PELUANG

PENDAHULUAN
A.

STANDAR KOMPETENSI
Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

B.

KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi
Menghitung peluang suatu kejadian

DESKRIPSI
Modul siswa tentang barisan dan deret ini disajikan materi secara berurutan sebagai berikut:
Kaidah Pencacahan
Faktorial
Permutasi
Kombinasi
Peluang Suatu Kejadian
Kejadian Majemuk

C.

Untuk menguji pemahaman tentang isi materi dalam modul ini, maka setiap sub pokok
bahasan akan diberikan pertanyaan berupa aktifitas kelas dan cek pemahaman yang harus anda
kerjakan sesuai dengan petunjuk pengisian soal. Untuk dapat menjawab pertanyaan tersebut tentunya
anda harus membaca uraian materi dan jika ada kesulitan dalam pemahaman materi bertanyalah kepada
teman diskusi anda atau guru anda. Kerjakanlah Latihan ulangan pada bagian akhir modul ini, dan
kumpulkan pada guru anda sebagai syarat untuk mengikuti evaluasi akhir.
D.

E.

TUJUAN AKHIR
Tujuan yang diharapkan setelah siswa mempelajari seluruh kegiatan pembelajaran ini adalah siswa
mampu:
menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasi,
menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi dalam pemecahan soal,
menentukan banyaknya kemungkinan kejadian dari berbagai situasi,
menentukan ruang sampel suatu percobaan acak,
menentukan peluang kejadian dari berbagai situasi,
memberi tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi,
menentukan peluang komplemen suatu kejadian,
merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk,
meggunakan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk.
GLOSARIUM
Factorial : hasil kali bilangan asli berturut-turut dari n samai 1
Komplemen suatu kejadian A: kejadian yang tidak termuat dalam kejadian A dari
ruang sample
Permutasi: susunan yang dapat dibentuk dari unsure-unsur yang berbeda dengan
memperhatikan urutannya
Kombinasi: susunan yang dapat dibentuk dari unsur-unsur tanpa memperhatikan
urutan
Ruang sample: himpunan yang memuat semua peristiwa atau hasil yang mungkin
terjadi dalam suatu percobaan
Peluang suatu kejadian : nilai kemungkinan suatu kejadian atau peristiwa

RANGKUMAN MATERI
A.

KAIDAH PENCACAHAN
Jika sebuah himpunan A memuat m elemen dan himpunan B memuat n elemen maka yang
dimaksud m.n adalah pasangan berurutan (a,b) dengan a A dan b B. (Dengan kata lain A x B
memuat m.n elemen).
Contoh 1:
Budi mempunyai 4 kaos sport dan 3 celana sport. Ada berapa ragam pasangan kaos dan celana
yang dapat dipakai oleh Budi ?
Jawab :
Budi dapat memakai kaos dengan 4 cara.
Budi dapat memakai celana dengan 3 cara.
Maka Budi dapat memakai ragam pasangan kaos dan celana sebanyak 4 .3 = 12 ragam.
Contoh 2:
Misalkan kita ingin menghitung : Ada berapa carakah bila Amir akan membaca tiga buah buku yang
berbeda ?
Jawab :
Misalkan bukunya adalah B1, B2 dan B3 maka untuk pertama kali membaca Amir mempunyai 3 pilihan.
Setelah satu buku dibaca selanjutnya Amir mempunyai 2 pilihan, terakhir hanya memiliki 1 pilihan.
Sehingga proses tersebut dapat dijelaskan dengan skema sebagai berikut :
I

II
B2

III
B3

B1, B2, B3

B3

B2

B1, B3, B2

B1

B3

B2, B1, B3

B3

B1

B2, B3, B1

B1

B2

B3, B1, B2

B2

B1

B3, B2, B1

B1

B2

B3

Jadi Amir membaca buku

memiliki 3 x 2 x 1 = 6 cara

Contoh 3:
Diketahui angka-angka sebagai berikut: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Dari angka-angka tersebut akan disusun
bilangan ganjil yang terjadi atas 4 angka. Jika dalam susunan bilangan itu tidak boleh ada angka yang
berulang, tentukan banyaknya susunan bilangan tersebut.
Jawab:
Buatlah 4 kotak sebagai berikut:

ribuan

ratusan

puluhan

satuan

Lakukan langkah-langkah sebagai berikut untuk mengisi kotak-kotak tersebut:

Isilah kotak terakhir atau kotak satuan dengan memilih angka 1, 3, atau 5
Isilah kotak puluhan dengan memilih 1 angka dari 5 angka yang tersisa. Oleh karena 1 angka
telah dipilih untuk kotak satuan, terdapat 5 cara untuk mengisi kotak puluhan
Isilah kotak ratusan dengan memilih 1 angka dari 4 angka yang tersedia, sehingga banyaknya
cara untuk mengisi kotak ratusan terdapat 4 cara
Isilah kotak ribuan. Oleh karena angka yang tersedia tinggal 3, maka banyaknya cara untuk
mengisi kotak ribuan adalah 3 cara.

3 cara

4 cara

5 cara

3 cara

Jadi, banyaknya susunan bilangan dari angka-angka tersebut adalah 3 4 5 3 = 180 susunan
bilangan
B.
FAKTORIAL
Faktorial adalah hasil kali bilangan asli berurutan dari 1 sampai dengan n atau sebaliknya dan
dinyatakan dengan notasi n! dibaca n faktorial .
Secara Umum ditulis :
atau n ! = n x (n1) x ... x 3 x 2 x 1

n! = 1 x 2 x 3 x ... x (n1) x n
Contoh 4:
1! = 1
2! = 2 . 1
= 2 . 1!
3! = 3 . 2 . 1 = 3 . 2!

4! = 4 . 3 . 2 . 1 = 4 . 3!
5! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 5 . 4!

Sehingga dapat dirumuskan :

n! = n . (n 1)!

Jika n = 1 maka dari rumus di atas diperoleh : 1! = 1 . 0!

Agar jawaban kita benar, maka didefinisikan bahwa : 0! = 1
Contoh 5:
Sederhanakan bentuk

untuk x 3!

Jawab:
=
= n(n 1)(n 2)
= n3 3n2 + 2n

AKTIVITAS KELAS
1.

Hitunglah:

11! x 4 !
5!
a. 8!
b. 5! 4!
2.

c.
d. 4! x 3
Sederhanakanlah:

a.

( 2n 1)!
(2n 1)!

6!
4!

c.

n!
(n 3)!
b.
3.

Hitung nilai n yang memenuhi persamaan:

(n 2)!
6n
(n 1)!

a. (n + 1)! = 15 n!
b. (n 1)! = 5(n 2)!

c.

4. Tersedia angka-angka 3, 7, 2, 5 dan 9. Tentukan banyak bilangan yang terdiri dari tiga angka, jika
a.tiap angka boleh berulang !
b.tiap angka tidak boleh berulang !
5. Seorang atlet memiliki 4 jaket sport dan 5 celana sport. Berapa banyak cara ia memakai pasangan
jaket dan celana tersebut ?