ALAT PENILAIAN KOMPETENSI GU") (APKU, SEKOLAH ... i (APKG 1, APKGII, DAN APAG II) ‘Nama Guru NIP. Pangkat/Gol.Ruang, Hari/Tanggal Penilaian Nama Penilai NP. Pangkat/Gol.Ruang DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT JI. Dr. Radjiman Nome 6 BandungALAT PENILATAN ROMPETENSI GURU I LEMBAR PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Nama 2.NIP 4. Jabatan KOMPONEN YANG DINILAT dengan tgjuan E Kele-gkapan indikator 14. Kesesvaian indikator dengan KD — [JUNLAI SCORE KOMPONEN 1 “2 Pemilihan dan pengorganisasian balan pembelajaran Bul, Kesesuaion dengan KD. fan dengan karakteris pe: “Ts. ang ng dan ura —— ae 2,5. Menentukan balan pengayoan |[TUMLAH SCOR KOMPONEN 2 3-__| Penilaian sumber dan media pembelajaran 7.1, Kesesuaian sumber dan media pembelajaran dengan ompetensi dasar 32. Kesesuaian suber dan media pembelajaran dengan mater Pembelajaran Fi Kesesuaian sumber dan media pembelajaran dengan kkemampuan peserta dik TEMEATI SCORE KOMPONEN 3 | Metode pembetajaran z 4:1, Kesesuaian metode penbeloarann drogen su [ 42: Kesesuaian rsstody pemibelajaran dengan materi standar | —[43. Kesesuaian metode pembelajeran dengan wakm [JUMLAH SCORE KOMPONEN 4 ‘elajar 5.1, Kesesuaian teknik penilaian dengan KD oe = 52, Keiclasan prosedur pe 53. Kelengkapan alat pen skoring) JOMPATSCORE KOMPONEN $ —_ = — [JUMLAH SCORE KOMPONEN 1,2.3,4 DANS Keterangan : Skor 5 ‘Sangat baik Skor 4 Baik Skor3 =Cukup Skor 2 = Kurang Skor ! = Sangat kurangALAT PENILAIAN KOMPETENSI GURU II MBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama 2NP_ 3, Pangkat Gol Ruang 4. Jabatan 5. Unit Kerja [ROT 1 | Pra Pembelajaran 2 (1. Kesiapan rua ciajaran. dan media ols 1.2. Memeriksa kesiapan paserta didik LAH SKOR KOMPONEN | Pembukaan Pembelajaran 2.1, Aperspsi fas = 2.2..V--vampaikan_kompetensi yang akan dicapai dan rencana Kegisian [JUMLAH SKOR KOMPONEN 2 z | 3_| Kegiatan inti pembelajaran = 3.1, Penguasaan materi pemibelajaran Menghubungkan meteri dengan pengetahuan lain yan ‘Melaksanakan pembelajaran sesuai denean_Kompetensi yang. aki fevxsanakan pembelaaran secara runtut 5. Menguasai Kelas a ‘Melaksanakan pembelajaran yang koniektual ‘Menumbubkankebiasaan positit ‘Melaksanakan pembelajaran sesual dengan alokasi waktu yang direncanakan [3.9. Keterampifan menggunakan sumber belajar jaran 3.10.Media dan sumber belajar yang di enghasilkan pesan_yang mienarik 3.11, Keteribatan peserta didik dalam pendayagunaan media dan sumber belajar | 3:12. Menumbubkan partisipasi atifpeserta didik 3.13. Merespon positif partisipasi peserta (3.14. Terbuka terhadap kritik dan respon peserta didik : : imbuhkan keceriaan_dan nntusiasine peserta dik dalamy bol 3.16, Memantau kemajuan belajar seliap pesertadidik 3.17. Malekukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 3.18. Menggunakan bahasa isan secarajelas dan Jancar 3.19, Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 3.20. Menyampaikan pesan dengan gaya ying tepat wakiu dan tepat sasaran EZ TUMLAH SKOR KOMPONEN 3 4 | Penutup i alse 4.1, Melaiwukan refleksialau membuatrangkuman dengan melibatkan peseria didik 4.2. Melaksanakan tindak lanjut 4.3, Menginformasikan materi berikutnya JOMLAH SCORE KOMPONEN 4 [ TUMLAH SCORE KOMPONEN 1.2;3. DANA i Keterangan : Skor 5 = Sangat baik Skor 4 = Baik Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kura. Skor | = Sangat kurangALAT PENILAIAN KOMPETENSI GURU IIL LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBE! 1, Nama NIP 3. Pangkat Gol.Ruang 4, Jabatan AJARAN, NO KOMPONEN VANG DINILAT a Peseguaan ‘Metode, media dan bahan sesuai dengan Kompetensi dasar jetode yang sesuai dengan tujuan, KD, pescrta digi a ;an dan perubshan