LKProgram Tahunan dan Program Semester

Tujuan: Melalui kerja kelompok, peserta mampu merancang program tahunan

(Prota) dan program semester (Promes).
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari petunjuk dan format analisis pekan efektif, program tahunan dan
program semester
2. Siapkan dokumen Struktur Kurikulum ,
KD, kalender, dan kalender
pendidikan
3. Isilah format
program tahunan dan program semester mulai dari
perhitungan minggu efektif
4. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda
5. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain
Format Analisis Minggu Efektif, Program Tahunan dan Program
Semester
A. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender
pendidikan
1. Tentukan:
a. Banyaknya pekan dalam setiap bulan
b. Jumlah pekan efektif per bulan (pekan dimana terjadi KBM)
c. Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif per tahun.
2. Tuliskan pada format berikut:
No

Nama Bulan

Juli

2
3
4
5
6

Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Jumlah
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
Jumlah
Jumlah

7
8
9
10
11
12

Jumlah
Minggu
5

Jumlah
Efektif

Minggu
1

4
4
5
4
5
27
4
4
5
2

4
3
5
4
2
19
4
4
4
1

15
42

13
32

Keterangan
LIBUR SEM
GENAP
2014/2015
UTS

UTS
UN

3. Tentukan alokasi waktu per semester dengan menentukan jumlah jam

efektif per semester
Semester 1 ( Gasal )
a. Jumlah Minggu Efektif
: 19 Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM: 15 minggu x 4 jam pelajaran
=
60
Jam Pelajaran
c. Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian
=
12
Jam
Pelajaran
d. Cadangan
= 4 Jam Pelajaran

e. Jumlah jam Efektif: 19 minggu x 4 Jam Pelajaran

Pelajaran
Semester 2 ( Genap )
a. Jumlah Minggu Efektif
: 13 Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM: 10 minggu x 4 jam pelajaran
Pelajaran
c. Jumlah jam Untuk Ulangan Harian
Pelajaran
d. Cadangan
Pelajaran
e. Jumlah jam Efektif: 13 minggu x 4 Jam Pelajaran
Jam Pelajaran
B. Distribusi alokasi waktu per Kompetensi Dasar

= 76 Jam

40 Jam

10 Jam
=

Jam

52

Tentukan:
1. Alokasi per KD berdasarkan
kedalaman dan keluasan materi pada
kompetensi dasar tersebut sesuai dengan waktu efektif pada pada setiap
semester
2. Tuliskan alokasi waktu yang telah ditentukan pada format program
tahunan

PROGRAM

TAHUNAN

Nama Sekolah
: SMA
Mata Pelajaran
: FISIKA
Kelas/Program
: XII /IPA
Tahun Pelajaran: 2015/2016
Semest
er
I

Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari

hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan
keseimbangan dan perubahan (seperti medan listrik
dan medan magnit) yang saling berkaitan sehingga
memungkinkan manusiamengembangkan teknologi
untuk mempermudah kehidupan.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil

Alokasi
Waktu
(JP)

percobaan
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi
dan cahaya dalam teknologi
4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan
interferensi cahaya
3.2 Mengevaluasi prinsip kerja peralatan listrik searah
(DC) dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
karakteristik rangkaian listrik
3.3 Menganalisa gaya listrik, kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai kasus.
4.3 Menyajikan data dan informasi tentang kapasitor
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik
pada berbagai
produk teknologi
4.4 Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan
gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik
3.5 Memahami fenomena induksi elektromagnetik
berdasarkan percobaan
4.5 Mencipta produk sederhana dengan menggunakan
prinsip induksi elektromagnetik
3.6 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta
penerapannya
3.1

12 jp

8 jp

12 jp

10 jp

10 JP

8 jp

4.6 Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolakbalik (AC) dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah
II

Jam Pelajaran Semester I (Ganjil)

3.7 Mengevaluasi pemikiran dirinya tentang radiasi

elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada
kehidupan
4.7 Menyajikan hasil analisis tentang radiasi
elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi, dan
dampaknya pada kehidupan
3.8 Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari

60 jp
8 jp

8 jp

4.8 Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek

fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Memahami transmisi dan penyimpanan data dalam
bentuk digital
dan penerapannya dalam teknologi
4.9 Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang
transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital
dan penerapannya dalam teknologi informasi dan
komunikasi
3.10 Memahami karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan
pemanfaatannya dalam teknologi

8 JP

10 jp

4.10 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan

radioaktivitas dan dampaknya bagi kehidupan
3.11 Memahami keterbatasan sumberdaya energi dan
dampaknya bagi kehidupan

8 jp

4.11 Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah

keterbatasan sumber daya energi, energi alternatif, dan
dampaknya bagi kehidupan
Jumlah JP Semester II ( Genap)
Jumlah JP Semester I + II

