Jenis Soalan

Tahun
Soalan 3 - Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
(a) Membina ayat (kata berimbuhan)
Nov. (b) Menukarkan ayat pasif kepada ayat aktif.
2005 (c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat.
(d) Membetulkan kesalahan penggunaan kata, istilah, atau tatabahasa dalam ayat.
(e) Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan ayat.
(a) Membina ayat (kata dasar dan kata berimbuhan).
Nov. (b) Memisahkan ayat (mencerakinkan ayat majmuk).
2006 (c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat.
(d) Membetulkan kesalahan penggunaan kata, istilah, atau tatabahasa dalam ayat.
(e) Menyenaraikan peribahasa atau kata-kata hikmat.
(a) Membina ayat (kata dasar dan kata berimbuhan).
Nov. (b) Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif.
2007 (c) Membetulkan satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan dalam
ayat.
(d) Membetulkan satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa
dalam ayat.
(e) Menyatakan maksud peribahasa.
(a) Membina ayat (kata majmuk).
Nov. (b) Me n ya ta ka n pol a a ya t.
2008 (c) Membetulkan tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan dalam
petikan.
(d) Membetulkan satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa
dalam ayat.
(e) Membina ayat berdasarkan peribahasa.
(a) Membina ayat (kata ganda).
Nov. (b) Mengenal pasti subjek dan predikat ayat.
2009 (c) Membetulkan satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan
dalam ayat.
(d) Membetulkan satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa
dalam ayat.
(e) Menyatakan peribahasa yang sesuai.
(a) Membina ayat (kata berimbuhan).
Nov. (b) Membina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya.
2010 (c) Membetulkan satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan
dalam ayat.
(d) Membetulkan tiga kesalahan penggunaan kata atau istilah dan tiga kesalahan tatabahasa
dalam petikan.
(e) Mengisi tempat kosong dengan peribahasa.
(a) Membina ayat (kata nama).
Nov. (b) Menyambungkan ayat menjadi tiga ayat.
2011 (c) Membetulkan tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan dalam
petikan.
(d) Membetulkan satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa
dalam ayat.
(e) Menyatakan peribahasa berdasarkan maksud peribahasa.
(a) Membina ayat (kata ganda) - Boleh tambah imbuhan.
Nov. (b) Menukarkan ayat songsang kepada ayat susunan biasa.
2012 (c) Membetulkan tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan dalam

Soalan 3 : Pengetahuan Bahasa dan Kemahiran Tatabahasa

Soalan 3 (b) :

(a) Cakap ajuk cakap pindah /cakap pindah cakap ajuk

Jangan gunakan bahasa basahan/pasar/dialek.

Tuliskan jawapan dalam satu perenggan sahaja.

Jangan gunakan sinkof seperti dah, dan lain-lain.

Patuhi 4 proses:
1.
Penghilangan - Tanda baca seperti pembuka dan penutup pengikat kata ("."), tanda tanya (?)
atau tanda seru (!) dihilangkan.
2.
Penambahan Anda perlu memberi imbuhan pada kata yang sesuai atau menambah kata-kata
tertentu (asalkan tidak mengubah maksud asal) supaya susunan lebih lengkap dan gramatis.
3.
Penukaran Tukarkan kata ganti nama diri, masa dan tempat kepada bentuk yang sesuai.
4.
Penggantian Kata seru hendaklah diubah kepada maksudnya.

kata Tanya ditukarkan;

apa perkara
mengapa sebab/punca/factor
di mana tempat
bagaimana cara
adakah sama ada
siapa orang
bila masa

Tukar penggunaan fungsi ayat dalam ayat asal.

contoh:
i. Ayat penyata : berkata, memberitahu, menjelaskan, menceritakan, menerangkan dan
sebagainya yang sesuai dengan situasi.
ii. Ayat silaan : mempersilakan, menjemput, mengundang, mengajak.
iii. Ayat permintaan : meminta, merayu, menggesa, mencadangkan, menasihati.
iv. Ayat suruhan : menyuruh, mengarahkan, memerintahkan.
v. Ayat larangan : melarang, tidak membenarkan, menegah, menghalang.
vi. Ayat tanya : bertanya, menanyakan, ingin tahu, ingin kepastian.
vii. Ayat seruan : (bergantung kepada situasi ayat itu diucapkan sama ada "marah, hairan,
terkejut, menyindir, memarahi, mencabar, merayu dan sebagainya".

