RUBRIK KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED INSTRUCTION

NO. Keaktifan yang diamati Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5

1 Kesiapan mengikuti Acuh, tidak Mempersiapkan Mempersiapkan Mempersiapkan Mempersiapkan
pelajaran (Emosional mempersiapkan bahan ajar jika bahan ajar jika bahan ajar tetapi bahan ajar, segera
Activities) bahan ajar ditegur/diingatkan didatangi/dilihat didiamkan saja, dibuka bukunya
sekalipun ditegur/ guru guru tidak segera dibuka
diingatkan guru bukunya
2 Keaktifan dalam Acuh/diam saja Diam menunggu Diam menunggu Segera membentuk Aktif mendorong
membentuk kelompok walaupun disuruh diajak/disuruh guru diajak/disuruh kelompok temannya segera
(Emosional Activities) guru temannya membentuk
kelompok
Keaktifan dalam kemauan Acuh dan ego Diam bersikap pasif Melaksanakan Siap membantu mengkoordinir
berdiskusi (Emosional tinggi tugas sesuai teman dan siap teman, atau siap
Activities) perintah saja bertanya melakukan keg
dengan semangat
3 Perhatian pada saat guru Acuh/berbicara Memperhatikan jika Sesekali Memperhatikan Memperhatikan
memberikan motivasi sendiri ditegur guru memperhatikan dengan sikap santai dengan sikap
belajar/ apersepsi (Listening Sikap santai kok serius
Activities) nilainya tinggi 4
Aktif perhatian terhadap Acuh, menganggap Perhatian terhadap Perhatian terhadap Perhatian terhadap Perhatian
pendapat teman (Listening teman selalu salah pendapat teman tapi teman sesekali pendapat teman terhadap teman
activities kurang menanggapi menanggapi kadang berdebat mengarahkan dan
menghargai
pendapat teman
4 Keaktifan/keseriusan Acuh/ diam saja Sesekali mempelajari Mempelajari bahan Mempelajari bahan Mempelajari
mempelajari bahan ajar bahan ajar ajar tetapi tidak ajar dan bertanya bahan ajar dan
 (Mental Activities) berdiskusi dengan dengan kelompok- berdiskusi
kelompoknya nya jika mengalami dengan
kesulitan kelompoknya
Aktif melaksanakan Tidak mengerjakan Hanya menuruti PBL Melaksanakan PBL Melaksanakan PBL Melaksanakan
terhadap suatu perubahan perintah kelompok dari guru tetapi kurang serius sesuai instruksi PBL dan ingin
(Mental Activities) maupun guru tahu
pembaharuan yg
lebih baik
5 Keaktifan mengerjakan Tidak mengerjakan Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS Serius Serius
LKS (Writing Activities) LKS tetapi menyalin sendiri tetapi tidak mengerjakan LKS mengerjakan
temannya lengkap sendiri tanpa LKS dan
berdiskusi. berusaha tuntas
6 Keaktifan mengerjakan Tidak mengerjakan Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS Mengerjakan
LKS (Writing Activities) LKS tetapi sekedarnya tetapi tidak lengkap tetapi LKS lengkap dan
lengkap tidak benar benar
Aktif mencatat hal penting
dalam pembelajaran
Aktif membuat rangkuman
7 Keaktifan mengajukan Tidak pernah Ada keinginan Hanya satu kali Dua kali bertanya/ Lebih dari dua
pertanyaan/memberikan bertanya/menjawab bertanya/menjawab bertanya/ menjawab kali bertanya/
penjelasan dalam diskusi menjawab menjawab
kelompok (Oral Activities)
Aktif Menjelaskan dan
bertanya pada saat
pembelajaran bersama
(oral)
8 Keaktifan bekerja sama Mengobrol dan Diam saja tanpa Diam tetapi Memberikan Dominan dalam
dalam memecahkan mengganggu perhatian memperhatikan penjelasan memberikan
 masalah dalam diskusi temannya penjelasan teman penjelasan
kelompok (Mental
Activities) mental di atas
sdh ada jadikan satu
9 Perhatian pada saat Acuh Memperhatikan jika Sesekali Memperhatikan Memperhatikan
penjelasan dari kelompok ditegur guru memperhatikan dengan sikap santai dengan sikap
lain (Visual Activities) tetapi tidak serius
memberi respon
10 Mengajukan pertanyaan/ Diam saja/acuh Ada keinginan Pernah bertanya/ Minimal 2 kali Dominan dalam
tanggapan saat presentasi bertanya/menanggapi menanggapi bertanya/ bertanya/
kelompok lain (Oral tetapi tidak menanggapi menanggapi
Activities) dekatkan dengan terlaksana
di atas oral
11 Membuat catatan saat Tidak membuat Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan
presentasi kelompok lain catatan tetapi sedikit agak lengkap lengkap tetapi tidak lengkap dan rapi
(Writing Activities) rapi
12 Membuat catatan saat guru Tidak membuat Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan
resume hasil diskusi (Motor catatan tetapi sedikit agak lengkap lengkap tetapi tidak lengkap dan rapi
Activities) rapi
13 Kesiapan mengerjakan LP/ Acuh/tidak peduli Biasa-biasa saja/ Tegang/gugup Tenang Siap mengerjakan
evaluasi (Emosional agak peduli LP
Activities)
14 Kemampuan menyelesaikan Tidak ada jawaban Jawaban sedikit/ Jawaban tidak Jawaban lengkap Jawaban lengkap
soal-soal LP (Motor kurang dari separo lengkap/ lebih dari tetapi tidak rapi dan rapi
Activities) separo
15 Kemampuan menuliskan Tidak mampu Mampu menuliskan Mampu Mampu Mampu
kalimat matematika sesuai menuliskan sama tetapi tidak sesuai menuliskan tetapi menuliskan, sesuai menuliskan,
permasalahan soal sekali kurang sesuai tetapi tidak sesuai dan
 (Drawing Activities) lengkap lengkap

Sebenarnya kalau Wasupi mau masih bisa dikembangkan bisa sampai 100 terhadap hal2 yg kecil2

Kegiatan Pembelajaran Nomor Urut Pengamatan

Keaktifan

Pendahuluan 1, 2, 3

Kegiatan Inti 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Penutup 12, 13, 14, 15