Bang Soal Mat III

1
BANK SOAL MATEMATIKA

Jenis Sekolah
Nama Guru
Mata Pelajaran
Bentuk Soal
Bahan
Kls/smt
:
:
:
:
Standar
Kompetensi
SMK
SITI NURSADAH, SP
MATEMATIKA
PILIHAN GANDA
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
SOAL-SOAL LIMIT
XII/5
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan 1.Sifat limit

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan 1. Sifat limit

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
lim it
x 2 x2 1
a. 0
b. 1
2
x x6
lim it
x 3 x2 5x 6
a. - 5
sama dengan
b. - 4
c.
1
4
d.
e.
1
5
d. 4
adalah..
c.
e. 5
2
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
lim it
x2
2x
a. 0
b. 1
Jika f(x)
a. 0
Nilai
a.
1
2
adalah .
x 1
2x
4
c.6
, maka lim it f ( x )
x 2
b. ~
lim it
x
e.2
adalah
c. - 2
( 2 x 1)
4x
d. 4
d. 2
e.
1
2
2
adalah.............
7x 1
b. 1
c.
1
2
d. 2
e.-1
3
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
lim it
x
( x 2)
2x 1
a. 0
b.
lim it
x
a. 3
3x
9x
a. -7
b. -3
1
2
c.
d.
e. 3
adalah.............
16
b.
lim it
x
adalah.............
2x 8
2
1
3
x2 4 x 9
c.
-3
d. 0
e. 2
x 2 10 x 5 adalah.............
c. 0
d. 3
e. 7
4
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

Nilai limit fungsi
sifat
limit
fungsi
aljabar
bentuk
fungsi
untuk 2. Bentuk tak tak tentu
menghitung
tentu
dapat
dihitung
bentuk
tak
dengan
tentu
fungsi
menggunakan
aljabar
dan
sifat-sifat limit
trigonometri
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

Nilai limit fungsi
sifat
limit
fungsi
aljabar
bentuk
fungsi
untuk 2. Bentuk tak tak tentu
menghitung
tentu
dapat
dihitung
bentuk
tak
dengan
tentu
fungsi
menggunakan
aljabar
dan
sifat-sifat limit
trigonometri
10
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
11
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
lim it 2 x 2 3 x 5 adalah......................
x 1
a. 5
b. 4
x3
lim it
x 3 x2 9
= .
a. 3
b.
c. 2
c.
d. 1
E
d. -
lim it
x 2
a. 1
e. - 6
e.
x 1
10 x3 8 x
b. 2
c. 3
d. 5
e. 6
5
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

trigonometri
bentuk tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
12
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

trigonometri
bentuk tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
13
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

trigonometri
bentuk tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
14
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
x tan x
lim it
x 0 1 cos 2 x
a.
lim it
x 0
b.
c.
d. -1
e. 1
4 x 10 sin x 5
x
a. -3
lim it
x 0
a.- 2
adalah
adalah..
25
b. -1
7x
sin( 2 x
tan
c.
d. 2
e. 4
...........................
3x
b. 1
c.
d. 2
e. -1
6
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
15
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
16
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
17
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
2x2 2
lim it
x 1 x 1
a. -5
lim
x
a. -3
b. 4
7x
c.
1
5
d.
1
4
e. 5
7x 10
2
x 2
b. 4
c. -7
d. -6
e. 7
2x 2 x 1
lim
x 3x 2 x 2
a.
4
5
2
3
b.1
c. 0
d.-1
e.
7
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
18
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
19
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
20
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
lim
x 3
a. 3
3x
b. -3
5 x 12
c.
d.
13
13
e.
a. 0
b. 1
limit
x
a. -2
c. 2
d. 4
e. 8
x2 2x 5 x2 2x 11 ..
b. 0
c. 1
4x 2 3x 4 4x 2 5x 4 ..
limit
x
13
d. 2
e.
8
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah

sifat
limit
fungsi
fungsi
untuk 2. Bentuk tak
menghitung
tentu
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
21
Menggunakan
Konsep Limit
Fungsi dan
Turunan Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
sifat
limit
fungsi
untuk
menghitung
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Menggunakan
sifat
limit
fungsi
untuk
menghitung
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
Menggunakan
sifat
limit
fungsi
untuk
menghitung
bentuk
tak
tentu
fungsi
aljabar
dan
trigonometri
1. Sifat limit
fungsi
2. Bentuk tak
tentu
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
22
1. Sifat limit
fungsi
2. Bentuk tak
tentu
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
23
1. Sifat limit
fungsi
2. Bentuk tak
tentu
Nilai limit fungsi

aljabar
bentuk
tak tentu
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit
24
Menggunakan
Konsep Limit
Fungsi dan
Turunan Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
x 6x 5
limit
x 3 x 2 25
a. 0
b.
c.
25
d.
25
e.
25
limit x 6 x 3 ..
x
a. 3
lim
x
b. 0
3x
5x
2x
3
c. - 2
d. 2
e.
x 9
a. 0
b.1
c.
3
5
d.-1
e.
2x 6
lim
x x2 x 2
a.
1
6
b.
5
3
1
3
c.
5
3
d.2
e.
0.
9
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
SOAL-SOAL TURUNAN
XII/5
XII/5
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan 1. Turunan
fungsi.
konsep
dan
25
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan 1.
konsep
dan
aturan turunan 2.
dalam
perhitungan
turunan fungsi
26
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan 1.
konsep
dan
aturan turunan 2.
dalam
perhitungan
turunan fungsi
3.
aturan turunan 2.
dalam
perhitungan
turunan fungsi
3.
3.
Nilai turunan
fungsi aljabar
Karakteristik
ditentukan
grafik fungsi dengan
berdasarkan
menggunakan
turunan.
sifat-sifat
Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Turunan Nilai turunan
fungsi.
fungsi aljabar
Karakteristik
ditentukan
berdasarkan
menggunakan
turunan.
sifat-sifat
Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Turunan
turunan fungsi
fungsi.
aljabar
Karakteristik
ditentukan
berdasarkan
menggunakan
turunan.
sifat-sifat
Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
Tentukan laju perubahan fungsi

a. 18
27
Tentukan turunan pertama fungsi f(x)= 3x
Apabila
b. 17
f ( x) 4 x 2 2 x
c. 16
1
f ( x) x 2 1, maka
x
e. 6
di x = 2
d. 15
e. 19
tentukan f(x) adalah
a.
x x
c.
2x x 2 1
b.
x x
d.
2x
1
X2
e. x+ 2x 2
10
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi aljabar
aturan turunan 2. Karakteristik
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Turunan Nilai turunan
Menggunakan 1.
konsep
dan fungsi.
fungsi aljabar
ditentukan
grafik
fungsi
dalam
dengan
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
28
BUTIR SOAL
b.
5x
d.
3x
c. x
c.
1
2
5x
2x
(2 6 x)
3( 2 6 x )
f ( x) ( 2 6 x)
d.
e.
adalah f ( x )
18( 2 6 x )
16 ( 2 6 x )
Turunan pertama fungsi f(x) =
b.
4x
c.
4x
x adalah
a. 4x
3x
e. 5x 2
3x
Turunan pertama dari f(x) =

a. 18( 2 6 x ) 2
b.
30
y ( x2 1
)( x 3 1
), maka y ' adalah
...
a.
29
KUNCI
JAWAB
AN
d.
1
x
4
1 4
x
4
e. -
11
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
31
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Turunan pertama dari
f ( x) 2 x
6x
10
adalah f ( x )
a. 6x 2 12x
d. 6x 4 6x 3 10x
b. 2x 2 16x
e.
1 4
x 6x 3 10x
2
c. 6x 3 12x 2
32
Turunan pertama f
a.
( x 3 2) 2 ,
9x8 12x 2
d.
b. 6x5 12x 2
c. 6x5 12x 2
33
Diketahui f(x)=
maka f (x) =
e.
5x 2 4x 3 ,
6x5 12x 2 +4
9x8 12x 2
maka nilai f(2)
a. 24
c. 27
b. 25
d. 28
e. 30
12
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
34
35
36
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
f ( x) 2 x
3x 5
a. -7
c. 1
b. -1
d. 10
Diketahui f(x)=
4x
2x
e. 12
3x 7
a. 36
c. 91
b. 97
d. 63
Turunan dari f(x)=

a.
3x
1
x
1
x
b.
3x
c.
3x 2 x
maka nilai f(-1) adalah
x3 2 x
, f(3)
e. 99
, f(x)adalah
d.
3x 2
1
x
e.
3x 2
1
x
13
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi
aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi aljabar
ditentukan
grafik
fungsi
dalam
dengan
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
37
BUTIR SOAL
Turunan dari f(x)=
6
b. 3 2
x
x
39
3
1
, f(x)adalah
2
x
x
a. 3 2
x
x
38
KUNCI
JAWAB
AN
c.
6
1
3
x2
x
6
e. 3
x
1
d. 3 1
x
x
Turunan pertama f(x) = 6x 23 , maka f (x)