Latihan
1.Tulis semula perbualan di bawah dalam bentuk cakap pindah. Anda dikehendaki mengekalkan susunan
isi dalam petikan ini.
Kamariah : Malaysia mempunyai banyak tempat menarik untuk dikunjungi.
Samad : Negara ini mempunyai pantai-pantai yang bersih dan hutan semula jadi yang indah.

Aziz : Ramai rakyat Malaysia yang suka melancong ke luar negara seperti Indonesia, Thailand,
Singapura dan negara-negara Eropah.
Samad : Keadaan ini berlaku kerana kurangnya promosi untuk menarik pelancong tempatan .pelancong
di dalam negeri.
Kamariah : Pihak swasta seperti pusat-pusat pelancongan tempatan perlu memberi
potongan .harga istimewa kepada pelancong tempatan yang mengunjungi pusat percutian mereka.
Samad : Kesedaran rakyat Malaysia tentang faedah melancong di dalam negeri perlu ditanam dalam diri.
Jawapan anda;
Kamariah kepada Aziz dan Samad . negara
Malaysia memang banyak mempunyai tempat menarik untuk dikunjungi. . itu
oleh samad dengan
negara ini mempunyai pantai-pantai yang bersih dan hutan semula jadi
yang indah. Aziz pula
.. tentang
ramai orang Malaysia yang masih suka melancong ke luar negara seperti ke Indonesia, Thailand,
Singapura dan negara-negara Eropah. Kamariah . pandangan
... Samad mungkin keadaan ini
berlaku kerana kurangnya promosi untuk menarik pelancong tempatan melancong di dalam negeri. Aziz
dengan pendangan Samad itu. Kamariah pula
.. . pihak swasta seperti pusat-pusat
pelancongan tempatan memberi potongan harga istimewa kepada pelancong tempatan yang
mengunjungi pusat percutian mereka. Samad pula bahawa di
samping itu, kesedaran rakyat Malaysia tentang faedah melancong di dalam negeri perlu ditanam dalam
diri. Kamariah dan Samad ..pendapat
2.
i. "Orang itu menerpa dan memberi hadiah ini kepada saya" kata Ali kepada Chan.
ii. "Dunia pada hari ini semakin panas kerana berlaku penipisan ozon" kata guru itu.
iii. "Mengapakah kamu datang lewat ke sekolah hari ini, Raju?" tanya guru disiplin itu.
iv. "Jemput makan kuih itu!" kata Mak Chan kepada Cik Lim.
v. "Pak cik mesti makan ubat yang saya beri ini" kata doktor kepada pesakit itu.
vi. "Amboi, bagusnya anak dara. Pukul 11.00 baru bangun tidur!'' kata Mak Tan kepada Michelle.
vii. "Hai, apa khabar Sally?" kata Fai Jun Pui.
3. Tulis semula petikan di bawah dalam bentuk cakap ajuk. Anda dikehendaki mengekalkan susunan isi
dalam petikan ini.
Mak Limah bertanya arah tujuan suaminya setelah melihat suaminya itu dalam keadaan tergesa-gesa
hendak keluar. Pak Usop mengatakan bahawa dia hendak berjumpa dengan ahli-ahli jawatankuasa
Koperasi Maju. Mak Limah mencadangkan agar suaminya makan nasi dahulu walaupun sibuk dengan
kerja kerana dia takut suaminya akan berasa lapar . Pak Usop memberitahu ii itsterinya bahawa dia

hendak meletakkan jawatan sebagai pemandu bas koperasi itu. Mak Limah bertanya cara suaminya
hendak mendapatkan pekerjaan sekiranya dia berhenti kerja. Pak Usop menjelaskan bahawa dia hendak
memohon pinjaman daripada pihak MARA untuk membeli sebuah bas.

