INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN 5

(PENILAIAN DEMONSTRASI)
Nama Sekolah

: SMA Negeri...

Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: X / Genap

Materi Pokok

: Fluida statis

Sub Materi Pokok

: Viskositas dan Hukum Stokes

Kegiatan Pembelajaran

: Demonstrasi

Alokasi Waktu

: 20 menit

Deskripsi Penilaian

: Penilaian keterampilan dengan kegiatan demonstrasi ini ditujukan kepada siswa kelas X SMA pada
mata pelajaran fisika dengan sub materi viskositas dan hukum stokes
Tersedia tiga buah tabung panjang (1m) yang masing-masing berisi minyak, air, dan cairan pencuci
piring. Disediakan tiga buah kelereng identik. Masing-masing kelereng dimasukkan kedalam tabung.
Siswa melakukan pengamatan terhadap perbedaan laju kelereng pada beberapa jenis zat cair ( minyak,
air, dan cairan pencuci piring).
Dalam kegiatan demonstasi ini, beberapa siswa menjadi relawan untuk melakukan demonstrasi dengan
bimbingan guru. Siswa menjawab pertanyaan pada lembar lalu pada akhir pembelajaran guru bersama

siswa menyimpulkan sekaligus guru memberi penguatan. Guru menilai keterampilan proses siswa
pada saat demonstrasi.
Tujuan

: Mengetahui keterampilan proses siswa pada saat melakukan demonstrasi.

KISI-KISI PENILAIAN DEMONSTRASI
No
1

Aspek
Persiapan

Indikator
Persiapan buku dan alat tulis yang digunakan dalam demonstrasi
Memperhatikan instruksi guru

Proses
Pelaksanaan Demonstrasi

Mengetahui masalah dan tujuan demonstrasi

Mampu mengajukan hipotesis atau memprediksikan apa yang akan
terjadi
Mengetahui langkah-langkah kerja dalam demonstrasi
Memperoleh data hasil pengamatan dan melakukan analisis data
berdasarkan pertanyaan dalam LKS

Kesimpulan

Penyimpulan hasil kegiatan demonstrasi

Waktu

Pengumpulan LKS tepat waktu

Mengikuti kegiatan demonstrasisampai selsesai

LEMBAR PENILAIAN DEMONSTRASI

Petunjuk

Berilah tanda centang () salah satu jawaban pada tabel di bawah ini jika perilaku siswa sesuai dengan pernyataan.
No
1

Aspek
Persiapan

Indikator

Pernyataan

Persiapan alat tulis dan buku yang Siswa mempersiapkan alat tulis dan buku sesuai materi
digunakan dalam demonstrasi
Memperhatikan instruksi guru