a. 3x 21
c. 6x 21
b. 5x 21
d. 9x 2
e.
b.
e.
12x 2
Diketahui f(x)=
a.
adalah
3x 1
,f ' ( x)adalah
=
x3
6x 8
c.
( x 3) 2
10
( x 3) 2
6x 5
( x 3) 2
d.
7
( x 3) 2
5
( x 3) 2
14
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Nilai turunan
fungsi.
konsep
dan
fungsi aljabar
ditentukan
dalam
berdasarkan
perhitungan
menggunakan
turunan.
turunan fungsi
sifat-sifat
3. Model
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
40
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
dan 2. Karakteristik
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3. Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
41
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3.
Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
42
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Diketahui f(x)=
a.
b.
c.
6x 2
( x 2) 2
d.
b.
c.
b.
2
( x 2) 2
3
10
( x 3) 2
4x 3
,untuk x -1
x1
d.
( x 1) 2
5
e.
( x 1) 2
D
7
( x 1) 2
7
( 4x 3) 2
1
( 4x 3) 2
Turunan pertama fungsi y =

a.
e. x 2 2
( x 2) 2
Diketahui f(x)=
a.
3x 4
,f ' ( x)adalah
=
x2
2x
(1 x)
x
1 x
2
2
d.
adalah ....
c. 2x
(1 x)
x2
e.
2x x
(1 x)
2x
(1 x) 2
15
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3.
Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
fungsi
fungsi.
Konsep
Limit
monoton
naik
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
konsep turunan
3. Model
Masalah
pertama
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
fungsi
fungsi.
Konsep
Limit
monoton
turun
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
konsep turunan
3.
Model
Masalah
pertama
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
43
Turunan pertama dari (2x+1) (3x-5) ( 4x+2) adalah

a. 72x 2 32x 34
d. 72x 2 32x 34
b. 72x 2 32x 32
e. 72x 2 34x 34
2
c. 72x 32x 34
44
Kurva f (x) =
3x
9x 7
naik pada interval.
a. x > 0
d. x < 1
b. 3 < x < 1
e. x < -3 atau x >1
c. x <- 1atau x > 3
45
Grafik dari fungsi f(x ) =
3
2
x 3x 5
menurun untuk nilai
Nilai
a. x < -2 atau x > 0
d. 0 < x < 2
b. - 2 < x < 0
e. x > 2
c. Tidak ada x yang memenuhi
16
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3.
Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3. Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
46
BUTIR SOAL
Turunan pertama fungsi y =
a.
47
2x 2
(2 x
2 2
)
x2
2 2
(2 x )
2x
b.
c.
1- x
2x
d.
adalah ..
2
2
2x 2
( 2 x 2 )2
2
2x 2
( 2 x 2 )2
e.
2x 2 x 2
( 2 x 2 )2
Turunan pertama dari (x 2 -6)(2x+2) adalah

a.
6x 2 4x 12
b. 2x 2 16x 12
c.
KUNCI
JAWAB
AN
6x 3 12x 14
d.
e.
6x 4 6x 3 10x
1 4
x 6x 3 10x
2
17
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3.
Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
48
BUTIR SOAL
Diketahui f(x)=
a. f(x)=
b. f(x)=
c. f(x)=
d. f(x)=
e. f(x)=
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3. Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
49
KUNCI
JAWAB
AN
3x 1
, dengan
x3
7
( 2x 3) 2
,x-
3
,
2
,x-
3
,
2
,x-
3
,
2
,x-
3
,
2
9
( 2x 3) 2
11
( 2x 3) 2
13
( 2x 3) 2
15
( 2x 3) 2
,x-
Turunan fungsi f(x) =
x -
3
,
2
3
,
2
x2 + 5
dalah f(x) =...
(3 - 2x 2 )
a.
8x3 +26
(3 - 2x2) 2
c.
- 8x3 +26
(3 - 2x2) 2
b.
8x3 - 26
(3 - 2x2) 2
d.
- 8x3
(3 - 2x2) 2
e.
26x
(3 - 2x2) 2
18
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
fungsi
fungsi.
Konsep
Limit
monoton
turun
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
konsep turunan
3.
Model
Masalah
pertama
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
ekstrim
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
(nilai
Fungsi
maksimum
grafik fungsi dapat
Turunan Fungsi
di
berdasarkan
dalam
tentukan dengan
turunan.
pemecahan
uji turunan atau
3. Model
Masalah
memasukan nilai
matematika
interval
ekstrim
langsung
fungsi
kedalam model
matematika
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik maksimum)
2.
Karakteristik
Fungsi
dan
ditentukan
Turunan Fungsi
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3. Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
50
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Grafik fungsi f(x) =
x3 3 x 2 9 x
turun pada
a. 3 x < x < 1
d. 2< x <3
b. 1 < x < 3
e. x < - 3 atau x >1
interval
c. 1 < x < 3
51
Nilai maksimum fungsi f(x) =
3 x 2 x3
pada interval
2 x 2 adalah:
a. 0
52
b. 6
c. 2
Nilai balik maksimum fungsi
d. 16
e. 20
f ( x) x 3 3x 2 10,
Adalah=
a. -10
b. 6
c.10
d. 14
e. 30
19
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
ekstrim
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
(nilai
Fungsi
maksimum dan
grafik fungsi minimum dapat
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
di
tentukan
turunan.
pemecahan
dengan
uji
3.
Model
Masalah
turunan
atau
matematika
memasukan nilai
ekstrim
interval
fungsi
langsung
kedalam model
matematika
Nilai
fungsi
fungsi.
Konsep
Limit
monoton
naik
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
konsep turunan
3. Model
Masalah
pertama
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
ekstrim
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
(nilai
Fungsi
maksimum
grafik fungsi dapat
Turunan Fungsi
di
berdasarkan
dalam
tentukan dengan
turunan.
pemecahan
uji turunan atau
3.
Model
Masalah
memasukan nilai
matematika
interval
ekstrim
langsung
fungsi
kedalam model
matematika
NO.
SOAL
53
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Nilai maksimum dan minimum fungsi yang ditentukan
f ( x) x 3 3x 2 9x
pada interval 2 x 3
berturut-turut adalah:
a. 5 dan -2
d. 27 dan -5
b. 2 dan - 27
e. 5 dan - 27
c. 2 dan - 5
54
Interval interval dimana fungsi f(x) =
2x
9x
12x
naik adalah.....
a. x < -2 atau x > - 1
d. - 2 < x < - 1
b. 1 < x < 2
e. x < 1 atau x > 2
c. Tidak ada x yang memenuhi

55
Fungsi f(x) = 2x3 24x + 23 pada interval 3 x 1

memiliki nilai maksimum =
a. 1
b. 9
c. 39
d. 41
e. 55
20
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik maksimum)
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3.
Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik minimum)
Fungsi
ditentukan
grafik
fungsi
Turunan Fungsi
dengan
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3. Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik maksimum)
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3.
Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
56
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Nilai balik maksimum fungsi
f ( x) x3 27 x 6 ,
Adalah
a. -54
57
b. -50
c.27
Nilai balik minimum fungsi
d. 50
e. 60
f ( x) x 3 12x 9 ,
Adalah
a. -23
58
Fungsi y =
b. -7
4x
c.-2
18 x
15 x 20
d. 0
e.
mencapai maksimum
untuk nilai x =...

a. 0,5
e. 3
b. 1,5
c. 2
d. 2,5
21
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
Fungsi
trigonometri
grafik fungsi ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
dengan
turunan.
pemecahan
menggunakan
3.
Model
Masalah
sifat-sifat
matematika
turunan
ekstrim
fungsi
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik maksimum)
Fungsi
ditentukan
grafik
fungsi
Turunan Fungsi
dengan
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3. Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik minimum)
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3.
Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
NO.
SOAL
59
BUTIR SOAL
Turunan pertama f ( x) 2 sin 2 x adalah
a.
4 sin 2 x
2 cos 2 x
b.
60
c. 4 cos 2 x
e.
d. - 4 sin x cos x
4 sin x cos x
Nilaimaksimum dari f ( x) 2 x 2 8 x 1
a. 9
61
KUNCI
JAWAB
AN
b. 12
c. 15
Nilai balik minimum fungsi
d. 16
e. 17
f ( x ) x3 3 x 2 6 ,
adalah
a. -4
b. 2
c.3
d. 5
e. 7
22
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
XII/5
Menggunakan
Konsep
Limit
Fungsi
dan
Turunan
Fungsi
dalam pemecahan
Masalah
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Titik ekstrim(nilai
fungsi.
Konsep
Limit
balik minimum)
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
uji
berdasarkan
dalam
turunan pertama
turunan.
pemecahan
3.
Model
Masalah
matematika
ekstrim
fungsi
Nilai
turunan
fungsi.
Konsep
Limit
fungsi
aljabar
Fungsi
ditentukan
Turunan Fungsi
berdasarkan
dalam
menggunakan
turunan.
pemecahan
sifat-sifat
3. Model
Masalah
turunan
matematika
ekstrim
fungsi
62
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
64
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah kaidah
kombinasi
pencacahan
dengan
menggunakan
rumus perkalian
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
1
3
Jika f ( x) x3 x 2 3x 2 , Nilai balik minimum

dari f(x) adalah
a. 3
63
3
2
b. 2
c. 1
1
2
d.- 5
e. -7
Turunan pertama dari y ( x3 1)(1 x5 )