(b) Ayat susunan biasa / ayat songsang

Ayat susunan biasa ialah ayat yang subjeknya didahulukan daripada predikat.

Ayat songsang ialah ayat yang predikat atau sebahagian daripada unsur predikat dikedepankan.

Proses pendepanan;
a. Pendepanan seluruh predikat.
Seluruh predikat di bawa ke hadapan subjek.
1. Perangainya baik sungguh.
(Baik sungguh perangainya.)
2. Pendaki itu berjaya juga akhirnya.
(Berjaya juga akhirnya pendaki itu.)
b. Pendepanan sebahagian daripada predikat.
i. Pendepanan frasa kerja
- Pak Abu menanam jagung tahun ini.
(Menanam jagung Pak Abu tahun ini.)
ii. Pendepanan frasa adjektif
- Dia sakit pada masa itu.
[Sakit dia pada masa itu.]
iii. Pendepanan frasa sendi nama
- Barang-barang itu untuk ibu.
[Untuk ibu barang-barang itu.]
Latihan
a.Pendepanan seluruh predikat
Orang itu sangat rajin.
b. Pendepanan sebahagian daripada predikat.
i. Pendepanan frasa kerja
- kata kerja sahaja
Kanak-kanak itu berkejaran-kejaran di padang.
-

kata kerja dengan objek

Dia membaca buku di perpustakaan.

kata bantu dengan kata kerja

Budak-budak itu masih bermain.

ii. Pendepanan frasa adjektif

-

Pendepanan Kata Adjektif

Dia sakit pada masa itu.

Pendepanan Kata Bantu dengan Adjektif

Barang itu belum tentu baik.

iii. Pendepanan frasa sendi nama

- Frasa sendi nama sebagai predikat.
Barang-barang itu untuk ibu.
-

Frasa sendi nama sebagai keterangan dalam predikat.

Saya berpegang pada janji

(c) Menyambungkan ayat ;

b.
1.

Jenis-jenis ayat majmuk :Ayat majmuk gabungan

kata hubung gabungan seperti dan, atau, lalu, maka dan sebagainya

2.

Ayat majmuk pancangan

Yang, bahawa, untuk

3.

Ayat majmuk Campuran

Gabungan + pancangan
1. Murid perlu menggabungkan ayat-ayat mengikut jumlah dalam arahan soalan.
2. Murid perlu mengenal pasti kelompok idea dalam petikan.
3. Murid perlu menguasai kaedah penulisan dan contoh penggunaan kata hubung yang sesuai,
penanda wacana dan tanda bacaan untuk menggabungkan ayat-ayat.
4. Menggunakan sistem nombor (i., ii., iii., dsb.).
5. Jangan tinggalkan isi penting.
Latihan :
(A)
Nyatakan sama ada ayat-ayat di bawah ayat tunggal atau ayat majmuk.
1.Peserta yang pengsan itu bernama Sulaiman. ___________
2.Adik saya suka menonton rancangan kartun.____________
3.Wanita yang berambut panjang itu ialah Cikgu Soon _____________
4.Sakinah akan berasa kecewa jika dia gagal dalam pertandingan itu. _____________
5. Encim Rahman sedang menyapu daun-daun kering. ______________
6.Kucing itu mengiau kerana lapar. ______________
7.Cikgu Anita memakai baju batik hari ini ______________
8.Mereka bertiga pergi ke kantin. ______________
9.Gopal masih mempunyai datuk dan nenek.______________
10. Hartawan itu sangat kedekut._______________
(B)
Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah dengan kata hubung yang diberi supaya menjadi
ayat majmuk.
1. Ayah membaca surat khabar.Ayah menonton televisyen.
________________________________________
2. Hanita tinggal di Taman Aman.Suresh tinggal di Taman Aman
_________________________________________
3. Amran melayari internet.Amran mencari maklumat terbaru.
_________________________________________
4. Kasut itu berwarna biru.Kasut itu sangat mahal.
_________________________________________
5. Kami terkejut.Kami terdengar bunyi letupan.
_________________________________________
6. Halim kaya.Halim kedekut.
_________________________________________
7. Murid itu mengetuk pintu.Murid itu masuk ke dalam bilik darjah.
__________________________________________

