1 2 3
(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
3.1Memahami
Perumusan dan penetapan Disajikan semboyan Jepang untuk menarik simpati rakyat 1 PG
Pancasila sebagai Dasar Indonesia siswa dapat menunjukkan semboyan-semboyan V
proses
Negara tersebut
perumusan dan
1 Menunjukkan kebijakan-kebijakan tantara Jepang yang V 2 PG
penetapan Pan-
casila sebagai mengakibatkan penderitaan bagi bangsa Indonesia
Pesertadidik dapat menjelaskan alas an Jepang V 3 PG
Dasar Negara
Mengetahui, memberijanji kemerdekaan kepada Indonesia.
Sukabumi, 10 Nopember 2022
Kepala Sekolah, Materi Pembuat Kisi-kisi, Nomor Bentuk
Level kognitif
No. KompetensiDasar Pokok IndikatorSoal Soal Soal
1 2 3
Dwi Zakiyah, S.Si Herman Kurniawan, S.Pd
(1) (2)
NRKS. (4) (5) (6)
NUPTK. 0953768670130062 (7) (8) (9) (10)
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu wujud janji V 4 PG
Perumusan dan penetapan Jepang untuk meyainkan rakyat Indonesia. V 5 PG
Pancasila sebagai Dasar Pesertadidik dapat menyebutkan tujuan BPUPKI dibentuk
Negara oleh jepang
V 6 PG
Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa janji Jepang
untuk memberi kemerdekaan tidak sungguh-sungguh
Pesertadidik dapat menyebutkan hal yang dibahas pada V 7 PG
masa persidangan pertama BPUPKI V 8 PG
Peserta didik dapat menyebutkan upaya yang dilakukan
oleh bangsa Indonesia untuk meraih kemerdekaan
V 9 PG
Disajikan usulan rumusan dasar negara dari ketiga tokoh
pendiri negara ,peserta didik dapat menemukan usulan
2 rumusan yang sama
Pesrta didik dapat menyebutkan istilah yang disampaikan V 10 PG
oleh Ir.soekarno untuk rumusan dasar negara yang V 11 PG
diusulkannya
Pesrta didik dapat menunjukkan istilah yang diberikan oleh
Mr.Muhammad Yamin untuk pembukaan Undang-Undang
Dasar. V 12 PG
Pesrta didik dapat menunjukkan sikap yang diutamakan
oleh para pendiri bangsa
V 13 PG
Pesrta didik dapat menyebutkan alasan dibubarkannya
BPUPKI V 14 PG