a. y ' 8 x 7 5 x 4 3 x
b. y ' 8 x 7 5 x 4 3 x
c. y ' 8 x 7 5 x 4 3x 2
d. y ' 8 x 7 3 x 2 1
e. y ' 8 x 7 5 x 4 1
SOAL-SOAL PELUANG
Suatu nomor polisi kendaraan yang terdiri atas 3 angka dan
diawali dengan angka 5
akan di susun dari angka-angka
5,6,7,8, dan 9. jika angka-angkanya boleh berulang,
banyaknya nomor polisi kendaraan yang dapat disusun
adalah..
a. 360
b. 216
c. 120
d. 60
e. 25
23
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
MATERI
INDIKATOR
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
NO.
SOAL
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah kaidah
kombinasi
pencacahan
dengan
menggunakan
rumus perkalian
Memecahkan
Mendeskripsika Kaidah
Banyak nya cara
masalah dengan n
kaidah Pencacahan,
menyelesaikan
konsep
teori pencacahan,
permutasi
dan masalah
peluang
permutasi dan kombinasi
kombinasi
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
65
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
67
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
68
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
KOMPETENSI
DASAR
BUTIR SOAL
Dari angka 3,5,6,7, dan 9 dibuat bilangan yang terdiri atas 3
angka yang berbeda. Diantar bilangan bilangan tersebut
yang kurang dari 400, banyaknya adalah.
a. 16
66
KUNCI
JAWAB
AN
b. 12
c. 6
d. 10
e. 8
Pengurus suatu organisasai yang terdiri atas ketua, wakil

ketua,dan sekretaris dipilih dari 7 orang calon. Banyak cara
yang mungkin untuk memilih pengurus organisasi itu
dengan tidak jabatan rangkap adalah
a. 7
b. 10
c. 21
d. 35
a. 20
b. 32
c. 56
d. 240
e. 3.024
Dari 10 orang finalis lomba karya tulis akan dipilih urutan
1,2,3. Banyaknya cara memilih urutan adalah.
b. 30
c. 120
d. 240
e. 210
Sebuah organisasi akan memilih ketua, wakil ketua,

sekretaris dan bendahara. Jika ketua dan wakil ketua dipilih
dari 5 orang sedangkan sekretris dan bendahara dipilih dari
4 orang yang lain, banyaknya susunan pengurus yang
terpilih adalah..
a. 7
e. 720
24
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
MATERI
INDIKATOR
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
Memecahkan
Mendeskripsika Kaidah
Banyak nya cara
masalah dengan n
kaidah Pencacahan,
menyelesaikan
konsep
teori pencacahan,
permutasi
dan masalah
peluang
permutasi dan kombinasi
permutasii
kombinasi
dengan
menggunakan
rumuspermutasi
69
Banyaknya susunan berbeda yang a. 20.160

dapat dibuat dari huruf-huruf pada b. 10.080
kata PENDIDIK adalah.
c. 8.400
d. 5.040
e. 2.520
70
Suatu kelompok pengajian ibu-ibu

mempunyai anggota 10 orang apabila
setiap
pengajian
duduknya
melingkar, banyaknya posisi ibu-ibu
dalam
duduk
melingkar
adalah.............
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
71
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
KOMPETENSI
DASAR
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
72
73
a.
b.
c.
d.
e.
720
cara
1.008
cara
3.528 cara
362.880 cara
3.628.800 cara
.
Ada berapa cara hurup pada perkataan a. 14.300 cara
STAITISTIK dapat ditukar tukar b. 15.000 cara
tempatnya.
c. 7.800 cara
d. 15.120 cara
e. 8.150 cara
Berapa banyaknya permutasi dari cara a. 3.024
duduk 9 orang jika disediakan 4 kursi b. 3.240
kosong adalah
c. 3.014
d. 3.140
e. 2.500
Dari 5 orang pengurus akan dipilih seorang ketua, seorang
wakil, dan seorang
bendahara . Banyaknya susunan
pengurus yang mungkin adalah.
a. 10
b. 15
c. 20
d. 60
e. 125
25
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
Memecahkan
Menghitung
Peluang
masalah dengan peluang suatu kejadian
konsep
teori kejadian
peluang
INDIKATOR
suatu Peluang
suatu
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
NO.
SOAL
74
BUTIR SOAL
Pada sebuah kotak terdapat 10 buah kelereng yang terdiri
dari 7 kelereng berwarna merah dan 3 kelereng berwarna
biru. Jika diambil 3 buah kelereng secara acak, maka
peluang terambil ketiga kelereng itu adalah.
a.
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Memecahkan
Menghitung
Peluang
konsep
teori kejadian
peluang
Memecahkan
masalah dengan
konsep
teori
peluang
suatu Peluang suatau

kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
Mendeskripsika
n
kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
75
KUNCI
JAWAB
AN
3
7
b.
c.
10
d.
24
e.
12
7
10
Dalam sebuah kotak obat terdapat 10 tablet paracetamol dan

6 tablet CTM. Jika dari dalam kotak obat diambil 2 tablet
sekaligus, maka peluang terambil kedua tablet CTM
adalah
a.
1
8
b.
c.
d.
e.
3
5
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
Memecahkan
Menghitung
Peluang
kejadian
dapat
konsep
teori kejadian
dihitung dengan
peluang
menggunakan
rumus
76
Dari 10 siswa akan dipilih 4 siswa untuk mewakili

sekolahnya pada pertandingan catur beregu. Banyak susunan
berbeda dari hasil pemilihan tersebut adalah..
a. 63
b. 64
c. 210
d. 315
e. 400
77
Dua buah dadu dilempar sekaligus sebanyak satu

kali.Peluang kejadian muncul jumlah kedua mata dadu sama
dengan 7 atau 10 adalah.
Memecahkan
Menghitung
Peluang
konsep
teori kejadian
peluang
78

kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
a.
1
4
b.
c.
d.
e.
11
12
Sebuah dadu dilempar satu kali. Peluang munculnya

mata dadu yang merupakan bilangan prima ganjil.
a.
e.
1
6
5
6
b.
1
3
c.
1
2
d.
2
3
26
KUNCI
JAWAB
AN
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian
suatu Frekuensi
harapan dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
79
Sebuah dadu dilempar sebanyak 120 kali.Frekuensi

harapan munculnya mata dadu 4 pada percobaan
tersebut adalah .kali
a. 20
b. 30
c. 40
d. 80
e.
180
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian

kejadian dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
80
Dua buah dadu dilempar bersama-sama satu

kali.Peluang munculnya mata dadu berjumlah lebih
besar sama dengan 10 adalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
BUTIR SOAL
a.
1
2
b.
c.
d.
e.
1
6
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian
suatu Frekuensi
harapan dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
81
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian
suatu Peluang suatu

kejadian dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
82
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadia
Peluang
kejadian
suatu Frekuensi
harapan dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
Dua buah dadu dilempar bersamasama sebanyak

108 kali.Frekuensi harapan muncul
mata dadu berjumlah 8 atau
berjumlah 5 adalah.
a. 12 kali
b. 15 kali
c. 27 kali
d. 72 kali
e. 90 kali
Dua buah dadu dilempar bersama-sama satu kali.

Peluang muncul mata dadu berjumlah 9 adalah
a.
e.
83
36
b.
1
18
c.
1
12
d.
1
9
5
36
Sebuah dadu dan sekeping uang

logam dilambungkan bersama-sama
secara 80 kali, frekuensi harapan
munculn gambar pada mata uang
dan
bilangan
prima
dadu
adalah..
a.
b.
c.
d.
e.
16 kali
20 kali
32 kali
40 kali
64 kali
27
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
MATERI
INDIKATOR
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
Peluang
kejadian
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
NO.
SOAL
84
BUTIR SOAL
Banyaknya bilangan terdiri dari 6 angka yang dapat
disusun dari tiga buah angka 2 dan tiga buah angka
5 adalah
a. 12
120
85
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah kaidah
kombinasi
perakalian
dengan
menggunakan
rumus perkalian
Peluang
kejadian
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
a.
86
1
6
5
c. 30
d. 60
b.
c.
d.
e.
3
5
b. 72
c. 336
d. 504
1
6
11
12
b.
1
4
c.
7
24
e. 720
Dari 48 siwa, diketahui 30 siswa suka sepak bola, 26

siswa suka bulu tangkis, dan 12 siswa suka
keduanya. Jika seorang siswa dipilih secara acak
peluang terpilih siswa menyukai sepak bola dan
bulu tangkis adalah..
a.
e.
Dari angka 1,2,3,4,5,6,7,8,9 akan di susun bilanganbilang yang terdiri dari dua angka yang berbeda.
Banyak susunan bialngan yang mungkin terjadi
adalah.
a. 36
87
b. 20
Dalam sebuah kotak terdapat 2 bola biru, 5 bola

merah, dan 3 bola kuning. Dari dalam kotak tersebut
diambil sebuah bola secara acak. Peluang
terambilnya bola kuning atau biru adalah.
e.
XII/5
KUNCI
JAWAB
AN
d.
3
8
28
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
Peluang
kejadian
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
88
Dari 12 orang calon OSIS akan dipilih 3 orang,

