Alat Pengukur Minat dan Motivasi Belajar Model ACRS

Angket Motivasi
1.
2.
3.
4.
5.

=
=
=
=
=

sangat tidak setuju

tidak setuju
ragu-ragu
setuju
sangat setuju

No
1

Pernyataan
Pertama kali saya melihat pembelajaran ini,saya
percaya

Pilihan Jawaban
1

bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya.

Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang
2

menarik bagi
saya.
Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami

daripada yang
saya harapkan.
Setelah membaca informasi pendahuluan, saya
yakin bahwa

saya mengetahui apa yang harus saya pelajari

dari
pembelajaran ini.
Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran

ini membuat
saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya
capai.
Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi

pembelajaran ini
dengan apa yang telah saya ketahui
Banyak halaman-halaman yang mengandung

8
9

amat banyak
informasi sehingga sukar bagi saya untuk
mengambil ide-ide penting dan mengingatnya
Materi pembelajaran ini sangat menarik
perhatian
Terdapat cerita, gambar atau contoh yang
menunjukkan
kepada saya bagaimana manfaat materi
pembelajaran ini

Reproduced by Julan HERNADI

Page 1

bagi beberapa orang

Menyelesaikan pembelajaran dengan berhasil
10

11

12

sangat penting
bagi saya
Kualitas tulisannya membuat saya sangat
menarik
Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit
bagi saya

untuk tetap mempertahankan perhatian saya

Selagi saya bekerja pada pembelajaran ini, saya
13

percaya
bahwa saya dapat mempelajari isinya
Saya sangat senang pada pembelajaran ini

14

sehingga saya
ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini
Halaman-halaman pembelajaran ini kering dan

15

tidak

16

menarik
Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya.
Cara penyusunan informasi pada halaman-

17

halaman membuat

saya tetap mempertahankannya

Terdapat penjelasan dan contoh-contoh
18

19

20

21

22

bagaimana manusia
menggunakan pengetahuan dalam pembelajaran
ini.
Tugas-tugas latihan pada pembelajaran ini terlalu
sulit.
Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang
merangsang rasa
ingin tahu saya.
Saya benar-benar senang mempelajari
pembelajaran ini
Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini
kadang-kadang
membosankan saya.
Isi dan gaya tulis pada pembelajaran ini memberi

23

24

kesan
bahwa isinya bermanfaat untuk diketahui
Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat
menarik dan tak terduga sebelumnya.

Reproduced by Julan HERNADI

Page 2

Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa

25

saat, saya

percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes.

Pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan
26

saya sebab
sebagian besar isinya tidak saya ketahui
Kalimat umpan balik setelah latihan, atau
komentarkomentar

27

lain pada pembelajaran ini, membuat saya

merasa
mendapat penghargaan bagi upaya saya
Keanekaragaman pada bacaan, tugas, ilustrasi

28

dan lainlainnya

29

memukau perhatian saya pada pembelajaran ini.

Gaya tulisannya membosankan.
Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini

30

dengan hal hal yang telah saya lihat, saya

lakukan, atau saya pikirkan di
dalam kehidupan sehari-hari.
Pada setiap halaman terdapat banyak kata yang

31

sangat
mengganggu
Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan

32

berhasil

33

pembelajaran ini.
Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya.
Sedikitpun saya tidak memahami materi

34

35

pembelajaran ini.
Organisasi yang baik isi materi pembelajaran ini
membuat
saya percaya diri bahwa saya akan dapat
mempelajarinya.
Suatu hal yang sangat menyenangkan

36

mempelajari
pembelajaran yang dirancang dengan baik.

Angket Minat
1. = sangat tidak setuju
2. = tidak setuju
Reproduced by Julan HERNADI

Page 3

3. = ragu-ragu
4. = setuju
5. = sangat setuju
No
1

Pernyataan
Guru benar-benar mengetahui bagaimana
membuat kami

Pilihan Jawaban
1

menjadi antuasias terhadap materi pelajaran

Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran
2

3
4
5

ini akan
bermanfaat bagi saya.
Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam
pembelajaran ini
Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya
Guru membuat materi pelajaran ini menjadi
penting
Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang
baik
dalam pembelajaran ini.
Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil

dalam
pembelajaran ini
Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara

9
10
11

12

isi
pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya
ketahui
Guru membuat suasana menjadi tegang apabila
membangun sesuatu pengertian
Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya
Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil dalam
pembelajaran ini, hal itu tergantung pada saya.
Saya merasa bahwa pembelajaran ini
memberikan
banyak kepuasan kepada saya.
Dalam pembelajaran ini, saya mencoba

13

menentukan
standar keberhasilan yang sempurna
Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan
lain yang

14

saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan

yang
diterima oleh siswa lain.

