ANALISIS JABATAN

DILINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN MODO

SD NEGERI JEGREG I
Alamat : Dusun Jegreg Desa Jegreg Kec.Modo Kab Lamongan

IDENTITAS JABATAN
1.
2.
3.
4.

5.

NAMA JABATAN
UNIT KERJA
SUB. UNIT
IDENTITAS PEGAWAI
4.1. Nama Pegawai
4.2. Tempat/ Tanggal Lahir
4.3. Nomor Induk Pegawai
4.4. Masa Kerja dalam
Jabatan
4.5. Masa Kerja
Keseluruhan
4.6. Riwayat Jabatan
4.7. Pangkat/Gol
4.8. Pendidikan
4.9. Kursus/Pelatihan

:
:
:
:
:
:
:

Guru Pendidikan Agama Islam

UPTD Pendidikan
SD NEGERI Jegreg I

01Thn 10 Bln

:
:
:
:
:

02 Thn 11 Bln
Guru PAI Tahun 2011 s/d sekarang
Penata Muda III/a
S-1
1. Diklat Prajabatan Gol III
2. Workshop Bahasa Arab Dan
Tahfidz Quran
3. ................

SUJIMAN, S.Pd.I
Lamongan. 02 pebruari 1981
19810202 201101 1 008

RINGKASAN TUGAS JABATAN

Menyusun Silabus, Program Tahunan, Program Semester, menyusun jadwal

Pelajaran , MenyusunRencana Pelaksanaan Pembelajaran , Melaksanakan
proses pembelajaran , Penilaian, Analisis,Membuat laporanlaporan, Pengelolaan sarpras, Pengelolaan peserta didik.
Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik serta tugas tambahan yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah.
6.

URAIAN TUGAS/RINCIAN TUGAS JABATAN

a. Menyusun Kurikulum Pembelajaran pada Satuan Pendidikan

Tahapan

1. Mengacu pada Undang-undang sidiknas, permen, dan keputusan menteri

yang berkaitan dengan pendidikan.
2. Mengadakan rapat sekolah dengan komite dan wakil wali murid.
3. Menganalisis karakter siswa dan lingkungan setempat.
4. Menentukan KKM dan SKL
5.Menyusun kurikulum yang sesuai dengan karakter siswa dan lingkungan
setempat.
1

b. Menyusun Silabus Pembelajaran

Tahapan

1.

Menggunakan pedoman Standar Isi

2.

Memetakkan SK dan KD

3.

Menentukan indikator sesuai KD

4.

Menyusun kegiatan pembelajaran

5.

Menentukan intrumen penilaian

6.

Mengalokasikan waktu

7.

Menggunakan Sumber bahan yang sesuai

c. Menyusun PROTA dan PROMES

Tahapan

1. Menghitung Alokasi waktu sesuai Kaldik

a. Banyaknya pekan dalam setiap bulan
b. Jumlah pekan efektif perbulan
c. Jumlah pekan tidak efektif
d. Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif pertahun
2. Menghitung alokasi waktu per semester
3. Menentukan Jumlah Jam Efektif per semester
a. Banyaknya pekan efektif pada perhitungan alokasi waktu per semester
dikurangi pekan tidak efektifnya
b. Jam efektif semester adalah hasil perkalian pekan efektif dengan jam
pelajaran perminggu
4. Distribusi alokasi waktu
a. Hitung banyaknya kompetensi dasar dalam semester berjalan
b. Tentukan kedalaman dan kelulusan materi padasetiap Kompetensi
dasar berdasarkan keluasan dan kedalamannya
c. Jabarkan hasil penyebaran tersebut pada matriksyang telah dilengkapi
dengan bulan dan perminggu selama 1 semester dengan memperhatikan
juga minggu hari tidak efektif

d. Menyusun Jadwal Pelajaran

Tahapan

1. Berkoordinasi dengan Kepala sekolah dan Guru kelas

2. Menentukan Jumlah jam pelajaran tiap minggu
3. Menentukan Hari Pelaksanaan Mapel Pendidikan Agama Islam tiap kelas
tiap Minggu

e. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Tahapan

1.

Menentukan identitas sekolah, Kelas, semester, dan alokasi waktu

2.

Menentukan SK dan KD mengacu pada silabus.

3.

Menuliskan indikator

4.

Menentukan tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran

dan sumber bahan.

5.

Menyusun langkah-langkah pembelajaran.

6.

Menyusun instrumen evaluasi.

f. Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran

Tahapan
:
1.

Menyiapkan RPP

2.

Menyiapkan sumber bahan dan alat peraga

3.

Melakukan PBM mengacu pada RPP

4.

Melakukan refleksi

g. Menyusun Alat Ukur/Soal Sesuai Mata Pelajaran

Tahapan

1.