masing-masing
sebagai
ketua,sekretaris,dan
bendahara. Banyaknya cara memilih yang mungkin
terjadi adalah
a. 132
b. 220
c. 440
d. 660
e.
1.320
89
Peluang
kejadian
90
Peluang terjangkit diare disuatu a. 21.000

daerah yang berjumlah penduduk jiwa
b.
60.000 jiwa adalah 0,35. Jumlah 25.500 jiwa
penduduk yang tidak terjangkit c. 30.000 jiwa
diare diperkirakan sebanyak ..
d. 34.500
jiwa
e. 39.000 jiwa
Dua buah dadu dilempar bersama-sama satu kali.
Peluang muncul mata 5 pada dadu pertama dan
mata 3 dadu kedua adalah.
suatu Peluang
suatu
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
a.
1
4
b.
1
6
c.
1
12
d.
e.
1
36
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian
suatu Peluang
suatu
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
91
Suatu rumah sakit butuh 5 orang dari 40 orang

yang melamar sebagai perawat. Peluang setiap
orang
Tidak
diterima
sebagai
perawat
adalah.
a.
e.
7
8
3
8
b.
6
8
c.
5
8
.d.
4
8
29
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
Menghitung
peluang suatu
kejadian
MATERI
INDIKATOR
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
permutasi
dengan
menggunakan
rumus permutasi
NO.
SOAL
92
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
93
Peluang
kejadian
94

kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
BUTIR SOAL
Suatu organisasi akan memilih ketua, sekretaris,
bendahara, dan humas. Jika ketua dan wakil ketua
dipilih dari 5 orang, sedangkan sekretaris,
bendahara dan humas dipilih dari 7 orang yang lain,
banyak cara menyusun pengurus organisasi tersebut
adalah.
a. 42
b. 210
c. 221
d. 4.200
e.30.240
Suatu perkumpulan terdiri dari 7 orang pria dan 5
orang, wanita akan mengirimkan utusan untuk
mengikuti rapat yang hanya terdiri dari 3 orang pria
dan 2 orang wanita. Banyaknya susunan utusan
tersebut adalah
a. 28
b. 147
c. 350
d. 792
e.
4.200
Sebuah dadu ditos sekali.Peluang muncul bukan
mata dadu 5 adalah.
a.
e.
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
95
KUNCI
JAWAB
AN
1
6
5
b.
2
6
c.
3
6
d.
4
6
Tujuh buah buku berbeda akan disusun dalam suatu

tumpuka .Bila tiap tumpukan dapat memuat 3 buah
buku, maka banyaknya susunan adalah..
a. 35
b. 60
c. 120
d. 210
e. 720
30
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
XII/5
XII/5
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
Peluang
suatu Frekuensi
kejadian
harapan
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
96
Dari 9 orang calon pemain bulu

tangkis nasional akan di pilih 4
orang pemain. Banyaknya cara
pemilihan jika ada satu orang yang
sudah
pasti
terpilih
adalah
a. 56 cara
b. 70 cara
c. 112 cara
d. 126 cara
e. 252 cara
97
pada percobaan lempar undi 3

keping logam sebanyak 240 kali.
Frekuensi
harapan
muncul
2
angka
a.
b.
c.
d.
e.
60 kali
80 kali
90 kali
120 kali
180 kali
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian

kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
98
Peluang Nico dapat mengalahkan

Rio
dalam
permainan
catur
disekolah adalah 0,6. jika mereka
bermain sebanyak 20 kali ,
Harapan Rio menang terhadap Nico
sebanyak
a.
b.
c.
d.
e.
4 kali
10 kali
8kali
10 kali
12 kali
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian
suatu Frekuensi
harapan
suatu
kejadian
dapt
dihitung dengan
menggunakan
rumus
99
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
Peluang
kejadian
suatu Frekuensi
harapan
suatu
kejadian
dapat
dihitung dengan
menggunakan
rumus
Dalam suatu kantong terdapat 5 bola merah dan 5

bola putih. Jika diambil dua bola sekaligus secara
acak, maka frekuensi harapan mendapatkan dua
bola berlainan dari 180 kali percobaan adalah..
a. 18
b. 36
c.40
d. 72
e.
100
100 Dari seperangkat kartu brige diambil sebuah kartu

secara acak. Berapakah frekuensi harapan terambil
kartu bernomor 9 yang berwarna merah,jika
pengambilan tersebut dilakukan sebanyak 130 kali?
a. 5 kali
c. 13 kali
e. 52 kali
b. 10 kali
d. 26 kali
31
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
KOMPETENSI
DASAR
Menghitung
peluang suatu
kejadian
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Mendeskripsika
n kaidah
pencacahan,
permutasi dan
kombinasi
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
XII/5
Memecahkan
masalah dengan
konsep teori
peluang
Menghitung
peluang suatu
kejadian
MATERI
Peluang
kejadian
INDIKATOR
suatu Banyak nya cara

menyelesaikan
masalah
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
101 Sebuah kotak berisi 10 benih baik dan 6 benih rusak.

Jika diambil 2 benih secara acak , maka peluang
terambilnya benih semuanya baik adalah
a.
b.
1
8
2
15
c.
d.
1
5
16
e.
3
8
45
Kaidah
Banyak nya cara
Pencacahan,
menyelesaikan
permutasi
dan masalah
kombinasi
kombinasi
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
Peluang
suatu peluang kejadian
kejadian
dapat
dihitung
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
102
Sebuah alat pembajak sawah di tarik oleh 2 kerbau

jantan. Jika terdapat 10 kerbau jantan pilihan, maka
banyaknya cara membuat pasangan kerbau jantan
untuk menarik alat pembajak sawah adalah
a. 20 cara
c. 40 cara
e. 90 cara
b. 35 cara
d. 45 cara
103
Sebuah kantong berisi 4 kelereng hijau dan 8

kelereng merah. Diambil sebuah kelereng sebanyak
dua kali tanpa pengembalian. Peluang terambil
keduanya kelereng hijau adalah..
3
16
1
a.
c.
e.
11
11
12
4
2
b.
d.
11
12
Peluang
kejadian
104
suatu peluang kejadian

dapat
dihitung
dengan
menggunakan
rumus kombinasi
Peluang terjangkit penyakit demam

berdarah pada sebuah kecamatan
adalah
0,00035.
Jika
jumlah
penduduk di kecamatan tersebut
40.000 jiwa, maka banyak penduduk
yang
tidak
terjangkit
demam
berdarah adalah kira-kira sebanyak
..
a. 39.689 jiwa
b. 39.869
jiwa
c. 39.896 jiwa
d. 39.968
jiwa
e. 39.986 jiwa
32
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
SOAL-SOAL INTEGRAL
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Menggunakan
konsep integral
dalam pemecahan
masalah
Menggunakan
konsep integral
dalam pemecahan
masalah
Menggunakan
konsep integral
dalam pemecahan
masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menghitung
integral tak
tentu dan
integral tentu
dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung
integral tak
tentu dan
integral tentu
dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung
integral tak
tentu dan
integral tentu
dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Integral
tak Menyelesaikan
tentu
dan masalah yang
integral tentu
melibatkan
integral tak
tentu
105
1
1 x x c
2
a.
2
1
2
1 2
x
x c
106
Integral
tak Menyelesaikan
tentu
dan masalah yang
integral tentu
melibatkan
integral tak
tentu
107 Hasil dari ( 4 x 3
Hasil dari
a.
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan integral tak
tentu
3x
b.
c.
a. x 4
b. x 4
108
1
4
3x
x
4x
2x
4x
(3 x
2x
d.
Integral
tak Menyelesaikan
tentu
dan masalah yang
integral tentu
melibatkan
integral tak
tentu
Menghitung integral Integral tak tentu dan

tak tentu dan integral integral tentu
tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
c.
x2 x c
e.
x x c
b.
c.
adalah:
x dx
d.
5x c
e.
adalah
4 x 5) dx
5x c
x x c
x
3
2x
2x
5x c
5x c
5x c
3x
2 x 5) dx ........
5x c
5x c
d.
e.
4
4
x
x
4
4
adalah
1
3
1
3
1
2
5x c
2
5x c
5x c
3 2
x dx .........
a.
b.
3 5
x3 c
5
5
3
2
x 3
c.
3
5
d.
x 3
3
2
x3 c
e.
1
3
x c
33
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
INDIKATOR
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
NO.
SOAL
109
110
111
112
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
2
2x 1 dx
a.
1 3
2
x 2x 4x c
3
b.
3
2
3x 2x 5x c
c.
3
2
x 4x 5x c
(3 x
d.
3
2
x 2x 5x c
3
2
x 2x 5x c
e.
8 x 4 ) dx ........
a.
3
2
x 8x 4x c
d.
3
2
3x 8x 4x c
b.
3
2
x 4x 4x c
e.
3
2
6x 8x 4x c
c.
3
2
3x 4x 4x c
Hasil dari ( 6x 2 4x)dx adalah
a.
3
2
2x 2x c
d. 3x 2 4x c
b.
3
2
2x 4x c
e.
c.
3
2
2x 2x c
3
2
3x 2x c
Hasil dari ( x 3) 2dx adalah

a.
3
2
x 6x 9x c
d.
1 3
2
x 6x 9x c
3
b.
3
2
x 3x 9x c
e.
1 3
2
x 2x 3x c
3
1 3
2
x 3x 9x c
3
x 4 2x 3 1
dx .....

