MINGGU

HARI

: KHAMIS
: 2 JANUARI
2014

TARIKH
KELAS

4 UUM

MASA

7:30 a.m 8:30 a.m

MATA PELAJARAN

REKA BENTUK & TEKNOLOGI

TAJUK

1.0 ORGANISASI DAN KESELAMATAN BENGKEL

MASA

60 minit

STANDARD
KANDUNGAN

1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.1.1 Menyatakan struktur organisasi bengkel berpandukan carta.

1.1.2 Menyediakan jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel.
1.2.1 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan
berpandukan carta.
1.2.2 Mengamalkan peraturan dan keselamatan ketika berada di dalam
bengkel berpandukan peraturan keselamatan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

RINGKASAN

1. Menyediakan struktur organisasi bengkel.

2. Menyatakan cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat.
3. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti.

Murid dapat mengenal pasti dan menyediakan struktur organisasi bengkel

serta dapat mengamalkan peraturan dan keselamatan bengkel.

KEMAHIRAN

1. Boleh berperanan dalam organisasi.

2. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM

1. Keusahawanan(EK5) Prinsip tanggungjawab sosial

2. Nilai murni berdisiplin dan mematuhi peraturan

BAHAN BANTU
MENGAJAR

1.
2.
3.
4.
5.

AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Carta keselamatan
Kotak pertolongan cemas
Alat pemadam api
Apron
Panel alatan.

Set Induksi
Guru menceritakan kepentingan untuk melantik seorang pemimpin dalam
sesebuah organisasi.
Pemimpin sebagai contoh teladan kepada organisasi.
Langkah 1
1. Guru menunjukkan satu contoh carta organisasi bengkel dan menerangkan
tugas-tugas bagi setiap jawatan seperti fomen, penolong fomen dan ketua
kumpulan. (Rujuk 2.1)
2. Murid memilih fomen dan penolong fomen.
3. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan. Setelah itu, setiap
kumpulan dikehendaki melantik seorang ketua.
4. ( HOTS mengabungkan idea dengan menggunakan pemikiran yang kreatif
untuk menghasilkan idea )
Langkah 2
1. Guru mengagihkan tugasan di bengkel seperti menyapu sampah, menyusun
kerusi dan meja, memadam papan putih dan menyusun alatan tangan
berpandukan kumpulan yang telah ditetapkan. (Rujuk 2.1)
2. Guru mengedarkan lembaran peraturan dan keselamatan. (Rujuk 2.2 dan
2.3)
3. Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri, alat dan bahan
serta meminta murid untuk menampalkan ke dalam buku latihan.
4. Guru menerangkan kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam

api. (Rujuk 2.6)

Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini dan memberi
penghargaan kepada murid yang dapat melengkapkan tugasan yang diberi.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

1. Guru mengedarkan satu lampiran struktur organisasi bengkel yang kosong

kepada setiap murid untuk dilengkapkan.
2. Murid menyenaraikan jenis-jenis tugasan di dalam bengkel.

PENGETAHUAN
SEDIA ADA

Murid telah didedahkan dengan peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi di

sekolah.
Bil murid hadir :______ / ______
Seramai _____ murid dapat menguasai kemahiran yang dipelajari ,
manakala seramai _____ telah diberi bimbingan semasa PdP sedang
dijalankan.

REFLEKSI

PdP tidak dapat dijalankan kerana ,

MINGGU
1

: KHAMIS
: 2 JANUARI
2014

HARI
TARIKH

KELAS/
MASA/
MATAPELAJARAN
5 USM
10.20 a.m 11.20
a.m
MATEMATIK

KANDUNGAN
TAJUK
: Nombor Bulat
BIDANG PEMBELAJARAN : 1.1 Nombor bulat sehingga 1
000 000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 1.1.1 (i)
HASIL PEMBELAJARAN
: Diakhir pembelajaran murid
dapat ;
i. Menama dan menulis nombor
hingga
1 000 000
AKTIVITI:
Guru menunjukkan nombor, murid menamakan
nombor dan menulis nombor dalam perkataan.
Guru menyebut nombor dan murid menulis dalam
bentuk angka.
Guru menyediakan skala garis nombor yang sesuai
dan murid menandakan kedudukan nombor yang
diberi.
Guru membimbing murid dalam menama dan menulis
nombor hingga 1 000 000.
Murid menyiapkan latihan daripada buku teks dengan
bimbingan guru.