8. Ibu memarahi adik.Adik bermain di tepi longkang.

__________________________________________
9. Asward tetap pergi ke kelas tuisyen.Asward tidak sihat.
__________________________________________

(d) Memisahkan ayat / Mencerakinkan ayat;

1. Tentukan dahulu subjek dan predikat dalam ayat.
2. Kenal pasti kata hubung yang terdapat dalam ayat berkenaan dengan menggariskan kata
hubung berkenaan.
3. Bina ayat tunggal baharu yang mempunyai satu subjek dan satu predikat berdasarkan stuktur
asal dan mengikut susunan.
Latihan ;
Tulis semula ayat-ayat di bawah supaya menjadi enam ayat tunggal tanpa mengubah maksud
asal ayat-ayat tersebut.
Kita berasa terkilan apabila melihat kemasukan warga asing ke negara ini yang semakin
bertambah walaupun kerajaan sudah mengambil tindakan yang sewajarnya. Hal ini berpunca
daripada sikap tidak bertanggungjawab sebilangan kecil rakyat kita sendiri kerana mereka bukan
sahaja telah memberikan peluang pekerjaan kepada warga asing, malah menyeludupkan warga
asing masuk ke negara ini.
1. ..
2. ..
3. .
4. ..
5. ..
6. ..
(e) Menganalisis ayat ;

Murid perlu menganalisis ayat-ayat yang diberi dan menentukan binaan subjek dan predikat ayat
berkenaan.
a. Murid perlu mengenal pasti empat pola ayat dalam bahasa Melayu iaitu:
1) FN + FN
2) FN + FK
3) FN + FA
4) FN + FS
Nyatakan pola ayat dasar bagi setiap ayat di bawah.
i. Bunga itu sungguh cantik dan berbau harum. .
ii. Jam tangan itu untuk emak sempena hari lahirnya. ..
iii. Pelajar kelas 5 Budiman sedang mengulangkaji pelajaran..
iv. Kucing peliharaan saya bernama Si Comel.
v. Adik saya sangat comel dan manja.
vi. Kami sekeluarga akan ke Kuala Lumpur hujung minggu ini.

b. Subjek /predikat

Bi
l
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Subek

Tandakan / untuk memisahkan di antara Subjek dan Predikat dalam ayat-ayat di bawah.
/

Predikat

Pola ayat

Laksamana Hang Tuah terkenal dengan kelicikannya bermain senjata.

Andak tunduk ke lantai sambil kakinya menguis-nguis hujung tikar.
Latihan tatabahasa kali ini agak mudah.
Nelayan-nelayan itu mengandar dua bakul ikan ke jeti untuk dijual kepada peraih.
Tuan Puteri Lela Manja dan dayang-dayangnya sedang memetik bunga di taman istana.
Si Bongkok menyarungkan cincin ke jari manis tuan puteri.
Kita perlu mengambil pelbagai jenis makanan untuk membesar.
Makanan ini masih elok untuk dimakan.
Pelbagai aktiviti telah diadakan sempena Minggu Kesihatan di sekolah.
Bekalan makanan ini untuk adik.
Anak dan isteri perokok berisiko tinggi untuk mendapat kanser tekak, kanser paru-paru dan sakit
jantung.
Banyak remaja merokok kerana meniru perbuatan ibu bapa mereka.
Awang Haji Tengah ketua pengurus pejabat kami.
Kempen Berhenti Merokok kurang mendapat sambutan daripada para remaja.
Buku tebal itu buku kesayangan saya.
Penceramah itu mengatakan bahawa tanganlah yang menentukan kesihatan kita.
Air bertindak sebagai pelarut, penyejuk, pelincir dan agen pengangkut nutrien ke seluruh tubuh
badan.
Badan kita sukar mengeluarkan toksik apabila kekurangan air.
Perabot rumahnya dari Itali.
Murid sekolah itu, belajar dari pagi hingga ke petang.
a. Jenis-jenis ayat dalam bahasa Melayu:
Ayat Penyata
Ayat Tanya
Ayat Seruan
Ayat Perintah

1.
2.
3.
4.