2
c.
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
113
a.
1 3
2
1
x x x c
3
b.
1 3
2
1
x 2x 2x c
3
c.
x 2 2x 2x 1 c
d.
e.
x 2 2x 2x 2 c
2x
2x 2x
34
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
INDIKATOR
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
NO.
SOAL
114
BUTIR SOAL
a.
3 2
x 3 c
2
c.
5 2
XII/5
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan integral
taktentu
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
115
(x
a.
116
117
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
B
d. 2 x 2 x c
c.
2
x 2c
e.
1 2
x 2x c
3
2 x!1 2 dx
a.
3
2
x 2x x c
d.
b.
3
2
x 4x 1 c
e.
c.
4 3
2
x 4x x c
3
Hasil dari
a.
(2 x
9x
1 4
3
2
x 3x x X c
2
2 4
9 3
2
x x 5x x c
3
2
Hasil dari
2
4 3
2
x 2x 1 c
3
4 3
2
x 2x x c
3
2 x 1) dx ........
1 4
3
2
x x 3x x c
2
b.
118
5 2
x 5 c
2
2x 2 c
1 3
2
x x xc
3
c.
XII/5
2 2 x 1) dx ........
b.
8
e. 5 x 5 c
3 2
x3 c
2
d.
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
1
dx .........
3 5
x
b. x 5 c
XII/5
KUNCI
JAWAB
AN
2
( 2 x 3) dx
adalah
d.
2 4
9 3
2
x x 3x 1 c
3
2
e.
6x
18 x
1
2
6c
adalah
a.
4x
12 x 9 c
d.
3
2
4x 6x 9 c
b.
4 3
2
x 12 x 9 x c
3
e.
3
2
4x 6x 9x c
c.
4 3
2
x 6x 9x c
3
35
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
INDIKATOR
Menyelesaikan
masalah yang
tentu
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan integral
taktentu
NO.
SOAL
1119
BUTIR SOAL
(9 x
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan integral
taktentu
Menghitung nilai
integral tentu dengan
menggunakan rumus
integral
121
122
3
2
3x 2 x 5 x c
c.
3
2
3x 2 x 5x c
(x
a.
b.
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
123
e.
3
2
18 x 2 x 5 x c
2 4 x 5) dx ........
4x
2x
E
d.
5x c
e.
5x c
Hasil dari
(2 x
9x
1
3
x 3x
5x c
1 2
2
x 2x 5x c
3
6 x 1) dx ........
a.
1 4
3
2
x 3x 3x x c
2
b.
1 4
3
2
x 3x 3x 1 c
2
c.
2 4 9 3
2
x x 6x x c
3
2
d.
e.
adalah
2 4 9 3
2
x x 3x 1 c
3
2
6x
3
18 x 6 c
2 2
1
11. ( x x 2)dx =
a. -3
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
3
2
18 x 2 x 5 x c
d.
1 3
x 2x 5x c
3
b.
XII/5
4 x 5) dx ........
b.
c.
XII/5
1 3
2
x 2x 5x c
3
a.
120
KUNCI
JAWAB
AN
c.
1
d.
e.
1
2
1
2
2
( 3x 4x 1)dx
1
a. 56
b. 42
c. 40
d. 24
e. 20
36
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
124

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
125

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
126

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
127

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
BUTIR SOAL
0 2
( 3x 2x 1)dx
3
a. -39
c. 21
d. 27
e. 39
A
( 2x 4)dx
2
b. -10
c. -9
d. 10
e. 15
D
( 4 2x)dx
1
a. 2
b. 3
c. 6
d. 8
e. 13
4
2x dx ........
0
a. 16
2 x4
a.
129
b. -21
a. -15
128
KUNCI
JAWAB
AN
b. 12
x2
8
6
23
c. 8
d. 6
e. 4
D
4
(2 x
1
a.
dx .........
b.
9
6
c.
10
6
d.
11
6
e.
12
4
x ) dx ............
b.
25
3
c.
27
3
d.
29
3
e.
31
3
37
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menghitung integral
tak tentu dan integral
tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung integral
tak tentu dan integral
tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
MATERI
Integral tak tentu dan
integral tentu
Integral tak tentu dan

integral tentu
INDIKATOR
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
130
BUTIR SOAL
4
4 x dx ........
1
a.
131
KUNCI
JAWAB
AN
56
3
28
3
b.
14
c.
d.
8
3
e.
4
3
2
( 2 x 5) dx
a. 10

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
132

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
133

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
134

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
135
b. 12
c. 14
d. 18
e. 21
(3 x 2) x 6 dx
1
a.- 27
b.- 3
c. 3
d.1 8
e. 57
D
2
4 x 2 x ) dx
a.
2
3
b.
c.
d.
8
3
e.
10
3
(3 x 1) dx
a. 6
b. 8
c. 12
d. 18
e. 20
B
2
1
dx .........
3
1 x
x2
a.
1
8
b.
1
4
c.
3
4
d. 1
4
3
e.
9
4
38
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO.
SOAL

tentu dari fungsi
aljabar yang
sederhana
Menghitung nilai
menggunakan rumus
integral
136
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
daerah dibawah kurva
dan volume benda
putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
137
1.
2.
Luas Daerah
Volume Benda
Putar
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
2
(3 x 4 x 1) dx
2
a. 18
b. 24
c. 54
d. 64
e. 72
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 31, sumbu x, x=-1 dan x
= 2 adalah..
a.
3
SL
4
c. 2
b. 2 SL
3
SL
4
d. 4
3
SL
4
e. 3
1
SL
4
XII/5
XII/5
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
1.
2.
1.
2.
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
138
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
139
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
140
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 2

a.
30
b.
31
c. -
6x 5
32
d.
dan sumbu x adala

33
e.
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = 4x + 4, y=
2,
32
3
garis x = 0 dan
garis x = 2
2
3
a. 18
2
3
b. 14
1
3
c. 13
d. 8
2
3
e. 9
2
3
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x +3,

x = 1 dan x = 4 serta sumbu x adalah:...
1
SL
2
a. 16
b. 12 SL
c . 15 SL
A
d. 7 SL
e. 8 SL
39
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
1. Luas Daerah
2. Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
141
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
y = x 2 6x 9 dan y
Luas daerah yang dibatasi oleh parabola

= x-1
a.4 SL
b. 4
1
2
SL
c. 16
d. 20
1
2
SL
e. 31
SL
1. Luas Daerah
2. Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
142
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y= x 3 , garis x = -1, garis x= 1

dan sumbu X adalah:...
1
SL
4
a.
1.
2.
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
143
1.
2.
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
1
SL
2
b.
c. 0 SL
d. 2 SL
e. 3 SL
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = 2x +3, garis x = 2 dan garis x
= 3 dan sumbu x adalah:

a. 2 SL
1.
2.
144
b. 3 SL
c. 4 SL
d. 8 SL
e. 5 SL
Luas daerah yang di batasi oleh kurva: y = x 2 5 x 6 dengan sumbu
x adalah satuan luas.

a.
145
b.
1
6
c.
Luas daerah yang dibatasi oleh y= x 2 dan

a.
1
6
b.
2
6
c.
3
6
d.
e.
y = -x adalah
d.
4
6
e.
5
6
40
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
145
BUTIR SOAL
luas daerah yang diarsir pada gambar dibawah
a.
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
b.
147
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
148
2
3
y = 2x
satuan luas
8 satuan luas
1
e.
10
3
1
satuan luas
satuan luas
Luas derah yang dibatasi oleh kurva y =
y = 8-x
x
E
dan sumbu x, dan sumbu y adalah
5 satuan luas
b.
c.
d.
e.
XII/5
d.
a.
5 satuan luas
c.
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
KUNCI
JAWAB
AN
3
2
3
1
2
1
satuan luas
Y
satuan luas
satuan luas
satuan luas
Luas daerah yang diarsir pada gambar di bawah adalahy= x2- 4
y=
4x 4
a. 2 SL
b. 2
2
SL
3
1
3
1
2
c. 5 SL
d. 5 SL
e. 6 SL
41
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
149
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Luas daerah yang diarsir pada gambar di bawah
y= x 2
ini adalah
6x 9
3
a. 9 SL
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
150
b. 7
1
SL
2
c. 6 SL
d. 4
Luas daerah yang diarsir pada gambar di bawah ini