situasi Menggunakan media dan alat bantu sesual dengan KD dan tajuan 1.3. Menggunakan bahan latthea sesuai dengan Kompetensi das iLAITSKOR KOMPONEN 1 Berkomunikasi dengan peserta didik 2.1. Member’ petunjuk, iustrasi dan penjelasan yang berkaitan dengan Kompetensi ‘dasar dan mater! pembelajaran SE. Mengklasifikasi penunjuk dan penjelasan apabila pesertadidik salah paham dan salah mengert 2.3. Menggunakan respon dan peranyaan peserta didik dalam pembelajaran_ 2.4. Menggunakan ekspresilisan dan tertulis yang dapat ditangkap bersama-sama | JUMLAH SKOR KOMPONEN 2 3-__| Mendemonstrasikan Metode pembelajaran I 3.1. Mengimplementasikan kegistan belajar dalam urutan yang logis 3.2. Mendemonstrasikaan kemampuan mengajar dengan berbagai metode yang Borvariasi [ 33, Mendemonsirasikan kemamguan mengajar seeara individual dan Kelompok JUMLAH SKOR KOMPONEN 3 4 _ | Mendorong partisipasi peseria didik dalam pembelajaran 4.1. Mengygunakan prosodur yang melibaikan peserta didik di awal pemibelajaran 14.2. Memierikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi 4.3, Memelihara keterlibatan siswa selama pembelgjaran 4.4, Memberi penguatan untuk memelihara dan meningkatkan keterlibatan TOMLAH SKOR KOMPONEN 4 ‘S| Mendemosntrasikan penguasaan materi pembelajaran 53.1. Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran 5.2. Memberikan ilustrasi terhadap materi perMbelajaran 5.3. Mendemonstrasikan penguasaan terhadap materi pemibelajaran TUNLAH SKOR KOMPONEN 5 ‘6 _ | Pengorganisasian waktu, ruang, bahan, dan perlengkapan pembelajaran ‘G1, Menggunakan waktu secara efektif daan efisien |" _[6.2. Menyediakan Tingkungan belajar yang menarik dan cfisien (6.3. Melakukan penataan kelas yang menarik E TUMLAH SKOR KOMPONEN 6 7__| Melakukan penilaian hasil belajar 7.1. Melakukan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung, 772. Mendemonstrasikan pelaksanaan penilsian, baik secara lisan , fertulis, maupun dengan pengamatan 73. Menafsirkan hail penilaan dalam pembelajaran yang telah dlaksanakan TUMILAH SCORE KOM°ONEN 7 JUMLAH SCO 8 KOMF ONEN 1.2.3, DAN +Keterangan Sangat baik Skor 4 = Baik Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kurang Skor | = Sangat kurang PEDOMAN PENILAIAN/KONVERSI SKOR: snaksimum = aspek/komponen yang dinilai x skor tertingpi or pervlehan_x 100= Skor Peroiehan x 100, ‘Skor maksimum 90 3. Nilai APKG IT = Skor perolehan_x 100 = Skor Perolehan x 100 = Skor maksimum 135 4, Nilai APKG II = Skor perolehan_x 100 = Skor Perolehan x 100 = ‘Skor maksimum us 5. Nilai Akhir = Nilai APKG 1+ lai APKG Jl + Nilai APKG IIT = 3 Mi Nilai A : rentangan 80-100 M Nilai B : rentangan 66-79 1 Nilai C : rentangan 56-65 W Nilai D : rentangan 40-55 BM Nilai B : kurang dari 40 NILAL = ssn 1.200. Penilai, NIP.DATA PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU SMP SEMESTER 1 DAN 2 TAHUN PELAJARAN 200-200, Motion data ini diisi dengan scbaik-baiknya dan sebenar-benarya apa adanya, petangkat yang ada beri tanda ¥ pada kolom ada dan bila tidak ada beri tanda V pada kolom tidak kemudian beri alasan pada an wntuk mengukur atm: mengevaloasi kemajaan sekolah, juga akan difungsikan scbagai bahan/data penelitian, dan sebagai baban un‘uk mencari solusi tecbaik untuk peningkatan mtn sokolab, kolom keterangan, Karena data ini selain diga Nama gera Mata pelajaran Nama Sekolah: aaa deaikeleranzan al jaa Kalender-Pendidikan Program Tahunan LIE |__| Program Semester ‘Agenda karin Dafiar Absensi siswa Daftar Nai Siswa Silsbus aan Pembelajaran i soal UKKATTS(JAS ‘wepulan Sot} ‘ais sar soul 15. gram remedial na 35, | Catatan hasil remedial = = = 7 (17,__| Program pengayaan i { | Cataan pengayaaa Guru/respoden,