LATIHAN MENGENAL PASTI JENIS-JENIS AYAT

Ayat
1.
1
2.
2
3.
3

Norlia membeli pakaian dari kedai itu.

Musa menjadi pegawai polis
Menangislah sepuas-puas hati.

Jenis ayat

4.
4
5.
5
6.

Para pelajar sudah berkumpul di dewan?

Eh, Pak Malim rupanya yang datang!
Selesaikan latihan tatabahasa ini dengan segera.

6
7.

Pungut sedang menrengek-rengek kerana kelaparan.

7

8.
8
9.
9
10. 1
0
11. 11
12. 1
2
13. 1
3

Kamu hendak ke bilik bahasa sekarang jugakah?

Jemputlah ke rumah saya pada petang besok.
Berdermalah kepada orang-orang yang hidup susah.
Bertolaklah dengan segera.
Bilakah kita hendak bertolak ke Pusat Sains Negara?
Pengetua sentiasa tersenyum kepada para pelajarnya.
Latihan
Tukarkan ayat penyata di bawah kepada ayat tanya tanpa mengubah maksud asalnya .
(i) Ibu bapa perlu sentiasa memberikan kasih sayang yang tidak berbelah bahagi kepada ada anak
anak agar mereka tidak berasa tersisih.
(ii) Majalah ini diterbitkan di New York.
(iii) Kita perlu bersenam sekurang kurangnya seminggu sekali.
(iv) Syarikat telekomunikasi itu kepunyaan Dato Malik.
(v) Mereka berlepas ke Mekah petang tadi.
Baca ayat ayat di bawah dengan teliti. Kenal pasti ayat ayat tersebut dan klafikasikannya sama ada
ayat ayat itu ayat silaan, ayat suruhan, ayat larangan, atau ayat permintaan.
(i) Awak siapkanlah kerja itu sekarang.
(ii) Tidak usah kau ambil tahu akan hal aku lagi.
(iii) Sila buat laporan tentang kejadian tersebut di balai pilis yang berdekatan.
(iv) Tolong hantar jawapan sebelum hari Sabtu.
(v) Engkau tunggu dia di rumah.
Baca ayat ayat di bawah ini dengan teliti. Klafikasikan ayat ayat tersebut kepada jenis jenis ayat
utama dalam bahasa Melayu.
(i) Mulai saat ini usahlah engkau pedulikan aku lagi.
(ii) Amboi, cantiknya baju baru awak !
(iii) Mengapakah awak muram saja hari ini?
(iv) Pihak Kastam berjaya menumpaskan satu sindikit penyeludupan beras semalam.
(v) Pokok di hadapan sekolah itu telah ditebang oleh Pak Maon

Jawapan
a. Cakap ajuk cakap pindah
1.Kamariah berkata kepada Aziz dan Samad bahawa negara Malaysia memang banyak mempunyai
tempat menarik untuk dikunjungi. Pendapatnya itu disokong oleh samad dengan mengatakan bahawa
negara ini mempunyai pantai-pantai yang bersih dan hutan semula jadi yang indah. Aziz pula
menyatakan kehairanannya tentang ramai orang Malaysia yang masih suka melancong ke luar negara
seperti ke Indonesia, Thailand, Singapura dan negara-negara Eropah. Kamariah menyetujui pandangan
itu. Samad berpendapat mungkin keadaan ini berlaku kerana kurangnya promosi untuk menarik
pelancong tempatan melancong di dalam negeri. Aziz bersetuju dengan pendangan Samad itu. Kamariah
pula mencadangkan supaya pihak swasta seperti pusat-pusat pelancongan tempatan memberi potongan
harga istimewa kepada pelancong tempatan yang mengunjungi pusat percutian mereka. Samad pula
mengatakan bahawa di samping itu, kesedaran rakyat Malaysia tentang faedah melancong di dalam
negeri perlu ditanam dalam diri. Kamariah dan Samad mengiakan pendapat itu
2.
i.Ali memberitahu Chan bahawa orang itu menerpa dan memberinya hadiah tersebut.
ii. Guru itu menerangkan bahawa dunia pada hari ini semakin panas kerana berlakunya penipisan ozon.
iii. Guru disiplin itu ingin tahu punca Raju datang lewat ke sekolah pada hari tersebut.
iv. Mak Chan menjemput Cik Lim supaya makan kuih itu.
v. Doktor tersebut menasihati pesakitnya seorang tua supaya makan ubat yang diberinya itu.
vi. Mak Tan menyindir Michelle yang baru bangun daripada tidur walaupun sudah pukul 11.00 pagi.
vii. Fai Jun Pui menegur Sally sambil bertanyakan khabar.
3.
Mak Limah ......: Abang hendak ke mana dalam keadaan tergesa-gesa ini?

