORFALIATUN A/P AZMI
NORSHIMA HAIDA A/P ISMAIL
NORYN MAYA NAFIZA
NURAISHAH ATIRAH BT ZAHARUDIN
NURIN HUMAIRA BT MARZUKI
NUR HUSNINA MIZANI BT HAZENI
NURUL AMANINA WAFA BT RUSLAN
JAZLAN
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##

##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN

S.K. 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1
2
3

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud akil baligh.
Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil baligh.
Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contoh
cara mengurus diri semasa mengalami haid serta ihtilam.
Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialami
semasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktiviti
harian.

Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasa

akil baligh.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara

pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

S.K. 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1
2

TAHAP PENGUASAAN
Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri.
Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri dan
cara menghormati perubahan fizikal individu lain.
Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri serta
individu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.

Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi negatif

terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan keluarga.

Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan

kehormatan diri.
Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepada
orang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

S.K. 1.3 PEMAKANAN

TAHAP PENGUASAAN

Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.

Memberi contoh makanan mengikut aras Piramid Makanan Malaysia

dan faedah pengambilan sarapan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai

jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.

Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti

pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.

Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan maklumat

yang terdapat pada label makanan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentingan

memilih pelbagai jenis makanan yang sihat dasarkan dalam
kehidupan harian.

S.K. 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN
Mengenal pasti contoh makanan dan minuman yang mengandungi
alkohol berdasarkan label.
Memberi contoh kesan jangka masa pendek dan jangka masa
panjang terhadap fizikal serta mental akibat pengambilan alkohol

Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan dan

pembelian makanan serta minuman beralkohol.

Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masa

panjang akibat pengambilan alkohol terhadap diri, keluarga serta
masyarakat
Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelian
makanan serta minuman beralkohol.

Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alkohol

kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.

S.K. 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

TAHAP PENGUASAAN
Menulis maksud konflik dan stres

Menerangkan tentang tanda-tanda dan punca konflik dalam diri

sendiri.

Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan

stres dalam diri sendiri.

Mengenal pasti langkah-langkah untuk melakukan intervensi

terhadap konflik dan stres dalam diri sendiri.

Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri

sendiri.

Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik dan

stres dalam kehidupan harian.

S.K. 2.2 KEKELUARGAAN

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan serta
tanggungjawab ahli keluarga.
Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaan

dalam mencegah dan menangani gejala sosial.

Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegah

serta menangani gejala sosial.

Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan

sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani gejala

sosial dalam sesebuah keluarga.

S.K. 2.3 PERHUBUNGAN

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam
keluarga.

Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam

keluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang.

Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan cara meluahkan

perasaan kasih sayang kepada ahli dalam keluarga.

Membezakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam

pelbagai situasi.
Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan
pelbagai situasi dalam keluarga.

Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayang

terhadap diri sendiri dan ahli dalam keluarga.

S.K. 3.1 PENYAKIT

TAHAP PENGUASAAN
Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.
Memberi contoh simptom dan tanda penyakit yang tidak berjangkit.

Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui media

massa.

Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakit

sekiranya tidak dikawal.

Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dan
cara pencegahannya kepada orang lain.

S.K. 3.2 KESELAMATAN

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud rakan sebaya.
1
2
3
4

Menjelaskan peranan rakan sebaya.

Membanding beza pengaruh positif dan negatif rakan sebaya serta
kesannya terhadap diri sendiri.
Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.
Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.

Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan

suri teladan.

S.K. 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

1
2
3

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud bantu mula.
Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.
Menerangkan kepentingan bantu mula mengikut situasi.

Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberi

bant mula untuk kecederaan ringan.

Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberi

bant mula untuk kecederaan ringan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mula

untuk kecederaan ringan.

S.K. 1.1
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K.1.2
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 1.3
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 1.4
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 2.1
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 2.2
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 2.3
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 3.1
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K.3.2
TAHAP PENGUASAAN
Bil
S.K. 3.3
TAHAP PENGUASAAN
Bil

1
0

Bilangan Data
2
3
4
13

23
4
4

5
2

1
0

Bilangan Data
2
3
4
13

23
4
3

5
3

1
0

Bilangan Data
2
3
0
1

23
4
12

5
10

1
0

Bilangan Data
2
3
4
13

23
4
3

5
3

1
0

Bilangan Data
2
3
1
13

23
4
5

5
4

1
0

Bilangan Data
2
3
1
13

23
4
5

5
4

1
0

Bilangan Data
2
3
1
13

23
4
5

5
4

1
0

Bilangan Data
2
3
1
13

23
4
5

5
4

1
0

Bilangan Data
2
3
1
11

23
4
7

5
4

1
0

Bilangan Data
2
3
0
0

23
4
1

5
12

EN HAZENI BIN GHANI

Nama Guru Pendidikan Kesihatan

EN.SHAHARUM BIN MOHAMED

Nama Guru Besar

Tarikh Pelaporan:

4-Nov-14

GRAF TAHAP PENGUAS

6
0

S.K. 1.1
15

6
0

10

Bil

5
0

6
0

6
0

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 1.2
15

6
0

10

Bil

6
0

0
1

6
0

6
0

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 1.3
15
10

Bil

6
0

0
1

6
10

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 1.4
15
10
5
0

Bil

S.K. 1.4
15
10

Bil

5
0
1

2
3
Bilangan Data

5
23

AHAP PENGUASAAN MURID MENGIKUT STANDARD KANDUNGAN PEND

5
23

5
23

5
3

S.K. 2.1
15
10

Bil

Bil

5
0
1

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 2.2

15
10
5

Bil

Bil

0
1

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 2.3
15
Bil

10

Bil

5
0
1

2
3
Bilangan Data

5
23

EN HAZENI BIN GHANI

Bil

Bil

EN.SHAHARUM BIN MOHAMED

6

RD KANDUNGAN PENDIDIKAN KESIHATAN

S.K. 3.1
15
Bil

10

Bil

5
0
1

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 3.2
Bil
6

12
10
8
6
4
2
0

Bil

2
3
Bilangan Data

5
23

S.K. 3.3
15
Bil

10

Bil

5
6

BIN GHANI

0
1

2
3
Bilangan Data

5
23

UM BIN MOHAMED

4-Nov-14