1
3
1
SL
2
e. 3 SL
adalah
x=0, dan x = 4
a. 166
2
b. 166
3
0
Y
y=x-25
2
3
c. 167
2
5
d. 168
e. 176
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
2
3
-5
-25
151LuasDaerah yang dibatasi oleh y=x-2,sumbu-x,

adalah.
a.
12 satuan luas
d. 4 satuan luas
b.
6 satuan luas
e. 0 satuan luas
c.
c. 8 satuan luas
42
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
Menghitung luas
daerah dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
152
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Luas daerah yang dibatasi oleh garis y = 4x + 6, sumbu-x,
x = 2, dan x =
x = -3 ,x= 3 dan
3 adalah
153
a.
8 satuan luas
d. 16 satuan luas
b.
12 satuan luas
e. 18 satuan luas
c.
14 satuan luas
luas daerah yang dibatasi oleh kurva y= x 2 ,

sumbuxadalah
a.
11 satuan luas
d. 20
12 satuan luas
e. 18
satuan luas
b.
satuan luas
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume Benda
Putar
Menghitung luas daerah

dengan
menggunakan
rumus integral
154
c.
14 satuan luas
luas daerah yang dibatasi oleh kurva y= - x 2 +4x garis x = 1 ,x= 2 dan
sumbuxadalah
a.
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
satuan luas
d.
b. 2 3 satuan luas
e.
3
2
c.
XII/5
Luas Daerah
Volume Benda
Putar

dengan
menggunakan
rumus integral
155
2
3
satuan luas
satuan luas
satuan luas
luas daerah yang dibatasi oleh kurva y= x 2 4 , dan y= 8 - 2x 2 adalah

a.
24 satuan luas
d. 30 satuan luas
b.
26 satuan luas
e. 32 satuan luas
c. 28 satuan luas
43
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
INDIKATOR
Luas Daerah
Volume Benda
Putar

dengan
menggunakan
rumus integral
NO.
SOAL
156
BUTIR SOAL
luas daerah yang dibatasi oleh kurva y= x 3 , sumbux, garis x = 1 dan x
a.
c.
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume Benda
Putar

dengan
menggunakan
rumus integral
157
a.
Luas Daerah
Volume Benda
Putar

dengan
menggunakan
rumus integral
4
9
satuan luas
d.
satuan luas
e.
15
satuan luas
17
satuan luas
4
satuan luas
B
adalah
c.
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas daerah yang dibatasi oleh garis y = 2x + 1 dan kurva y = x 2 2
b.
XII/5
=2 adalah
b.
XII/5
KUNCI
JAWAB
AN
158
28
3
32
3
35
satuan luas
d.
satuan luas
e.
36
satuan luas
42
satuan luas
3
satuan luas
luas daerah yang dibatasi oleh kurva y= x 2 , dan garis y = 2x + 3 adalah

a.
b.
c.
16
3
31
3
32
satuan luas
d.
satuan luas
e.
satuan luas
35
satuan luas
38
satuan luas
3
44
Bahan
Kls/smt
Standar
Kompetensi
XII/5
XII/5
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
INDIKATOR
Luas Daerah
Volume Benda
Putar

dengan
menggunakan
rumus integral
NO.
SOAL
159
BUTIR SOAL
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 2 2 x 3 dan sumbu x adalah
a.
c.
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
160
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
satuan luas
e. 18 satuan luas
satuan luas
15
161
15
c.
16
15
d.
32
15
e.
Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva
y=
162
b.
x sumbu x dan garis x = 3 di putar mengelilingi sumbu x sejauh
A
360
adalah
a. 9
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
10
sejauh 360 adalah
15
XII/5
d.
x 2 1 dan sumbu x dari x = 1, x = -1 diputar mengelilingi sumbu x
13
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
satuan luas
Volume benda putar yang terjadi bila daerah yang dibatasi oleh kurva y =
a.
XII/5
b.8 satuan luas
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
KUNCI
JAWAB
AN
b. 3
c. 6
d. 8
e. 4
Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh kurva
y = 3x 1, sumbu x, x = 1 dan x =3 diputr mengelilingi sumbu x sejauh
360 adalah
a. 10
b. 37
c. 35
d. 56
e. 15
45
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
163
Daerah D terletak dikuadran pertama yang dibatasi parabola y = x 2 .
dan Garis y = 4. Volume benda putar yang terjadi bila D diputar terhadap
sumbu y adalah:
164
a. 10
b. 4
c. 6
d. 8
e. 9
Volume benda putar yang terjadi dari daerah yang dibatsi oleh grafik
y = x 2 - x dan sumbu x jika diputar 360 mengelilingi sumbu x adalah
Satuan isi.
a.
165
b.
30
c.
15
d.
e.
1
13
Volume benda putar dari daerah yang dibatasi oleh garis y = - x + 4, garis
x = 1, x = 3, dan sumbu x diputr mengelilingi sumbu x sejauh 360
adalah
a.
14
b.
19
c.
21
d.
26
e.
32
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
166
Volume benda putar dari daerah yang dibatasi oleh garis y =x + 1, garis x
= 1, x = 3, dan sumbu x diputr mengelilingi sumbu x sejauh 360 adalah
a.
46
58
3
b.
50
3
c.
52
3
d.
56
3
e.
46
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
167
BUTIR SOAL
Volume benda putar yang terjadi bila daerah yang dibatasi oleh kurva
x sejauh 360 adalah

a.
15
13
XII/5
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
168
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
15
b.
c.
16
15
d.
32
15
e.
Daerah D terletak dikuadran pertama yang dibatasi parabola y = x 2 .

dan Garis
y = 4.Volume benda putar yang terjadi bila D diputar
terhadap sumbu y adalah:

a. 10
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
y = x 2 1 dan sumbu x dari x = 1, x = -1 diputar mengelilingi sumbu
15
XII/5
KUNCI
JAWAB
AN
169
c. 6
d. 8
e. 9
Volume benda putar yang terjadi dari daerah yang dibatsi oleh grafik y = x
2 - x dan sumbu x jika diputar 360 mengelilingi sumbu x adalah .
Satuan isi.
a.
170
b. 4
1
30
b.
1
15
c.
d.
1
3
e.
1
13
Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh y = -x + 3,
sumbu x, x= 2 dan x = 5, diputar 360 mengelilingi sumbu x
satuan volume
b. 3,5 satuan volume
c. 4 satuan volume
a. 3
d. 4,5 satuan volume

e. 6
satuan volume
47
Bahan
Kls/smt
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
INDIKATOR
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
171
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Volume yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh
y = 2x + 4, sumbu x, dari x= -2 dan x = 0, diputar mengelilingi sumbu Y

sejauh 360 adalah
satuan volum
42
a.
3
38
b.
d.
20
satuan volum
satuan volum
16
e.
satuan
volum
32
c.
XII/5
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
172
Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh
Y sejauh 360 adalah

a.
16
16
3
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Luas Daerah
Volume Benda
Putar
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
173
satuan volum
d. 4
satuan volum
c.
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
y = - x 2 + 4, sumbu Y, dari y= -1 dan y = 0, diputar mengelilingi sumbu
b.
XII/5
satuan volum
e.
2
1
2
satuan volum
satuan volum
satuan volum
Daerah yang dibatasi oleh y =
,sumbu x dan garis x = 1 di putar
dengan sumbu x sebagai sumbu putaran, maka volume benda putar yang
terjadi adalah
a.
1
5
b.
2
3
c.
1
3
d.
e.
1
2
48
Bahan
Kls/smt
XII/5
XII/5
Standar
Kompetensi
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
MATERI
Luas Daerah
Volume Benda
Putar
Luas Daerah
Volume Benda
Putar
INDIKATOR
Volume benda putar
dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
NO.
SOAL
174
BUTIR SOAL
Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah
Menggunakan
1.
integral untuk
2.
menghitung luas
dan volume benda
putar
y = 3x + 4, garis x = 1, dan garis x = 2 diputar 360 mengelilingi sumbu

X adalah
175
a.
71 satuan volume
d. 72 satuan volume
b.
73 satuan volume
e. 75 satuan volume
c.
74 satuan volume
Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh garis y =
2
x 3, x = 1
3
dan x = 3 di putar sejauh 360
mengelilingi sumbu
x adalah ..satuan volume

a.
XII/5
KUNCI
JAWAB
AN
Luas Daerah
Volume
Benda
Putar
Volume benda putar

dihitung dengan
menggunakan rumus
integral
176
2
3
b.
14
2
3
c.
30
23
27
d.
37
23
27
e.
59
23
27
y = x + 2,x = 0 dan
x = 3 diputar mengelilingi sumbu x seperti pada
gambar.
a. 10
b. 15
c. 21
d. 33
y=x+2
SOAL-SOAL STATISTIK
e.
39
49
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
konsep statistic dalam
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menyajikan data
dalam bentuk tabel
dan diagram
MATERI
Tabel dan Diagram
INDIKATOR
Diagram batang dapat
digunakan untuk
kondisi lulusan dari
suatu smk
NO.
SOAL
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
177
Diagram diatas menggambarkan kondisi lulusan dari suatu SMK dari
tahun 1992 sampai dengan tahun 1996. Banyak lulusan yang tidak
menganggur selama tahun 1992 sampai dengan tahun 1995 adalah
Keterangan :
= bekerja
= menganggur
= melanjutkan belajar
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menyajikan data
dalam bentuk tabel
dan diagram
Table dan Diagram
Digram lingkaran dapat

