Peringkat + Prosedur-Pelaksanaan-Biblioterapi
Peringkat + Prosedur-Pelaksanaan-Biblioterapi
Prosedur Pelaksanaan
Biblioterapi
Memotivasikan individu menyertai aktiviti
pengenalan
Mempunyai masa yang mencukupi untuk
membaca bahan berkaitan
Membenarkan masa refleksi dan penilaian.
Menyediakanmasa susulan dan terakhir
Merangkumi penilaian kaunselor dan
penilaian klien.
Situasi:
1. Seorang kanak-kanak bersedih atas kehilangan kucing
tersayangnya yang terlibat dalam satu kemalangan.
Kanak-kanak tersebut berasa kesunyian dan tiada
teman.
2. Terlebih dahulu, kaunselor bersuai kenal dengan
kanak-kanak tersebut. Kanak-kanak menceritakan
perihal peribadi tetapi membataskan perkara tentang
kucingnya.
3. Kanak-kanak membaca atau dibacakan dengan cerita
dan sesuatu bahan bacaan yang mempunyai
pengalaman yang relevan dengan situasi kanak-kanak
tersebut, iaitu kehilangan kucing tersayang. Jenis-jenis
buku yang boleh digunakan ialah cerita pendek,
biografi, buku bantu (kendiri), cerita dongeng dan
buku bergambar.