Menentukan SK, KD dan indikatorsesuai mapel

2.

Memilih teknik penilaian

3.

Membuat kisi-kisi soal

4.

Menyusun soal-soal

h. Menilai dan Mengevaluasi Proses dan Hasil Belajar pada Mata

Pelajaran dikelasnya
Tahapan

1.

Menysusun rencana evaluasi

2.

Menyiapkan soal evaluasi yang sesuai dengan materi

3.

Melakukan proses evaluasi

4.

Merekap nilai siswa hasil evaluasi.

i. Menganalisis Hasil Penilaian Pembelajaran

Tahapan

1.

Mengacu pada KKM mapel yang sesuai dengan materi

2.

Mengelompokkan nilai siswa yang mencapai dan tidak mencapai KKM

3.

Menyusun soal perbaikan

4.

Menyusun soal pengayaan

3

j. Melaksanakan
Pembelajaran/Perbaikan
dan
dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
Tahapan

Pengayaan

1.

Melakukan perbaikan untuk siswa yang tidak mencapai KKM

2.

Melakukan Pengayaan untuk siswa yang mencapai KKM

3.

Mengoreksi hasil perbaikan dan pengayaan siswa

4.

Mengkonversi hasil evaluasi dengan hasil perbaikan dan pengayaan

5.

Memasukkan nilai siswa ke dalam buku daftar nilai

k. Melaksanakan BKmbingan dan konseling di kelas yang menjadi

Tanggung jawabnya
Tahapan
1.

Melakukan observasi terhadap siswa di dalam maupun di luar kelas

yang menjadi tanggung jawab guru PAI

2.

Mencatat masalah, pelaku, dan waktu keajadian.

3.

Menentukan kategori bimbingan.

4.

Melakukan bimbingan terhadap pelaku masalah

5.

Melakukan tindak lanjut.

l. Menjadi Pengawas Penilaian dan Evaluasi terhadap proses dan

hasil belajar tingkat Sekolah dan Nasional
Tahapan
1.

Memperoleh surat tugas untuk menjadi pengawas US maupun UN

2. Menjalankan tugas pengawas di sekolah sesuai surat tugas yang di

terima
3.

Melaksanakan tugas pengawas dengan jujur, disiplin dan bijaksana.

m. Membimbing
pembelajaran
Tahapan

Siswa

dalam

kegiatan

ekstra

1.

Membuat jadwal ekstrakurikuler

2.

Membuat daftar siswa yang ikut ekstrakurikuler

3.

Melaksanakan ekstrakurikuler sesuai jadwal

4.

Menilai siswa selama pelaksanaan ektrakurikuler

5.

Membuat rencana tindak lanjut

kurikuler

proses

n.Melaksanakan Pengembangan Diri

Tahapan

1.

Melakukan refleksi dan evaluasi terhadap diri sendiri

2.

Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah dan guru PAI yang

lebih senior
3.

Memilih upaya untuk mengembangkan diri melalui diklat, workshop

maupun seminar

4.

Merencanakan jadwal untuk dapat mengikuti diklat, workshop

maupun seminar.

5.

Mengikuti diklat, workshop maupun seminar atas ijin kepala sekolah.

o.Melaksanakan Publikasi Ilmiah

Tahapan

1.

Membuat Karya tulis ilmiah

2.

Mengirimkan ke forum KKG, buletin atau media massa.

p. Membuat Karya Inovatif

Tahapan
:
1.

Menuliskan nama karya inovatif, nama, NIP, dan asal sekolah pembuat
karya inovatif.

2.

Meminta pengesahan dari kepala sekolah

3.

Menuliskan definisi, tujuan, dan manfaat karya inovatif tersebut.

4.

Menjelaskan rancangan dilengkapi gambar maupun foto

5.

Melakukan percobaan dan menuliskan hasil percobaan karya inovatif

Rincian Perhitungan JTM

1. Tugas Pokok Mengajar Kelas I s/d VI dengan Jumlah hanya 5
Rombel/Kelas = 5Kls x 4 Jam = 20 JTM / Minggu
2. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas I Tiap Hari Senin
( Pk 10.10 - 10.45 ) Maka dihitung 35 menit = 1 JTM/Minggu
3. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas III Tiap Hari selasa
( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ Minggu
4. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas V Tiap Hari Rabu
( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ Minggu
5. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas II Tiap Hari Kamis
( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ minggu
6. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas IV Tiap Hari Sabtu
( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ Minggu

Perhitunganya :
Tugas Pokok

20 JTM

Mengajar Bahasa Arab Kelas I

1 JTM

Mengajar Bahasa Arab Kelas II

2 JTM

Mengajar Bahasa Arab Kelas III

2 JTM

Mengajar Bahasa Arab Kelas IV

2 JTM

Mengajar Bahasa Arab Kelas V

2 JTM

JUMLAH BEBAN KERJA

29 JTM

7.

