STRATEGI PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN LANGSUNG

Dosen Pengampu
Ilham juliwardi, S.Pd.,M.Pd.T
Dalam implementasi kurikulum atau proses pembelajaran
selalu ditemukan istilah model pembelajaran.

Apa itu model pembelajaran?

 Pokok Bahasan

pengertian model pembelajaran langsung

ciri-ciri model pembelajaran langsung
kelebihan dan kekurangan model pembelajaran langsung

tahap-tahap model pembelajaran langsung

Contoh pembelajaran apa yang sesuai dengan pembelajaran
langsung
Model Pembelajaran Langsung

Model pembelajaran langsung menurut Arends

(Trianto, 2011 : 29) adalah “Salah satu
pendekatan mengajar yang dirancang
khusus untuk menunjang proses belajar
siswa yang berkaitan dengan pengetahuan
deklaratif dan pengetahuan prosedural
yang terstruktur dengan baik yang dapat
diajarkan dengan pola kegiatan yang
bertahap, selangkah demi selangkah”.
 Ciri-Ciri Model Pembelajaran Langsung

Adanya tujuan
pembelajaran
Sintaks atau pola
keseluruhan dan alur
kegiatan pembelajaran

Sistem pengelolaan dan

lingkungan belajar yang
mendukung berlangsung dan
berhasilnya pembelajaran
 5 tahapan pembelajaran langsung
Memeriksa
Menyampaikan
Membimbing
tujuan dan dan
pemahaman
mempersiapkan
memberikan
pelatihan
siswa balik
umpan

Me
mb
erik
an
kes
em
pat
an
unt
uk
lati
ha
n
lanj
uta
n
da
n
pe
ner
apa
n
kon
sep
 Peran Guru

mempersia
memeriksa/ pkan latihan
mengecek
mendemon
strasikan

menjelas
kan
 Fase dan Peran Guru dalam Model
Pembelajaran Langsung
No Fase Peran Guru
1 Menjelaskan Tujuan, Materi
Menyampaikan Tujuan Prasyarat, memotivasi siswa, dan
Pembelajaran dan mempersiapkan siswa
mempersiapkan siswa
2 Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan keterampilan
Pengetahuan dan Keterampilan atau menyajikan informasi tahap
demi tahap
3 Membimbing Pelatihan Guru memberi latihan terbimbing
4 Mengecek pemahaman dan Mengecek kemampuan siswa dan
memberikan umpan balik memberikan umpan balik
5 Memberikan latihan dan Mempersiapkan latihan untuk siswa
penerapan konsep dengan menerapkan konsep yang
dipelajari pada kehidupan sehari-
hari
 Kelebihan Model Pembelajaran Langsung
mempertahankan fokus mengenai apa yang harus dicapai oleh siswa

diterapkan secara efektif dalam kelas yang besar maupun kecil

Model Pembelajaran Direct Instruction (terutama kegiatan ceramah)

Model Pembelajaran Direct Instruction (terutama kegiatan demonstrasi)

Siswa yang tidak dapat mengarahkan diri sendiri dapat tetap berprestasi apabila model
pembelajaran langsung digunakan secara efektif
 Kekurangan Model Pembelajaran
Langsung
sulit untuk mengatasi perbedaan dalam hal kemampuan, pengetahuan awal, tingkat pembelajaran
dan pemahaman, gaya belajar, atau ketertarikan siswa

sulit bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial dan interpersonal mereka

kesuksesan strategi pembelajaran ini bergantung pada image guru

Model pembelajaran langsung sangat bergantung pada gaya komunikasi guru

Jika model pembelajaran langsung tidak banyak melibatkan siswa, siswa akan kehilangan perhatian
setelah 10-15 menit dan hanya akan mengingat sedikit isi materi yang disampaikan
Tahap-Tahap Model Pembelajaran Langsung

Guru menyampaikan Mendemonstrasika

tujuan dan n Pengetahuan dan
mempersiapkan siswa Ketrampilan

Membimbing
Pelatihan

Mengecek Memberikan
Pemahaman dan kesempatan untuk
Memberikan Umpan latihan lanjutan dan
Balik penerapan konsep
 Contoh Materi
Persi
apa
n

Materi

Dem
onst
rasi