IMPAK/CATATAN
Bil murid hadir :
______ / ______
Seramai _____
murid dapat
menguasai PdP
yang dipelajari ,
manakala seramai
_____ telah diberi
bimbingan semasa
PdP sedang
dijalankan.
PdP tidak dapat
dijalankan
kerana ,

MINGGU
1

HARI

: KHAMIS
: 2 JANUARI
2014

TARIKH
KELAS

4 UTM

MASA

11:50 a.m 12:50 p.m

MATA PELAJARAN

REKA BENTUK & TEKNOLOGI

TAJUK

1.0 ORGANISASI DAN KESELAMATAN BENGKEL

MASA

60 minit

STANDARD
KANDUNGAN

1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.1.1 Menyatakan struktur organisasi bengkel berpandukan carta.

1.1.2 Menyediakan jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel.
1.2.1 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan
berpandukan carta.
1.2.2 Mengamalkan peraturan dan keselamatan ketika berada di dalam
bengkel berpandukan peraturan keselamatan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

1. Menyediakan struktur organisasi bengkel.

2. Menyatakan cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat.
3. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti.

RINGKASAN

Murid dapat mengenal pasti dan menyediakan struktur organisasi bengkel

serta dapat mengamalkan peraturan dan keselamatan bengkel.

KEMAHIRAN

1. Boleh berperanan dalam organisasi.

2. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM

1. Keusahawanan(EK5) Prinsip tanggungjawab sosial

2. Nilai murni berdisiplin dan mematuhi peraturan

BAHAN BANTU
MENGAJAR

1.
2.
3.
4.
5.

Carta keselamatan
Kotak pertolongan cemas
Alat pemadam api
Apron
Panel alatan.

Set Induksi
Guru menceritakan kepentingan untuk melantik seorang pemimpin dalam
sesebuah organisasi.
Pemimpin sebagai contoh teladan kepada organisasi.

AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Langkah 1
5. Guru menunjukkan satu contoh carta organisasi bengkel dan menerangkan
tugas-tugas bagi setiap jawatan seperti fomen, penolong fomen dan ketua
kumpulan. (Rujuk 2.1)
6. Murid memilih fomen dan penolong fomen.
7. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan. Setelah itu, setiap
kumpulan dikehendaki melantik seorang ketua.
8. ( HOTS mengabungkan idea dengan menggunakan pemikiran yang kreatif
untuk menghasilkan idea )
Langkah 2
5. Guru mengagihkan tugasan di bengkel seperti menyapu sampah, menyusun
kerusi dan meja, memadam papan putih dan menyusun alatan tangan
berpandukan kumpulan yang telah ditetapkan. (Rujuk 2.1)
6. Guru mengedarkan lembaran peraturan dan keselamatan. (Rujuk 2.2 dan
2.3)
7. Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri, alat dan bahan
serta meminta murid untuk menampalkan ke dalam buku latihan.
8. Guru menerangkan kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam
api. (Rujuk 2.6)
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini dan memberi
penghargaan kepada murid yang dapat melengkapkan tugasan yang diberi.

PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

2. Guru mengedarkan satu lampiran struktur organisasi bengkel yang kosong

kepada setiap murid untuk dilengkapkan.
2. Murid menyenaraikan jenis-jenis tugasan di dalam bengkel.

PENGETAHUAN
SEDIA ADA

Murid telah didedahkan dengan peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi di

sekolah.
Bil murid hadir :______ / ______
Seramai _____ murid dapat menguasai kemahiran yang dipelajari ,
manakala seramai _____ telah diberi bimbingan semasa PdP sedang
dijalankan.

REFLEKSI

PdP tidak dapat dijalankan kerana ,