BAHAN KERJA
:
No
Hasil Kerja
1
KTSP
2
Silabus
3
RPP
4
Program Evaluasi
5
Soal Evaluasi
6
Analisa Hasil Evaluasi

7
8
9

Satuan Hasil

Perbaikan dan Pengayaan

Program Bimbingan dan Konseling
KKM

Dokumen KTSP
Dokumen Silabus
Dokumen RPP
Dokumen Program Evaluasi
Bank Soal
Buku Analisis Nilai Program Perebaikan /
Pengayaan
Dokumen Perbaikan dan Pengayaan
Dokumen Bimbingan Konseling
Buku Analisis dan Buku Rapor

PERANGKAT/ALAT KERJA :

8.

No

Perangkat Kerja

1.
2.
3.
4.

UU, Permendiknas
Standar isi
SK/ Surat Tugas
Buku Administrasi
Perangkat
Pembelajaran
ATK

5.
6.
9.

HASIL KERJA

Digunakan Untuk Tugas

Landasan Menyusun KTSP
Membuat silabus, RPP
Menjalakan tugas sesuai surat tersebut
Mengerjakan administrasi guru PAI
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Untuk menunjang pekarjaan guru PAI

(hasil kerja yang dalam melaksanakan tugas dan fungsi jabatan dan atau
tugas lainnya yang diberikan oleh pimpinan)
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Hasil Kerja
KTSP,
PROTA, PROMES
SILABUS, RPP
Bank Soal
Buku Administrasi
Alat peraga

Satuan Hasil
Dokumen
Dokumen
Dokumen
Dokumen
Dokumen
Benda/ Barang

10.

TANGGUNG JAWAB

Guru PAI bertanggung jawab menyelesaikan tugas utama dan kewajiban

sebagai pendidik sesuai dengan yang dibebankan kepadanya.
11. WEWENANG :
Guru PAI berwenang memilih dan menentukan materi, strategi, metode,
media pembelajaran/bimbingan dan alat penilaian/evaluasi dalam
melaksanakan prosespembelajaran/bimbingan untuk mencapai hasil
pendidikan yang bermutu sesuaidengan kode etik profesi Guru

12.

KORELASI JABATAN

No

Jabatan

Unit Kerja/ Instansi

Dalam Hal

1. Kepala
Sekolah

SDN Jegreg I

2. Pengawas
PAI
3. Ka UPTD

UPTD Pendidikan
Kec. Modo
UPTD Pendidikan - Pengesahan dokumen yang berkaitan
dengan pelaksanaan kegiatan sekolah
Kec. Modo
(RKS, RKT, RKAS, KTSP dan
proposal)
- Laporan SPJ BOS.
Dinas Pendidikan - Pengesahan dokumen yang berkaitan
dengan pelaksanaan kegiatan sekolah
Kab.Modo
(KTSP, Proposal RKB dll)
- Laporan SPJ BOS.

4. Ka Dinas
Pendididikan

Koordinasi pelaksanaan KBM,

Monitoring, supervisi, dan pembinaan
kinerja guru PAI
Monitoring, supervisi, dan pembinaan
kinerja guru PAI

13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA

No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Aspek

Faktor
Didalam ruangan kondusif dan nyaman
Sedang
Kering
Cukup
Strategis
Terang
Tenang
Bersih dan rapi
Tidak ada

Tempat kerja
Suhu
Udara
Keadaan Ruangan
Letak
Penerangan
Suara
Keadaan tempat kerja
Getaran

14. KEMUNGKINAN RESIKO BAHAYA

No

Nama Penyakit/Akibat terhadap

fisik dan mental

1.

Gangguan mata

2.

Radang tenggorokan

:
Penyebab

Sering Membaca dan Mengoprasikan

Laptop
Sering mengeluarkan suara yang keras
saat mengajar

3.
7

15. SYARAT JABATAN :

15.1. PANGKAT/GOLONGAN RUANG.
(Pangkat dan golongan ruang minimal yang dapat menduduki jabatan ini)
PANGKAT

GOLONGAN

15.2. PENDIDIKAN.
(Untuk menduduki jabatan ini minimal mempunyai latar belakang
pendidikan)
NO

PENDIDIKAN

1.

15.3

S1 PAI

KETERAMPILAN KERJA.

(Ketrampilan/tingkat kemampuan dan penguasaan teknis operasional yang

diperlukan untuk menduduki jabatab ini)
NO

KETERAMPILAN

1.

Memiliki
4 Kompetensi Guru (Pedagogik,Profesional, Kepribadian,dan Sosial)

2.

