TAHUN 2009/2010
Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Jumlah Nomor Bobot
1 2 3 4 5 6 7
5.1 Menjelaskan 7 September 1944 PM Jepang Koiso - Siswa dapat menjelaskan 1 SD
proses persiapan mengeluarkan janji kemredekaan alasan Jepang membentuk
kemerdekaan Indonesia dikemudian hari tindak lanjut BPUPKI
dari janji koiso 1 Maret 1945 Jenderal - Siswa dapat menjelaskan 2
Kunakiei Harada membentuk BPUPKI tujuan dibentuknya BPUPKI MD
yaitu Badan Penyelidik Usaha-usaha
Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Jumlah Nomor Bobot
1 2 3 4 5 6 7
4.1. Menggunakan Pengertian peta, atlas, dan globe. • Membedakan peta, atlas, dan globe. 1 1 MD
peta, atlas,dan
globe, untuk Skala peta. • Mengartikan berbagai skala. 1 3 SD
mendapat-kan
informasi
keruangan
4.3. Mendeskripsikan Kaitan antara kondisi geografis dengan • Menganalisis kaitan antara kondisi 2 5,41 SD,SD
kondisi geografis keadaan penduduk. geografis dengan keadaan
dan penduduk penduduk.
4.4. Mendeskripsikan Sifat fisik atmosfer. • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik 4 6,8,11,42 SD,SD,SK,SD
gejala-gejala yang atmosfer.
terjadi di atmosfer Unsur-unsur cuaca dan iklim. • Mendiskripsikan cuaca dan iklim. 3 7,9,10 MD,SD,MD
dan hidrosfer serta
dampaknya
terhadap Siklus hidrologi. • Mendeskripsikan siklus hidrologi
kehidupan. 1 12 MD
dan bagian-bagiannya.
Jenis-jenis air permukaan dan air tanah.
• Mengklasifikasikan bentuk-bentuk 1 13 SD
tubuh air permukaan dan air tanah
serta pemanfaatannya.
Zona laut menurut letak dan keda-lamannya.
• Mendiskripsikan zona laut menurut 1 14 SD
letak (laut pedalaman, laut tepi, laut
Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Jumlah Nomor Bobot
1 2 3 4 5 6 7
tengah) dan kedalamannya (litoral,
batial, abisal).
5.1 Mendeskripsikan Peranan perdagangan bagi masuk dan • Mendeskripsikan masuk dan 3 16,17,18 MD,MD,SD
perkem-bangan berkembangnya agama Hindu dan Buddha ke berkembangnya agama Hindu dan
masyara-kat, Indonesia Buddha di Indonesia
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Hindu-Buddha Peta daerah yang di pengaruhi unsur Hindu 1 19 MD
• Menunjukkan pada peta daerah-
serta peninggalan- dan Buddha daerah yang dipengaruhi unsur
pening-galannya.- Hindu Buddha di Indonesia
pening-galannya
5.2 Mendeskripsikan Proses masuk dan berkembangnya agama • Melacak proses masuk dan 2 23,43 SD,SK
perkem-bangan Islam melalui aktivitas pelayaran dan berkem-bangnya agama
masyara-kat, perdagangan antara Asia Barat, India dan
Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Jumlah Nomor Bobot
1 2 3 4 5 6 7
kebudaya-an, dan Cina. Islam ke Indonesia 1 24 MD
pemerintahan pada • Mendiskrepsikan saluran-
masa Islam di saluran Islamisasi di
Indonesia, serta Indonesia
pening-galan-pening- Kronologi perkembangan kerajaan Islam di
galannya berbagai wilayah Indonesia • Menyusun kronologi perkem-
3 25,26,27 SD,MD,SK
bangan kerajaan Islam di berbagai
wilayah Indonesia
Contoh peninggalan –peninggalan sejarah 3 28,29,30 SD,SD,MD
bercorak Islam di berbagai daerah • Mengidentifikasi dan memberi
contoh peninggalan-peninggalan
sejarah bercorak Islam diberbagai
daerah
Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Jumlah Nomor Bobot
1 2 3 4 5 6 7
7.1 Mendeskripsikan Bukan angkatan kerja adalah penduduk - Siswa dapat membuat 30 MD
permasalahan atau tenaga kerja usia kerja yang tidak contoh bukan angkatan kerja
angkatan kerja bekerja, tidak punya pekerjaan dan tidak
dan tenaga kerja mencari pekerjaan contoh : pelajar
sebagai sumber mahasiswa, ibu rumah tangga tidak
daya dalam berkarir dan pensiunan.
kegiatan
ekonomi, serta Masalah yang dihadapi Indonesia adalah - Siswa dapat menjelaskan 31 MD
peranan Rendahnya mutu tenaga kerja sehingga salah satu akibat rendahnya
pemerintah menyebabkan rendahnya produktifitas. mutu tenaga kerja
dalam upaya
penanggulangan
nya
7.2 Mendeskripsikan Sistem ekonomi Indonesia berlandaskan - Siswa dapat menjelaskan 32 MD
pelaku-pelaku Pancasila dan UUD 45 menganut sistem sistem ekonomi yang dianut
ekonomi dalam demokrasi ekonomi. Indonesia
sistem
perekonomian Badan usaha yang sesuai pasal 33 UUD 45 - Siswa dapat menjelaskan 33 SD
Indonesia adalah koperasi. Koperasi berusaha peranan koperasi dalam
memperoleh laba maksimal untuk perekonomian Indonesia
kesejahteraan anggota kususnya dan
masyarakat pada umumnya.
7.3 Mendeskripsikan Tarif pajak proporsional adalah tarif pajak - Siswa dapat menjelaskan 34 SD
fungsi pajak dengan prosentase tetap, berapapun pengertian tarif pajak
dalam jumlah pendapatan yang digunakan proporsional.
perekonomian sebagai dasar pengenaan pajak.
Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Jumlah Nomor Bobot
1 2 3 4 5 6 7
nasional Contoh pajak daerah - Siswa dapat menyebutkan 35 SD
1. Pajak reklame tiga contoh pajak daerah
2. Pajak sepeda motor
3. Pajak penerangan jalan
4. Pajak tontonan
Keterangan :
MD : Mudah
SD : Sedang
SK : Sukar