dipakai untuk
menghitung persentase
penduduk berdasarkan
tingkat pendidikannyai
178
a. 175 orang
c. 1.050 orang
b. 875 orang
d. 1.225 orang
e. 1.300 orang
1. Jumlah penduduk di daerah A berdasarkan tingkat pendidikannya

disajikan dalam diagram lingkaran di bawah. Persentase penduduk
yang di tingkat pendiaikannya SLTP adalah
a. 6,07 %
b.16,67 %
c. 18,33 %
d. 20,83 %
e. 37,5 %
50
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menyajikan data
dalam bentuk tabel
dan diagram
MATERI
INDIKATOR
Table dan Diagram

dipakai untuk
penduduk berdasarkan
jumlah siswa
NO.
SOAL
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
179
2. Diagram lingkaran dibawah ini menyatakan jenis ektra kurikuler di
suatu SMK yang diikuti oleh 500 orang siswa. Banyaknya siswa
yang tidak mengikuti ektra kurikuler paskibraka adalah..
a. 200 siswa
b. 250 siswa
c. 300 siswa
d. 350 siswa
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menyajikan data
dalam bentuk tabel
dan diagram
Table dan Diagram

dipakai untuk
penduduk
180
e. 375 siswa
Gambar disamping
menunjukkan
5.400
peternak
yang
terdiri
dari:peternak kambing (A) : peternak sapi (B) ; peternak itik (C), dan
peternak ayam (D). Banyaknya peternak ayam adalah..
a.1.800 orang
b.1.525 orang
c.1.350 orang
d.1200 orang
e.1.050 orang
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean,
modus
median
dan
Rata-rata(mean) dari
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
182
Dari 10 orang penyumbang diketahui 4 orang masing-masing

menyumbang Rp 1.000.000, 2 orang masing-masing menyumbang Rp
2.000.000 sedangkan lebihnya masing-masing menyumbang Rp
4.000.000. Rata-rata sumbangan tiap orang adalah
a. Rp 1.200.000
d. Rp 2.600.000
b. Rp 2.400.000
e. Rp 2.700.000
c. Rp 2.500.00
51
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
INDIKATOR
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
NO.
SOAL
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
183
Tinggi rata-rata 15 anak adalah 162 cm. Setelah ditambah 5 anak tinggi
rata-rata menjadi 166 cm. Tinggi rata-rata menjadi 166 cm.Tinggi ratarata 5 anak tersebut.
a. 168 cm
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
184
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
Nilai ujian matematika

Frekuensi
185
e. 182 cm
b. 172 cm
d. 179 cm
Dalam tabel di bawah nilai rata-rata ujian matematika adalah
a. 0
XII/6
c. 178 cm
b. 5
4
20
c. 10
5
40
6
70
8
a
d. 20
10
10
e. 3
Nilai rata-rata ujian matematika dari 39 orang siswa adalah 45. Jika nilai
Upik, seorang siswa lainnya, digabungkan dengan kelompok tersebut,

maka nilai rata-ke 40 orang siswa menjadi ini menjadi 46. Ini berarti
nilai ujianUpik adalah
a. 47
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus mean atau ratarata
186
b. 51
c. 85
d. 90
e. 92
Tinggi badan 40 orang anggota PMR di suatu SMK disajikan pada tabel
berikut in. makarata-rata dari data ini adalah
a. 145,87
b. 153,87
c. 163,88
d. 173,84
e. 183,84
Tinggi
150 - 154
155- 159
160 - 164
165 - 169
170 - 174
175 - 179
Frekuensi
3
4
16
10
6
1
52
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
INDIKATOR
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
NO.
SOAL
187
BUTIR SOAL
Berat badan dari 50 siswa disajikan pada tabel berikut. Maka rataa. 72,10 kg
b.
74,10
kg
c. 75,10 kg
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
rata berat badan adalah

a. 73,10 kg
XII/6
KUNCI
JAWAB
AN
188
Berat badan (kg)

55 - 59
60 - 64
65 - 69
70 - 74
75 - 79
80 - 84
85 - 89
Frekuensi
3
5
8
16
10
6
2
d. 76,10 kg
3. Data berat badan 30 orang peserta PON sebagai berikut.Rata-rata
berat badan peserta PON adalah...

a.
66,85
kg
b.
68,37
kg
c.
69,83
kg
d.
Berat badan (kg)

40 - 49
50 - 59
60 - 69
70 - 79
80 - 89
90 - 99
Frekuensi
3
5
7
7
4
4
72,85
kg
e.
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
189
73,80
kg
4. Rata-rata nilai dari data pada tabel di bawah ini adalah..
a. 54,25
b. 54,375
c. 55,5
d. 56,625
e. 56,75
Nilai
31 - 40
41 - 50
51 - 60
61 - 70
71 - 80
Frekuensi
4
10
15
9
2
53
Bahan
Kls/smt
XII/6
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
INDIKATOR
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
Data berat badan 30 siswa sebagai berikut.rata-rata berat badan siswa
NO.
SOAL
data dapat dihitung
dengan menggunakan
rumus
190
adalah
a. 42,83
b.43,83
c. 48,17
d. 49,27
e. 49,72
BERAT BADAN (kg)
Frekuensi
35 - 39
3
40 - 44
15
45 - 49
10
50 - 54
2
Dari data : 8, 9, 7, 8, 5, 6,7,9,10,9, 9 median adalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
Median dari data dapat

dihitung dengan
menggunakan rumus
191
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
192
Hasil data matematika sekelompok siswa adalah : 4, 8, 7, 6,

4, 4,5,7 . datatersebut mempunyai median adalah
a. 4,8
b. 5,5
c.5,6
d. 6,2
e. 6,5
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
Rata-rata(mean)
dari
data dapat dihitung
dengan
menggunakan
rumus
193
Rata rata dari data yang disajikan dengan histogram di awah ini
f
1
15
5
a. 52,5
a. 6
b. 7,5
b. 55,5
c. 55,8
d. 60,3
e. 60,5
c. 8
10
5
d. 8,5
8
2
1
0
42 47 52 57 62
e. 9
1
0
67
54
Bahan
Kls/smt
XII/6
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
Mean, median dan

modus
INDIKATOR
Rata-rata(mean)
dari
data dapat dihitung
dengan
menggunakan
rumus
Rata-rata(mean)
dari
data dapat dihitung
dengan
menggunakan
rumus
NO.
SOAL
200
201
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Rata-rata hitung dari data pada tabel adalah..
Tinggi badan
150 - 154
Titik tengah
f
3
d fd

155 - 159
-5
160 - 164
162
165 - 169
170 - 174
a. 162,3
c. 163,3
b. 162,7
d. 163,7

e. 164
Perhatikan tabel berikut ini ! Rata-rata hitung dari data pada tabel di
atas adalah
Nilai
70 - 74
75 - 79
80 - 84
85 - 89
90 - 94
frekuensi
4
5
14
17
10
a. 84,4
b. 86,48
c. 86,90
d. 88,89
e. 87,89
55
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
INDIKATOR
modus dari data dapat
dihitung
dengan
menggunakan rumus
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
Tabel dibawah ini menunjukkan besarnya uang saku siswa suatu SMK
NO.
SOAL
202
dalam ribuan rupiah modusnya adalah ..

a.Rp 7.490
d.Rp 7.750
b.Rp 7.500
e.Rp 7.800
c.Rp 7.600
Nilai
1- 3
4- 6
7- 9
10 - 12
13 - 15
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus
Rata-rata(mean)
dari
data dapat dihitung
dengan
menggunakan
rumus
203
Rata-rata nilai dari data pada tabel di bawah ini adalah..

a. 54,25
b. 54,375
c. 55,5
d. 56,625
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
204
frekuensi
13
25
40
10
12
Nilai
31 - 40
41 - 50
51 - 60
61 - 70
71 - 80
Frekuensi
4
10
15
9
2
e. 56,75
Untuk menentukan rata-rata kekuatan nyala kampu, dicoba menyalakan
30 buah lampu listrik dan diperoleh data sebagai berikut. Median dari
data di atas adalah:
Kekuatan lampu 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Banyaknya lampu 1 4 3 3 2 7 5 2 3
a. 47 hari
c. 50 hari
e. 52 hari
b. 48 hari
d. 51 hari
56
Bahan
Kls/smt
XII/6
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
Mean, median dan

modus
INDIKATOR
dihitung
dengan
menggunakan rumus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
205
206
a. 52,5
d. 55,5
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
207
a. 42,75
c. 45,70
d. 46,00
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
208
frekuensi
1
6
6
7
4
a. 55,6
b. 55,0
c. 54,5
d. 53,5
Nilai
50 - 52
53 - 55
56 - 58
59 - 61
62 - 64
Nilai
30 - 35
36 - 41
42 - 47
48 - 53
54 - 59
b. 17,1
c. 17,3
d. 15,5
e. 18,3
umur
4- 7
8 - 11
12 - 15
16 - 19
20 - 23
24 - 27
Frekuensi
5
25
100
60
10
e. 46,20
Median dari data umur pada tabel di samping adalah.
a. 16,5
Frekuensi
4
5
3
2
6
e. 56,5
Median dari data distribusi frekuensi adalah.
b. 43,25
XII/6
e. 55,5
Median dari data distribusi frekuensi adalah.
c. 55,25
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Median dari data dibawah ini adalah..