pokok sebelum demonstrasi

Siswa mendengar dan fokus pada instruksi guru

Proses

Mengetahui masalah dan tujuan

Siswa mengetahui masalah dan tujuan demonstrasi

Pelaksanaan

demonstrasi
Mampu mengajukan hipotesis

Siswa mampu mengajukan hipotesis atau

atau memprediksikan apa yang

memprediksikan apa yang akan terjadi

Demonstrasi

akan terjadi
Mengetahui langkah-langkah

Siswa mengetahui langkah-langkah kerja dalam

kerja dalam demonstrasi

demonstrasi

Memperoleh data hasil

Siswa memperoleh data hasil pengamatan dan melakukan

pengamatan dan melakukan

analisis data berdasarkan pertanyaan dalam LKS

analisis data berdasarkan

pertanyaan dalam LKS

Skor
1

3
4

Kesimpulan

Penyimpulan hasil kegiatan

Siswa menyimpulkan hasil kegiatan demosntrasi secara

Waktu

demonstrasi
Pengumpulan LKS tepat waktu

runtut dan benar

Siswa mengumpulkan LKS tepat waktu, yaitu maksimal

Mengikuti kegiatan demonstrasi

20 menit
Siswa mengikuti kegiatan demonstrasi sampai selesai

sampai selsesai
Rubrik Penilaian Keterampilan Proses pada Demonstrasi

Pernyataan
Siswa mempersiapkan alat tulis dan

1
Tidak mempersiapkan

2
Mempersiapkan alat

3
Mempersiapkan alat tulis

4
Mempersiapkan alat

buku sesuai materi pokok sebelum

alat tulis dan buku

tulis dan buku diluar

dan buku mata pelajaran

tulis dan buku mata

demonstrasi

sebelum demonstrasi

mata pelajaran

namun diluar materi

pelajaran sesuai materi

sebelum demonstrasi

pokok sebelum

pokok sebelum

demonstrasi
Siswa mendengar tetapi

demonstrasi
Siswa mendengar dan

Siswa mendengar dan fokus pada

Siswa tidak mendengar

Siswa tidak

instruksi guru

dan fokus pada instruksi

mendengar tetapi mata tidak fokus pada

fokus pada instruksi

Siswa mengetahui masalah dan tujuan

guru
Siswa tidak mengetahui

memperhatikan guru
Siswa tidak

instruksi guru
Siswa mengetahui

guru
Siswa mengetahui

demonstrasi

masalah dan tujuan

mengetahui masalah

masalah tetapi tidak

masalah dan tujuan

demonstrasi

tetapi mengetahui

mengetahui tujuan

demonstrasi

tujuan demonstrasi

demonstrasi

Siswa mampu mengajukan hipotesis

Siswa tidak mampu

Siswa mampu

Siswa mampu

Siswa mampu

atau memprediksikan apa yang akan

mengajukan hipotesis

mengajukan hipotesis

mengajukan hipotesis

mengajukan hipotesis

terjadi

atau memprediksikan apa

tetapi kurang tepat

dan hampir tepat

dengan tepat

Siswa mengetahui langkah-langkah

yang akan terjadi

Siswa tidak mengetahui

Siswa mengetahui

Siswa mengetahui dua

Siswa mengetahui

kerja dalam demonstrasi

langkah-langkah kerja

sepertiga langkah

pertiga langkah dalam

langkah-langkah kerja

Siswa memperoleh data hasil

dalam demonstrasi
Siswa tidak memperoleh

dalam demonstrasi
Siswa memperoleh

demonstrasi
Siswa memperoleh data

dalam demonstrasi
Siswa memperoleh data

pengamatan dan melakukan analisis

data hasil demonstrasi

data tidak sesuai hasil

pengamatan sesuai

sesuai hasil

data berdasarkan pertanyaan dalam

dan tidak melakukan

demonstrasi dan

sesuai hasil demonstrasi

demonstrasi dan

LKS

analisis data

melakukan analisis

namun melakukan

melakukan analisis data

data bukan

analisis data bukan

berdasarkan pertanyaan

berdasarkan

berdasarkan pertanyaan

dalam LKS

pertanyaan dalam

dalam LKS

LKS
Siswa menyimpulkan hasil kegiatan

Tidak menyimpulkan

Menyimpulkan hasil

Menyimpulkan hasil

Menyimpulkan hasil

demosntrasi secara runtut dan benar

hasil kegiatan

kegiatan demonstrasi

kegiatan demonstrasi

kegiatan dalam bentuk

demonstrasi

secara tidak runtut

secara runtut namun

laporan secara runtut

dan masih kurang

masih kurang benar

dan benar

benar dalam

dalam penyimpulannya
LKS dikumpulkan lebih

LKS dikumpulkan tepat

Siswa mengumpulkan LKS tepat

LKS dikumpulkan lebih

penyimpulannya
LKS dikumpulkan

waktu, yaitu maksimal 20 menit

dari15 menit

lebih dari 10 menit

dari 5 menit

waktu, yaitu maksimal

Siswa mengikuti kegiatan demonstrasi

Tidak mengikuti

Mengikuti sebentar,

Mengikuti sebentar, lalu

20 menit
Mengikuti sampai

sampai selesai

demonstrasi

lalu tidak ijin

ijin meninggalkan kelas

selesai demonstrasi

meninggalkan kelas

lalu kembali ke kelas

dan tidak kembali ke

kelas
Total Bobot

= 100 %

Skor maksimal

= 28

Nilai Total

Nilai Maksimal

= 100

jumlah skor
X 100
skor maksimal