Dapat mengoperasikan Komputer / Leptop

3.

Membuat alat peraga atau media pembelajaran (karya inovatif)

4.

Menguasai sistem pengelolaan keuangan.

15.4. DIKLAT /KURSUS / PELATIHAN.

(Diklat/kursus/pelatihan apa yang
diperlukan untuk dapat menduduki jabatan ini)
JENIS DIKLAT/ KURSUS/PELATIHAN
NO

1
2

Penjenjangan
(untukstruktural)

Teknis (baik struktural/fungsional/staf)

Peningkatan Kualitas Guru Pendidikan Agama
Islam
Pendidikan dan Pelatihan Pembuatan Silabus dan
RPP

16. TEMPERAMEN KERJA

(Temperamen Kerja yang diperlukan untuk menduduki jabatan ini)

NO

TEMPERAMEN KERJA (Isi sesuai kode yang terlampir)

D : Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk

1
kegiatan memimpim mengendalikan dan merencanakan
P
2

: Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan

lain, lebih darihanya penerimaan dan pembuatan instruksi.

orang

R : Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatan-kegiatan yang

berulang, atau secara terus menerus melakukan kegiatan yang
3
sama,sesuai dengan perangkat prosedur, urutan atau
kecepatan yang tertentu.
17. MINAT KERJA

(Minat Kerja yang diperlukan untuk menduduki jabatan ini)

NO

MINAT KERJA (Isi sesuai kode yang terlampir)

Realistik : Kegiatan yang membutuhkan keterampilan tangan,

aktivitas fisik,Pekerjaan yang dilakukan di luar
ruangan, Menggunakan peraiatan atauperlengkapan yang
spesifik, Memperbaiki mesin atau bendabenda, Bekerja denganobyek nyata, Dapat diiakukan seorang diri.

2.

Investigatif
: Melakukan Penelitian, Membutuhkan kemampuan matematis,Memb
utuhkan analisis kritis, Melakukan kegiatan brainstormsng(penciptaan
ide/konsep), Penyeiesaian masalah-masalah abstrak, Pekerjaanpekerjaan yang sifatnya akademis, Tugas-tugas ilmiah, Pekerjaan
yang membutuhkan ketelitian danketepatan tinggi

Artistik
: Membuat suatu karyatulis kreatif, Mendesain sampul majalah/kernas
anproduk, Melakukan pengembangan produk, Melakukan pemikiran k
reatif, Merubahdan mengembangkan sesuatu (yang
bersifat abstrak), Menampilkan ekspresi yang orisinil dan artistic

Sosial : Menjalin hubungan dengan orang lain, Kegiatan-kegiatan

yang sifatnyasukarela /sosia!, Memiiiki tujuan yang
sifatnya idealis, Berhubungan dengan Klien/ Masyarakat, Mengajar /
Berkomunikasi secara intens, Kegiatan-kegiatan yang
berkelompokatautim, Aktifitas yang
membutuhkan keterampilan bersosial, Pekerjaankonsuitasi/konsQling
atau pembinaan

Kewirausahaan : Memiliki potensi untuk berkembang

Konvensional : Administratif / tugas dasar organisasi, Mengelola

arsip, Menjalankan sistem atau rutinitas, Menyusun
pembukuan/akuntansi, Mengikuti kebijakan atau prosedur, Kegiatan
yang berhubungan dengan angka, Pelaporan yang rinci, Jadwal kerja
yang ketat dan terstruktur
9

18. KONDISI FISIK

(Kondisi fisik yang diperlukan, jenis kelamin apa dan usia berapa untuk
menduduki jabatan ini)
NO

JENIS KELAMIN DAN USIA

Laki-laki/ Perempuan 21 s/d. 60 Tahun

19. KEBUTUHAN PEGAWAI

(Kebutuhan jabatan yang di perlukan dalam rangka memperlancar tugas

sesuai dengan jenis pekerjaan dan kebutuhan jabatan ditingkat unit kerja
dalam rangka melaksanakan/memperlancar tugas-tugas)

JENIS TENAGA/PEGAWAI YANG DIBUTUHKAN

NO
Jenis jabatan

Alasan/penjelasan

1
2

20. BUTIR INFORMASI LAIN

1. Mohon Guru Wiyata Bhakti dan PTT di angkat menjadi PNS

2. Mohon Tunjangan Fungsional Guru Wiyata Bhakti Tepat waktu

Jegreg, 27 Desember 2013

Mengetahui :
Kepala Sekolah SDN Jegreg I

Pemangku Jabatan

UMAR, S.Pd
NIP. 19640606 198703 1 024

SUJIMAN, S.Pd.I
NIP. 19810202 201101 1 008

10

11