Ukuran
47 - 49
50 - 52
53 - 55
56 - 58
59 - 61
b. 54,5
XII/6
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
NO.
SOAL
Frekuensi
6
10
18
40
16
10
57
Bahan
Kls/smt
XII/6
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
Mean, median dan

modus
INDIKATOR
dihitung
dengan
menggunakan rumus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
NO.
SOAL
209
210
BUTIR SOAL
Modus dari deret angka 1,2,2,2,3,7,7,7,9 adalah..
a. 2 dan 7
c. 9
b. 3
d. 1dan 9
a. 60,6
c. 61,1
d. 61,6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
211
Nilai
50 - 54
55 - 59
60 - 64
65 - 69
70 - 74
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
modus
e. 65,5
Tabel dibawah ini merupakan data hasil ulangan program diklat
matematika pada suau kelas: Modus dari data disamping adalah
212
Nilai
Frekuensi
41 - 50
4
b. 71,5
51 - 60
6
c. 75,5
61 - 70
7
71 - 80
10
d. 78,0
81
90
9
e. 78,5
91 - 100
4
5. Modus dari data pada tabel adalah
Ukuran
50 - 54
55 - 59
60 - 64
65 - 69
70 - 74
75 - 79
80 - 84
Frekuensi
4
8
14
35
26
10
3
Frekuensi
1
12
14
7
4
a. 71,0
XII/6
e. 10
Modus dari data pada tabel di bawah adalah..

b. 60,8
XII/6
KUNCI
JAWAB
AN
a.
b.
c.
d.
e.
65,0
66,0
67,5
68
68,5
58
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
INDIKATOR
dihitung
dengan
menggunakan rumus
NO.
SOAL
213
KUNCI
JAWAB
AN
BUTIR SOAL
Modus dari data pada histogram di bawah ini
10
Nila
a. 25,0
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
214
13,5 18,5 23,5 28,5

i
b. 25,5
c. 26,0
33,5
d. 26,5
e. 27
Modus dari dari data pada histogram adalah

8
9
6
3
20,5 25,5 30,5 35,5 40,5

45,5 50,5
a. 30,75
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
pemusatan data
Mean, median dan

modus

dihitung
dengan
menggunakan rumus
215
c. 33,0
e. 34,75
b. 31,75
d. 33,75
Modus dari data dibawah ini adalah.
a. 49,1
b. 50,5
c. 51,5
d. 51,6
e. 53,5
Nilai
34 - 38
39 - 43
44 - 48
49 - 53
54 - 58
59 - 63
Frekuensi
5
9
14
20
16
6
59
Bahan
Kls/smt
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
pemusatan data
MATERI
Mean, median dan
modus
INDIKATOR
dihitung
dengan
menggunakan rumus
BUTIR SOAL
KUNCI
JAWAB
AN
Dari 100 siswa yang mengikuti tes matematika diperoleh nilai seperti
NO.
SOAL
216
pada tabel di bawah. Modus data tersebut adalah.

a. 66,22
XII/6
XII/6
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menentukan ukuran
penyebaran data
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Kuartil dari data dapat

dihitung
nilainya
dengan menggunakan
rumus
Kuartil dari data dapat

dihitung
nilainya
dengan menggunakan
rumus
Simpangan kuartil dari

data dapat dihitung
nilainya
dengan
menggunakan rumus
217
Nilai
Frekuensi
55 - 59
3
b. 68,84
60 - 64
9
c. 70,16
65 - 69
14
70 - 74
37
d. 72,79
75 - 79
25
e. 73,79
80 - 84
8
85 - 89
4
Dari tabel distribusi frekuensi berikut ini. Kuartil bawahnya adalah..
Berat badan (kg)
36 - 45
46 - 55
56 - 65
66 - 75
76 - 85
218
f
5
10
12
7
6
a. 50,5
b. 52,5
c. 53,5
d. 54,5
e. 55,5
Nilai matematika siswa kelas II pada sebuah SMK adalah seperti pada
tabel berikut.
219
Nilai
51 - 60
f
5
61 - 70
12
71 - 80
15
81 - 90
91 - 100
Kuartil pertama (Q1)

dari nilai pada tabel di
samping adalah
a. 62,5
d. 65,5
b. 63,5
e. 66,5
c. 64,5
Simpangan kuartil dari data 61, 61, 53, 53, 50, 50, 70, 61, 53, 70, 53, 61,
50, 61, 70 adalah
a. 10
b. 8
c. 6
d. 4
e. 2
60
Bahan
Kls/smt
XII/6
XII/6
XII/6
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
penyebaran data
NO.
SOAL
MATERI
INDIKATOR
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan kuartil dari

data dapat dihitung
nilainya
dengan
menggunakan rumus
220
Simpangan
kuartil
dapat dihitung nilainya
dengan menggunakan
rumus
221
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan
kuartil
dengan menggunakan
rumus
222
BUTIR SOAL
Simpangan kuartil dari data 3, 6, 2, 4, 14, 9,12, 8 adalah
a. 2
1
2
c. 3
b. 3
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menentukan ukuran
penyebaran data
Ragam varians dapat

dihitung
nilainya
dengan menggunakan
rumus
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan baku dapat

dihitung
nilainya
dengan menggunakan
rumus
e. 4
d. 4
1
2
adalah.
a. 21
Nilai
Frekuensi
40 - 48
4
b. 18
49 - 57
12
c. 14
58 - 66
10
67 - 75
8
d. 12
76 - 84
4
e. 9
85 - 93
2
Simpangan kuartil dari data pada tabel di samping adalah
a. 2 kg
Berat Badan (kg)

26 - 30
31 - 35
36 - 40
41 - 45
46 - 50
b. 3,3 kg
c. 3,5 kg
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
1
2
Simpangan kuartil dari data berkelompok pada tabel di samping ini
d. 7 kg
XII/6
KUNCI
JAWAB
AN
223
f
5
7
17
9
2
e. 7,6 kg
Ragam (varians) dari data 6, 8, 6 ,7, 8, 7, 9, 7, 7, 6, 7, 8, 6, 5 ,8, 7 adalah
a. 1
224
b.
1
8
c. 1
d.
7
8
Simpangan baku dari data 8, 7, 4, 6, 5, 3, 2 adalah

a. 5
b. 2,8
c.
d.
e. 2
e.
5
8
61
Bahan
Kls/smt
XII/6
XII/6
Standar
Kompetensi
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menentukan ukuran
penyebaran data
MATERI
INDIKATOR
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan
bakul
dengan menggunakan
rumus
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan
kuartil
dengan menggunakan
rumus
NO.
SOAL
225
227
BUTIR SOAL
Simpangan baku dari data 4, 5, 6, 7, 8 adalah
a.
1
3
3
c. 2
b.
1
2
2
d. 3
XII/6
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menerapkan
aturan
pemecahan masalah
Menentukan ukuran
penyebaran data
Menentukan ukuran
penyebaran data
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan
kuartil
dengan menggunakan
rumus
Jangkauan,simpangan
rata-rata,simpangan
baku,kuartil dan
jangkauan semi
kuartil
Simpangan baku dapat

dihitung
nilainya
dengan menggunakan
rumus
e. 5
Kelompok data 7, 6, 8, 5, 5, 4, 3, 7 mempunyai simpangan kuartil

adalah
1
2
c. 1
a. 7
b. 4
XII/6
KUNCI
JAWAB
AN
228
1
2
e. 1
1
4
d. 1
Hasil tes pelajaran matematika 15 orang siswa adalah sebagai berikut:
30, 45, 50, 55, 50, 60, 60, 65, 85, 70, 75, 55, 60, 35, 30
jangkuan semi kuartil data di atas adalah
a. 65
229
c. 35
e. 10
b. 45
d. 20
Simpangan baku dari data: 2, 11, 1, 10, 3, 9 adalah
a.
10
6
6
d.
b.
10
3
6
e.
c.
5
6
6
5
3
3
6
62

Bang Soal Mat III

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bang Soal Mat III

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

BANK SOAL MATEMATIKA

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1. Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1. Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1. Sifat limit

Menggunakan 1. Sifat limit

Menggunakan 1. Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1.Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1. Sifat limit

Nilai limit fungsi

Menggunakan 1. Sifat limit

Nilai limit fungsi

Nilai limit fungsi

Nilai limit fungsi

Nilai limit fungsi

Tentukan laju perubahan fungsi

Tentukan turunan pertama fungsi f(x)= 3x

tentukan f(x) adalah

Turunan pertama fungsi f(x) =

Turunan pertama dari f(x) =

maka nilai f(2)

Turunan dari f(x)=

maka nilai f(-1) adalah

Turunan pertama f(x) = 6x 23 , maka f (x)

Turunan pertama fungsi y =

Turunan pertama dari (2x+1) (3x-5) ( 4x+2) adalah

naik pada interval.

e. x < -3 atau x >1

c. x <- 1atau x > 3

Grafik dari fungsi f(x ) =

menurun untuk nilai

c. Tidak ada x yang memenuhi

Turunan pertama dari (x 2 -6)(2x+2) adalah