42 jp
104

PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
Kompetensi
Dasar
3.1 Menerapkan
konsep dan prinsip
gelombang bunyi dan
cahaya dalam
teknologi
4.1 Merencanakan
dan melaksanakan
percobaan interferensi
cahaya
3.2 Mengevaluasi
prinsip kerja
peralatan listrik
searah (DC) dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki
karakteristik
rangkaian listrik
3.3 Menganalisa
gaya listrik,
kuat medan
listrik, fluks,
potensial listrik,
energi potensial
listrik serta
penerapannya
pada berbagai
kasus.
4.3 Menyajikan data
dan informasi
tentang kapasitor
dan manfaatnya
dalam kehidupan
sehari-hari
3.4 Menganalisis
induksi magnet dan
gaya magnetik pada
berbagai produk
teknologi
4.4 Melaksanakan
pengamatan induksi
magnet dan gaya
magnetik di sekitar
kawat berarus listrik

: SMA
: Fisika
Jml
JP

12 JP

Juli
2 3 4

Agustus
1 2 3 4

September
1 2 3 4 5

Oktober
2 3 4

mi
d

Novembe
1 2 3

3.5 Memahami
fenomena induksi
elektromagnetik
berdasarkan
percobaan
4.5 Mencipta produk
sederhana dengan
menggunakan prinsip
induksi
elektromagnetik
3.6 Menganalisis
rangkaian arus bolakbalik (AC) serta
penerapannya
4.6 Memecahkan
masalah terkait
rangkaian arus bolakbalik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari

PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: SMA
: Fisika

Kompetensi Dasar

Jml
JP

3.7 Mengevaluasi
pemikiran dirinya
tentang radiasi
elektromagnetik,
pemanfaatannya
dalam teknologi, dan
dampaknya pada
kehidupan
4.7 Menyajikan hasil
analisis tentang
radiasi
elektromagnetik,
pemanfaatannya
dalam teknologi, dan
dampaknya pada
kehidupan
3.8 Memahami
fenomena efek
fotolistrik dan sinar X
dalam kehidupan
sehari-hari
4.8 Menyajikan hasil
analisis data tentang

Januari
2
3

Februari
2
3

Maret
3
4

April
2 3

Mei
3

penerapan efek
fotolistrik dan sinar X
dalam kehidupan
sehari-hari
3. 9 Memahami
transmisi dan
penyimpanan data
dalam bentuk digital
dan penerapannya
dalam teknologi
4.9 Menyajikan hasil
penelusuran
informasi tentang
transmisi dan
penyimpanan data
dalam bentuk digital
dan penerapannya
dalam teknologi
informasi dan
komunikasi
3.10 Memahami
karakteristik inti
atom, radioaktivitas,
dan pemanfaatannya
dalam teknologi
4.10 Menyajikan
informasi tentang
pemanfaatan
radioaktivitas dan
dampaknya bagi
kehidupan
3.11 Memahami
keterbatasan
sumberdaya energi
dan dampaknya bagi
kehidupan
4.11 Menyajikan
ide/gagasan
pemecahan masalah
keterbatasan sumber
daya energi, energi
alternatif, dan
dampaknya bagi
kehidupan

U
S

R3.1
Rubrik Penilaian Program Tahunan Dan Program Semester

Rubrik penilaian Program Tahunan dan Program Semester digunakan fasilitator

untuk menilai rancangan Program Tahunan dan Program Semester
Langkah-langkah penilaian rancangan Program Tahunan dan Program Semester
1. Cermati
format analisis pekan efektif, Program Tahunan dan Program
Semester pada LK 3.2
2. Cermati rancangan Program Tahunan dan Program Semester produk
peserta
3. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda
terhadap hasil rancangan menggunakan rentang nilai seperti pada tabel.
Komponen yang dinilai pada LK 3.2 (Program Tahunan dan Program
Semester) meliputi:
1) Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender
pendidikan
2) Distribusi alokasi waktu per Kompetensi Dasar pada format Program
Tahunan
3) Program Semester
A. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan
PERINGK
AT
Amat Baik
( AB)

Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

NILAI
90 < AB
100

80 < B
90
70 < C
80
70

KRITERIA
1.
2.
3.
4.
5.

Perhitungan banyaknya pekan dalam setiap bulan dengan benar

Perhitungan jumlah pekan efektif per bulan benar
Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif per tahun benar
Perhitungan alokasi waktu pada format benar
Alokasi waktu per semester dan jumlah jam efektif per semester
benar

Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

B. Distribusi alokasi waktu setiap KD pada Program Tahunan

PERINGK
NILAI
KRITERIA
AT
Amat Baik 90 < AB 1. Terdapat identitas yang lengkap
2. Terdapat KI 3 dan KI 4 yang sesuai untuk setiap semester
( AB)
100
3. Alokasi waktu per KD memadai untuk pembelajaran dalam
mencapai KD tersebut
4. Jumlah JP per semester sesuai dengan perhitungan alokasi waktu
dalam setahun
Baik (B)
80 < B
Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
90
Cukup (C) 70 < C
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
80
Kurang
70
Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai
(K)
C. Program Semester
PERINGK
NILAI
AT
Amat Baik 90 < AB
( AB)
100

KRITERIA
1. Terdapat identitas yang lengkap
2. Penjabaran alokasi waktu per KD dalam format Program Semester

benar
3. Jumlah JP per KD sesuai dengan yang tercantum pada Program
Tahunan
4. Tampilan Program Semester baik/mudah dibaca
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

80 < B
90
70 < C
80
70

Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

1. Setelah selesai menilai masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen

sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada perancangan Program Tahunan dan
Program Semester