Reproduced by Julan HERNADI

Page 4

Siswa di dalam pembelajaran ini tampak rasa

15

ingin

16

tahunya terhadap materi pelajaran

Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini
Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang akan

17

diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang

diberikan
kepada saya.
Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh
guru

18

dibandingkan dengan penilaian saya sendiri

terhadap
kinerja saya.
Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh

19

dari
pembelajaran ini.
Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan

20

21

tujuan
saya.
Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan

22

menakjubkan yang menarik

Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran
Untuk mencapai tujuan saya, penting bagi saya

23

untuk
berhasil dalam pembelajaran ini.
Guru menggunakan bermacam-macam teknik

24

mengajar
yang menarik.
Saya tidak berpendapat bahwa saya akan

25

memperoleh

26

banyak keuntungan dari pembelajaran ini.

Saya sering melamun di dalam kelas
Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini, saya

percaya
27

bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya

cukup

28
29

keras.
Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi
saya
Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh

Reproduced by Julan HERNADI

Page 5

pertanyaan
yang dikemukakan dan masalah yang diberikan
guru
pada materi pembelajaran ini
Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan
dalam
30

pembelajaran ini tepat, tidak terlalu gampang

dan tidak

31

terlalu sulit.
Saya merasa agak kecewa dengan pembelajaran
ini.
Saya merasa memperoleh cukup penghargaan
terhadap

32

hasil kerja saya dalam pembelajaran ini, baik

dalam
bentuk nilai, komentar atau masukan lain.
Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah

33

34

memadai
untuk pembelajaran semacam ini.
Saya memperoleh masukan yang cukup untuk
mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya.

PENGGOLONGAN PERNYATAAN DALAM ANGKET MINAT DAN

MOTIVASI
BERDASARKAN KRITERIA DAN KONDISI

No

3
4

Kondisi

Perhatian (attention)

Relevansi
(relevance)
Percaya Diri
(confidence)
Kepuasan

Angket Minat
Nomor
Nomor

Angket Motivasi
Nomor
Nomor

Pernyataan

Pernyataan

Pernyataan

Pernyataan

Positif
1, 15, 21,

Negatif
4, 10, 26

Positif
2, 8, 9, 11,

Negatif
12, 15, 22,

24, 29

17, 20, 23,

29

2, 5, 13,

24, 28
4, 6, 16,

26, 31

8, 25

20,

18,

22, 23, 28
3, 6, 11,

30, 33
1, 13, 25,

9, 17

27,

35

30
7, 12, 14,

Reproduced by Julan HERNADI

3, 7, 19

Page 6

31

5, 10, 14,

34

(Satisfaction)

16, 18, 19,

21, 27, 32,

32, 33, 34

36

Rekap skor yang diberikan siswa terhadap pernyataan-pernyataan

dalam Angket
Minat Siswa dan Angket Motivasi Siswa dibuat dengan ketentuan sebagai berikut:
Untuk pernyataan dengan kriteria positif:
1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = ragu-ragu, 4 = setuju, dan 5
= sangat setuju.
Untuk pernyataan dengan kriteria negatif:
1 = sangat setuju, 2 = setuju, 3 = ragu-ragu, 4 = tidak setuju, dan 5 =
sangat tidak setuju.

Hitung skor rata-rata gabungan dari kriteria positif dan negatif tiap kondisi,
kemudian menentukan kategorinya dengan ketentuan skor rata-rata
1,00-1,49 = tidak baik,
1,50-2,49 = kurang baik,
2,50-3,49 = cukup baik,
3,50-4,49 = baik, dan
4,50-5,00 = sangat baik.

Reproduced by Julan HERNADI

Page 7