Pak Usop......... : Saya hendak berjumpa dengan ahli-ahli jawatankuasa Koperasi Maju.
Mak Limah...... : Kalau sibuk dengan kerja pun makanlah nasi dulu, nanti lapar.
Pak Usop .........: Abang hendak meletakkan jawatan sebagai pemandu bas koperasi itu.
Mak Limah ......: Sudah tu, abang hendak kerja dengan siapa?
Pak Usop .........: Minta pinjaman daripada MARA, abang beli sebuah bas.

b. Ayat susunan biasa / ayat songsang

Latihan
a.Pendepanan seluruh predikat
Orang itu sangat rajin.
(Sangat rajin orang itu.)

b. Pendepanan sebahagian daripada predikat.

i. Pendepanan frasa kerja
-

kata kerja sahaja

Kanak-kanak itu berkejaran-kejaran di padang.

(Berkejar-kejaran kanak-kanak itu di padang.)

kata kerja dengan objek

Dia membaca buku di perpustakaan.

(Membaca buku dia di perpustakaan.)

kata bantu dengan kata kerja

Budak-budak itu masih bermain.

(Masih bermain budak-budak itu.)

ii. Pendepanan frasa adjektif

-

Pendepanan Kata Adjektif

Dia sakit pada masa itu.

[Sakit dia pada masa itu.]

Pendepanan Kata Bantu dengan Adjektif

Barang itu belum tentu baik.

(Belum tentu baik barang itu.)

iii. Pendepanan frasa sendi nama

-

Frasa sendi nama sebagai predikat.

Barang-barang itu untuk ibu.

[Untuk ibu barang-barang itu.]

Frasa sendi nama sebagai keterangan dalam predikat.

Saya berpegang pada janji.

[Pada janji saya berpegang.]
e. Pola ayat
i. Frasa Nama + Frasa Adjektif ( FN + FA )
ii. Frasa Nama + Frasa Sendi Nama ( FN + FS )
iii. Frasa Nama + Frasa Kerja ( FN + FK )
iv. Frasa Nama + Frasa Nama ( FN + FN )
v. Frasa Nama + Frasa Adjektif ( FN + FA )
vi. Frasa Nama + Frasa Sendi Nama ( FN + FS )
Ayat
1.
1
2.
2
3.
3
4.
4
5.
5

Norlia membeli pakaian dari kedai itu.

Jenis ayat
AYAT PENYATA

Musa menjadi pegawai polis

AYAT PENYATA

Menangislah sepuas-puas hati.

AYAT PERINTAH

Para pelajar sudah berkumpul di dewan?

AYAT TANYA

Eh, Pak Malim rupanya yang datang!

AYAT SERU

6.
6
7.
7
8.
8
9.
9
10. 1
0
11. 11
12. 1
2

Selesaikan latihan tatabahasa ini dengan

segera.
Pungut sedang menrengek-rengek kerana
kelaparan.

AYAT PERINTAH

Kamu hendak ke bilik bahasa sekarang

jugakah?

AYAT SOAL

Jemputlah ke rumah saya pada petang besok.

AYAT PERINTAH

Berdermalah kepada orang-orang yang hidup

susah.

AYAT PERINTAH

Bertolaklah dengan segera.

Bilakah kita hendak bertolak ke Pusat Sains
Negara?

AYAT PERINTAH

AYAT PENYATA

AYAT SOAL